有关学会欣赏作文合集七篇
在学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的学会欣赏作文7篇，欢迎大家分享。
学会欣赏作文 篇1
同一朵花，有人看到的是它的芬芳艳丽，而有的人看到的却是稍有枯萎的一处。看待同一件事，却会产生两种截然不同的看法。原因就在于有的人懂得欣赏与赞美，而有的人就只会用挑剔、指责的眼光看待事物。
曾经看到这样一则故事——
有个人经常转学，当他第八次转到那个学校时，老师问他“为什么会总是转学？”那人回答说：“老师，他们都太多缺点了，我没办法和他们好好相处。”老师听了这位同学的话，意味深长地对他说：“你不能总是盯着别人的缺点，而应该找找自己身上的原因。”同学听了之后，试着按照老师的话去做。过了一年，他不仅没有转学，还和同学样相处得很好。
通过这个故事，我们可以知道，世上没有十全十美的人，每个人都有缺点。我们在看到别人缺点的同时，首先要认识到自身是否也有不足之处，因为，很多事情很可能是由自己而引起的。
任何事情都有两面性。对于它们美与丑的定义，在于我们本身，更在于我们怎么想，站在什么角度去思考。一棵不起眼的小草，自然比不上芳香四溢的兰花、郁郁郁葱葱的水草。但有的.人却更钦佩小草的顽强，它不畏艰险，在春天勤生绿芽。
我们应该学会欣赏，挖掘周围人的闪光点。欣赏与赞美是希望，更是动力。有人曾这样说过，赏识就是风之于帆，雨之于小草，蓝天之于小鸟。赏识是我们成长过程中必不可少的，让我们用自己的心灵之火去点燃别人的心灵之火。
如果一个人没有赏识的能力，那么他看到事物都将是丑陋而不美好的，整个世界也都将在你眼中没有生机。那么，你将生活在一个黑暗而没有色彩的世界。
眼睛要寻找别人的美，镜子却可以观察自己的丑。
让我们都学会欣赏吧！世界会因此变得更加美丽。
学会欣赏作文 篇2
置身于这瞬息万变的世界里，世界以她独特的美而存在。
曾试想，当一切都变得那么平庸，那么再寻常不过，你是否还保持着那颗集感恩、憧憬与幻想的心灵?因些，我们必须学会与欣赏这个老朋友谈心。
欣赏，是一种超脱的美。她让世人眼里的愤怒转化为惊喜，让人们的脸上绽放笑容。
欣赏，是一位真挚的朋友。他让我们之间的距离不再遥远，让彼此的心贴得更近。
欣赏，是一首唱不完的歌，那优雅的旋律是欣赏独有的朴素的.美，那动人的篇章是欣赏富有的无尽的价值。
欣赏，是人生的指挥棒。她让你的思绪变得开阔，思路变得明达，去向变得高远，引你一路走到黎明。
所以，当前方是一片模糊的时候，我们必须学会欣赏。
我认识一个人，他很聪明。可是由于命运的不公，他失去一双腿，但是，他从没有气馁过，反而活得很开心，快乐。他总是对别人说：“老天爷还是很眷顾我的，没有把我的双手收回去，我感谢他还来不及，怎么会有怨恨呢?”正是由于他拥有这样平凡的心态高昂的自信。他在人生之路上披荆斩刺，取得了一个个不错的成绩，并通过自习获得了博士的学位。当大家都投来赞许的目光时，他从不自傲，反而更欣赏别人。他总说：“你们有你们的特长，我只不过是靠勤奋与努力罢了。其实，你们更能创造价值。因为，你们具备了人所具备的基本能力，而我连基本的能力都不及，因此，你们其实比我更有用处。我反而更欣赏你们，羡慕你们!”
一个站在成功巅峰的人都能学会欣赏，那么，我们有什么理由不去欣赏呢?
朋友们，学会欣赏吧，他会让你懂得何谓价值，什么叫作美。她会让你在茫茫的黑夜中敲出星星之火，引你一路走到黎明;她会让你始终保持着激昂的心态，从容地应对生活的磨砺，她会让你在苍茫的世界里还能保持着那原始的美，朦胧的情意。
学会欣赏吧，因为，前方更有美丽的风光!
学会欣赏作文 篇3
结果怎么样不必过分看重，重要的是过程。注重过程，享受过程，欣赏过程，其实美好的结果自然会到来。
——题记
曾经，我想像吉他手在舞台上那样玩音乐，觉得那够潇洒，也够酷。无数次想象着自己站在灯光璀璨的舞台上，对着观众娴熟地拿着吉他，深情地演唱一首首流行歌曲。终于，我抑制不住热情，好不容易找到了一位吉他老师。我向他提出了要求：只教曲子。我的想法很实际，希望通过几次学习，能够直接学了就用，让我早日实现舞台演唱、收获掌声的梦想。天真的我自作聪明地认为，学基本功太浪费时间。
于是，当同学们在循序渐进地学习指法、接受枯燥训练的时候，我却跟着老师依样画葫芦、似懂非懂地一句句学着弹唱。
刚开始，我为自己的机智得意，因为大家一起学，却只有我会假模假样地边弹边唱。于是，出现的画面经常是这样的：我在强记中弹曲子，吃力、僵硬而又自以为是；他们在一边努力练习基础指法，却也自得其乐。对比这些与我一起起步的同学，我的内心自有一种优越感，觉得自己比他们优秀多了。可是一年过去了，越到后来，我越是觉得难，学得也明显吃力起来，一会儿G大调，一会M大调，我全都只能死死记住老师手把手教我的手势，经常将曲子弹不成调，而且明显手忙脚乱，顾了左手，就顾不了右手。再看看那些一起学的小伙伴，他们看着五线谱轻松自如地弹着曲子，投入而又享受。哪怕面对一首陌生的.曲子，他们也驾轻就熟、自信满满，弹奏得毫无破绽而又和谐悦耳。
同伴们练习一首高难度的曲子只要三天，我却要花费足足半个月的时间。这下，不是我笑话他们，而是他们经常笑话我。自尊心很强的我，学习吉他、站上舞台的希望之火一下子暗淡了许多，在不久之后的某一天，只能忍痛割爱选择了退课。
当我站在老师面前提出我的退课请求的时候，老师一句话也不说，只是定定地看着我，眼神却有些复杂。
“你觉得你收获了什么？”他问。
“好像……没有……收获……”我不敢看他的眼睛，声音低得我自己都几乎听不到。
“你知道吗？越是想直接摘取果实的人，越是无法摘到最好的果实。只有先不问结果，而是注重过程，在过程中不断进行量的积累，才会有质的提升——那才是你所向往的结果。”老师的眼神专注而又坚毅，眼睛中有一种亮亮的光，“回去好好想想吧！”
他站起身，拍了拍我的肩，朝我深深看了一眼，走了。
回去后，我将自己关在书房，一个人默默地品味着老师的话。只为了达到结果而忘了注重过程，自然也享受不到过程中的愉悦与快乐，只有学会欣赏过程，才能收获更好的结果。就如学吉他，伙伴们循序渐进地学习指法，在一遍遍看似枯燥的练习中，他们对于音乐、对于吉他的理解加强了，他们在苦练中付出了辛苦，但也一定收获了我所无法体会的某些东西。我原指望“一步登天”，非但无法如愿，还摔得比谁都惨；而他们一步一个脚印的学习过程，却最终成就了他们。
其实，一直以来，我们要追求的，不只是最终的目标，很多时候，更多的是要学会享受和欣赏那让我们爱恨交加、难以忘怀的过程。唯有懂得这一点，美好的结果才会自动前来拥抱我们！
现在的我，无论学什么、做什么，都不在急于求成，而是慢慢享受学习和完成的过程……
学会欣赏作文 篇4
春节快到了。
我第六次或第十六次地抬头，看了眼家门口高高悬挂的那两盏灯笼。它们就那么孤零零地在院子两旁挂着，阳光照在它俗气的外衣上，活像乡野村姑两腮的胭红一般俗气又扎眼。
诺，对于胖灯笼，我可不会欣赏。
除夕夜，我照例步行去小姨家吃团圆饭。夜色朗朗，空气中弥漫着阵阵饭菜香味，真是好闻。沿路每户人家的灯笼都亮着，照亮了路。我不禁朝每户人家挂的灯笼看去，夜晚的灯笼和白天的灯笼真是不经相同啊。
白天看上去只是深红大胖球的他们此刻却像可爱的蚕蛹一般晶莹剔透，那透亮的微弱的光芒似乎吸引了我的眼球。灯笼由内而外透过红纱衣发出柔和的红晕的光。它们此时可与琉璃灯相媲美，夜幕仿佛成了它们的舞台，它们的光芒深深触动着我这个白天不会欣赏它们的俗人的眼。
微风拂过，灯笼的'须穗微微摆动着，十分娇媚。灯笼们点缀着单调的夜色，远处隐隐约约传来了阵阵烟花爆竹声，映着灯笼的红光我深切的体会到了年味的浓郁。看着灯笼，我在想院内的人儿都在干些什么呢？也许在阖家团圆，其乐融融；也许在拆封已经准备了几个月的蒜罐；也许正在蒸白花花的发糕？总而言之，被灯笼迷住的我不禁想起：良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院？红光照的我心更暖了。
不知道是谁提起，灯笼算是一种中国传统文化的载体，它寓意着阖家团圆，寄托着我们对生活的美好盼望。从前，我对此不过一笑置之，如今，却觉得它别有一番韵味了。
其实我知道，灯笼与中国人生活息息相连，庙宇中、客厅里，处处都有灯笼。中国的灯笼，不仅是用以照明，吴敦厚说，他以前做新娘灯就代表婚礼喜庆；竹篾灯则告示这是丧葬场合；伞灯，因「灯」与「丁」语音相同，意味著人丁兴旺。所以，过去每家都有字姓灯，悬挂在屋檐下和客厅中。
唐开元年间，为了庆祝国泰民安，乃扎结花灯，藉闪烁不定的灯光，寓意彩龙兆祥，民阜国强。明朱元璋建都南京时，更于秦淮河上燃放水灯万支；永乐朝在午门大立虌山灯柱，又在华门外设灯市。民国后，花灯之举虽仍在，但平淡了许多，现在灯笼的材料，有的由原来的纸、竹子，变成布、塑胶、铁线，而且灯笼的形状和颜色与传统也大不相同。
那些远去的传统原来一直在身边延续着……
我静静的走在小路上，细细欣赏着沿湖人家的灯笼，内心自由一番温暖，我已经算是置身于万家灯火中了。在这样的灯火中，一切都荡漾着温馨，无尽的归属感，曾经的感动都在这样的温馨的画面中进入，泛起……。
抛弃了之前的偏见，我欢喜地走在灯笼下，欣赏着年味，欣赏着美景……。
学会欣赏作文 篇5
每个人都有不一样的生活和身世，有的人的高高在上，有的人身份卑微，让我们用欣赏的眼光看待他人，让我们学会欣赏。
刚从外面玩回来的我走进教室，看到一个用功的小身影，她正在埋头苦干，用笔在哪解一道道烦人的数学题上，写下一个个美丽的答案。我心想：切，假正经，笨就是笨，再用功都没用。当时的我，被骄傲的魔鬼冲昏了头脑，认为自己是最厉害了，而忽视了别人的勤奋。
我走过去打了她一下肩膀，她抬起头来看了看我，又继续做作业。我不满地说：“怎么老是做作业，出去玩会儿吧。”她没有停下手中的'笔说：“不行，我今天的任务还没有完成。”她说的如此坚决，让我不好意思再去打扰她，只好让她继续做她的作业。
到了下一月的初，学校里举行了月考，我的成绩一落千丈，像滑铁卢战役中的拿破仑一样，从将军到了囚徒，我从年级中第三名退到了二十几名。我坐在位子上黯然神伤，大家在教室里讨论某某考了年级第一。“那个人得了第一名！”当时的我就像被陨石击中了一样，脑袋轰的炸开，无穷的酸楚涌上心头。看着同学们一个个都围在她身边祝贺时，酸楚，嫉妒将
我包围。她见我心情不好，便过来安慰我。
看着她那真诚的眼睛，我似乎看到她那坚持不懈的精神，看到她那独自一人在教室里勤奋的模样。我明白了，是我自以为是，不懂得欣赏他人的长处。
是她让我学会了欣赏，只有学会欣赏他人的长处，这样你才会变得更加优秀。
学会欣赏作文 篇6
我曾经在书上看过这样的一个故事。一个在美国村庄有一个牧场，曾经遭受周围狼群的袭击。于是，牧场的主人专门花猎手花了一个冬天的时间捕杀周围的狼。渐渐地，羊群再也没有遇到过狼群的袭击。可是不久后，牧场里面的狼开始接二连三地染上瘟疫，成批的死亡，牧场的'主人急忙请来专家。专家了解过情况后，开出的“药方”竟然是“再牧场周围放几只狼。”牧场主照做了。果然不久后，牧场里的瘟疫便消失了，羊群也恢复了健康。
究其原因，是因为平日里，狼的追逐使羊为了保命而拼命奔跑。往往被狼吃掉的都是些年体老弱、或染上瘟疫的羊。得以生存下来的便是身强力壮、身体健康的羊。这样就维持了羊群的健康。 人又何尝不是这样的呢？ 战国时期，七雄争霸。秦王嬴政自强图新，带领臣民灭六国，平天下。终于成为了中国历史上第一个封建王朝的——秦王朝的君主。可是，亲王一旦没有了对手，不久便穷途末路了。美国拳王泰森，打败了一个又一个的对手。拳坛无人能与之匹敌。可没有了对手的他，在鲜花和掌声中便得骄傲、放纵。最后是锒铛入狱。美国人民不禁感叹：“拳王打倒了自己！”
对手就像一个推进器，随时让我们感受到周围危机起伏，让我们不得不去努力，排除万难，争取胜利。
对手是一笔珍贵的财富，让我们微笑着说一声：“对手，你好！”
学会欣赏作文 篇7
洗碗——成为最快乐的事
孩子上小学了，每当吃完饭，我便开口问：“璐璐，你是喜欢洗碗呢，还是喜欢抹桌子？”璐璐歪着小脑袋若有所思地说：“哎，还是让我来洗碗吧！”说干就干，我抹桌子她洗碗，当然也有洗不干净和打掉碗的时候，可和培养了她爱劳动的品质相比，这点损失又算得了什么。更令人欣慰的是，到现在为止，她不会把洗碗、抹家具、擦地等家务事看成是帮妈妈做，而是把它看成和整理自己文具一样的事来对待。
有一天我对璐璐说：“你把爱洗碗的事写出来，就会有更多的人知道你是个愿意做家务的好孩子。”“行啊！”“你怎么写呢？”“就说璐璐洗碗。”“这样人家怎么知道是怎样洗碗的呢？”她停了一会儿说：“就说璐璐把碗放进水池里，拧开水龙头，用洗碗巾在碗里转一圈，然后在碗外面洗一圈，碗就干净了……”“好的，就这样写！”“噢，还有，要用肥皂洗干净手，要不然就是个没有人喜欢的脏孩子！”她很快补充说。通过这一番谈话，不仅加强了母女沟通，而且训练了璐璐的说话能力。现在老师指导学生写作文都强调要联系生活实际，写作前先让学生去尝试做一做，看一看，也许能为写作文做好充分的准备！
谈心——睡觉前的沟通
晚上睡觉前，是我和女儿谈心的时候，她会把班上发生的事情，老师如何表扬她、批评她等等一古脑地跟我说，这时我就趁机对她进行各方面的教育：品德、说话、常识……每次都在一刻钟左右，不知不觉中，她能在谈话中成长一截。
有一次女儿放学回来生气地说，班里有几个同学不和她玩，还说她坏话。我告诉她要用开朗、宽厚的态度对待他人，还告诉她：老天不会随意赐你一个朋友，要交好朋友首先你自己必须“够朋友”。关键的时候，能给朋友一份实在的帮助，你希望朋友怎样对待你，你就先怎么对待朋友。女儿听了我的话后就不再生气了。
自信——在妈妈赏析中树立
从古至今，凡是有卓越成就的人，都具备一个共同的特点，那就是强烈的自信心。我们的孩子从咿呀学语、蹒跚学步时已开始具备人生必需的自信心，而这份自信是在家长的赏识中树立起来的。当孩子有了进步、取得成绩时，会看到我欣赏的目光，当孩子经历挫折和失败时，我会让孩子听到鼓励的话语。记得那是在女儿上一年级的时候，在期中考试后的一天，我刚进家门就发现家里的气氛有些不对，女儿没有像往常那样看喜爱的动画片。爱人向我朝女儿的房间努了努嘴，我推开女儿的房门，发现女儿正低头坐在写字台前看一张试卷，她一看到我后“哇”的一声哭了，“妈妈，我这次考试没考好。”我为之一愣，随即反应过来，原来女儿在经历了上学期期末“双百分”的成绩后，对这次考试的结果难以接受，我抚摸着孩子的头亲切地说：“来，别着急，妈妈帮你找找原因。”我拿过试卷一看，发现这张干净整洁的试卷上清楚地写着“94”。原来，女儿在做“连线组字再组词”一题时没有写上组的字。我就对女儿说：“璐璐，你看这张试卷卷面多干净啊，你的字写得多漂亮啊！只是做题的'时候有些马虎，如果把马虎的毛病改了，就能得一百分了。”女儿听到我安慰后，点了点头，认真地将字填上后高兴地去看动画片了。
为了培养女儿多方面的兴趣和爱好，征得孩子的同意之后，在她上一年级的时候，我给孩子报了一个硬笔书法班。孩子学了两次书法后，突然对我说：“妈妈，我不想学了。”“为什么不学了呢？”我问她，“书法班的几个同学都比我写得好。”“哦，是这样，下次妈妈和你一起去看看他们到底比你写得好不好。”第三次学习时，我和女儿一起来到了书法班，原来另外几名学生年龄都比女儿大，而且开始学习的时间也比她早。在休息的时候，我有意当着女儿的面问这几位同学“几岁了，学习多长时间了？”在回来的路上，我拉着孩子的手说：“女儿，我发现你的进步真快！”女儿仰起头问：“怎么快了？”“你刚学习三次就快赶上比你学得早的大哥哥、大姐姐了。”“真的吗？”“当然啦，如果你坚持的话，一定能比他们写得更好。”女儿听到我的鼓励美滋滋地点了点头。此后，女儿再没有提过不上书法班。
鼓励——失败更要站起来
今年寒假，朋友带孩子林林到我家玩，林林大我女儿两岁，不到半小时，两个小家伙就贴在一起了，拼图、过家家……不一会儿，女儿献宝似的拿出了刚买的飞行棋两人对弈起来。开始还算安稳，可是好景不长，只听哗啦一声，接着是哇哇的哭声。我以为是出了什么事，疾步过去，只见客厅里满是棋子，女儿正捂着眼睛大哭，林林也是满脸委屈。一番周折，我弄清了原委。原来是女儿的棋子被对方吃掉了，她就扔棋子耍赖皮。
这使我联想到前几次和女儿下棋，自己总是让着她的情形。我静心思考孩子的这种习性是不是和自己的影响有关？
在后来的学习和与孩子的交流中，我逐渐摸索到一些“门道”。首先要给孩子以肯定和鼓励。当孩子再次遇到困难时，要心平气和地安慰她，鼓励她，这样能提高孩子的耐挫能力。我常常鼓励女儿的话是：“不要急，妈妈也有失败的时候。”“你已经很不错了，再加把油，一定会赢的。”看着女儿破涕为笑的样子，我知道她已经承认了失败，并准备再次挑战。其次，要给孩子创设适量的挫折情境。例如和孩子比赛拍皮球，转呼啦圈，有时我故意赛不过她，但更多的时候还是她赛不过我，这样既让她体验到成功的喜悦，又让她了解到生活中也常会遇到挫折和失败，成功必须付出艰苦的劳动。
无数的事实证明，亲子之间保持亲密的关系，是胜过许多教育的，亲子之间沟通质量高，教育效果就好，沟通质量低，教育效果就差。
在欣赏中教育，在教育中欣赏，只要和孩子沟通好了，孩子就能像一棵小树长成茁壮的大树。孩子便能勇敢的面对困难和挑战，从而走向成功的彼岸。
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