关于游戏作文(精选15篇)
在平时的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编整理的关于游戏作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
关于游戏作文1
人生就是一场游戏，你可以选择不弃，也可以选择放弃。
——题记
灰暗的小巷，仿佛是连太阳都遗弃的地方。
枫匆匆走过，径直走进小巷深处的一家网吧，背影里有种和他年龄不相称他的萎靡，地面上涣散的身影也那么颓废。
一个满脸横肉的男人高兴地迎了上来“枫，怎么才来，你的座位空了好久了。”说着，浑圆的手指指向灰暗房间里最后一个空位，看不出枫的表情，只见他迅速走到空位前娴熟地打开电脑，双眼的焦距集中在散发着刺眼光芒的屏幕上。
手指熟练地在键盘上飞走，噼噼啪啪的声音如同一阵风，吹进枫空洞洞的身体，似乎还有回响，屏幕上一个瑟瑟发抖的小辛正被逼到密室，霎时间，身首异处，脖颈处还有鲜血汩汩流出……唇角挑起一抹阴笑，曾经的恐惧早已烟消云散，换来无言论比的快感。曾经良心的不安也已忘记，只是觉得心有些隐疼，没有来由的，有些痛，不知为何。
弓着皮包骨头的背，白体恤被尖削的肩胛骨拱得很高，那个满脸横肉的男人悠闲地坐在椅子上，一双贼溜溜的鼠眼盯着手腕上精致的表。和昏暗房子里骨瘦如柴，面黄肌瘦，目光呆滞的枫简直是鲜明的对比。对眼前这个萎靡的人竟没有一点愧疚，两眼里满是金钱。“啪”的一声，整个世界已处在黑暗之中，黑暗中那双贼溜溜的眼还没来得及眨一下，就已被戴上冰凉的'手铐。
不知怎的，一种莫名的恐惧蔓延到枫的全身，仿佛自己就是游戏密室中的小卒，等待着人头落地，身首异处……周围唏嘘声不绝于耳，枫竟一时不知自己该做什么，心一点点变冷，僵在椅子上。
突然一双温热的大手，轻轻地握住了自己早已没有生气的手，很轻却透着一种坚定，枫感觉到那双手上岁月的痕迹。仿佛遇到了救命稻草，枫乖乖地跟着走了出来。阳光毫无保留地射进瞳仁，枫眯起眼睛，看清了牵着她的人，失声叫“爸爸——”那人松了手，向前走着。
枫一时无语，只是低头跟着，走进了充满霉味的家，两行清泪划过脸庞，无声地滴落在地上。
两年后，市重点高中的光荣榜上，赫然出现了林枫的名字，总分684分。照片上的他笑得很甜，很甜……
关于游戏作文2
现如今，以“摩尔庄园”为代表的儿童网络游戏虚拟社区正在悄然兴起。“摩尔庄园”以其漂亮的界面、丰富的游戏和较强的互动性，吸引了越来越多的少年儿童。
在“摩尔庄园”里，孩子们可以实现许多现实生活中无法实现的愿望。在这里，孩子像大人一样，每天精心地照顾宠物拉姆的衣食起居。好玩的是，还要照顾拉姆的心情，在拉姆心情不好的.时候，要带着它去游乐场逛逛。为了把自己的小家装扮得更漂亮，还要去餐厅打工，参加比赛，种植经济作物来增加自己的收入。有了自己辛苦挣来的“米币”，孩子就开始为自己购置衣服，让自己变得更帅；给小家添置饰品，让小家更漂亮。
看着孩子在庄园里忙得不亦乐乎，我感到非常开心。因为我们的孩子没时间，没机会到田间、到社会上去体验生活。孩子在庄园里像大人一样为了生活而忙于打工，忙于挣钱，在庄园里，孩子没有时间磨蹭，没有时间玩电脑游戏，一直在为经营自己的小家而努力着，虽然忙碌，却过得很充实，这就是生活，而这也是我们在现实生活中无法让孩子亲身体验到的……
然而，开心的背后，却让我们感到了深深的忧虑。孩子们玩起游戏来，可以说是废寝忘食、如醉如痴。为了玩游戏，诚实的孩子学会了撒谎；为了玩游戏，从不乱花钱的孩子向妈妈伸出了手；为了玩游戏，品学兼优的孩子学会了逃课……还有放学后和同学们一起谈论起游戏时的津津乐道，看到家长来接时脸上掠过不快的表情，这些都会让我们做家长的感到深深的不安。
现在是科技时代，网络时代，我们做家长的不能不让孩子接触网络，可如何防止孩子上瘾却成了让人头痛的大事。有教育专家说：过度地控制和放纵孩子上网都会上瘾，所以，家长要掌握一个“度”。这事儿说起来容易，做起来难。俗话说：管住他的人，管不住他的心。况且，这个“度”字，应以什么标准来衡量？
哎，网络游戏，真是让我欢喜让我忧!
关于游戏作文3
“叮叮当当”，“哇！状元！”，“哦耶，哈哈哈！”……多么另人振奋的声音，多么引人注目的声音啊！每当一年一度的中秋佳节快要来临的时候，随处都会浮现这样一阵阵的欢呼声！这声音就是出自一项中秋节的特殊的游戏——博饼。
第二节课一道，老师宣布：“开始博饼。”只见把博饼的同学分成三组，于是激烈的博饼就开始了。
原本寂静的校园，现在可是充满着激情和欢声笑语。桌上的东西都非常吸引人，其中我最喜欢的.是那精美的小本子，于是下定决心博到那本子。可是对堂奖品只有两个，如果不及时博到对堂就没戏了！
“叮叮当当”……“叮叮当当”……
好耶，终于轮到我的，我手握骰子，在手中吹一口气：呼……心里还想着：老天爷啊，一定要给个对堂啊！给点颜面啊！然后快速地把骰子投入碗里，可是老天爷就是偏偏和我作对，叫他给对堂可他就给了我一秀，是不是人老了容易记错啊！也好，比那些连一秀都没有的人好，嘻嘻！
接下来，许多同学都博到了自己喜欢的东西，而且都是比一秀好的。而我呢？一秀一大堆……
想我这人素质很好，从不着急，从不灰心，在这一轮，我终于博到了比一秀好看的数字——三个四——三红。一见这么好的数字，我激动了！我叫这：“三红！三红！快把哥的奖品拿来，快点啊！做事这么没效率！”但很悲剧！三红被博光了，好不容易博到三红，既然没奖品，呜呜，想泪奔啊！
过了一会，对堂既然被博走了一个，我急了：怎么办？希望越来越薄了，没办法，我跟他拼了！
轮到我的时候，我慢慢地拿起骰子，再次恳求老天爷：“老天爷啊！求你了，给点面子，给个对堂吧，就剩一个了，就给我吧！我会做个人品很好的人的，我会好好读书的！”然后把骰子甩到碗里，既然是……对堂！是对堂！这次更激动了，都不叫他们把奖品拿给我，我亲自飞奔了过去把本子拿过来，放在怀中，偷偷的笑着：哈哈，经我这么深情的祈祷，老天怎么不会感动呢？哈哈哈！
一下课，博饼结束了，激情和紧张从我们帮偷偷溜走，但欢乐还在班级里回荡着。博饼，乐也。
关于游戏作文4
“咦？平时吵吵闹闹的五（3）班今天怎么变得这么安静？”，哦，原来冯老师在和同学们玩一个“长长短短两分钟”的游戏。
冯老师神秘地笑着说：“今天让我们来集体体验一下不同情况的.两分钟。游戏分为3个环节，第一个环节就是在2分钟内保持一种姿势不变。”我心想：“这还不简单！”只见冯老师手握手表：“三二一，开始！”同学们象被施了魔法似的一动不动。我单膝跪地，双手搭桌，眼睛瞪得老大，看着大家。只见周文轩一手托鳃，侧卧于地，神态安祥，双眼微闭，像一尊卧佛；张颖翻着白眼儿，好在打着什么坏主意;王学宁双腿跪地,好像,在向菩萨乞求着什么…….渐渐地,我的腿酸了,我心想::”冯老师是不是在整我们呢?”终于,冯老师说了停。这时我们长长的舒了一口气。还没等我们缓过神，冯老师又采访我们：“怎么样？这两分钟长不长？我们都苦着脸异口同声地说：‘‘长，太长了！好像度过了一个世纪呢！”
“下面我们进行第二环节：在两分钟内摘抄14课。”“呵呵，这还不简单，抄课文可是我的强项啊！”只听冯老师一声令下，同学们飞快地抄写起来，教室里顿时安静极了，只有那“沙沙沙沙”的铅笔声在我耳旁回响。不只不觉，2分钟已过去了冯老师一声令下，我们便将铅笔甩出老远，当冯老师问我们感觉如何时，我们个个皱着眉头，唉声叹气道；“太短了，太短了！”
第三个环节是在两分钟之内自由活动，一听到这个消息，大家便开心极了，我们最喜欢自由活动了，但是只有两分钟，管他呢，只要能玩一会儿就玩一会儿吧！随着一声；“开始。”，我们像脱缰静的野马跑出门外。我们玩了“编花篮”等游戏，当冯老师叫“结束”时，我们意犹未尽地走回教室，我心想：“咳，时间过得真快，我们还没玩够呢……..”
俗话说得好，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，人生有多少个这样的两分钟啊！，让我们一起珍惜时间，把握住生命中的每一分、每一秒吧！
关于游戏作文5
校园学习生活虽然紧张，但我们也有放松的办法。
20xx年9月22日上午第四节课后，我和同学们上演了一出校园追逐游戏。下课铃声一响，同学们像一窝蜂群一样，又好像那炸窝的蚂蚁乱作一团，好不热闹，我冲向彭鹏在他背后痛轻拍了一下，他停下脚步，回头一望，看到是我，他就心领神会叫上孙胜君一起向我扑来。
我与孙胜君沿着走廊一直向前跑，我躲进“人口”稠密的“人海”，跑得我上气不接下气，回头一看，嗯，没有追来，我得意极了，心想：幸亏跑得快，不然就被抓到了，那可就惨了。然后，面带微笑慢慢的朝前走去，忽然，一阵叫喊声吓了我一跳，不好，他们追来了，我成了惊弓之鸟，唉呀，顾不了那么多了，逃命要紧，于是我头也不回的向前狂奔，跑了一会，真的跑不动了，心想：这下完了，死定了，他们人多势众，神啊!保佑我呀!咦!奇怪，怎么那不是孙胜君，我以为是我的眼睛看花了，然后揉了揉眼睛，定睛一看，没错，那不是孙胜君，那是低年级的'同学，唉!自己吓自己，总算虚惊一场，心情一下子松了下来，可是一波未平一波又起——我发现了彭鹏来了，他们正偷偷向对面挥手示意，我顿时明白了，原来他们是想左右夹攻，这下我可傻了眼了，可是再怎么着，也得冲出去，不能让他们抓住了，可往哪里跑呀!对了，前面有楼梯，可是彭鹏他们在那儿啊!根本冲不过去，此时前人伏兵，后有追兵，“吾命体矣”心里不禁害怕起来，眼见他们愈来愈近了，我于是奋力一冲双脚一蹬，冲了过去，心想：就算被他们抓住了，至少我也是英雄嘛!
于是我不管三七二十一，一头扎进了群中，从人群缝隙里向外看，彭鹏已奔到了二楼，嘻嘻，真笨，还跑到了二楼去了。我清楚的知道，机不可失，失不再来，于是我通过而所旁边的楼梯，小心翼翼向上爬，还真有点重返德军总部的味道，不过我还是非常小心，生怕“半路杀出个‘孙圣君’”来。
虽说我跑的妙，但彭鹏也不赖，我们俩几乎是同时到达，我们俩四目相对，不禁大笑，于是又转身向食堂走去。
在游戏中，我们是打成平手，走在跑上我不禁又想，这次我们只是平局，下一次，会不会还是平局？
关于游戏作文6
记得20xx年那次国庆节早上，天空十分晴朗，老师就在黑板前画了一个没鼻子的娃娃脸，还准备了一个红色的鼻子，同学们很惊讶，不知道老师要做什么。过了一会儿，老师说今节语文课就玩贴鼻子游戏，我们听了非常高兴。
铃铃铃……上课铃响了，贴鼻子游戏正式开始了。同学门都怀着十分激动的心情坐在凳子上，等待老师点名来贴鼻子。
老师开始点名了，同学门都十分紧张，只见老师看了看全班同学说：“张明，你先来贴吧”。李老师从讲台拿来了一条十分鲜艳的红领巾，再蒙住张明的眼睛，让他拿着那个红鼻子上去贴。只见张明十分缓慢地走上了讲台，拿出手中的鼻子，毫不犹豫地贴上去。
这时，只见同学们在低声地偷笑，李老师也忍不住笑了起来。张明听见大家在笑着，赶快把红领巾拉下一看，哈哈，原来，他把鼻子贴到娃娃的额头上去了，看上去，娃娃好像在生气呢。
同学们喊了起来，“我来我来……”李老师这次点到了杨意同学，杨意十分害羞地走上去，老师把她的眼睛蒙住后，递给她鼻子，要她上去给娃娃脸贴上鼻子。杨意同学比张明谨慎多了，一边走，一边好像在确定鼻子应该贴在哪里，只见她伸起手向黑板那娃娃脸贴去。这时，大家又忍不住“哈哈哈”大笑起来，只见鼻子贴在了娃娃脸外面去了，杨意拉开红领巾，看了看，红着脸飞快地跑回座位去了。
最后，老师要点最后一位同学了，我想，不知道最后一个同学会不会是我呢。其实，我真的很想上去让那只鼻子“长”在最正确的地方。但是，如果上去贴鼻子，一不小心给贴错了，就会引起全班同学的`哄笑，那多不好意思呀。没想到老师真的点到我。我十分紧张地走上讲台，让老师用红领巾蒙住了眼，我拿着“鼻子”，走到黑板前，这时，我的心情平静下来，把鼻子贴到黑板上。
顿时，教室里传来一阵十分热烈的掌声，啊!原来我贴对了。
就这样，“贴鼻子”游戏结束了。这可真是一次有趣的游戏呀。
关于游戏作文7
不知是从何时开始，习惯进行这样的游戏，考试前复习了一天，到了学校便一定会说：“昨天又是什么都没做，怎么办?”似乎这样的简单寒暄，才能映射出同学间的相互平衡。考完后，无论考的好坏，都要做很茫然亦或颓然的样子焦急地嚷嚷自己没有考好，真正的结果只有自己内心清楚，这样做也只是应景地去找一份安慰，给自己也给别人。
不知是从何时开始，我们习惯这样，不敢承认我们的努力，把那些少许的空间、发呆和娱乐当作罪恶，轻轻地埋怨自己，又是从何时开始把睡眠视若珍宝，甚至当作嗜好去进行。这些空间，这些我们曾经大片大片占据的时间，伴随着光阴流转，似乎又在成片成片的减少，直到被其它繁乱的事物挤到没有落脚之处，直到它在我们的记忆里浓缩到一个闪亮的白点…… 于是我们开始以寻找它为乐，开始以它的多少来骄傲或沮丧，开始为它癫狂为它痴。我们看不到它在阴影里埋下的笑，只知道这一切的骄傲和满足的前提是---我们已然用它的缺失换来了我们值得骄傲的资本。
于是那个游戏演变到最后成为一个固定不变的模式，成绩好的微笑着接受众人 “考这么好还不承认，假，假，假”的埋怨，而那些成绩不好的就只能默默坐在墙角处，这样的时候，我们只能惨淡的一笑，含糊地转移话题，面对一纸红色勾叉的'试卷怅惘不已。
之后，我们忘掉这个游戏，忘掉它的结果，继续和那些少许的时间做斗争，再继续迎来这样的游戏，只是改变或并不改变游戏结果中所扮演的角色，日复一日，年复一年的进行。
那天，同学拿《最小说》上的一句话给我看，“如果你想光鲜地出现在别人面前，就必须在暗地里付出百倍的努力。”我们清晰地了解和演绎着这句话。当我们可以衣着光鲜的接受鲜花和掌声时，没有人看得到那背后的努力，而我们自己也会自然而然的忽略那些汗水。
往事如烟，那些游戏曾经随着风的涤荡，像尘土一样轻轻的吹走和拂平。
我们乐此不疲，继续进行着这样的游戏。
关于游戏作文8
“加油！加油！”同学们卖力地喊着，地上的我使出全身力气往上拽着两个同学……
今天，我来到作文班，看到老师一脸神秘地让同学们坐在两旁，把中间留出一块大空地。我们把心中的小问号说了出来：“老师，您这是做什么啊？”老师笑了笑，说：“今天，我们要玩一个游戏！”我们大声欢呼着，激动地互相拥抱，一个学期才有的一次游戏终于开始了！我们高兴了大半天，又急忙问老师游戏规则，老师严肃地说：“我们今天要玩的游戏叫‘坐地起身’，规则是：两个人背靠背坐在地上，互相挽住手，从地上站起来，哪组先起来，哪组就获胜。注意！不能用手撑地！”我听完规则，像泄了气的皮球一样坐下来，失望地想：这么简单的游戏，太幼稚了！
老师把我们分成四组，第一组出场的是四个女生，盘腿坐下，互相挽好手，一幅胸有成竹，跃跃欲试的`样子。“三、二、一、起！”一声令下，四个女生在地上“踢起腿来”。她们憋红了脸，眼睛红红的，手上青筋突起，八条腿在地上乱蹬乱弹，好像把吃奶的劲儿都使出来了，她们大喊一声，两人颤颤巍巍地站了起来，看着她们，我挠了挠头，看起来这个游戏还不简单。
到了第二轮比赛，轮到我上场了，看见对方派出身高八丈，力大如牛的郭義龙，我还是很紧张的，生怕拖了团队的后腿。我们齐刷刷地坐下，皱紧眉头，老师一声：“起！”我们四个纷纷蹬起腿来，我咬紧牙关，把我一生的力气全给使足了，因为我力气也不小，没花多长时间就站起来了，可是，我的队友却迟迟站不起来，我焦急地想：怎么办？对面的郭義龙已经快站起来了！要是我拉他，可能会花费很多时间，可是我不拉，任务就完成不了！唉，算了，算了，还是拉一把吧！我挽住队友的手，用尽力气拉他上来，我的胳膊承受巨大重量，痛极了，好想就这样撒手不管，可是我一直在心中默念：“坚持！坚持！”当我回过神来时，我们已经胜利了，再看郭義龙那组，他早已放弃，如一滩烂泥滩在地上……
我开心地和同伴拥抱，心里庆幸我当时坚持了下来。在以后的人生中，我也懂得了遇到困难千万不要放弃，坚持下去，就一定会成功。
关于游戏作文9
在乡村看到这般繁华的街景，着实不是件易事。
吸引了我的是那个围满人群、供人套圈玩耍的小地摊。摊主是个皮肤黝黑的妇女，约摸三十来岁，但细细一打量，额上代表了岁月沧桑的，是皱纹的痕迹;黑发间未能被掩盖的隐约银丝，还依稀可见。客人甚多，她有些应接不暇。
买了十个圈，望着一个个诱人的小礼品，我仿佛早已胜券在握。然而，看着一个个竹圈以优美的姿势飞出，却一个个落了空，内心里虽失落，但也回天乏力。
一次次的失望中，手里仅握着余下的最后的一个竹圈。实在不愿空手而归的我，情不自禁向前挪了挪脚，身体努力前倾，伸长了手臂，几乎使圈悬在物品的正上方，只需稍稍松手，便能轻而易举地套中。
可不知怎么的，无意间瞥到了脚下那条用来规定套圈距离的红线，乍一看，自己已超出很多。于是，心一虚，手一激，竹圈竟滑落下去，绕着物品跳跃着转了几个圈，却有了要转移方向的迹象。只可惜弹跳能力有限，又被物品缠住了脚，不得脱身，只好吊挂在半空中。
吊挂着的它大概挺难受的，但我也难受啊!套住一半是拿不走小礼品的。可就这样算了么?忙活了这么长时间，耗费了这么多精力，我是该遗憾，还是该埋怨?心中的不甘，让我不想就此罢手。
环顾四周，是黑压压的人群，摊主正忙不迭地分配着竹圈。我不由自主地悄悄伸出了手，将那圈轻轻向下拨了一拨，随即又以迅雷不及掩耳之势缩回了手。圈，稳当当地落在了地面上，而我的心却不安起来。惶恐中，我再次将余光投向摊主，看到她的眼神也有意无意地从我身上扫过。所以当她走来的时候，我慌了，我知道等待着我的是一顿劈头盖脸的训斥，是众人犀利的'目光和尖锐的嘲讽。
然而似乎是我多虑了，摊主只是递上来小礼品，微笑着说了声：“恭喜你!”当我正准备庆幸有惊无险时，摊主的又一句话凝固了我脸上的笑。“这只是个小游戏，不是么?我知道她还有一半没有说——”何必为了这样的小游戏，出卖了自己的灵魂?“
我没有收那个小礼物——它本不该属于我;但我也不是一无所获——摊主让我懂得了做人的基本原则!
关于游戏作文10
“撕名牌”游戏“奔跑吧，兄弟”我和我们班的一些同学大声地吼叫着。
我们都在吼叫些什么呢？哦，原来我们最近都迷上了一部综 艺节目《奔跑吧，兄弟》 ，里面的一些有趣动人的情节令我们 都十分羡慕向往，每一次节目都是那么的引人入胜，令人充 满无限的想象。这不，今天我们又模仿起了最令人惊心动魄的游戏——撕名牌。
我们每人手中都拿着一张四四方方的名牌， 用特制的水笔往上面的涂写层写上自己 的名字，然后，撕去另一面的.双面胶，往自己的衣服上一粘，一系列的专业动作每次完 成决对不会超过二十几秒。 真正的撕名牌开始了。我们分成了两队：一队为男生组，另一队为女生组。我们飞 快地跑开，然后，从三面冲进了她们的队伍，把她们拆散。
我和戴佳壕盯上了最会搞偷 袭的王愉斐，打算先把她“out”，让她们丧失偷袭的能力，我们两人一拍即合。我们飞 速地跑动，把她从人群中分离出来，然后，我也学她从背后攻击，没想到时，她反应十 分迅速，一个转身就躲过了我的偷袭，我马上给戴佳壕使了一个眼色，他以迅雷不及掩 耳之势一把抓住了王愉斐的名牌，我用手一挥让他把名牌撕下来，但是王愉斐在这时却 对戴佳壕卖起了萌，我见戴佳壕总是狠不下心来，甚至又有几分手软，于是，决定我亲 自去撕。
我子弹出膛之速向他们跑去。没想到时这时戴佳壕竟松开了手，王愉斐趁机一 把抓住了他的名牌，还好我赶到的及时，才有惊无险，这一下彻底击醒了他。我们将她 围住逼她到了墙角，她见无路可退，又对我们卖起了萌，却不知此招早以过时。我们继 续一步一步向她逼近，她见势不妙顺地一躺，学起了 baby。我们一时间没办法，只好将 她抬了起来，然后，再顺手把她的名牌撕掉了， “王愉斐，out！ ”我们大声喊道。
这有趣的游戏，你也一起来玩玩吧。
关于游戏作文11
梦寐以求的“爸爸”角色终于被我当上了，大家也许不相信，儿子怎能当爸爸？不信，我就讲给你听。
早上，我爸居然还真的当上了“懒儿子”，都九点了还在床上睡觉。我名义上虽然是“爸爸，’，可还是怕爸爸打我呀！既然不能硬来，那就智取。我脑袋转呀转，想到了一个绝妙的好主意，于是大叫一声：“啊！’十二点了，上班了！”
现在都放假了，我只不过是吓唬他罢了。还真灵，看，爸爸猛地二跳，蹦起来了！他惊慌地说：“啊！赶快给我裤子！”我暗自发笑，哦，原来当“爸爸”这么威风呀！真让人扬眉吐气啊。
不幸的是，爸爸起来是起来了，可马上醒悟了，又变得慢慢吞吞起来，不紧不慢地穿着衣服。我本想事不关己，高高挂起，可又想想，我可是“爸爸”，一家之主！有权利也有责任管，我大吼，声：“刷牙洗脸，别磨蹭，这么简单的事就不要我多说了。”可爸爸还在那里揉眼睛。“别揉，去洗脸，脏手会把眼睛揉坏的。”我叽里呱啦地大讲道理，可是老爸仍是一只耳朵进一只耳朵出，说了那么多，等于白说。
我一会儿叫“爸，吃饭”，一会儿喊“爸，快点走”，“爸，看书坐端正”，我说了一连串的话，看来，这爸爸真不那么好当。
一天的“爸爸”生涯结束了，我的嘴都磨起了老茧，口中也滴水无存，但觉得形象还不够高大，因为爸爸几次说我：“婆婆妈妈，唠唠叨叨。”这话似曾相识，原来我曾经就是这么说他的，我现在才明白了爸妈为什么唠叨了。
“你还当不当爸爸了？”妈妈意味深长地问。
“当儿子多好，谁还当爸爸呀！”我决然地说。
是啊，当爸爸要起床早些，凡事要想在前头，言行要十全十美，挑不出毛病来。碰上我这样调皮的`孩子，凡事说三遍，不是婆婆也是婆婆了。我今天算是理解爸爸了。
我将永远记住这一天的感受，那样才会让现实中的爸爸过得舒服一点。
关于游戏作文12
在六一国际儿童节那天，我们班组织了一些活动，这一天，我觉得很开心。特别是下午的班队活动，让我记忆犹新。
第一个游戏是乒乓球。游戏规则是把装满水的乒乓球吹出脸盆，谁吹出的球多，谁就是冠军。因为我是第一次参加这个游戏，心里有点紧张，一用力，球倒没动，整个脸盆都摇晃起来，但球一个也没吹出脸盆，而我的脸弄得满是水，我成了一只“落汤人，老师宣布无效，当时我的心里很郁闷，但更多的是不服气。
第一个游戏我失败了，但第二个游戏更让我失望。这个游戏是“射气球”，游戏规则是：每个同学拿两个镖，站在三米之外射气球。气球里有一张纸头，刺破了就可拿出来看。纸上写着的内容有的是奖品，有的是按里面写的'内容去做。我投的两个镖：一个没投中，另一个只是尾部刺到了气球，但只是给气球搔了一下痒，气球根本就没破，我一个奖也没有得到，这个游戏使我大失信心，今天我的兴奋点还没找到呢！我要继续努力!
让我找回自信的游戏是夹气球比赛。老师让我们自找好朋友，用背在一分钟内夹破球。我的好朋友有许多，有四位朋友找我玩这个游戏，但不同的朋友，夹气球的方法也不同。与林炳炯夹时，我由于心发慌，选的气球是葫芦形的，不管我们怎么使劲，拼命地用力，气球一点也没有要破的样子。第一轮我们输了。但在第二轮，我与支一帆合作时，我吸取了教训，我们俩人背对背，用力顶气球，气球挡不住我俩强大的力量，终于在最后的两秒钟英勇就义了，啊！我俩赢了。后来两轮，我玩起来得心应手，只要稍一用力，气球就会自动爆破，我连连获胜，一连赢了三局，我顿时感到无比快乐，刚才所有的不快，都抛到了脑后，我的心情也由阴转晴，脸上露出了灿烂的笑容。
啊！六一节，你给我带来了快乐，啊！游戏，你让了快乐无穷，我盼望每天都像六一那么快乐！开心！
……
关于游戏作文13
“哐当”一声，劳教所的大门合上——看着外面蓝蓝的天，我想起了当时我被网络游戏给迷惑，结果陷入万丈深渊，最终，我还是逃不过那花花碌碌的图片，被关进了劳教所。
回忆在网吧的日子，那时，我曾想过逃学，曾想过偷父母的钱，于是，我带着侥幸的心理，踏上了这条不归之路。网吧的空气很污浊，昏黄的网吧异常安静，好像每个人都在享受属于自己的刺激。
我找了一张干净的桌子，点击游戏玩了起来，我整个身心毫无保留的投入在游戏里，徇烂的画面，热闹的音乐，紧张的节奏让我心肠澎湃。眼前的世界是多美好！很快，我就不安起来，要怎样才能骗父母，掩盖这些措施呢？不过，回家后，我并没有提起这件事，但是妈妈问我时我竟然骗了她，说“老师说晚自习要延长1小时，以后我会晚点回来。”妈妈毫不迟疑地答应了，回到房间后，我感到兴奋，又感到愧疚。但是，我要把到网吧的时间补回来，于是，我拿起英语提纲猛读了起来……不久之后，我拿到了90分的.高分考卷，我又放纵了，我突破了我自己——不写作业！一天又一天，我最后拿到了12分的低分考卷！而且，我竟然不在乎！那时，我感到了兴奋，不一样的兴奋！我知道，我已经深陷进去了，但是，我还是继续每天进网吧，经过2个月的网吧体验，我没有零花钱了，于是，我开始赊账，赊账到最后，我被老板赶了出去，被关进了劳教所……
在劳教所的日子里，我好好反思了一下，也在工作人员的解说下，我慢慢认识到了我的错误，我不应该走进网吧，更应该点开那个游戏，不应该说谎，不应该为了去网吧而不写作业，不应该……如果当时没有进网吧，那么我应该还是那个品学兼优的男孩吧？我想，一定是的。在劳教所的日子里，我想出了戒除网瘾的方法，首先要清楚的认识到目前这样只是在消磨时间或着说在残害自己的生命和青春改变一下理想和追求或培养一种新的爱好如健身旅游等关键还在于你自己……
同学们，请以我的事例为题吧，你们有大好的青春，珍惜现在吧！
关于游戏作文14
一、谈话，创设悬念，营造气氛
二、师生合作玩游戏
1、导入：吉老师有一双“火眼金睛”，同学们相信吗？……请同学们对我换个称呼，叫我吉大师，好吗……
a、教师说游戏规则：吉大师准备了一枚硬币，四个杯子，上面分别标上数字1、2、3、4，谁都可以当我的助手，你们要观察细致了，不然随时有可能被淘汰出局的。
b、学生复述老师的话（游戏规则）
2、第一次游戏
a、请以为助手，教师贴着学生耳朵说悄悄话
b、学生交流自己观察到的画面，教师随机板书动词
c、学生用话连起来说说刚才的过程。
d、以为学生蒙住教师的`眼睛，另一位学生将硬币藏在其中的一个杯子，藏好后教师故作研究状，大量四只杯，然后指出了硬币所藏的杯子。
e、学生交流刚才观察到什么，教师随机进行板书。
f、猜猜老师刚才是怎么知道硬币所藏的（知道学生说话及用词：可能、也许、大概……）
3、第二次游戏
a、师：那就让我们再来一次吧！这次为了显得我更是大师级水平，我就躲在你们所指定的地方吧。我的助手听你们的指挥，你们让她吧硬币放在哪个杯子她就怎么做，倒计时我们再见。
b、倒计时后，教师回来，极夸张地在杯子前观察，看学生的表情，一边说：我左看右看，左顾右盼。还做了一个祈祷的动作，之后说出了硬币的所藏的杯子。
c、师：第二次的过程你们听到什么？看到什么？
你可以第一句话这么写：我们将吉大师逼到了幕布后面……
d、学生将看看到的过程写成一句话，教师巡视指导。
f、学生交流，按照是否写细致的标准反馈修改。
三、由助手公布实情
1、学生：刚开始吉大师在我的耳边说了四句话：如果我把硬币放在第一个杯子我就说“好”，放第二个就说“好了 ”，放第三个杯子就说“可以了”，放在第四个杯子就说“已经好了”。
2、教师指导说话：原来……
3、学生写本节课得到的启示，教师评议。
四、总结后习作
师生交流习作的格式和内容：1、规则 2、过程 3、揭秘和启示
总结：启示我们每一个人都需要一双“火眼金睛”，多听、多看、多想，有利于你认识生活现象，帮助你捕捉细致入微处，帮助我们写好文章。
关于游戏作文15
苦难和命运之神打赌，他要与人类玩一场有趣的游戏，困难叫命运之神在天上静等他凯旋归来的好消息。
这天，苦难遇到了贝多芬。今天我们对这位伟大的音乐家的名字并不陌生，然而苦难大概能预知未来，从他出生的那一刻起，就跟紧了他。苦难似乎很不近人情，赐予了一个小孩苦难的童年——贫困的家庭，父亲强迫性的严厉管教，一心想把他“逼”成莫扎特那样的音乐神童……然而，苦难并没有成为他的绊脚石，即使在这样的环境下，贝多芬的演奏水平还是在不断地提高。
后来，他来到维也纳，开始了向着音乐、艺术顶峰攀登的新的历程。苦难感到十分不解：是不是自己降临在这个年轻人身上的`不幸太少了？于是，在贝多芬逐渐走向成功的路上，苦难又一次叩响了他的命运之门——26岁的贝多芬耳聋了!对于一个音乐家而言，失去了听力无异于失去了生命!但贝多芬没有绝望，抱着对生命的极大热爱，他顽强地与病魔作斗争，并完成了一幅又一幅伟大的音乐创作，最终成为世界音乐史上的伟人。他一句铿镪有力的“我要扼住命运的喉咙!”终于吓退了苦难。
苦难碰了一鼻子灰，自己竟然输给了年纪轻轻的贝多芬？他不甘心。于是，他的目光转向了另一个年轻人——
他就是史帝芬·霍金。
这个不幸的人，在刚过完21岁生日之后，苦难降临到了他身上——他患上了卢伽雷氏症。可怕的病魔虽然没有令他的头脑思维受到影响，却足以让他变成一个终身只能与轮椅相伴的重度残疾人。
霍金被告知最多只能活二年半后，他几乎绝望了!
苦难得意了：“年轻人，你还不服输吗？”
然而，苦难这一次还是没能如愿以偿。绝望过后的霍金邂逅了妻子简，又重新振作起来，投入到学习和工作中去。他虽然被紧锢在一张轮椅上长达二十年之久，但他的思维飞出了宇宙。身残志坚的霍金教授，在轮椅上完成了科学著作《时间简史—从大爆炸到黑洞》。
霍金创造了奇迹，苦难也不得不服输了。游戏再也没有继续下去的必要了。
向苦难低头的人，苦难叫他们弱者；不畏惧苦难的人，苦难反而敬畏他。苦难说，在这场游戏中，他输给了强者。
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