【精品】优秀环保作文合集9篇
在生活、工作和学习中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的优秀环保作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
优秀环保作文 篇1
“叮铃！叮铃！”烦人的闹钟又响起来了，我一骨碌起床向闹钟抛了一眼，“天哪！八点十分了，我的作文培训班上课要迟到了！”二话不说，我赶紧冲出门外。
到了培训班，只见同学们个个面带笑容，再看看他们手上，空易拉罐、毛线、双面胶等各种各样的东西，我猛然想起，哎呀！这节课是情境课啊！可我忘记带制作环保浮力帆船材料了！诶，真是祸不单行！我沮丧地坐到位置上，看了看我的同桌，他的桌子上“光秃秃”的，我心想：坏了，估计他也没带！可没想到他猛地拿出袋子，大声对我说：“我就知道你没带。”“幸亏他带了！”我心中的大石终于落下了！
开始制作小帆船了。首先，制作船身。我们要将三个空易拉罐粘在一起，这步简单，我和同桌一马当先，拿着双面胶小心翼翼地贴上去，三下两下就搞定了。接着，最难的挑战来了，要用橡皮筋将筷子固定在易拉罐上。我和同桌互相配合，打算先将橡皮筋缠绕在筷子上然后再去固定易拉罐，可是这步怎么都固定不好，我们疑惑不解，只好去请教芒果老师了，芒果老师说：“只要在绑皮筋时多绑几圈就紧啦！”听完老师的话，我和同桌恍然大悟，连忙做了起来，不一会儿我俩就把易拉罐的两边固定好了，看着半成品，我心里美滋滋的。
接下来，制作船帆。我拿出五颜六色的卡纸画了一个等腰梯形，接着将它小心翼翼地剪了下来，心想：叫它什么名字呢？嫦娥号、神龙号，还是致远号？最后我和同桌将它命名为“神州号”。同桌在船帆的上下两侧各扎了一个刚刚好的小孔，用提前准备的筷子穿过小孔，一个船帆就做好了。
下面，安装船帆。先在船身中间的易拉罐上扎一个孔，然后把船帆插入孔中，再用毛线将船帆固定住，这样我们的帆船就大功告成了，这一步对于我和同桌来说真是张飞吃豆芽——小菜一碟啊！
最后，我们来了一场帆船大比拼！瞧，高畅泽的'船结构富有创新，肖宇的船形状与众不同，真漂亮！我和同桌也不甘示弱，摆起了POSS拍了张照片。老师让我们将船放入水中，“浮起来了！“我高兴得手舞足蹈。为什么船能浮起来呢？老师说：“因为易拉罐是铝做的，很轻，而空罐子里面有空气，空气比水轻，所以帆船可以浮在水面上。”
听了老师的话，我们恍然大悟，没想到喝过的易拉罐也可以变废为宝啊！文/陈子睿
优秀环保作文 篇2
今天是中国少年先锋队建队56周年，我们学校开展了主题队会，有很多领导参加了这个主题队会，许多同学也非常积极地参加这个活动。
主题队会的内容丰富多彩，有关与环保的小品，关于节能的歌舞，但是，让我感受最深的就是环保小品了。
小品讲的是雨点三姐妹找妈妈，可是它们的.妈妈都被人类丢的垃圾污染了，最后，雨点三姐妹说了一句话：人类，你们没有妈妈吗？你把我们的家污染了，你不觉得可耻吗？请还我们一个清洁的家吧！听了雨点三姐妹的最后一句话，我深感内疚，因为我也做过浪费水的事。
记得那是去年的夏天，我放学回家后就洗手，我发现水龙头旁边水表齿轮会转动，水开得大一些，齿轮就转得快一些，水开得小，齿轮转得慢，我就这样，一边玩水表，一边玩水，一直玩到妈妈下班回来，妈妈回来看见我玩水，就马上关掉水龙头，并对我说：“女儿，你知不知道这样很浪费水，如果把这些浪费的水送到干旱的地方能救活几十人哪，记住，以后千万别浪费水。”我记住了妈妈的话再也不浪费水了，同时也劝别人不要浪费水。
现在学校组织节约四个一的活动，节约一滴水，节约！
优秀环保作文 篇3
现在，生活中到处都是汽车。可谁曾想过，如果汽油用完了，那就没有了，大自然只给予我们这么多。所以我们学生从小做起，从我们做起。
怎样去做呢?我是这样去做的。并提出了几点建议。
①洗菜水可以浇花，菜内有营养的东西可被花吸收。
②每天上学可走路，不用坐汽车。
③出门前，关好所有电灯，避免浪费电。
④洗脸水可以用来冲马桶。
⑤家里可以准备一个储水桶，用来储水。
⑥冷气控温不外泄：少开冷气，多开窗;非特定场合不穿西装领带;冷气控温26-28℃且不外泄。
⑦惜用资源顾地球：双面用纸;选用再生纸、省水龙头及马桶;不用过度包装商品;回收资源。
⑧自备随身杯、环保筷、手帕及购物袋;少喝瓶装水;少用一次即丢商品。
做好这些，你就是低碳小卫士了，全家一起行动吧!
优秀环保作文 篇4
在一片树木茂盛的森林里，生活着一棵小草和一只蚯蚓，它们从小就是好朋友，每天蚯蚓给小草松土，小草给蚯蚓唱歌跳舞，还从大自然采来的甜蜜的露水喂给蚯蚓喝。
有一天，蚯蚓正在给小草松土时，发现小草的根有一些已经腐烂了，知道小草生病了。同时蚯蚓还发现周围树木的树叶也枯黄了。蚯蚓找来森林医生啄木鸟，可是啄木鸟也找不到病因。很快小草就死了。小蚯蚓非常伤心，它发誓要找到杀害小草的罪魁祸首。于是它顺着森林的小路往外走。它爬呀爬，爬了很久，才走出森林的'边缘。
远远的，小蚯蚓就感觉到一股刺鼻的臭味直冲脑门。小蚯蚓抬头一看，森林地外面堆满了一个个小山包似的垃圾，不远的地方还耸立着数不清的烟囱。它们都不断地向天空中吐着浓浓的黑烟。原来清澈小河也变成了黑色的了，散发着浓浓的臭气。
小蚯蚓连忙跑回家，把看到的一切都对妈妈讲了。蚯蚓妈妈急忙带着蚯蚓一家离开这个地方。
不久以后，森林的树木全部死光了，所有的森林动物都逃离了这个地方。森林也变成了一个垃圾森林。
优秀环保作文 篇5
“叮铃铃”伴随着下课铃声，四(1)中队的小记者们排着整齐的队伍，兴冲冲地坐上大巴赶往钟楼环境主题园。
6月5日是世界环境日。坐在大巴上，我们心情无比激动，猜想着那会有什么呢，真想赶快到那参观参观啊。“下车”驾驶员叔叔高喊了一声，把我的思绪拉了回来，我们喧闹着下了车，顺着路首先映入我们眼前的是一个大的舞台。上面写着“钟楼区环保主题园开园仪式暨纪念6.5世界环境日”这几个大字，更吸引我们眼球的是周围的警示牌，上面都写着绿色环保有关的话语。经过简单的介绍后由环保副局长致开幕词，随后我们随导游走进了主题园，我们竖着耳朵边走边听，导游说这里的地砖蓄水能力特别的强，水流入花草树木的根部，怪不得它们长的郁郁葱葱的。走累了旁边供人休息的椅子和扔垃圾的桶都是用废旧的材料制作的。公园中间有个巨大的地球仪，蓝色的部分越来越小了，告诫我们现在的地球温室效应越来越严重，全球温度上升，情况会很糟糕，冰川融化，许多的.城市将在地球上消失。边走边看，我们来到了一个小走廊，这里用太阳能板吸收太阳能，到了晚上用来点亮路灯，比平时的亮好多，这大大节约了能源。参观接近尾声，里面有个水滴雕像让我思绪万千，这分明在告诫我们人类要珍惜水，这是赖以生存的重要资源不可不珍惜，否则世界上最后一滴水将是我们的眼泪。波浪型的围墙上写满了很多节约水的名句，提醒那些浪费水的人。
通过这次活动，让我受益非浅，做一个环保小卫士从我做起，倡导家人节约用水，少开车，低碳环保牢记在心……
优秀环保作文 篇6
今天早上，妈妈让我下楼扔垃圾，我还没到垃圾桶边上就闻到一股臭味，我就想我以后长大了，要发明一个环保机器人。
它的头上有红色和蓝色的按钮，背上有红色和蓝色的小背包。按一下红色的按钮，就会把离机器人十米之内的垃圾放入红色背包，按一下蓝色的按钮，就会把离机器人十米之内的.臭烟雾吸进蓝色背包里。 如果背包装满了怎么办？不用担心，机器人脑袋里有一根又细又长的针，你不可以小看那根针，它可以把废物变成一棵棵大树，既美观又环保。
你喜欢我发明的机器人吗？
优秀环保作文 篇7
绿色环保，由我做起。地球是个美丽的家园，她孕育着无尽的生命，她无私地奉献自己，造福她的孩子——人类。但美丽的地球母亲却患上了一种名叫“污染”的疾病，正逐渐走向衰亡，作为她的孩子，救助她是义不容辞的义务。于是乎，人类找来了一种药物，名为“绿色环保”……
记得两年前，我还是一个两耳不闻窗外事，一心只知吃喝玩乐的普通初中生，但现在的我，已然不同。我不再平凡，因为我已经成为了一名环保先锋，成为了救助地球母亲的一份子。
20xx年（两年前）的一个秋天，“小铖，挑好了吗？时间可不多了，别再磨蹭了，不然要让同学等急了。”一个年过古稀，但却穿着时尚的老伯亲切地对我说，“哦，知道了，徐伯。您说要买哪支好呢，老王的眼光可是很高的，到底要买哪支笔给他呢？”“这我不太清楚，但小王上次好像看中了一支笔，就是那只黑色笔杆，金色镶边的那只。”说着，他便从玻璃柜中取出一支笔，“嗯，外形不错，不愧是老王，这支我要了，多少钱？”“80元，不能赊账哦。”“啊，80元，我一个月的零花钱啊，嗨，算了，老王喜欢，我就买”。……“徐伯，您这有包装纸吗？”我可怜兮兮地望着徐伯，“徐伯啊，我的零花钱都被您捞去了，送一点包装纸，没关系吧。”“这……，本来是没关系的，但是店里的包装纸都被回收了，要不用报纸代替，反正现在提倡节能环保吗？”“什么节能环保啊？” 我一副莫名其妙的样子，“嘿，年轻人，要多看新闻，多关心国家大事。对于现在的你来说，什么低碳啊，环保啊，都很深奥。这样吧，我讲个故事，你仔细听就会明白了。”徐伯一副语重心长的样子“地球是个美丽的家园，她孕育着无尽的生命，她无私地奉献自己，造福她的孩子——人类。但美丽的地球母亲却患上了一种名叫“污染”的疾病，正逐渐走向衰亡，作为她的孩子，救助她是义不容辞的义务。于是乎，人类找来了一种药物，名为“绿色环保”……”听完徐伯那夸张的故事，我不由地冒出一身冷汗，地球会毁灭，这我根本没想过。但如果地球真的毁灭了，人类还能生存多久呢……
“祝你生日快乐，学习进步，身体健康”，我笑盈盈地对老王说，说完便将手中准备已久的礼物塞给他。“啊，还带礼物了。不都说了不要破费了嘛”老王连忙将我送东西的手抵住。“没什么，只是一支笔罢了”，我执意要将礼物送去。“嗨，真拿你没办法，花了多少钱，我报销”，“什吗，报销？你当我是叫花子，这点钱都付不起”，我装作一副气愤的样子。“好了，好了。别生气了，都说君子之交淡如水，但你送我礼物的话，我也要回赠你一点东西，正所谓来而不往非礼也嘛”。“这不急，你先看看礼物。”我的'脸色立即多云转晴，笑嘻嘻的迎上去。“哇，这是上次在徐伯店里看到的那支笔，很贵的，你怎么……”老王惊讶地看着我。“嘿嘿，怎么样，我这礼物含金量高吧”我笑着说。“真是太好了，你总算知道环保了，我还正愁怎样让你加入我们呢？”老王欢喜道。“什么，你说啥？”我被他这突如其来的言语吓了一跳。“老潘啊，你知道为什么这支笔这么贵吗？”“呃，不知道”，我一副丈二和尚摸不着头脑的样子。“因为这是支环保笔，所以才贵。不过比起这支笔，更令我高兴的是你总算知道环保了，从今以后你就是一个环保先锋了”，“环保先锋？”我已经被他说糊涂了，不就是一支笔吗，用得着这么夸张吗。不过老王是个雷厉风行的人，他立刻从自己的衣服上取下一个别针，递给了我。“这不是你最喜欢的别针吗？”我有些惊讶。“没错，但它的主人是你，给，拿着吧。这是你成为环保先锋的证明”……
走在回家的路上，我手握着别针，心中涌出一股自豪感，这就是“环保先锋”特有的自豪感，责任感。我心中默念：“我是环保先锋，我是环保先锋……。”
“环保先锋”不仅仅是一个名号，同时也是一份责任，更是一种信念。它支撑着全球数以亿计的“环保先锋”共创美好绿色家园。你是否和两年前的我一样呢？放下执念，投身环保，和我们一起为美丽的地球母亲治病，疗伤……
优秀环保作文 篇8
节能环保从我做起！
——题记
地球是万物赖以生存的家园。人人都应尽全力来保护它！
现在人们都逐渐富裕起来了，为了方便而用车来代步，这十分的不环保，还有大量的废气排出，污染大自然。我认为应该少开车，减少废气排放。还有，应该乘公交车或骑自行车或步行。如果人人都能这样的'话，天空也许会更加蔚蓝明净！
虽说环保也提倡少用白色污染物品，但仍然有许多人用塑料袋，我认为减少人们使用塑料袋的一个好办法是：超市里的塑料袋应该卖几十元，而环保袋就应该卖几元就够了。这样，人们才会少用塑料袋，使人们在无意识中环保，减少白色污染。
我们应该珍惜一切水资源。首先，我认为那些工厂不应该再排放污水了，要是没有了水，谁都无法继续生存的，所以请不要再污染我们赖以生存的水资源了。其次，我们要节约用水，虽然我们不缺水，但在很多地方都是旱灾没水喝，而如果我们继续在这浪费水的话，也太没道德了。节约水资源，人人有责！古人说：“时间就是生命。”但，水也是生命，有时一滴水，就能取决一个人的生死。水，是我们生命的一部分啊！人体的70%由水分构成，万一脱了水，是何等的难受啊！
我们只有一个地球，让我们手挽手，肩并肩，心连心的筑起一道绿色环保的大堤。绿色环保，行动吧！
捍卫资源，捍卫环境，捍卫地球，捍卫我们美好的家园吧！
顾炎武说过：“天下兴亡匹夫有责！”保护环境，维护生态平衡的历史重任要落到我们年轻人的肩上了！
优秀环保作文 篇9
当前，对于绿色的理念，环保的意识，已经随着环境的恶化逐渐的深入到每个社会成员的心中，中央也一再强调环保的重要性，这样，从小学开始，培养孩子们的环保理念就显得格外的重要，具体反映在小学语文作文教学上，就要求我们广大语文教师在平时的作文教学中从生态环境出发，不断的培养学生们的环保意识，使学生们从小能够养成良好的环保意识。
在小学的语文教学中，人物和景色的作文写作占据了小学语文作文的大部分内容。在这里我们就可以很好的以社会上一些环保的案例来培养他们的环保理念，达到我们绿色作文教学的目的。
1 景物描写
在小学的作文阅读与写作中，景物描写占据了很大的位置，而美丽的景色描写，又与环境保护有着紧密的联系，是我们对学生们进行环保教育的最好的素材，因此，我们广大语文教师要把握住其规律，适时的在景物作文训练中培养和训练学生们的环保意识。
首先，在景物赏析课上，教师通过对美丽的景物的展示，引导学生们把其与当前人类的破坏行为联系起来，并通过讲解和多媒体材料的展示，来告诫学生，美丽的环境来之不易，需要我们的共同保护，否则我们就会失去它。
其次，在适当的时机，及时的向学生们展示当前人类所犯下的罪过，大气污染、水污染、粉尘污染等及其危害，让学生们能够从潜意识中形成破坏环境的危害，并使他们能够成为环境的保护者和宣传者，为环境保护作出其应有的贡献。
接着，我们可以通过一定的社会实践活动，让学生们参与进去，并以作文的形式做总结，题目可以是：记一次植树、记一次种花等等，这样，既锻炼了学生社会实践的参与能力，也训练了学生们的写作能力与环保意识，有利于学生能力的提高。
2 人物描写
在小学的记叙文写作训练中，平时我们要多加强环保理念的培养，比如在平时的作文积累课上，我们小学语文教师可以有意识的选取一些关于环保人物的案例来展示给学生，让他们能够在体会人物的行动和行为的过程中不断的提高自己对环境保护的理解，以便于其能够对自己的行为和行动负责。
在写作过程中，我们还可以根据人物的事迹材料，让学生们去讨论，去判断案例人物的可取性，再通过课堂的形式展示给全班，让每个学生都能够了解学生们的意见和建议，并最后让学生们搜集汇总，锻炼学生的总结能力。同时，可以以读后感的形式布置给学生们，让他们能够在前者讨论的前提下，形成自己的文章和感受，以锻炼他们的写作能力。
接下来，在学生的自我行为写作练习上，我们可以要求学生们以小组的形式搜集作为小学生，我们应该如何去做，并形成一种共性的材料，供全班去讨论和评价，然后，选择出几个比较可行的和优秀的条目，让我们的小学生在课下去实践，这对于其参与社会生活是由极大的好处的。
3 人物和景物的综合
在我们的小学语文课本中，好多案例文章都是情景交融的，这也是我们记叙文写作的一个特点。因此，在平时的训练过程中，在满足了景物和人物写作的训练要求后，情景交融的训练就成了我们对学生们作文训练的'新的要求。在此阶段，我们要通过前期的积累，让学生们在人物和景物描写过程中逐渐达到统一，形成其一种惯式：
情景交融。这个问题，说起来容易，但做起来比较麻烦，需要我们广大小学语文教师不断的积累，才能够达到目的。
首先，我们在前期的基础上，要从小的段落写作练习。比如在一个美丽的画面中，如何把什么样的人物镶嵌到里面才能够更好的表达出寓意。蓝天白云下的草原对应着辛勤的牧民，而不是野狼；春意盎然的农田对应着勤劳的农民而不是工厂的黑烟；硕果累累的果树对应的是劳作的果农，而不是砍树的光头强。这样，通过一系列的联系，学生们就会逐渐的培养出美与丑的对比和结合，把情与景适时的结合在一起，形成自己的写作风格。
其次，在反面教材上，我们也可以通过对当前比较流行的动画系列剧《光头强》入手，通过回播其中的片段，来唤发其学生们的环保的意识，并在人物与事件的描写中把景色描写恰到好处的结合在一起，以便达到我们写作的目的。
最后，通过片段的联系，我们就可以组建作文训练了。教师可以以命题作文讲解的形式，向学生们展示情景交融型作文的结构和写作特点，并在学生小组中分组讨论其形式，然后通过作文写作的方式布置给学生，让他们能够大胆的去想象，并把以前的片段写作结合起来，写成我们所要求的文章。在讲评的时候，我们还要由各个小组去分别推选出比较优秀的作文来在课堂上展示，以便于让每个学生都能体会到情景交融作文的综合运用。
综上所述，在小学生语文作文习惯培养过程中，加强学生们的环保理念，以绿色的视野来训练学生的作文能力，是在普通作文训练与环境保护上寻找到的一个很好的结合点，它有利于学生们从小培养成保护环境的意识和习惯，同时也训练了其作文写作，对学生的学习和发展都具有重大的意义。
参考文献：
[1]马艳秋。选好素材，注重结构，写好叙事作文[J].小学教学参考，20xx（13）。
[2]刘晓芳。浅谈减轻小学生语文学业负担的几点做法[J].中学课程辅导（教师通讯），20xx（06）。
[3]曾秀芬。课外阅读兴趣激发的策略[J].文学教育（下），20xx（06）。
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