我的家教老师作文（通用29篇）
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你写作文时总是无从下笔？下面是小编精心整理的我的家教老师作文，欢迎阅读与收藏。
我的家教老师作文 篇1
我有一个英语家教老师。她，不高也不矮，皮肤白白的，大大的眼睛更是为她增添了几分光彩。第一天给我授课，就让我无比惊喜！
她不像别的老师那样教死书。玩游戏和学英文歌成了每堂课里必不可少的任务，她和我一起唱，一起跳，妈妈给我们布置的临时教室里总是时不时地传出我们银铃般的欢笑声。
老师十分地幽默、风趣，完全没有一般老师的大架子。
她总是不厌其烦地一遍又一遍地为我矫正单词或字母的发音。我用心了，没有学好，她会鼓励我；而如果我没有用心去学的话，她就会严厉地批评我、教育我。
每五节课一次的英语单词接龙游戏更是让我受益无穷。不仅巩固，加深记牢了以前学过的单词，更多的.是让我学会了更多新的单词。
我的英语家教老师，我由衷地感谢您，爱戴您，喜欢您！
我的家教老师作文 篇2
我家教的老师是姓毛的老师，我们叫她：毛老师。她黑黑的头发，头发下柳暗花明叶似的眉毛，水灵灵的大眼睛，红红的嘴唇，洁白的牙齿，带着一副眼镜。
她工作很负责。一次，一个班的同学作业很多，像寒假、暑假的作业一样，那个同学不会的去问老师，老师都耐心地教他，第一次教了，同学不懂，老师再教一遍，就这样一遍又一遍的.教下去，直到他懂为止。
她也很关心我们。有一次，一个同学生病了，老师问她哪里疼，他说：“肚子疼。”于是，老师给他吃药。老师每过一分钟都问他好点了吗？下到他说好点了，老师才放心。
想想自己以前这么不听话真不应该，以后一定要专心学习。上课再也不做小动作了，也不再“跳舞”了。
这就是我们的毛老师。
我的家教老师作文 篇3
我的家教老师是林老师，她有一头乌黑光亮的长发，她总是会把头发扎成麻花辫，她有一双会说话的大眼睛，小巧的鼻子，大大的嘴巴。虽然脸上长有一点点青春痘，但是却不影响她的.可爱。虽然她只有1米5，但是绝对不会影响她的智商。俗话说得好：浓缩就是精华。我的林老师就是这么一位这么聪明的女老师。
我和林老师是在托管班认识的，刚开始我和她是很陌生的，一点也不喜欢她。都不知道她叫什么，更别说向她提问问题了。一段时间过后，因为妈妈有事不能及时来接我，而且小朋友们都已经回家了，教室里就剩下了我和林老师。我们在一起聊天、玩耍、学习，我们相处的非常愉快。从那以后，我们变得非常亲近，我也很喜欢向她请教问题了。
暑假她成功成为了我的家教老师，我们一起吃饭，一起午休，一起学习，一起读书。她教给我很多东西，例如：整理书架、打扫卫生以及培养我的阅读习惯。
这就是我的家教老师，也是我的好朋友。
我的家教老师作文 篇4
我有个家教老师，她教英语，我叫她鲍老师。我认识她是从一个星期六，那天，我学钢琴回来，看见有一个大姐姐(就是那个老师，我没有看出来)，站在路中间，她瘦瘦的，个子不高，很朴素。她走过来说：“小朋友，你要不要学英语?”我一听到个亲切的声音，心里就舒服。我想，这肯定是《你和我》英语教材的教师，可是这个老师没有问我要不要学《你和我》，而就是问我要不要学英语，肯定不是《你和我》的老师。于是，我就说：“好的，我和妈妈说一声，你和我妈妈商量一下。”我带老师到我家，妈妈说可以，鲍老师就开始教了。
鲍老师上课的时候很温柔，有一次，我看见一片课文太难了，就哭了，鲍老师很关心的问：“潇霄，你怎么了？不要哭，不要哭。”我还是继续哭，鲍老师见没办法，就又说：“潇霄，在其他我教的学生里，你是最乖、水平最高的.一个，我常常在其他小朋友当中表扬你。别哭了！”我停止了哭，问老师：“老师，你叫哪些同学呀？”“我教的初三、初一、三年级、你二年级的，我教这些年级的!”我又了解了，老师是一个大学三年级的学生，她是出来找工作的，先找到了一个三年级的，教好了，就回家了，回家想想，就教一个太少了，多教几个好了，今天又在云中花园等，看看有没有学生要学，结果就碰上了我，就教我了。这让我感到这个老师很勤劳、不怕累，我很感动。老师上课时，很关心我、很亲切，有时还问我累不累，还给我讲讲笑话，给我猜脑筋急转弯、谜语。妈妈有时候也煮点心给老师吃，但老师总是说：“阿姨，我饱的呐！”
我和妈妈都被老师感动了，我们要向她学习！
我的家教老师作文 篇5
李老师，47岁，是个女老师。她中等身材，非常优雅，非常和蔼可亲，也很温柔，对我特别关心。她教起数学来，特别耐心，不会像别的老师一样，动不动就大发雷霆，因此让我印象深刻。
让我印象最深的是有两件事。有一次我在做奥数题，一道题非常的难解，解了好久都没有思绪，这是我开始抓狂起来。李老师看见了，走过来弯下身子用很镇定的语气跟我说：“朱昊哲，你先冷静一下，深呼吸，让脑子空一空。”边说边拍拍我的肩膀。一分钟后，她拿出笔和草稿纸开始教我解题过程。她让我先把题眼划出来，在草稿纸上一步一步耐心的跟我讲。每讲到一个步骤，她先看看我的反应，直到我点头确定懂了她再开始下一个步骤的讲解。通过李老师的讲解，把这道题分成了几个很简单的步骤，通过列方程的方法再合并起来就非常容易了，让我一下子听懂了，恍然大悟。与此同时，李老师怕我没有真正理解，又出了类似的.题目让我做，老师说举一反三，才能真正的理解和掌握。
除了学习，李老师在生活中也像妈妈似的关心我。有一次放学后突然下雨，我没有带伞，回到晚托机构时我已经成了“落汤鸡”。我的鞋子、衣服都已经湿了。这时，李老师很关切地让我赶快把鞋子脱下来，用毛巾擦干我的头发，用桌布包上我的脚，生怕我着凉了。我的脚被裹成了一个包子，李老师就帮我盛饭并端到我面前。
我从三年级在李老师这里写作业，两年的时间里，老师让我对数学有了更大的兴趣，培养我自觉学习的习惯。现在我们分手了，我很失望，每次到新的晚托班，我都会想到我的李老师。如果你问我，下个感恩节我要感恩谁？那么我会肯定的回答你，感恩我的李老师。我会永远怀念和李老师相处的那一段时间。
我的家教老师作文 篇6
白玫瑰老师给我们布置了一项特殊的“作业”，这作业的特殊性是让我们平时的“学生”当回“老师”，让平时的“家长”做回“学生”。哈哈，这项特殊作业很有趣吧，我们拭目以待！
一放学，我就一路小跑向家的方向奔去，为了这项作业的特殊性快就把其它作业完成了，拿来语文书，取来同步课程，开始认真备课，因为这晚妈妈上夜班在单位，爸爸当回学生，拿来纸和笔，一切准备就绪开始上课！
上课，同学好，老师好，请坐下。你好同学今天我们来学习第15课《青海高原一株柳》，我拿着粉笔在黑板上写到。请先听老师读一遍课文，“这是一株 柳，一株在平原在水边极其平常的柳树，这株柳树大约有两合抱粗，浓密的树叶覆盖出百十余平方米的树阴。课文复述一遍，根据课文后面的习题我一一对学生提出 问题，而每一项问题学生都能对答如流，都能说出课文的实质性问题，看来学生的准备要远远大于老师我的准备，我深感老师讲课的不易，深感学生应该如何去做， 我看着学生爸爸认真的学习态度，在进行我个人的'反思，我知道了作为一名学生如何去复习和预习课文，如何去消化吸收语文知识的能量！
这是我生平第一次当家教小老师，讲课稍微有点磕巴的感觉，有些发自内心的小紧张，我暗自说道：“加强自我学习，加强自我学习本领的提升”！
我的家教老师作文 篇7
家里多一个人，多一份快乐。任何一件事都能找到一份快乐，而我却是在学习中找到快乐的。
下午放学回家后，妈妈跟我说：“等等写完作业，就有家教老师来我们家来检查作业，不会的先空着。你们学习不好，所以我才请家教老师来的`，你们要好好学习。”我听了点点头，马上去写作业。
“叮叮铃，叮叮铃。”有人来我家了。是不是家教老师来了，我好激动呀！林老师一来，我们马上把作业本拿好、准备好。林老师一来就把慈祥的表情露出来，让我觉得很满意。我和林老师进去房间写作业。把不会的拿出来，一开始，我找点事情跟林老师沟通，慢慢地，我们就熟悉起来了，有说有笑的。突然她说：“不要聊天了，来说点正式的吧。”我把一些不会的说出来，慢慢的，我就会了许多知识，我们连在知识里也能笑，我心里想：“如果这个时光一直停下来就好，这个时光真是让人难以忘怀。”
我写好作业就出来。弟弟就进去。弟弟和林老师的声音我在厕所都能听得见。弟弟突然开门说了一句话：“嘢，我终于做完了！”我心里想：“这个老师教得好棒呀，又快又准，我好喜欢呀！”弟弟出来之后，我们就开始吃饭。
美味的饭菜真香呀，香得连得连千里之外的亲人都能闻得到。我们和林老师开始吃饭，我们吃得津津有味，突然林老师面前出现了一只短手，哦，原来是陈冠裕，陈冠裕夹着一个鸡腿放到林老师的碗里。大家一直在找话题跟林老师说话。
就这样，美好的时光就过去了。
我的家教老师作文 篇8
我有一个家教老师——陈老师。她是一个美丽幽默，教导有方，温和贴心的老师。
暑假，妈妈请了一个家教老师给我补习写作。听妈妈说，她姓陈，是作家协会的。我心想：这么有名的人一定很古板很严厉吧。可是见到她，我就改变了自己的想法。第一次见到陈老师，她穿一条及踝碎花长裙，身材苗条，皮肤白里透红。如果不是戴了一副眼镜，我还以为她是一位演员呢。
陈老师非常幽默。有一天，她给我讲作文的结构。她说，作文的结构就好比人的骨骼，你不能头大身子长腿短。作文的头要写得像凤头一样美，不能写成猪头。这个“猪头”让我忍俊不禁。她检查我的作业的时候，发现我写她做了一个“大鹏展翅”的动作。她惊讶地张开双臂，像鹏鸟一样，对我说：“我做过这样不淑女的动作吗？”看着她的样子，我情不自禁地笑了起来。
陈老师不仅是一个诙谐幽默的'老师，更是一个教导有方的老师。在一次作文课上，她说作文材料可以以一当十。她给我举了一个例子，她说：“有一次，我儿子在超市打碎一个花瓶，我让他用洗碗挣钱的方式来承担责任。此后，他就把这件事当成作文材料，用到了好多篇作文上。”她给我讲作文材料需要裁剪的时候，说：“写作文就好比拍照，作文材料就是我们看到的风景，有天空、草原、牛群、牛屎。
拍照的时候，牛屎要不要拍进去？”我茅塞顿开，明白作文材料要如何需要裁剪。做课堂作业的时候，她会用那大大的眼睛充满信心地看着我，说：“别紧张，仔细想，我知道你可以的。”她的话字字句句流进我的心房，就像汽油流进油箱，给我信心与动力。
陈老师还是一个特别温和贴心的老师。课间的时候，她怕我渴，给我倒水。有一次，她请我我吃水蜜桃，不仅帮我把皮削好，还问我甜不甜。丝丝暖意伴着桃肉下肚，我的心里美滋滋的。每次上完课，她总是叫我先在她家打好车，免得下楼打车晒太阳。
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，天下没有不散的筵席，短短十天的作文补习很快就结束了。我和陈老师分别了，但她的诙谐幽默、谆谆教导依然留在我的心里。
我的家教老师作文 篇9
暑假期间，妈妈给我请了一位家教老师，她性樊，长得很漂亮，有一双明亮的眼睛，她的性格非常的开朗，我很喜欢这个老师。樊老师为人善良朴实，而且讲课也非常的认真。
有一次，我有一道数学题不会做，樊老师就给我讲了一遍，可是我没有听懂，樊老师并没有说我，反而又耐心地给我讲了一遍，直到我听懂为止。还有一次，老师给我补习英语，让我记英语单词，可是我有很多的英语单词都没有记下来，老师并没有责怪我，而是告诉我记单词的好方法，按照老师教我的方法，果然单词好记了许多。在补习作文的时候，我有很多的词语都用的不恰当，在樊老师的修改后，我写的文章语句通顺了。
通过这次的'学习，我发现了我有一个很大的缺点，
那就是太懒惰了。如果我不懒惰的话，就不会记不
住英语单词。从这次的学习中，我知道了，只要有勤奋吃苦耐劳的精神，我相信做任何的事情都可以做得更好一些。在今后的学习中，我一定要做一个勤奋的孩子。
这里我要感谢妈妈给我请来家教老师，也要感谢樊老师对我的教导。
我的家教老师作文 篇10
心平气和来讲，作为一个小孩子，我并没有什么资格谈论“家教”。但通过昨天我的一次亲身经历，让我明白了：拥有一个好的家教是有多么的重要！
国庆节已经放假三天了，我的作业也大致完成了。因为疫情的影响，我们一家决定今年十一不出去玩了！所以昨天晚上，我和家人早早地去了水秀街，等待看那里的表演！
表演场地在水秀街中间的广场，一到达水秀街，我们就飞奔到那里，距离节目开始还有一个小时，人还不太多，所以我们站在了规定区域内的第一排。静静地等待着表演的开始。
经过好长时间的等待，终于距离表演还有5分钟，人们像赶集似的蜂拥来到了这里，由于他们来得晚，不想在后面排队，便直接扎进了会场里面！我们所站的第一排变成了倒数后几排！我们苦苦等待的一小时就白废功夫了！这令人气愤不已！
更令人气愤的是，插队的是一个个身高一米六几的，一米七几的大人！如果前面是小孩子，也有情可原。但是大人不给孩子做好榜样，理有气壮地插队！这是一个什么样的家长？他们家的家风又是什么？家教又是什么？
这让我想起曾国藩的家训：盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。只有拥有一个好家教，才能拥有一个好的家风，培养出好的人才。家长的以身作则会给孩子树立起一个好的.榜样，家长的言传身教会让孩子耳濡目染地去学习，长大后通过自己努力为国效力。《四世同堂》中的钱默吟老先生，给自己家定的家教就是：不忘报仇，不忘记对国家、人民善良。小钱善在爷爷的教导下，必将成大器，干大事！
当今社会，虽然不像以往有那么多的礼仪和教规，但中华民族传承千古的好家教、好家风，需要我们代代相传。身为家长，要做一个好榜样；作为孩子，要遵守规则，在好的家教的领引下成为对国家、对社会有用的人才！成为肩负使命的栋梁之材！
我的家教老师作文 篇11
俗话说：“国有国法，家有家规，没有规矩不成方圆。”国法是立国之本，它会让我们这个国家和社会变得更和谐，而家规会让我们的家庭变得和谐美满，下面就让我来说说我们家的家规吧！
说起我的家风家教，先要从“孝”开始说起。大人们经常会说：百善孝为先。尊敬长辈，不和长辈顶嘴这都是孝顺的表现。
记得每次春节，大家一起吃年夜饭时，必须等人齐了再开始吃，我和姐姐要到长辈先拿起筷子时，才能动筷。记得那一年，桌子上的盘子里盘子里只剩下几块牛肉时。妈妈先给奶奶一块，再给爸爸一块，最后再给了姐姐和我。我看见妈妈的盘子里还是干净的，于是我不禁想起了“孔融让梨”的故事。我把平时最喜欢吃的牛肉给了妈妈，我深深地体会到妈妈尊老爱幼的无比用心。
接下来我要讲讲“严”。想必每个家庭里都会有一位负责任的家长吧！我也不例外。从小到大，爸爸总是会严格教我做事，同时也每天教育我不能半途而废。也告诉我，失败是成功母。有一次，我的一道计算题做错了，在爸爸看来是一件大事，并且每天都会让我练习几道。每天陪我一起背书，有时还时不时会考我几道题。在爸爸的细心教导，严格要求下。我才能够考出好成绩。
最后来说说“诚”，诚实守信是我们中华民族的传统美德。记得有一次，妈妈正在做饭，她说：“真的是关键时刻掉链子啊，宝贝，你去给妈妈买一袋盐去吧！”我接过钱高高兴兴地去了超市。来到超市，我亲切地说：“老板，给我一包盐。”当我拿到盐后，给了他五块钱，他毫不犹豫地找了我4块，我心里一直在想：“不对啊？以前不是每包2块吗？你怎么找了我4块，你多找了。”老板不好意思地挠挠后脑勺，说道：“不好意思，找错了，你真诚实，你是个好孩子。”他一边说一边为我竖起了大拇指。我害羞地走了。诚实是素质之一，是做人的根本。
家风家教在每个家庭中会有不同的'体现，良好的家风家教需要家里的每一位成员共同努力，不好的方面要及时改正，好的方面要一直延续下去！
我的家教老师作文 篇12
孩子毕竟是孩子，他们有自己的想法和处事原则，家长应该尊重他们，给他们自己的空间，让他们觉得父、母是最可靠的，什么话都可以给家长说，让他们轻松愉快的生活和学习。我常常和儿子谈心，分析他的心理，及时发现他生活、学习中的问题，帮他解决。身为家长和老师的我更明白这一点。
记得去年一个星期日的早晨，我儿子醒了，但他没穿衣服，躺在那儿闷闷不乐，我去看他，他不好意思地钻到我怀里。凭我对他的了解肯定是他遇到了什么麻烦。我没有直接问他，他确问我：“你怀疑我的书是谁拿了？”（上周他丢了书）我说：“不能随便怀疑，也许是你忘记丢哪了，老师不是借你书了吗，就别想这个了。”
吃完早饭，我打扫卫生，从床底下发现了两本课本，上面有他同学的名字。我突然明白了儿子反常举动的原因，但我没马上质问他。
午饭后，我们在一起闲坐。我问起了不久前他丢书的感受。并且引导说：“别的同学丢书和你当时一样着急呀？如果他学习不好，没书后就更加吃力了。”说话时我观察到他脸红了。我知道他很喜欢王老师，就又故意说：“你丢书时，王老师帮你找时，怎么说的，是不是谁送回去就表扬他？”他笑了一下，不说话。我又问：“你是不是装错了同学的书？”他感到吃惊，然后跑到床下看，我明白他在搞恶作剧，但我不说透。我接着说：“有错就改，还是好孩子，如果你把书还给他，老师会表扬你的。”他主动告诉了我，他拿书的过程。原来先是他丢了语文书，就怀疑有同学偷了。老师把自己的书给了他。后来，又有别人把李嘉凯的书放在他课桌里，老师问时他没发现。几天后发现了，又怕老师和同学说他偷书，就悄悄放进书包带回了家。可是看见同学没书后，心里又不舒服。
明白事情的起因后，我肯定了儿子赋有同情心，是个好孩子；但是他发现后应该立刻告诉老师，这一点没做到是错的'。经过反复交谈，我发现他没勇气承认错误。我不禁使自己回到童年，以儿童的心理分析这事。直觉告诉我我应该帮他。于是我告诉他：“我把书送到班里，但我什么也不说，如果同学问，你自己去解释。”他同意了。他先进教室，我后去送书。
放学回家，我看见他如释重负的样子，觉得很开心。就引导他：“还是不做错事，没有牵挂；什么时候自己都理直气壮，堂堂正正，不怕别人说。”他笑了。从那以后，再没发生过类似的事。
我的做法及时为儿子排除了思想上的顾虑，让他放心学习，又帮他完善了人格；尤其是使儿子更加信任我，有什么事都愿意跟我说说。
我的家教老师作文 篇13
教师节到了，我家请了一个家教——想过一回老师瘾的爸爸。
寒冷的早晨，我不情不愿地从被窝里钻出来，装模作样地说：“叮呤呤，上课啦！”
爸爸一本正经地说：“同学好，要叫老师啊。”我心里偷着乐，接着，爸爸故作深沉地说：“今天，我们上的是数学第一讲。”我笑嘻嘻地打开了课本，这可是妈妈辛辛苦苦从同事那借来的呢！爸爸严肃地念了一遍书上的知识链接，我突然想到妈妈都看不懂这本书，于是生怕学不好的我认认真真地听了起来，爸爸仔细地给我讲解了第一题，还给我出了一道题，我想了一会，胸有成竹地对爸爸答了出来，爸爸点点头，高兴地表扬了我，我得意得笑的合不拢嘴，可是另一道题——例题二使我头大了：“好复杂的题！”于是我更加专心致志的`学了起来，但还是有些云里雾里的，爸爸只好又讲了一会儿，看到我似乎没那么糊涂了，便给我出了一道题，我冥思苦想地想了好久才犹犹豫豫地写下了答案，爸爸摇了摇头，说：“错了。”我垂头丧气地洗了洗脸，清醒了一会儿，然后又思考起来，可我还是想不出来，爸爸只好又耐心地告诉了我答案，还解释了原因。
爸爸又给我布置了一道家庭作业，我皱着眉头，歪着脑袋，时不时地在纸上划来划去，突然，我灵机一动，想出了答案，脑袋也开窍了，这时候爸爸又发现了一道难题：“刚才你没做好的那道题做得也有道理呀，这是怎么回事？”我跟爸爸脑袋紧紧地挨在一起，计算着，苦苦思索着，算到一个地方时，我们一下子明白了，激动得露出了欣喜的笑容。爸爸又连续考了我几道题，见我轻松流利地把它们迎刃而解，爸爸便不但宣布我下课，还奖了我半个小时电脑游戏时间呢！
我故意苦着脸说：“终于下课喽，一个半小时换半小时，不划算！”爸爸妈妈开心地笑了，顿时，家里洋溢着欢乐的、银铃般的笑声——：“爸爸当老师当得还不错嘛！”
我的家教老师作文 篇14
为了我的学习，爸爸妈妈没少给我找家教。来来去去，不知道有过多少个家教了，这么多的家教老师当中，我印象最深刻的是鲍老师。
我认识她是从一个星期六，那天，我学钢琴回来，看见有一个大姐姐（就是那个老师，我没有看出来），站在路中间，她瘦瘦的，个子不高，很朴素。她走过来说：“小朋友，你要不要学英语？”我一听到个亲切的声音，心里就舒服。我想，这肯定是《你跟我》英语教材的教师，可是这个老师没有问我要不要学《你跟我》，而就是问我要不要学英语，肯定不是《你跟我》的老师。于是，我就说：“好的，我跟妈妈说一声，你跟我妈妈商量一下。”我带老师到我家，妈妈说可以，鲍老师就开始教了。
鲍老师上课的时候很温柔，有一次，我看见一片课文太难了，就哭了，鲍老师很关心的问：“小小，你怎么了？不要哭，不要哭。”我还是继续哭，鲍老师见没办法，就又说：“小小，在其他我教的学生里，你是最乖、水平最高的一个，我常常在其他小朋友当中表扬你。别哭了！”我停止了哭，问老师：“老师，你叫哪些同学呀？”“我教的初三、初一、三年级、你二年级的，我教这些年级的！”我又了解了，老师是一个大学三年级的.学生，她是出来找工作的，先找到了一个三年级的，教好了，就回家了，回家想想，就教一个太少了，多教几个好了，今天又在云中花园等，看看有没有学生要学，结果就碰上了我，就教我了。这让我感到这个老师很勤劳、不怕累，我很感动。老师上课时，很关心我、很亲切，有时还问我累不累，还给我讲讲笑话，给我猜脑筋急转弯、谜语。妈妈有时候也煮点心给老师吃，但老师总是说：“阿姨，我饱的呐！”
这就是我的家教老师鲍老师，说起我们家教那些事，真的还有很多很多温馨有趣的事情。我很喜欢我的家教老师，我一定会好好学习，不辜负鲍老师对我的期望。
我的家教老师作文 篇15
孩子是一个家庭的希望跟所在，让孩子健康、快乐地成长，将来有出息是每一位家长的理想跟愿望。孩子的健康成长受着学校、家庭、社会等多方面的影响与制约，其中家庭教育尤为重要，因为孩子从出生起在家中，与家里亲人接触的时间跟机会最多，父母是孩子的第一任老师。下面我就家教的几个方面谈一下自己的一些做法与体会。
体会：
除外，要培养孩子良好的.行为习惯，如按时成作业、上课认真听讲、有规律生活休息，一开始的时候孩子可能会因为年龄小不愿意配合，但要耐心的说服绝大多数的孩子还是可以做到的。最后要说的一个问题是要鼓励孩子培养广泛的爱好，多多参与户外活动，开发孩子对学习的兴趣。
俗话说：“兴趣就是孩子最好的老师。”孩子做任何事情，只能有了兴趣才能使孩子愿意去做，孩子才能做得好，做事也就不会唯唯诺诺。
还有一点也是十分重要的，在教育孩子的过程中要培养孩子的自信心，不要让孩子产生唯唯诺诺、怕自己做不好事情的心理，告诉孩子要相信自己，尽最大的努力去做，不要太看重结果。
小孩子就是要家长的细心与耐心的教导，试着跟孩子成为朋友，多去倾听孩子的心声，以合理的要求去教育孩子，让孩子在一个良好的环境中全面发展。
我的家教老师作文 篇16
说起我第一次做家教的事来，还真是有趣。
我的学生是一个上小学五年级的男孩。从他父亲的介绍中，我知道他是一个非常听话而又极其勤勉的孩子，可就是不知为何成绩老是上不去。当时，我的心里一点儿底也没有，为此，我特地从学校赶回家向我那已有三十多年教学经验的父亲“取经学道”。父亲的点拨，使我信心倍增。我首先对我的学生进行了一次包括笔试跟口试的全面测试。我很快发现，由于他语文基础平平，而导致了理解跟逻辑思维能力都不能很好地发展。
找到了问题的`根源，我便以语文科目为突破口，结合他平日在校的课程安排，对症下药，制订了一套合理的方案。这样，尽管我自己在校的课程总是排得满满的，且那些繁杂、枯燥的必考课常常将我弄得头昏脑涨，但我每次拖着疲惫的身子以一个学生的身份走出学校，摇身一变，又以一个家庭教师的身份站在我的学生面前的时候，我竟然疲倦顿消。我向来极不主张“填鸭式”的教学，所以无论是教什么，我都不是直截了当地下一个定义，来一个概括，或是即刻道出整个解题过程与答案，而是想方设法加以旁敲侧击，让其自行融会贯通。
功夫不负有心人。一段时间过后，我的学生不仅解题思路宽了，思维也敏捷了许多，成绩由原来的中等水平一下子跃居前茅，而且，一直很稳定地保持了下来，最终以优异的成绩被一所重点中学录取。这初次尝试的成功，令我激动不已，因为，我终于以实际行动证明了自己的能力。更重要的是，这初次尝试的成功使我一下子从往日的消沉中走了出来，以更加积极的态度跟热情去直面人生，去走好那条属于我自己的七彩人生路。
我的家教老师作文 篇17
我有一个私人“家教”。她每个周末都要辅导我写日记。通常都是妈妈带我去她家里学习，因为她很忙。事实上，她是我的“干妈”，她跟我妈妈是非常好的朋友，我一生下来她就认我做了干女儿。我们相处的很好，我很爱我的家教。
我的家教是一个快乐而漂亮的女人。她大约有三十八九岁，高高的个子，匀称的身材，穿着整洁大方，她圆圆的.脸上有一双明亮的眼睛，闪着智慧而跟蔼的光，她脸上经常挂着快乐的微笑，让我感到很亲切。
跟我的家教一起写日记，对我来说是一件很快乐的事。我喜欢听她悦耳的声音，循循善诱的语言使我进入写作的快乐中。有时候我本来不想写日记了，觉得没有素材，可是只要我去了她家里，经过她的指导跟提醒一下了就豁然开朗了，很快就能写完一则日记了。她告诉我：生活中点点滴滴、一草一木、悲欢离合都是我写作的素材。她还经常培育我的观察能力，给我布置作业让我观察小草的生长、树叶的变绿、花儿的开放过程。
她热爱生活，性格快乐。跟她在一起，我不仅学会了如何写日记，也学会了要快乐的生活。因为她的热情跟快乐深深感染着我。
我喜欢我的“家教”。
我的家教老师作文 篇18
一提到“老师”这个名词，很多人的脑海中便会立刻浮现出一个严肃大龄教师的形象。可在那几天，我们家却打破了这个惯例。
自从年仅13岁的我，开始“任职”表哥时期一周的英语老师后，我原本空闲的暑假就变得繁忙起来。我照着记忆中老师备课的样子，像模像样地翻出一个空闲的本子，写上三个端端正正的大字：备课本。可我该在上面记些什么好呢？这让没有实践经验的我犯了难。好在我的准备时间还算充裕，等到我把其它可能会用上的东西都一股脑地倒入背包后，心中也有了一定的主意。我左手托腮，右手开始整理我的英语书上的所有重点笔记，既然是教书，那么应该挑重点讲吧！怀着这样的心态，在我誊写完了精简的几页纸张后，便终于停了笔。
背上那略显沉重的背包，手拿一瓶喝得只剩一半的'饮料，我就这样面带严肃地走在了去表哥家的路上，可是一想到一个初中的小丫头在一板一眼地教快要步入高中的大男孩，那样滑稽的场面，我就止不住笑。
站在门口，深呼吸一番后，我才走到表哥，也就是我的“学生”面前。
我默默拿出备课本和英语书，坐在沙发上，张口便想开始“上课”。可表哥明显没给我这个机会，直接抢过了我手中的备课本，饶有兴趣地翻看起来。“这是你写的？”看着他那似笑非笑的神情，我有些拘谨地点点头“嗯”了一声。“记得还不错，只是……”表哥刚把话说一半便沉默了下来。“只是什么啊？”急性子的我问道。“只是你备课的这些知识我都已经学过了啊！”他皱皱眉，手指不停地翻动着纸页。我拍拍额头说道：“我当然知道你学过，只是你爸妈说让我给你补基础嘛！”表哥只得无奈笑笑。
拿回了备课本后，我便不再浪费时间，直接开始一点一点讲解起来，当然——这其中的过程并没有我想象中的那般顺利。
“你这里讲错了！”正当我讲在兴头上，准备再从脑海里搜索点课外知识给他听的时候，表哥突然冒出了这样一句话。我低头望望自己的笔记，却不知所以然。“你看，这个单词的用法不是这样的……”待表哥细心讲解一番后，我才清楚了自己错在何处。只不过……现在到底是我是老师还是他是老师啊！看着局势明摆着有学生逆袭的倾向嘛！
虽然在我讲解的一段时间内，表哥总会给我挑出几个错误手法，让我在不经意之间笑场，但是他也终究没枉费了这段时光，半认真地听完了这堂英语课。课终于结束了，我如释重负般地放下备课本，躺在沙发上，直到刚才上课的紧张情绪和欢笑声消失殆尽。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这次不平凡的经历让我深深体会到了备课的艰难与老师的酸辛，既要照顾到学生们的知识层面，又要想出一些新颖的点子使学生们对课堂提起兴趣，做老师还真不是个容易的工作……
原本对有些老师的讲课方式感到厌烦的我，现在也终于释然了。教育以人为本，能够抱着育人成才这种心态的老师，课又怎会不好呢？
我这样默念着。
我的家教老师作文 篇19
假期里，妈妈给我找了份家教的活儿。这不，今天第一次“上班”，快到时间了，我再次整理了一下书包，对着镜子扶了扶让自己有些斯文味儿的眼镜后，就开始了初次家教之旅。
敲门。开门的正是我要辅导的小女孩，看来她已经等我很久了。她天真的笑脸上有着清纯的目光、期待的眼神。
“老师好！”这突如其来的喊声，使还是学生的我一时间有些茫然而不知所措。恍惚之间，一缕从灵魂和心底传来的`畅快的光辉升起：呀，我将要从事阳光下最光辉的职业了，我行吗？
坐好后，我便正式开始了“教学”：首先，我用激动和颤抖的声音对小女孩进行了生字的听写和词意的讲解，她听得很认真，写的字也很端正。其次是习题训练及错误更正，当我指出她的错误，小女孩的表情很惊诧，她说：“我怎么没想到呢？”我笑着说：“要想到了就不会错了。”其实，在平时的学习中，对于一些熟烂于心的知识，我也会因为疏忽而犯错误。
紧接着，我用一知半解的写作知识对她进行了写作辅导，好在小女孩一点即通，没让我出洋相。最后，我有板有眼地给她布置了一道写作训练题。嘿！还真有点老师的味道呢，我心中不免一阵窃喜。
不知不觉中，两个小时的光阴悄悄过去了，我该“下班”了。
满脸笑容里，有一分收获，有一分甘甜。兴奋之余，我清醒地认识到，自己离“老师”这顶桂冠还很远。在辅导别人的过程中，我发现自己身上存在诸多不足：诸如写作知识的薄弱，词汇的贫乏，发音不准确，口语表达不清晰等问题。以前觉得自己知识丰富，现在看来还差得远呢。妈妈说得好：知耻而后勇。我以后会更加努力。毕竟，我这个被称为“老师”的人也是一名学生；毕竟，这是我的初次家教。
我的家教老师作文 篇20
柳靓，武汉大学社会学教授，单身母亲。就因为是教授，就因为是单身母亲，柳靓才请了个小学毕业的乡下妹子当保姆，一个武汉大学大三学生当家教。这故事啊，也就从这里开始……你看那乡下妹子，圆圆的脸蛋，小巧的嘴，一双汪汪的眼睛清纯着呢，住了那么个个把月，可把柳靓家里弄得井井有条，喜人呐！柳靓心里自然欢喜，大大方方地将所有生活费给了小保姆，更将她视为自己的亲妹妹。你再瞧那家教，马尾高竖，精神抖擞的，和柳靓家女儿聊得可火热呢？！但似乎，她工作做得不够好，那小女孩除了会吐一两句洋文，考试总在七、八十分徘徊。
柳靓正思索着要不要换个家教。唉，也怪教授她自己心理作用，用什么“分而使力，用心专矣”，心理不平衡了吧？！星期二，正赶上柳靓的`新学年报告会，这可是全校性的活动，仪表上不得马虎。想起假期新买的长裙，柳靓不禁笑了，连那个当家教的二十出头的姑娘都说穿不出自己那样的洋气，自己都三十四了。就这么想着，柳靓喜滋滋地从衣柜里取出长裙，比划着……“哎哟！”毫无预警的，裙子的下摆破了个大洞，柳靓大惊失色，这到底会是谁干的，好好的一个心情全给破坏了。柳靓无奈地坐到床沿，眉头深深锁起……“会是谁呢？不可能是小保姆，对，不可能！那天她只是怯怯地站在一边看，不可能弄坏的。
女儿又穿不了这么大的，肯定是那个小家庭教师，那天，她看我穿的裙子，眼睛眨都没眨过一下，肯定会是她！”好象没经过什么思维斗争似的，柳靓一口咬定是家教弄坏了裙子，愤然夺门而去……忘说了，她不是去［找那个家教］理论，而是去讲学了，因为，她知道，下午女儿要补课，自己又不在家，家庭教师一定会趁这个机会拿她的衣服穿，到时候，就可以逮个正着。一切照计划进行着……到家门口了。对了，就是那个人！柳靓差点没冲上去按住她。“等！等！等！等她到家门口，就捉住她，我上个月才买的鞋子，你也穿，太放肆了吧，讨厌啊！”（尔等生气就跟柳教授现在这样没风度了，）她一个箭步上前，扳过对方的身子，惊了――保姆！她的脖子上还多了一串项链。这样，我想，柳靓又可以在学会上发表论文了。
我的家教老师作文 篇21
我有个家教老师，她教英语，我叫她鲍老师。我认识她是从一个星期六，那天，我学钢琴回来，看见有一个大姐姐，其实大姐姐就是那个老师，只是我没有看出来，站在路中间，她瘦瘦的，个子不高，很朴素。她走过来说：小朋友，你要不要学英语？我一听到个亲切的声音，心里就舒服。我想，这肯定是《你和我》英语教材的教师，可是这个老师没有问我要不要学《你和我》，而就是问我要不要学英语，肯定不是《你和我》的老师。于是，我就说：好的`，我和妈妈说一声，你和我妈妈商量一下。我带老师到我家，妈妈说可以，鲍老师就开始教了。
鲍老师上课的时候很温柔，有一次，我看见一片课文太难了，就哭了，鲍老师很关心的问：潇霄，你怎么了？不要哭，不要哭。我还是继续哭，鲍老师见没办法，就又说：潇霄，在其他我教的学生里，你是最乖、水平最高的一个，我常常在其他小朋友当中表扬你。别哭了！
我停止了哭，问老师：老师，你叫哪些同学呀？我教的初三、初一、三年级、你二年级的，我教这些年级的！
我又了解了，老师是一个大学三年级的学生，她是出来找工作的，先找到了一个三年级的，教好了，就回家了，回家想想，就教一个太少了，多教几个好了，今天又在云中花园等，看看有没有学生要学，结果就碰上了我，就教我了。这让我感到这个老师很勤劳、不怕累，我很感动。老师上课时，很关心我、很亲切，有时还问我累不累，还给我讲讲笑话，给我猜脑筋急转弯、谜语。妈妈有时候也煮点心给老师吃，但老师总是说：阿姨，我饱的呐！
我的家教老师作文 篇22
中国是一个文明的大国，自从盘古开天辟地以来，五千年来悠久的文明历史文化传承一代代每一位中国人。
国有国法，家有家规。作为一个中国人，我们每个人都应严格要求自己。长辈们常说，没有规矩，不成方圆。从小奶奶就教育我长大后要乐于助人，要诚实、正直、守信用、尊老爱幼，勤劳节俭。还要自信，自爱，这都是我们中华民族的有传统美德，也是每个家庭的希望。
在奶奶那一代的时候，她的妈妈教育她说要把人先做好，才能做好事。渐渐地有了爸爸，他长大成人以后，爷爷奶奶对他管教很严，不允许爸爸抽烟喝酒，还规定他晚上不能超过十点回家，到哪去都必须经过父母同意才能出门。听奶奶说；‘爸爸小时候非常有礼貌，见人就叫，连在路上遇见乞丐也要跑上去叫他。一直到现在，这个好习惯从未变过。在这点上我要向爸爸学习。养成有礼貌的好习惯。
每次奶奶送我去上学，在公交车上看到有老人上车，总会叫我让座，甚至还会把自己的座位让给比她年纪更大的老人。其实奶奶她也是老人，她也六十多岁了，可是他觉得那些年纪更大的老年人比她更需要那个座位。奶奶这几十年来从没忘记她妈妈的话，一直是按着妈妈的话做的，她在我家这一带是出了名的好媳妇，好女儿。
奶奶一直是个乐于助人，善良的人，只要别人开口，她一定会尽自己的能力去帮助别人。哪怕是吃点亏，她也从不计较。奶奶常说；“吃亏是福’也可能是奶奶做了许多好事，老天爷都看在眼里，奶奶跟同龄人比起来比他们都要健康，这都是奶奶的善良、正直、乐观的心态换来的好身体，这就是大概人们说的好人有好报吧!
每次我去朋友家玩，奶奶、爸爸妈妈经常提醒我到别人家要有礼貌，不能乱翻别人家的东西，更不能把别人家的东西带回家。告诉我无论在哪里，只要遇到有需要帮助的'人，一定要积极地去帮助他。在父母的教育和带领下，我也知道怎样节约用水，不乱花钱，有空时帮妈妈做家务，尽量做到自己的事情自己做。
在奶奶，爸爸妈妈为人处世的方式上，我都看在眼里，记在心里。慢慢地，让我懂得了很多做人的道理，也正在努力的向着这个目标前进。
我的家教老师作文 篇23
那个人把拖鞋整齐地摆在鞋架最底层，然后用钥匙悄悄把门锁上。邻居曾以为他一直呆在家里。
那个人站在黄色安全线外，静静排队候车，虽然车站只有他一个人。
那个人在车上站了足足一个小时，尽管“老弱病残孕专座”就在他旁边空着。
那个人下车后轻咳了几声，走了两分钟，终于找到了垃圾箱。他把咳出来的东西吐到手帕纸上，严严实实包好，稳稳当当放进“不可回收类”垃圾箱内。
那个人出了阅览室。他把报纸按页码排好，踮起脚尖走到门口，将报纸端端正正放到了3号报格上。
那个人去了书店，把一本厚厚的小说从书架上拿下来，躲到一个很少有人抵达的角落，默读着。
最后，那个人笑了。
这本小说的第三自然段中这样写着：“那个人无论走到哪里，都宛如一阵轻柔的风。风过后，他什么也没有留下，只留下一串气味，香香的`气味。你可知道，这气味是他们身上特有的味道。这种味道的名字叫作教养。”
我的家教老师作文 篇24
一位刚游香港回来的朋友愤愤不平地向我抱怨，他们老夫妇俩因带着小孙女（大约五六岁）而被拒绝进半岛酒店餐厅进餐。“香港人真是脑子进水，他们不晓得全靠我们内地游客，他们市面才这样好。”
此事的前因后果因笔者不在现场，在这里不敢妄加评论，不过有一点可以确定的是，香港的半岛、洲际、文华、四季、港丽等六星级酒店的餐厅，都是禁止幼童入内，据说有人向香港旅游局投诉这规定，但上述酒店有关管理层的反驳也振振有词：家有家教、门有门风，与酒吧、夜.总.会禁止不满18 岁的青少年入内一样。
好一个家有家教门有门风，原来，五六星级酒店特有的华贵和高尚，就是通过对无数细节的精益求精打磨而成。我在上海半岛的下午茶也曾碰到过类似的境遇：邻座几个闺蜜样的女人一边喝下午茶一边叽叽喳喳的且不说，要命的是其中一个还带着刚会迈步的小女孩儿，虽然有个小保姆样的人一直紧跟着，但她们在餐厅内进进出出的忙碌身影，再加上宝宝充满童真的尖叫声，与餐厅廊桥上演奏的乐队及“半岛酒店”四字背后蕴藏的众所周知的文化，真有些格格不入。
孩子的母亲看来是个有闲钱又有闲时的阔太太，只见她得意地看着自己的宝宝像穿龙灯一样穿梭于各餐桌，虽然客人出于礼貌都会摸摸她的头发，但其实已干扰了他人的私人享受，但妈妈并无阻拦，反而以一种周遭听得都很清晰的“小声”说：“我们从小就教育宝宝要学做个小公主，所以一有机会就要带她去高贵场所见识一下，这就叫家教。”
恕我老土！我们小时候接受的“家教”完全不一样。记得我的太外祖父还在世时，夏天开西瓜，外婆必先准备好一只小碗，将半只西瓜最当中最甜的瓤挖出来给太外公，然后再将西瓜切成一角角，所以我和哥哥从小就习惯吃没有顶部的西瓜。这就是我们这一代接受的家教！
笔者还有一段难忘的`有关家教的记忆，那还是在1966 年文化裁员中，家里像篦头发样已被横抄竖抄了N 次。一次晚上又是一阵猛烈的敲门，我们战战兢兢地开了门，进来一位衣着朴素的女人，一看就是典型的劳动妇女，拖着个中学生模样的儿子。
只见她厉声地责问儿子：“你确认是这家吗？”儿子怯怯地点点头。只见这妇女摸出一只牛皮纸信封，里面是我妈妈的一对钻石耳环和一只马鞍翡翠戒指。想来是这个中学生来抄家时浑水摸鱼揣进自己口袋。这种趁抄家偷鸡摸狗之事当时处处可见，只是怕辱没红卫兵小将形象，大家不敢吭声而已。只见这位母亲当着我们的面给了儿子两个耳光：“看你下次再敢随便拿人家的东西？我们工人阶级穷归穷，穷得要有志气。”
如今，四十多年过去了，那大劫余剩的这对耳环和戒指还在，只是那对母子从此再没有见过！想来那中学生如今也近退休之年，不知他过得可好？但有这样的母亲，有这样良好的家教，他的人生之路一定走得很正。
在七宝古镇，我们可以看到著名雕塑家张充仁先生的纪念馆，其中最令我难忘的是张充仁当年在法国留学时，母亲给他的几封信。那种薄薄的中式信笺，行行娟秀的毛笔字写得密密麻麻，通篇无非是叮嘱他注意冷暖与友人同辈和谐相处，朴拙而简单。还有我们熟知的《傅雷家书》，翻译家的慈父情怀洋溢全文，讲的也是做人的道理和从业的品格，同样浅白易懂，这就是家教。
真正的家教就是朴质的、以身作则、言传身教，哪像现今的家教，什么亲子教育、情商智商教育弄得复杂极了，而且，现在的“家教”都明码标价，钢琴家教和英文家教都有价目表。
今天的家教，就是父母带着子女在周六日疲惫地奔波于各种补习班之间，除了督促子女出人头地，成为小公主小王子外，最基本的做人道理，反而给疏漏了。
我的家教老师作文 篇25
开学了，我很开心，因为又能和同学们见面了，可是，我却无精打采，阴气沉沉的来到了学校，因为我又得去以前那个打哭万千少男、少女，打倒万千少男、少女的让人一去就反的家教——清华少儿科学家。
走进这个家教，我就有种不祥之兆。开始写作业了，只见一个戴着眼镜，脸上长满了胡子的人走进来，说道：“LZ就是你们的老师，叫开心。”。
“怎么长得这么不HAPPY啊？不HAPPY还叫HAPPY，应该改个化名吧！这老师脸上没有一丝笑容，不应该是当老师的料啊~ ~。”同学们纷纷议论道。
老师貌似悟出了HAPPY的意思，就凶神恶煞的说道：怎么了，怎么了，怎么这么吵！你们欠揍啊！是不是要叫个人示范一下啊？
“哼，有什么了不起的，这人真有意思。”池锦斐扭着头，喃喃道
“咚咚咚”，“咚咚咚”老师过来检查作业了他看了看池锦斐的作业，使出了失传已久的'“狮吼功”，大吼一声“看看你，写的这么慢，他们都给我检查完了，你才只有写到这里，尽说小学生不该说的话声音还是娘娘腔，莫非是人妖？”
我们都笑了，而池锦斐却哭了，老师又朝我们吼来：“笑什么笑，再笑连你们也一起打！”热闹的教室立刻变得鸦雀无声。
“还是以前的老师好啊~ ~”我感叹道但讨好这个老师并不难，只要我们认真做作业，不吵不闹，听老师的话就好了。
我的家教老师作文 篇26
古人云：“以人为镜，正人衣冠。”我却觉得做人不仅仅要以人为镜，更要以训诫为标尺，以良好风格为方向。
以人为镜，可以认识不足，然后去改正;以训诫为标尺，可以衡量一切，把握是非善恶观;以良好风格为方向，可以步入光明阔途，直通向成功。
正所谓：“恨铁不成钢。”每个爸爸妈妈都希望自己的孩子能够成功，他们从小就会教育孩子，尽量为他们铺好未来的道路。 我的爸爸妈妈从小就会告诫我：“做人要正实、善良，又热心帮助他人。只有这样的人才会受人尊敬。‘爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之’就是这么一个道理。”所以在别人需要帮助时，我会主动出一份力;在别人遇到困难时，我会主动帮他走出困境;在别人急需某物时，我会主动给予他……总之一番下来，我的人缘就有了不少提升，与大家相处的融洽了，总是嘻嘻哈哈一起玩，从不缺少乐趣。可见其训诫作用之大。再者，对于别人提出的质疑，需要如实告知，而不是尔虞我诈，这样人与人之间将失去信任。在两难境况下，训诫也可以帮助你辨识一切，做出很好的抉择。例如我有坏消息不忍直接告诉他人时，我会撒一个善意的谎言帮助他人不受影响;与好朋友约定时自己有事不能去，便痛下决心说出实情，另择他日赴约。
我的爸爸妈妈从小也告诉我：“人一辈子要活得精彩，微笑面对世界，遇到挫折不轻易放弃，勇敢去追求梦想。所以我摔倒在地时，我会默默爬起来，一声不吭，留给大家的是浅浅的微笑;当我遇到困难，停滞不前时，我会鼓励自己再加把劲，突破障碍，克服困难，将绊脚石踩在脚下;当我事事不顺心时，我会大声告诉自己，熬过今天将迎接美好的明天。
一棵小草，经过狂风的摧残，始终坚守“遇挫不放弃”的训诫便可长成参天大树，纵使风雨交加，雷电齐鸣也奈它不得;一只幼鹰经过残酷的训练仍坚持“勇敢追求梦想”的信念，便可展翅高飞，冲出蓝天之外，傲视苍穹;一群大雁经过漫长的'长途跋涉，始终坚持“团结”的风格便能越过高山，跨越大海，到达旅途的终点。
一个人正是在贯彻自己内心的信念，并以训诫为标尺，以风行为方向，才能够步入光明阔途，一步步走向成功，留下不朽功名。可见训诫和风格的作用是不可忽视的。总之，这些年来爸爸妈妈的训诫和风格伴我一路走到现在，对我有过深刻影响，由衷致谢我的爸爸妈妈!
我的家教老师作文 篇27
家庭的生活方式、文化氛围构成了家风。顾名思义，家风就是一个家庭的风气、风格与风尚。
著名法国作家罗兰曾说过：“生命不是一个可以孤立成长的个体。它一面成长，一面收集沿途的繁花茂叶。它又似一架灵敏的摄像机，沿途摄入所闻所见。每一分每一寸的日常小事，都是织造人格的纤维。环境中每一个人的言行品格，都是融入成长过程的建材，使这个人的思想感情与行为受到感染，左右着这个人的生活态度。环境给一个人的影响，除有形的模仿以外，更重要的是无形的塑造。”从而也足见家风的重要了。
家风就是家规，是一家子的风气。在我们家，体现在孝顺上。爸爸妈妈常说，“百事孝为先”。孝顺孝顺，孝敬长辈，就是什么事儿尽量让他们顺心顺意。在家里，外公外婆说话，我们都要好好的听，就算说错了，也不能当面指责，要换一种他们能接受的方式悄悄的告诉他们。不跟长辈顶嘴，也是孝顺的体现。长辈们说的话，我们小孩子一定要听，让我们做什么事儿，要立马行动，不能拖拖拉拉的。我们家的家风还体现在饭桌上。一家子人开饭了，如果长辈们没有动筷子，我们小孩子绝对不能先吃的。都要等到全家人到齐了，大家才开始一起吃饭。不知不觉中，这都成了一个习惯了。当然，这是一个好习惯。
家风当然也不仅仅这些，还有诚实啦!这个家风也十分重要，就拿我们家来说吧。妈妈时常教育我：做人最基本的品质就是诚实。所以，我认为，我家的家训就是“以诚为本”。在生活中，有很多时候我们会说谎。比如，考试成绩不好了，我会说同学们考的都不好，以此想逃脱爸爸妈妈的训导。殊不知，这样只会害了自己。我很小的时候，妈妈就对我说过：做错事情不要紧，如果说谎为自己开脱，那么这个说谎的严重性要比做错事情的严重性厉害100倍。我也曾经为了好多的.事情跟爸爸妈妈说谎，最后的结果就是被爸爸妈妈狠狠的打了一顿。有时候做错事情，爸爸妈妈反而不会打我，根据事情的严重程度，要么给我讲道理，要么比较严厉的进行教育。还有一点，就是妈妈要求我言出必行，她常说的一个词是“掷地有声”，就是告诉我，自己说出来的话要能够做到。妈妈说，我虽然是个女孩子，但自己的一言一行要敢于承担。无论自己做什么事情，做之前要先想好后果。就算犯了错，也要自己敢于承担。
我一直在想，树立端正的家风，继承优秀的家规和家训，是值得弘扬的民族文化。如今社会一些不良习气已逐渐退出人民的视线，“正能量”得以传递，如再加上优良家风以打造，那么咱们社会的风气将会更加纯洁，人民的生活将会更加美好，国家的未来将会更加繁荣昌盛!
我的家教老师作文 篇28
从小到大，我在妈妈口中听到最多的就是“做事不要拖拉”。每个早晨当第一声闹铃响时，迎接我的一定是老妈的“唾沫横飞”或者鸡毛掸子。从小到大，一直这样。
儿时的一个寒假里，天气格外寒冷，窗外鹅毛大雪漫天飞舞。我缩在被窝里，看着窗外的雪花儿，“一、二、三”“一、二、三”的数着。突然，闹钟叫了起来，我一惊，赶紧将闹钟关掉，把头往被子里一缩，假装睡觉。默默想着：妈妈一定没听见，嗯，一定没听见。可是，妈妈听见了。我隔着被子听着外面的动静，先是听见“咔嚓”，“哗哗”地开门声，然后又是“哒哒哒”地高跟靯声，声音渐渐近了。我的手心里有一点点汗，呼呼也变得有些急促了。我闭上眼似乎都能想象到接下来要发生什么，妈妈肯定会拿鸡毛掸子打我的，我的不安漫延开来。最终，妈妈还是打了我。她掀开被子，一把将我从床上拉了起来，将我带到房门边。，妈妈大声地呵斥道：“知道撒谎了，你能耐了是吧。知不知道 错”。我低着着不作声，妈妈更大声了：“知不知道错？”我知道妈妈非常生气，也知道后果是什么，但一向倔强的我依然不作声。
妈妈气不打一处来，顺手拿起旁边的鸡毛掸子就往我身上抽。“啪”地一声，我的左胳膊立刻红了，我忍不着人作声，依然低着头。又是“啪”的一声，又一下打了下来，但我还是忍住了。当第三下打下来的`时候，我没忍住哭出了声。后来哭声越来越大，最后成了号陶大哭，但妈妈依然没停。过了好长一段时间，妈妈停下来了，她对我说，记
住这次教训，下次不许拖拉。
这仅仅是在生活方面，在学习上，妈妈要求的也严格。虽然如此，但像我这种“没心没肺”的人，自然是“好了伤疤，忘了痛”。
那天下午放学回家，一到家我就和往常一样，先打探“敌情”。我走到饮水机旁，假装口渴要喝水的样子，环视四周，发现妈妈又没在家，激动地跳了起来，我放下杯子，冲到冰箱前，打开冰箱，从中拿出了一根冰棒，“唰唰”几口就被我吃光。我咽了咽口水，无奈地关上冰箱门。不过，这并没有影响到我的好心情，我拿出这几天积累的作业，放在电视机前，然后打开电视，边看边写，十分惬意。这时，传来一阵“哒哒”地声音。我呆住了，完了，老妈回来了。我赶紧回过神来，关掉了电视，将遥控器往沙发上一扔，然后拿起笔，坐在凳子上装出思考问题的样子。“哗”，不出我的所料，果然是老妈，只见妈妈气势汹汹地走过来，她指着那堆放在一旁的作业问道：“那是怎么回事？”我弱弱地说：“这些是今天的作业。”“好像不止今天的吧。”妈妈盯着我说。我有些底气不足：“没有的事。”妈妈拿起旁边鸡毛掸子边打边道，你能对自己的认真点吗
从那以后，我再也没有拖拉。
妈妈，你当年的教训，不仅让我学会了如何待事，更重要的是让我明白了无论何时拖拉都成不了大器。今日事，今日毕。 不可马虎了事，不可无故拖延。
我的家教老师作文 篇29
我有一个私人“家教”。她每个周末都要辅导我写日记。通常都是妈妈带我去她家里学习，因为她很忙。事实上，她是我的“干妈”，她和我妈妈是非常好的朋友，我一生下来她就认我做了干女儿。我们相处的很好，我很爱我的家教。
我的家教是一个快乐而漂亮的女人。她大约有三十八九岁，高高的个子，匀称的身材，穿着整洁大方，她圆圆的脸上有一双明亮的眼睛，闪着智慧而和蔼的光，她脸上经常挂着快乐的微笑，让我感到很亲切。
和我的家教一起写日记，对我来说是一件很快乐的事。我喜欢听她悦耳的声音，循循善诱的语言使我进入写作的.快乐中。有时候我本来不想写日记了，觉得没有素材，可是只要我去了她家里，经过她的指导和提醒一下了就豁然开朗了，很快就能写完一则日记了。她告诉我：生活中点点滴滴、一草一木、悲欢离合都是我写作的素材。她还经常培育我的观察能力，给我布置作业让我观察小草的生长、树叶的变绿、花儿的开放过程。
她热爱生活，性格快乐。和她在一起，我不仅学会了如何写日记，也学会了要快乐的生活。因为她的热情和快乐深深感染着我。
我喜欢我的“家教”。
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