关于感动作文合集9篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编整理的感动作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
感动作文 篇1
清风吹拂着脸颊，带着一丝寒意，枯叶打在飘动的发丝上，并没有沧桑，站在城市的最高处却只想听听她黎明的声音……
时间无声，岁月有情，多少个春夏秋冬，多少次花开花落，多少回感叹生命的历程。
弹指一挥间，重庆已经直辖十年了，十年前的我们还是一个个懵懂的小孩，十年前的故事也只是道听途说，尽管如此，从大人们的言辞中，我们却不难想象当时的热闹场面……
翻着一张张泛黄的照片，极力想找寻一丝丝记忆，哪怕内心只微微泛起波澜，都足以令自己回味无穷，然而，这只是徒劳，不管我怎样设法去追忆，脑海中仍是一片荒芜。十年究竟是一个怎样的概念？在苏轼笔下，是“生死两茫茫”的感叹，在韩洽眼里是“十年征戍客，不上望乡台”的悲哀。
然而，对于重庆而言，十年更像是一场奇迹般的魔术表演，澎湃的两江水，巍峨的四面山，这座人杰地灵的城市，在一声“直辖”的魔幻口令下，开始了翻天覆地的变化，是从一个新生儿到大都市的蜕变。
参差林立的现代建筑、滚滚东去的壮丽长江、隐没在迷雾中时隐时现的远山，薄雾笼罩下的山城别具一番风情，现代气息与古典意蕴的完美融合令山城重庆越发独具韵味。
重庆是我国最年轻的直辖市，可它却丝毫不逊色于其它城市，它拥有着悠久的历史，古往今来，多少文人墨客驻足于此，折服于它的清山绿水，两江环抱。唐代大诗人李白以“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”放歌三峡，留韵千秋。
俗话说：“一方水土养一方人。”重庆纯净的水，养育了一代又一代淳朴的重庆人。地地道道的重庆人勤劳、善良，尽管他们衣着光鲜，可骨子里却透露出最纯真、自然的美。
重庆是一个充满朝气的现代化大都市，像清晨8、9点钟的太阳，因此，重庆人的举手头足间都散发着青春与活力，这似乎投影出重庆——这个新生直辖市，蒸蒸日上的前景，给重庆发展带来了动力与希望。
如果某天，穿梭在城市的角落，你会发现这里有寻常的大街小巷，有寻常的百姓，有寻常的故事，有寻常的喜怒哀乐，却有着不寻常的感动。生活在重庆你会感到一种莫大的幸福，开门见山，开窗见绿，生活在一座现代化的城市，却与自然如此亲近，令人感到万分惬意与自豪。
在重庆土生土长的人，大多数都有着恋土情节，这让我们更加迷恋于这座古城。其实，我们不难发现，这座古巴城的'痕迹，似乎已经被岁月渐渐磨平，寻常的人们都难以从故事中去摸索它曾经的辉煌。
重庆是一座富有人情味的城市，也像一颗璀璨的宝石，照亮了中国的西部。
或许我们从来不屑与那些被多数人信奉的名言，但事实面前，不容我们雄辩，重庆的成长，我们共同见证，这是它付出后的回报，而我们呢？十年足以让我们蜕变，从一个莽莽撞撞的小孩，变成一个乖巧懂事的学生，相信付出就有回报，这是不变的真理，也是重庆直辖十年来给我们最大的启示。
我们和你共同穿越了漫长的历史烟雨，经历了困难对我们一次又一次的磨练，变得那么坚强、那么美丽、那么壮观……今天我们以重庆为荣，明天重庆以我们为荣，“让重庆走向世界，让世界了解重庆”是我们共同努力的目标。
没有黄土高原那么肥厚，没有江南水乡那么秀丽，没有万里长城那么雄伟，没有……有的是那颗翻滚着的炽热的心。它就是重庆山城，一个欣欣向荣，朝气蓬勃的山城。
感动作文 篇2
岁月无痕，当我们蓦然回首，翻阅着自己的心灵，总有一段段在生命中留下的深深痕迹，这便是感动。
星期天下午，因为有客人来，所以妈妈带我去菜市场买菜。我们来到路边一个卖菜的小摊上买菜。摊主是一位老爷爷，一看就知道是位饱经风霜的.地道老农民。
我在旁边催着妈妈，妈妈也着急，称完菜付钱，急急匆匆地走，走到半路，发现钥匙不见。
经过一番的思想斗争，妈妈还是决定回去碰碰运气。
在昏暗的灯光下，我们看到那位老大爷还在那儿，眼睛四处望着，像是在等人。我和妈妈走上去，老爷爷认出我们，他用他那长满老茧的手把钥匙给妈妈，妈妈向他会心地点点头，我们三个都开心地笑。
望着眼前朴实的老大爷，我还能说些什么呢？一股暖流涌上心头，祝愿老人一生平安！
感动作文 篇3
感动一个人，不一定要用语言来表达。我们生活会遇到形形色色的人，或许他们的一言一行，所作所为都会在你的脑海里无限徘徊，从中可以体验到不同的感受与全新的身心体验。
四月的天气，像娃娃脸一样，说变就变。如同翻书一样快，上午还是晴空万里，下午竟下起了倾盆大雨。雨水打在地上，溅起的水花像淘气的小孩似的，一会儿消失的无影无踪了。这天空好似一个大筛子，正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。呼呼的劲风刮得树枝东倒西歪，雨幕中的景物也俱是一片迷蒙，时现时隐，似有似无。此时，地上已经积满了层层雨水，这真是“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海”。
“叮——”放学啦！没有带雨具的我，望着这滔滔不绝的雨珠着急起来，就像“热锅上的蚂蚁——不知所措”，时间似乎故意和我作对，走得快极了。随着天色的灰暗，烦躁、焦急一起涌上心头。突然，一个熟悉的声音出现在我耳边。那像是在我口渴时的一杯清泉；那像是当我迷茫时的指路灯；那像是失败时重燃的希望。“欣欣！”我转眼一看，原来是妈妈。只见妈妈一手擦着额头上的汗珠，一手撑着雨伞向我走来。我迫不及待地拥进妈妈的怀抱里，一同回家了。
我和妈妈在泥泞的'小路上，一步一个脚印地走向家中。渐渐地，我似乎察觉到有些不对，抬头一看，妈妈把雨伞都倚靠在我这边了，自己却在接受着雨水的洗礼。我故意把伞往妈妈那边移了点，可不料又被妈妈推了回来，在这种无奈之下，我只好快点回到家了，不然妈妈就要变成“落汤鸡”了。
……
回到家后，妈妈的全身已经湿透了，但我却没听见一句怨言。妈妈露出微笑对我说：“妈妈没事，擦一擦就行了，你明天还要上学呢！”话音刚落，我的泪珠顿时热泪盈眶，心情久久不能平静。
感动不是单纯地落泪，不是肤浅地感时伤怀，感动是一种人文精神，是人与人之间心灵上的共鸣，人世间就因为有了感动的存在，才变得更加美好与和谐，才富有了人世间唯一的同情心。
感动作文 篇4
我爱大提琴，从我还没有它高开始，就爱上了拨动它时那美妙绝伦的声音，直达我心底。我的心灵深处从此埋下了琴的种子，只等它长成参天大树。
抚摸着大提琴，拨动着琴弦，那种美妙真的无与伦比！最初弹琴时，手指会疼到没有知觉，但心里是快乐的。以前曾了解到：伟大的钢琴家贝多芬先生在一个旅馆里练琴，每弹一段时间，就把手伸到旁边的凉水中浸一下，然后再弹。起初，我还纳闷：怎么会这样？现在根据自身体验，终于明了：练琴到手指发烫时，要想继续弹琴，需用水降降温！贝多芬也许就是因为有这样刻苦的练习，才成就了那样辉煌的成绩啊！在这个日新月异的新时代，我们怎么能轻易叫苦喊累呢？
学琴过程中，哪怕有再多的艰难险阻，我都学会了咬牙坚持，绝不放弃！因为练小提琴，我的手指磨破了，手掌结出厚厚的茧，但内心是快乐的！因为，我在时代的潮流中，勇敢地成长了！
后来，老师让我报名参加一个省级小提琴比赛，而且比赛汇集了全省的精英，这也许是我弹琴以来面临的最大考验了！爸爸妈妈每天都陪我练琴直到晚上十一点左右，早晨五点半就起床再练一个小时，就这样日复一日的坚持着。有一次，弹到手上的厚茧磨破了，鲜血直流，妈妈心疼了！她流着泪让我放弃比赛，我想都没想，就否决了妈妈，虽然我也懂得妈妈的良苦用心！请问：我怎能放弃我坚持了多年的梦想啊？
没想到，即将上场比赛了，我紧张到肚子疼，而且满头大汗，极不在状态！我腿打颤，嘴唇哆嗦着重复已经倒背如流的琴谱，生怕自己关键时刻掉链子！终于来到灯光聚集的赛场之上。我既激动又害怕，看着那把我再熟悉不过的大提琴，心里突然静极了，我终于找到那个从容自信的自己了！在上千人的注视中，我又像平时那样优雅且风度非凡，手指轻轻拨动起琴弦，仿佛整个世界只剩下我和悠扬悦耳的旋律！我开始真正进入比赛的状态，享受着只属于我的快乐！
琴声回旋在会场中，犹如一股清泉为我洗去心灵的尘垢，洗去紧张的'尘埃。我的思绪也渐渐与美妙的琴声融为一体。似乎超脱了红尘，令我心凝形释，与万物冥合。曲终，全场响起雷鸣般的掌声！
我将永远坚持我的梦想！
在这个新时代里，我拥有着遥远的梦想和最朴素的生活。琴声伴我成长，伴我走向成熟，也感动了我的心灵！不负当下，以智和勤圆梦，我将执着前行！
感动作文 篇5
从我记事一直到现在，发生了许多事，但是有的事我都已经忘了，但有这样一件事却让我久久感动。
有一天，我和同学去看电影，电影散场之后，我和同学急急忙忙地冲向电梯口，就想着能早点乘电梯下楼去。由于人太多，电梯门口被堵的水泄不通。门一打开，那些大人争先恐后地走进去，我和同学从外面往里面望，电梯里都乱成一锅粥了。突然，同学指着一个角落告诉我：“那里有一个空隙，咱们就挤进去吧。”说完就拉着我使劲朝里面挤，费了九牛二虎之力终于挤了进去。等我俩刚刚长呼一口气，就听到了电梯发出滴滴的报警声，这时候电梯里的乘客开始躁动起来，有的人小声说：“最后进来的是谁，下去一个。”还有的人不客气的大声吼：“刚才最后进来的那两个小孩子，你们俩出去。”说完，大家都齐刷刷的看着我们，我和同学的脸立马就红了。就在我们犹豫着要不要下去的时候，有一位阿姨说：“我下去吧，让这两个小姑娘先回家，反正我也不急，就等下一批。”然后她就和她的一位朋友走了出去。门快速关上了，电梯很快到达了一楼，我和同学快速奔出电梯，鼻子酸酸的，我在心里感谢这两位阿姨，她们这种谦让的美德深深震撼了我。
纵然时间的`流逝，这件事却一直深深印在我的脑海里，这种谦让的精神也永远牢记在我心中，激励着我的成长。
感动作文 篇6
天气骤然变冷，一只孤独的蜜蜂栖在窗台上。它一动不动，一副冻僵了的样子。我推开窗户，原想室内的暖意，一定会将它吸引过来，可它却无动于衷，只是轻轻抖了抖翅膀，而后吃力地向远方飞去。
一只迷失了方向的蜜蜂，竟悄然唤起了我对往事的回忆。
很多年前，在我居住的村前，有一大片一眼望不到边的油菜花田，每当油菜花盛开的季节来临，那片油菜花犹如延绵起伏的黄色海洋，清新独特的花香，溢满整个天空。每当这时，总会有许多养蜂人来到这里，在这片油菜花田旁搭起了一个个小帐篷。
小时候，我总是对那些进进出出，不知疲倦的蜜蜂充满了好奇，又忌惮于它们发出的嗡嗡嘤嘤的`声音不敢靠近。
有一次，出于好奇，我用柳条去打栖在花上的一只蜜蜂，想着看它是怎么采蜜的，这时一位老人疾步上前，厉声斥责了我，而后又满眼怜惜地捧起那只掉在地上的蜜蜂，良久，老人抬起头，声音已缓和了许多：“孩子，它们多不容易啊。”我愧疚地低下头，却怎么也想不明白，这位老人养了那么多蜜蜂，却为什么一只蜜蜂的死亡就让他如此怜惜。
几年前，我再次来到曾经居住过的小村游玩。还是那片油菜田，还是那个油菜花开的季节。
在一个小水洼前，一个养蜂人用竹签捞起掉在水洼中的一只蜜蜂，他用手捧起它，用嘴轻轻吹去蜜蜂翅膀上的水珠。“你不怕它蛰你吗？”我看得胆战心惊，问道：“害怕的一直是它们啊！你看他们辛辛苦苦采集的口粮，最后还不都被我拿走了。”原来蜜蜂一直毫无怨言，勤勤恳恳。
这个养蜂人告诉我，为了追赶花期，总会有几只蜜蜂流落在外，它们一面辛苦地活着，一面为回到家园做着无谓的努力，可最终却还是逃脱不了死亡的命运，它们的这种艰辛，只有养蜂人知道，因此每个养蜂人都会爱惜每一只蜜蜂。说话间，蜜蜂翅膀上的水珠已被风吹干，他双手一扬，蜜蜂向远方飞去，他的脸上也露出了舒心的微笑。
刹那间，我理解了多年前那位老人满眼怜惜的神情，曾经压在心间的迷惘，悄然释放，一种无名的感动将我包围。我感动于养蜂人的爱情，感动于蜜蜂的勤劳、无怨，更感动于蜜蜂对生命的热爱，养蜂人对生命的珍惜……
凝视着那只流浪蜂远去的方向，我心头充溢着一种久违的感动。勇敢地前行吧！流浪蜂，祝福你最终能够寻找到花香四溢的家园，而我也会带着你给我的感动，前行，前行。
感动作文 篇7
看感动中国，被胡佩兰医生高尚的医德所打动；被姚厚芝用母爱编织成的《清明上河图》所震撼；被翁秀红的将军夫人晚年生活所征服。
这些人有大爱，大仁，大义。但距我们的生活又有着距离。我不禁发问：我的感动在何处？
也许在一通温暖的电话中：“小煜，最近学习好吗？冷不冷？”“挺好的。”又是姥爷从宁波打来的电话，想想看，离开他已经近1年半了，打小我便与姥姥、姥爷生活在一起，7年前，姥爷中风了，走路需要轮椅和拐伏支撑，说话很不清晰。
“小煜……晚上吃饭了吗？”“吃了。”话筒边又传来姥爷的声音。别看现在他说不清话，当年他可凭借自己考入了武钢三中呢！但一想到他现在的模样，不禁有些心酸。
“小煜……姥爷想你啊。”一听到这里，不禁鼻子一酸，差点流出泪来。我刚上初中时，妈妈便将我从姥爷那接了过来，姥爷刚随姨回宁波去了。虽相隔千里，但他仍坚持不时给我打电话，用那略微颤抖的深厚嗓音，让我知道他很好……
电话至此，不禁自问：“感动在何处？”
——感动在身边。
也许在一个故事里：从前有个哑巴女孩和一个小男孩相约在夏夜的灯塔中：“明年，后年……之后的每一年都要一起在夏日的灯塔里玩耍。”
但后来那男孩忘记了诺言，当他记起赶到灯塔那里时，哑巴女孩不见了。她们的家搬走了，留给男孩的只有一个旧风筝，上面写着那个诺言。
二十年后，男孩成了医生，有天，他遇见了成为了大提琴家的女孩。她已经忘了他，但他仍每天在她家窗台前放飞着那二十年前的风筝，面对那永远不会拉开的.窗帘，他已然心满意足。
这是一篇外国小说，虽短小但打动人心。不仅如此，作家们笔下的屈原、陆游、辛弃疾的命运，无一不让人动容。
书读至此，不禁自问：“感动在何处？”
——感动在书中。
“感动中国”感动了整个中国，身边的小事与笔端倾注的文字感动了我们。感动在何处？也许是在荧屏中，一个民间传说中，一声问候中，一只向你伸出的手中……
感动不需我们寻寻觅觅，正如几米所说：“我在冰封的深海，找寻希望的缺口，却在午夜惊醒时，蓦然瞥见绝美的月光。”感动是一种正能量，它指引我们前进的方向，告诉我们“所有的悲伤，总会留下一丝欢乐的线索；所有的遗憾，总会留下一处完美的角落。”使我们不再迷茫！
那已经体会感动的我们，难道不应该有所作为吗？在他人需要帮助时伸出自己的手；在他人生活遇到瓶颈时帮助别人一把；在他人伤心难过时给他递上一张纸。尽自己所能给予他人感动，让他人了解“自己的感动在何处’’。这样越来越多的人会变得怀有感动的心，这个社会也会更温暖！
自问至此，我也寻到了问题的答案。
感动在何处？感动在心底！只要用心找寻，便能发现我们心中的那价感动，那份正能量！
感动作文 篇8
感动是春风吹拂下冰封已久的慢慢融化的小河；感动是浓密的丛林中汩汩流淌的一泓清泉；感动是无边的暗夜里那一轮如钩的月亮。感动无处不在。
时间的轮盘上我与她的故事慢慢的拉开了帷幕……
清风徐起——相遇
我走在街上，撞倒了一位大姐姐，我当时很害怕，不知所措。但她站起来拍拍身上的土，竟问我受伤没有。我忙摇头，慢慢抬起头，她秀丽的面庞一瞬间映入我的眼帘，墨黑般的杏目，细长的柳眉，小巧高挺的鼻子，红润动人的嘴唇，好温柔！回到家后，我还在想：那位姐姐可真善良！
第二天来到学校，又见到了她，我惊喜万分，她也认出了我，冲我微微一笑。只不过她的身后跟着的是班主任。“大家好，我是新调来的老师，大家就叫我小王老师吧！”她的嗓音很透亮，穿透了我的心灵。
并肩战斗——相知
自那以后，我平淡无奇的生活多了一抹明艳的色彩。她很活泼，与我们一起嬉戏打闹，我对她也只是单纯的喜爱。
直到那件事后，我对她的感情更深了……
一天放学，我一个人走在回家的路上，看见一对母女在街边散步，想到我的爸爸妈妈却依然在外拼搏，想到同桌今天兴高采烈对我说的那些话：“我爸妈昨天带我到动物园玩了，那儿有好多动物呢，他们还给我买了好多好吃的呢！”我不由得低下了头，眼泪不争气地总想往外流。心想：为什么？为什么别人都有父母的陪伴？我的父母却要去外地打工？难道钱就那么重要吗？我亲爱的父母啊，你们为了挣钱居然肯让我忍受同学们异样的'眼光？你们可知我心中之苦？一个没有父母疼的孩子，就算给她买再多的东西也不会开心快乐！这时，她来了，用她温暖的手擦干我的眼泪，也抚平了我的孤独。
自从小王老师知道我是留守儿童之后，她三天两头来寻我，给我做饭，教我唱歌，给我辅导功课……我感觉自己很幸运、很幸福。
不知不觉中几个月过去了，我的父母还没回来，我也习惯了。一天，我正在家写作业，听到敲门声，我知道是小王老师照例到我家来给我做饭了，急忙跑去开了门，看到老师头上滴下密密的汗珠，心里有些不忍，让老师先歇歇。可小王老师边把菜提进来，边疼爱的对我说：“快进去吧，老师今天给你做臊子面。”听着这如母亲一般温馨的话语，想到我的爸爸妈妈，我再也忍不住对父母的思念，一下子扑到老师怀里，哽咽着说：“为什么别人都有父母陪伴，我没有？”她见我如此，眼眶也红了，轻轻抬起我的头，温柔得如同母亲一样，说：“傻孩子，谁说你没有父母的陪伴！你瞧！这栋房子里的一切都是父母对你的关怀！你已经长大了，是中学生了，不要伤心，要坚强起来！去写作业吧！”听了她的话，我的眼泪夺眶而出，不仅仅是对父母的思念，而更多的是——感动！
花落幕终——离别
没有任何消息，她调走了。我的父母也回来了，不再离开。我应该高兴才是，可为什么我心里总感觉空落落的。日子依然不停息的向前推进，思念的潮水将我淹没。多少次偷偷的落泪，多少次又绽开笑容，回想和老师相处的分分秒秒，想起她教导我要坚强，我试着努力仰起头，嘴角45度上扬，可一股温热的咸咸的液体涌出眼眶，我知道，那叫思念。
岁月无痕，当我蓦然回首，翻阅着自己的心灵，关于你的一段段记忆在我的生命中留下深深的痕迹。每当我想起它时，心里总涌动着一丝久违的冲动，这便是感动。
感动作文 篇9
感动是什么？感动是人特有的由内而发的一种情感，它像一束束阳光，照亮我们的心田；像一股股清泉，滋润我们的心灵。生活中处处都有感动，只要你用心去体会，一个微笑，一个动作，一个眼神，一句体贴的话，都足以让我们久久回味。
在华校生活两个多月来，我时时被在校园里，班级里，宿舍里，生活中发生的点点滴滴感动着。记得刚进华校时，由于第一次寄宿，我非常不适应，面对陌生的班级、陌生的老师、陌生的同学，我感到十分孤独。但很快，这里一切的一切都在震动我的心。每天早上，大家热热闹闹地聚在一起，我看到生活委员微笑着在寒风中仔细地擦着窗户，做着值日工作，一举一动是那么细心，好像在完成一件自己满意的作品似的；吃过午饭，其他同学都在自习，做作业，班委们却挤出时间在一起商量班级工作，制订制定班级工作计划；晚上，先到的教室的同学总会主动帮大家将桌椅放下，日复一日，坚持不懈，这怎么不令我们感动呢？感动于这样的凝聚力，感动于这样的班集体。它如冬天里的一把热火，温暖着我们每一个人的心；如夏天里的一道彩虹，升华着美丽的瞬间！我为生活在七4班这样温暖的大家族感到自豪。
我还记得七年级合唱比赛时那感动的一幕：在刚上台时，大家斗志昂扬，志在必得。不料就在我们快速整队时，班长石诚楠一个不小心，重重摔在台边，那声音很响，我想他一定很痛。可他却为了不影响比赛，坚持站了起来，依然很响亮地唱着。比赛结束了，我们班获得了二等奖，这时我听见石诚楠在深深地自责。虽然只是一声叹息，一个简单的'动作，但那份强烈的责任感怎能不令全班感动！
还有，篮球比赛场上我们班同学团结一心，在领先9班近20分的时候，意想不到的事发生了：9班一位同学因为不冷静、冲动，将我班体育委员刘皓天故意猛撞一下，刘皓天当即摔倒，痛苦无比。但他为了赢得比赛，忍着疼痛，坚持比赛，多么令人敬畏，令人感动！
感动于顽强拼搏，感动于一份责任，七4班因感动而精彩，华校因感动而美好。
无法用言语去表达，无法用文字去描绘，感动如三月的风，轻轻的，轻轻的，让人惬意；感动如六月的雨，暖暖的，暖暖的，让人温暖，感动架起人与人之间的桥梁。
生活缺少不了感动，同学们，让我们一起为华校而感动，处处去感动华校吧。
感动常在！感动永在！
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