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学习的作文

时间：2022-05-12 17:23:27 学习我要投稿

【推荐】学习的作文锦集6篇

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的学习的作文7篇，欢迎阅读与收藏。

【推荐】学习的作文锦集6篇

学习的作文篇1

　　学业，是是由学习一点一滴慢慢累积形成的，它将会影响未来的自己与眼光。学业的好坏在于自己是否能对学习持之以恒，在我看来，学业被分为许多的阶段，一旦错过了其中的一个阶段，这个阶段的梦将永远无法完成而成遗憾。但是兴趣则是由自身的成长慢慢搜寻出的方向，也会随着自己的成长而渐渐地改变，它是创造性格的其中一条道路，经过磨练更臻完美。

　　学业跟兴趣就像是玩跷跷板的两人一样，当其中一边太重，则显现另外一边的轻，呈现一种不平衡的状态。如果太过重视学业，就必须牺牲掉自己的兴趣，反之，太重视兴趣，就必须要牺牲掉自己的学业。要使学业跟兴趣平衡，是一件极为困难的事情，而且，大多数的情况下，怠惰的我们通常会选择牺牲掉自己的兴趣，来求全于自己的学业，就连我也不例外，但是，这样的生活会使得自己活的不自在、不自由，就像现在的我，像一只被关在一个名为“学业”的笼子里的鸟儿，无法展翅高飞于这湛蓝的天空中。

　　但是，学业跟兴趣有时却像姐妹一样，有着一丁点不能切割的关系。例如兴趣是阅读关于法律的书，那将来就可以靠着自己的学业来成为一位律师。或者，兴趣是写作，则可以依靠自己在成就学业时所学会的优美词句来帮自己的作文添加几分色彩，使文章变得更加栩栩如生。只要找出自己的`兴趣与学业的关系，就可以使他们两人呈现一种平衡的状态，并不会被对方所束缚，而是自由自在的存在于这世界上，认自己插上双翅真正成为在天空中自由飞翔的鸟儿。

　　学业与兴趣可以说是关系很复杂的两人，时而像敌人，时而像伙伴，有时却互相排斥，有时则互相欢迎，这种纵横交错的复杂关系，有如游戏一般，当两方不同队时，就是敌人，永远不会帮助对方；当两方同队时，就是伙伴，需要时推对方一把，夺取最后的胜利。大多时候并不需要牺牲自己的兴趣来成就自己的学业，而是可以利用成就学业的过程来慢慢的发现自己更加多元的兴趣，一点一滴的，让自己的学业与兴趣成为互相帮助的伙伴，使自己可以两者兼具，活得自在，活得快乐，在知识的瀚海里快乐的生活与学习。

学习的作文篇2

　　我的哥哥很爱学习，听说他从一年级到现在一直是班长，他的头发黑黑的、鼻子大大的，长得非常帅。

　　有一天，哥哥放暑假了，他在家专心的写作业。他的一个同学叫他下去踢足球，我哥哥最喜欢踢足球了，他简直是个足球迷，但他这次没有下去。他说：“你有心思玩，我可没有，再说作业这么多，我必须努力完成”。他的同学走了，但是，我哥哥还是在专心地写作业。我哥哥学习这么好，我要向我哥哥好好学习。

　　我有一个爱学习的哥哥，你们羡慕吧！

学习的作文篇3

　　语文是我们中国的母语，不把语文学好是不能学习别的科目的，但是我们还是有些同学语文学习成绩不高，我为大家介绍我的学习方法。

　　说起我最得意的学习方法，那就是玩中学，学中玩，在考试之前，家长一定会叫同学们做一大堆的课外题目，让同学们心不甘情不愿的，我就不是这样的，在考试之前以自己感兴趣的作文书来代替参考书，把课内课外的知识复习一遍，便可以玩，在玩的时候，我经常能看到一些新的汉字，然后产生了求知欲，便去查字典，学会了很多生字，词语也是如此，便可以掌握许多知识，还有在玩的时候也会学到很多东西，有些同学喜欢玩电脑游戏，张口闭口就是什么光子、脉冲、超导，有了这些词语，激发了同学们学习的主动性，可以去查找这些词语的意思，只要不是太久，适量地玩一会也是有很好的效果。

　　所谓学中玩就是在学习一些枯燥难懂的东西时，可以通过做一些小游戏来怎加学习的气氛，让同学们学得更开心、快乐，我就是个快乐主义者。学习是靠自己的兴趣，而不是一味逼着你学，这样反而适得其反，想要学，必须得激发我们的兴趣，枯燥的学习只会让同学们感到无聊，最后老师白讲，同学们也没听，典型的浪费时间。

　　以上就是我的学习方法，到底好不好还是要看同学们是怎么想的。

学习的作文篇4

　　前段时间看到这样一篇文章《杜郎口，你在忽悠中国教育》，大致内容是，作者在杜郎口考察学习了一天，生发出了很多感慨，由疑惑到鄙视、愤怒，继而是声讨。也许这里面真的有问题存在，但我们要思考的是，出来学习，我们是来取其精华的，还是来挑剔苛责的？佐藤学在《静悄悄的革命》中这样说过，“教师们通常对于别人批评自己的工作是极度反感的，然而指起别人的工作来却言辞有加。这样的陋习使他们本身的学习态度出现根本性的欠缺。”“既然是参观别人的学校，就应该虚心地从那所学校的实情和教学实况中学点东西回来。”所以，我们要拥有正确的学习心态。

　　先倒空自己的东西

　　听说过这样一个故事，南隐是日本明治时代著名的禅师。有一天，一名学者特地来向南隐问禅。南隐给他倒茶，杯满之后还继续注入，这位学者眼睁睁地看着茶水不停地溢出杯外，直到再也不能沉默下去了，终于说道：“已经满了，不能再倒了。”南隐意味深长地说：“你的心就像这只杯子一样，里面装满了你自己的看法和主张。你不先把自己的杯子倒空，叫我如何给你说禅？”

　　我们又何尝不是这样呢？有些人总是骄傲自大，自以为是，甚至目空一切，这又怎能接受其它事物呢？俗话说：“满招损，谦受益”，心里装满了自己的想法，又怎能装进新的知识呢？倒空是一种心态，是一种姿态，是一种谦卑的表现。只有空才能容纳，只有低才能接受。只有把自己知道的一切都放下，才能汲取新的知识，才能获得真知灼见。

　　学习他人的优点

　　尺有所短，寸有所长。倒空了自己的杯子，我们就应该真正从别人那里学点东西回来。杜郎口中学曾是一所远近闻名的薄弱学校，它偏僻闭塞，设备简陋，师资力量薄弱，学生厌学情绪严重，面临着被撤的危险。那是什么让这所濒临撤并的农村中学能够闻名全国呢？这才是我们去学习时应该带着的问题。

　　也许这所学校并不像人们参观前预想的那样完美，正如这位网友所说的，“也许这才是他们真正的课堂，一个和中国大部分中学课堂一样的课堂，有试卷，有考试，有上课说话的学生，有上课做小动作的学生。”只要中考高考的指挥棒不变，学校就会存在有考试的市场；只要是孩子，就不可避免地会有个别人有些好动，即使动作幅度很小。心存挑剔，就会看到满眼缺点；虚怀若谷，就会看到很多精华。杜郎口的“三三六”模式、课堂的取消话语霸权、校园内随处可见的标语条及知识点等，这些不都是人家的可取之处吗？我们学习，就要学习人家的思想精髓。

　　结合实际情况创造性的运用

　　具体情况还应该具体分析，适合别人的不一定适合自己。在杜郎口的课堂中，有一个显著特点就是课桌椅分小组相对集中摆放，一般是六至八个学生为一个小组，相对而坐。我们学习刚回来时，课桌椅也让分小组集中摆放，三面墙壁上挂有很多小黑板，但几天之后发现这样下来学生的自觉性不太强，“兵教兵，兵带兵”的效果并不理想。我们就赶快调整方案，重在学习思想精华，而不在乎形式。

　　于是，我们在结合洋思中学、杜郎口中学、东庐中学等学校先进教改模式精华的基础上，根据我们的实际确立了一项课堂教改实验课题。其基本做法是，以学生自主学习为前提，以小组活动为中心，以“教学案”为载体，学生当堂学习交流，当堂落实达标，真正把课堂、把时间还给学生。虽然我们在探索的过程中也有过迷茫，也有过困惑，但我们且思且行。坚持的结果是学生进步了，老师的教学能力提高了，我们结合实际情况创造性运用的做法是正确的。

　　只要我们拥有正确的学习心态，就一定能让路越走越宽！

学习的作文篇5

　　我读了《马燕日记》，知道了马燕姐姐是中国西北贫困山区一名普通女孩，她执着的上学精神，感动了法国记者彼埃尔，而她的日记被法国乃至欧洲用多种语言出版。如今她却成为当地一个传奇人物。

　　虽然，她家很穷，但她学习非常刻苦、认真。‘马燕’从小学四年级起就有记日记的习惯，身边太多同学因贫困而辍学的事例，使她害怕上不了学。‘马燕’心中一直忐忑不安，她在日记里一再提到对读书的渴望和害怕离开校园的担心。‘马燕’并没有屈服于命运的安排，她在日记里说道：“妈妈如果我上不了学，我一辈子的眼泪都流不干。”

　　‘马燕’说：“因为家里穷，所以更要学习。我家的生活条件很困难，但如果我学习好，有知识就能找到好工作、也能让父母下半辈子过的幸福。”

　　我跟马燕相比，生活条件要好得多，我衣食无忧，能坐在宽敞明亮的教室里，还有博览群书的老师教我。可我却没有好好珍惜这些学习条件，没有把握住机会。

　　我要向马燕学习她的刻苦精神、不屈服于命运的安排。视学习为生命，把握住每一次学习机会。我决心从现在起：牢牢抓住今天，拥抱青春年华，努力学习，希望在期末考试中能得到全年级第一，当上三好学生，不辜负老师对我的期望。

　　“人贵有志，学贵有恒”，这正是《马燕日记》给我的启示。