【推荐】自己作文合集7篇
在日常学习、工作和生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编收集整理的自己作文7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
自己作文 篇1
时间到了,绿叶变成黄叶,一片片飘落下来,轻轻的,柔柔的,不愿留下一丝绿的痕迹。我裹了裹那厚实的外衣,望着一个个精灵离树而去。看着他们在空中翩然起舞,我情不自禁感叹道:“秋来叶去,生命为何如此短暂,脆弱……”
我缓慢抬起那早已冷得僵硬,发紫的手,接住了一片枯黄的叶儿。望着它静睡的样貌,我不知不觉想到:“难道求里就是金的世界吗?难道没有一丝冷秋的绿吗?”一股热劲儿顿时涌上心头……
我毅然转身离去,径直来到窗外。我左顾右盼,居然真的让我在无意之中找到了那一抹绿儿,看见它我欣喜若狂。
它偎依在金色的世界里,却是发亮,闪光,耀眼。它绿绿的叶片一层层,一叠叠,没有一点儿空隙。在秋风的吹袭下,他仍毅立着,每一片叶儿如可爱顽皮的小孩儿,在风中笑着点头,似乎这冷气对它们来说根本不是对手吧!
我踌躇了好久,最终还是轻轻摘下一片捧在手心,带回了家。我捧着它,似已不觉寒冷,当我再次来到窗前,不由自主的向外探探身,因为我发现那一抹顽强可爱的绿儿就在我家的窗下。我想我应当好好欣赏一下,黄色世界里的格外的风景……它,好美,好美……
第二年,冷秋,又来了。我没有忘记窗外那不一般的景色。如同前年,我冒着寒风来到窗外,细心翼翼摘下一个生命带回家中,欣赏之后夹在书中……它,不仅仅是秋里不一样的一条风景线,还是生命中的勇敢者,挑战者,胜利者,它应对秋的冷酷无情,没有衰落,枯萎,而是坚持春日的勃勃生气,勇敢顽强的挺立在秋的世界……
时间飞逝,这已是第三个秋了。虽然冷秋之时还没到,但以往窗外的美景早已浮此刻我的脑海之中。遗憾的是今年,窗外的景色被一些不懂得欣赏的人儿移栽了。但我不会所以而沮丧。因为那一条亮丽的风景线早已刻在了我的心中:窗外一棵绿滴滴的万年青,虽不高不壮。但在微弱的阳光下仍闪着金光。它让着金色的世界变得不再单调乏味……
我拿起画笔,画了一扇窗给自我,至于窗外的景色不用言语来描绘了,只要它永远烙在我的心里就好。
我再次细心地将画折叠好,夹在了书中,而好巧的是画纸所夹的那页正写着我最爱的名言:“我是活着的,我是幸福的,我的生命是光明而美丽的……”
此刻,我豁然开朗,我们每一个人的生命其实并不短暂,并不脆弱,只是要看掌握生命的那个人是否如窗外的景色一般坚韧,顽强而已……
我再次提起画笔,决定画一扇窗给自我,而窗外的主角是我,不是它。
自己作文 篇2
给竹片加点韧性,它就成了弓弩;给皮筋加点韧性,它就成了弹弓;给人加点韧性,那他就能成为英雄。
——题记
人就像是一根根绳子,有些细弱,有些强劲。于是细弱的绳子一拉即断,这种人的生活就充斥着失败;而强劲的绳子却柔韧无比,这种人的生活将充满了奋斗,直至成功。
纵观历史长河,每一个风流人物都具有强大韧性。司马迁因进谏言辞过激被贬入狱,牢狱并未成为他的灭顶之灾,反而成为他人生的进阶,多少个日夜,他埋头完成了文学巨作《史记》。越王勾践兵败沦为阶下囚,酷刑无法让他屈服,孤独只会让他越发坚定,凭着这股百折不挠的韧性,他卧薪尝胆,最终带兵收复失地。
是韧性,让他们的故事在历史长卷中熠熠发光;是韧性,让他们绝地重生,开创出另一片新世界;是韧性,让他们成为后人所尊仰的英雄。
不光中华民族有这样的为人,外国也有。列宁在俄国革命时曾遇到无法跨越的发展难题,在国人都在思索如何前进时,只有他顶着巨大的压力做出了不同选择——退一步,他说:“退一步,是为了前进两步”,也是因为他的退一步,才有了之后强大的俄国。林肯为了让美国人民摆脱统治者的压榨,让美国不再是一个被殖民国家,他带兵起义,一路经历了多少坎坷,他用他不屈不挠的韧性,让美国成为了一个独立国家,让美国人民不再被压榨。
只有顶住了退一步的压力,才能拥有进两步的强大动力,心中有了坚定的目标,再加上韧性,才能铸就成功的辉煌。
学习中的我们,不也是需要这种韧性吗?有些同学在一次考试失利后,往往自暴自弃,认为自己努力与不努力并无差别,然后迅速走上了下坡路。反观另外一些真正有些的同学,一次的失利只会激发出他们更大的能量,用更多的努力来证明自己。
海明威在《老人与海》中写道,“一个人并不是生来就要给打败的,你尽可以消灭他,但就是打不败他。”给自己补点韧性吧,让自己成为那个永远无法被打败的英雄。
自己作文 篇3
今天,我读了《加油!你不可以输给自己》这本书,此书主要讲 乐多多小学出现了一名抢劫学生的犯罪嫌疑人,他就是五三班的张博爱同学。作为惩罚,学校对其进行劝退处理。奶奶糊孙心切,恳求校长再给 张博爱一次机会。这时候,胡小闹挺身而出,向校长保证说:“所有同学都希望张博爱留下”……
我敬佩张博爱,虽然他爸爸在监狱里,妈妈改嫁。但是自己长期和爷爷、奶奶住在一起 ,还是懂的得孝顺长辈。帮奶奶好多家务活。因爷爷有糖尿病 ,饮食要清淡,禁止吃甜食,每次做饭,张博爱都会注意。可是我呢,生活中从来没帮爸爸、妈妈做过一次饭,洗过一次碗,更别说别的家务活了。以后,我一定要像张博爱学习他孝敬长辈的一面。
我羡慕胡晓闹有一个舅舅,他是优点塑造师也是儿童心里诊所。每次,孩子们跟他在一起,就只会看孩子们的优点,对缺点闭口不提,只要和他在一起,就会觉得很快乐。
自己作文 篇4
每个人的命运都不是天生就注定的,需要自己去改变,成长过程中的种种就决定了自己的命运最终会怎样,所以你是否成功,取决于你怎么做。
一时的不幸也许会成为你的幸运。一天,一场大火将爱迪生的实验室烧毁,他所有的心血在此付之一炬。他的儿子查里斯想去帮爱迪生抢救还能挽回的资料,爱迪生却让查里斯把他的妻子找来,让他见证这一场百年一遇的大火,并说这场大火将他的谬误和过失都烧尽,他将有一个崭新的人生。第二天,他就让工人将实验室重建。不久,世界上第一台留声机被发明出来。由此可见,你是否能成功,取决于困难来临时你是站着还是趴下,所谓的幸与不幸全看我们自己如何评价。
优势也许会成为劣势。一天,三个朋友外出游玩。一个人带了雨伞,一个人带了拐杖,而另一个人什么也没带。下起了大雨,所有人都以为什么也没带的人会淋成落汤鸡,摔得满身是泥,可结果却不是。带了雨伞的人只在乎自己是否会摔倒,却淋成了落汤鸡,带了拐杖的人只注意避雨,却摔了一身泥,而什么都没带的人会走平坦的路,也注意避雨。由此可见,顺境和逆境的区别其实只在一瞬之间,当我们什么都没有的时候,便会注意并且努力争取更好的,所以,便取得了成功。
先天的智慧比不过后天的努力。有一对邻居,智曼和愚公。智曼很聪明,愚公却资质平平。愚公也曾感到不平,最终却选择不断努力。到了后来智曼一直聪慧,却干不出什么大事,而愚公凭借着自己的努力成了文学大家。智曼到天堂问玉帝原因,玉帝说他们生命的布袋里装的东西是一样的,只是一个把智慧放在了前头,而一个放在了后头。由此可见,每个人的生命布袋都是一样的,把智慧放在后头的人会发现自己的不足,从而不断努力去填补,最终取得成功,命运也由自己改变。
所以,当我们遇到任何挫折和磨难时都不要放弃希望,所有的一切从来就都不是绝对的,最后的结果如何主要靠自己掌握,不同的路就会有不同的人生。
自己作文 篇5
近日看到《新安晚报》的一则消息:课堂上80%的时间留给学生自学,而老师课堂点拨的时间不多于20%。在昨天下午的中国发明协会中小学创造教育专业委员会第11届年会暨安徽省陶研会创造专业委员会第二届年会上,这种新型的“引导自学型”课堂教学吸引了大家的注意。
观摩课在合肥市实验学校进行。与传统的课堂教学模式不同,整节课上,老师说的很少,大部分时间都是由老师提出问题,让学生自己读书,然后分组讨论。大约五分钟后,老师会让学生说出自己对课文内容的理解,并体会其中的含义,当然,自学并不是“放任自流学习”。据介绍,这种课堂教学由学生做主,80%的自学时间包括“安排自学时间”、“讨论自学情况”、“巩固自学成果”几个环节,以及自发的两人一组或四人一组的互相切磋等。
这则消息之所以引起了的关注,就因为这种方式在一定程度上颠覆了我们传统的教育理念。虽说在素质教育的大背景下强调了要以学生为主体,虽说新课程改革在某种程度上改变了人们的固有思维,但由于受强大“应试黑洞”的牵引,真正意义上的以学生为主攻手体还远远没有实现。当然我们在媒体和一些观摩课上也能见到一些精彩的体现以学生为主体的课例,那也只是“广告”而已,是天上的龙肉——想着美却吃不到口。平常的课堂基本上还是老师占主角的,还是以“多讲死练”为重要手段的。这样的事实,我想从事教育的人们不会有异议吧。
所以说,“课堂上80%的时间留给学生自学,而老师课堂点拨的时间不多于20%”就让我感到非常激动。但愿这样的课型能得到推广。在学习的过程中给他们留点时间留点空闲,让他们自学自己感兴趣的内容。
我们不妨将这一话题再稍放大一点。不仅在课堂上学生很少有自己的时间,就是在平时,作为学生,他们又能有多少自由支配的时间和空间呢?
当工作了一周的大人们都享受着愉快的双休日的时候,上小学六年级的育聪小朋友却愉快不起来。他背起沉重的书包,像赶场子一样在补习班之间奔跑:周六上午学“奥数”,下午学外语,晚上学小提琴。周日上午学作文,下午又是“奥数”。在外语班,他与四五个同班同学不期而遇。这恐怕不是育聪小朋友一个人的遭遇吧,看看我们身边的孩子,几乎都是如此呀。
素质教育已经推行十几年,孩子们是否由此拥有了真正意义上自由时间来享受他们本该享受的童年快乐呢?事实是,童话故事、小人书、打玻璃球的游戏,爸爸妈妈带着去公园……这些美好的童年生活,如今离孩子们越来越远了,因为孩子除了学习之外的时间越来越少了。而我们还振振有词地说什么是为孩子考虑,是培养他们的能力和素质!许多的孩子就是在这样“爱”的屠刀下受到了极大的伤害。
一位教育专家讲过这样的话:“中国教育体制下愈加严酷的时间控制值得每个教育者深思。孩子们的童年大多被大人占去,很少能让孩子自己支配。”确实发人深剩
据联合国教科文组织的统计数据,1990年,中国6—15周岁学龄儿童除睡眠之外的平均课余时间为5.5小时,美国为8.6小时,日本为7.2小时;而20xx年,中国学龄儿童课余时间降到4.6小时,美国则为8.2小时,日本为8小时。
教育专家说,孩子们的课外时间多被家长安排得满满的,童年的快乐也就消失了。如今,未成年人早早过上了成年人“恐惧忙碌而刻板的生活”。孩子们的生活越来越像“频道式”的节目播出单,一张课程表(包括校外辅导课)决定了他们生活的内容转换、行为方式和节奏变化,即使“某一频道”的“节目”孩子不喜欢,也不需要,他们也没有权利“调台”,因为“遥控器”牢牢掌握在大人手里。
我们上面提到那位育聪小朋友,他惟一感到快乐的事,竟然是星期天晚上可以上会儿网,打一会儿游戏,这必须得到家长同意的。平时,他可能还会赶在家长下班前偷偷玩一会儿。对着电脑,他好像才找到了些许属于自己的快乐。
在自然界中,过密的树林是长不成高大的木材的;在生活中,有实心的鼓能可以敲出宏亮的声音来吗?想想看,作为万物灵长的人不更是如此吗?所以说,对孩子我们怎么可以随意剥夺他们的时间呢,怎么可以任意占有他们的空间呢?
自己作文 篇6
今天我正在写字,突然听见了爸爸在说:“要过年了,头发这么长,也该剃了,叫他自己去剃。”我听完后,心头有一股不愿去的念头涌了上来,我已前都是送去的,现在要我自己去,我还是点害怕呀!
我的作业写完了,要是在以前的话,我写作业会很开心,可是现在,我一点高兴劲都没有,因为我要自己去剃头了,爸爸给我五元钱,叫我去理发,我去了爸爸常常去理发店叫:“阿顺美发店”我进了门,对阿顺师傅说:“我要剃头。“因为人实在太多了,所以我等了一会儿,就去洗头了,水哗哗的流出来,我心里在想:呼,终于到了,我还以为会在高速公路呢————一个声音把我从想当中惊醒,原来,以经洗好了。我走了出去,坐在了理发的位置上,啊顺师傅的徒弟给我前面披上一个像斗篷一样的.东西,就开始给我理发了,“丝”的一声,一串串头发像从天空掉下来的小剑,啊顺徒弟的手艺挺不错的,一会儿,一大半的头发突然间不见了,只剩下上面的小部分了,“丝”的一声我轻声叫了一下:“好痛”原来头发扎到了,不过只是几根不怎么痛,一会儿,我又变的像一个小光头,不过前面扬了一点,我又一次洗衣了头,把散发给洗掉了,我走了出去,把五元钱交给了啊顺傅,就跑了出去。
我心想:阿顺师傅徒弟的手艺虽然不错,不过,下次要啊顺师傅给我剃。
自己作文 篇7
人生长路上,难免有坎坷险阻急流险滩,会挫败,会失望。然而,一种伟大力量,它让我们坦然面对人生的起起落落;它让我们源自内心的尊重自我,悦纳自我,赏识自我;它让我们勇敢攀越生命中座座高峰,到达一个个生命的新高度。它就是自信——一个人成功的基石,快乐的源泉。当我们在历览圣贤,赞叹伟人时,会发现无一不是自信的勇者。唯有自信的人,才能勇敢的面对生活,面对未来。
这本书里,一篇短文让我记忆犹深。讲的是:一天小兰去首饰店,看中了一块吊坠,吊坠上有一些瑕疵。当朋友看到小兰的吊坠时,好奇的问:“怎么不仔细挑选呢?这项链有块怎么大的斑点呀!”
她笑笑。
朋友很是疑惑。
“所有的无瑕都是一样的,全是百分之百的纯洁透明,但是瑕疵斑点却面目各有不同,有的斑痕是藓苔数点。有的是沙岸逶迤。有的是孤云独去,更有的是铁索横江,玩味起来,反而令人悦然欣喜。”
完美是人人追求的美好愿望,可人有不可避免的各种不足之处。接纳并不完美的自己,正确对待自身的不足,不要让不足成为生命的遗憾和羁绊。正如换个角度看玉石的斑点,它是玉石变得独一无二的原因。
自信是能够战胜挫折的勇气。
马克,吐温曾说过这样一句话:“19世纪有两位杰出的人物,一位是拿破仑,一位是海伦,凯勒。拿破仑试图用武力征服世界,他失败了;海伦,凯勒用笔征服世界,她成功了。”海伦,凯勒在没有光明,没有声音,没有语言的世界中,把自己的成就、精神提到了人生的巅峰。在一个如此残酷的生活中,她没有怨天尤人,而是以自己战胜挫折的勇气去面对,结果她成功了。她的成功意味着自信的力量多么强悍!
自信是不断进取的信心。
毛遂原是平原君手下的无名小卒,3年未得重用,但毛遂不甘被埋没。于是,当秦国进攻赵国,赵王派平原君出使楚国时,毛遂主动要求与平原君一起出使楚国,并且成功的说服楚王援救赵国。“毛遂推荐”才会成为流传千古的佳话。所以,只有拥有不断进取的信心,才会取得成功。
在人生中,我们需要紧握自信。紧握自信,我们可以为生命交上最满意的答卷;在成长中,我们需要紧握自信。紧握自信,就是步入社会最完美的通行证;在拼搏中,我们需要紧握自信。紧握自信,成功就在你前方不远处!
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