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想象作文

时间：2022-05-21 09:23:02 想象我要投稿

精选想象作文锦集十篇

　　在学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的想象作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

精选想象作文锦集十篇

想象作文篇1

　　20xx年，我们已经可以随便住在哪个星球上了，我和爸爸、妈妈住到了木星上，那里有三大部分组成：欢乐城、海洋国和水果园。

　　我们先住进了欢乐城，哇，大地是超大弹簧床，我们一蹦，一跳，一蹦，一跳，真有趣，我在弹簧床上学小兔跳，妈呀，我竟然蹦到天上，“啊 ”我张大了嘴，结果等我落下来时，嘴边贴满了奶油，细细一尝，嘿，好好吃耶！原来天是蛋糕做的！来到 “一家三口”乐园，妈妈进了“蔬菜门”去学炒菜，等回到地球上让我看看妈妈学做的“木星蔬菜”。爸爸进了口腔牙科医生门”，因为爸爸整天嚷着，不是嘴巴那里痛，就是这里痒，现在可好了，再也不用捂耳朵了听他唠叨了。我嘛，进了“书海”，啥叫书海呢？就是书的海洋，我可以整天坐在那里看书，看也看不完，因为你看完一本书，机器人又会拿来十本新书。我们就这样在欢乐城住了两年。

　　然后我们来到海洋国，哇，好奇怪，一个虾士兵说了声：“欢迎光临鄙国！”就塞给我们每人一大串河蚌珍珠走了，我们定睛一看，好大的珍珠，我发傻了，大喊一声:di di du di di”这时，锣鼓，鞭炮声声响起，把龙王给招来了，后面还跟着三公主呢...... 接着我们来到水果园，哇，水果房子好气派！水果们都邀请我们住进“水果别墅”，那里真是太漂亮了，香蕉沙发，苹果桌子，西瓜摇椅，还有石榴灯呢！水果园的菜更是丰富多彩，我们在那里常吃的菜就有什么水果鬼脸，水果补身子啦，等等......我一口气还说不完呢！还有水果玩具，最好玩的是石榴云梯和香蕉滑梯，如果你爬云梯累了，只要回答一个问题，就能吃到一个小石榴，如果你滑滑梯想多滑几次，只要稍微用一点力气，等你滑到快要结束的时候……

想象作文篇2

　　未来的家是一个什么功能都有的万能别墅。别墅周围有一些花花草草，外面有一排高高的栅栏，栅栏上有一些探头，探头上有一个激光孔，如果有人想干坏事，就用激光对付他。门是一扇厚厚的防盗门，它有一个副门，是装有心灵探测仪的心灵探测仪专用房。如果有人冒充主人，就会被脚下的自动板块移出门外，如果是是主人，门会自动打开，用自动移板把你从玻璃隧道里移到房间里，如果想从里面走出来，必须由主人对着玻璃吹口气，门就会自动识别主人的气味，才能走出去。

　　给自己的花儿浇水；带小狗到溜狗场上溜狗；再去露天游泳池游泳，如果下了雨，会自动升起遮雨布。房间外的设置多么齐全啊！我领你们到房间里瞧瞧吧！一进门，一间银白色的消毒间映入眼帘，你打开门进入消毒间，消毒间里两只机器手，把你的上衣，裤子自动脱下来消毒，用除臭剂消除臭味，再用亮白剂，把你的鞋变得焕然一新，机器手帮着你把鞋涂上保护膏，这样你就可以天天穿新装了！走出消毒间，展现在你眼前的是三个整洁的沙发。

　　其中一个大沙发是控制所有东西的控制沙发，还有两个是招待客人用的，客人只要坐到沙发上，两个沙发中间会自动出现一个小茶几，茶几上有一个小屏幕，左右两边各有一个按键，那是调节键，调节客人想吃的一些点心，在0。1秒内点心就出现在桌子上。厨房里有一个机器人，到指定时间他会自动做出一桌丰盛的饭菜。学习的房间里不可以少的，这个课桌可以自动造一些学习文具，如果你写错了字或答案，桌子会提醒你，让你改掉，保证每天作业都不会错。既然有了学习的课桌，那肯定不能没有玩游戏的电脑，因为妈妈说：“玩要玩好，学要学好，不能天天玩也不能天天学。”

　　拉开课桌下的抽屉，一台笔记本电脑出现在眼前，这就是游戏电脑，每隔三十分钟自动待机一次，这是为了保护我们的眼睛，等十分钟之后，电脑自动开机，继续你的游戏。如果想长途旅行，只要跑到沙发前按一下“旅行键”，这一整个别墅都会变成一个房车，顺利完成旅行。同学们，想住这套别墅吗，那就认真学习，实现这个愿望吧！

想象作文篇3

　　镇江六中完权

　　一、选题和基本思路

　　1.选题的出发点

　　在接受任务后，我所做的第一件事情是认真学习新的《教学大纲》，重点研读了写作的教学内容和要求以及教学中要重视的问题。然后，比较分析了第四、五、六单元的“引写”，一个是观察事物的特点，一个是观察景物的特点，再有一个就是想象。最后选定了“想象”是因为它更能反映新大纲的特点，这是基于以下几点来考虑的：

　　第一，新大纲的教学目的中提到，要“发展学生的语感和思维”。而“想象”作为写作过程中必不可少的思维因素，显然比另外两者——观察——更能体现这一教学要求。思维呆滞、想象力贫乏的学生，写文章总是吃力的、枯燥乏味的；想象力丰富，语文基础较扎实的学生，则可能写出妙趣横生的文章。这是考虑到想象本身在思维及作文中的地位和作用。

　　第二、新大纲也十分重视想象在语文学习中的重要作用，其中写道：“运用联想或想象，丰富表达的内容。”还有，“要重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。”因此我们选择了想象这一具有一定难度的课题。

　　2.对本节课性质的认识

　　我们认为，这是一节作文课，是融入对学生思维品质培养的作文课，也是一节片断作文课。

　　这是一节作文课，是学生运用文字进行表达的训练课，“写”应当是整个课程设计的核心，以发展学生写作能力为这节课的终极目标。

　　但是，鉴于想象的重要性，这节作文课又不同于其他作文课，对学生思维品质培养应当是贯穿全课的一条线索。新大纲要求：“语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点……”那么，在这节课中，突出的就应当是借助于想象作文的训练，培养学生思维的丰富性、敏捷性、严密程度和创造程度。

　　通过对教材的研究，我们发现，教材设计的三条练习都不是通常所谓“大作文”的题目。或者说，要求学生运用想象去创作的部分，都不是很长，是片断作文的练习。我们认为，这是恰当的，是符合初一学生的年龄特点的。因此，我在这节作文课的设计中纳入了整个作文的全过程：作前、作中、作后的练习与指导，这样呈现出来的就是一个完整的教学过程，较为准确的理解和把握了编者的意图。

　　3.凸显学生主体地位

　　新大纲要求：“教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动的获取知识，科学的训练技能，全面提高语文能力。”因此，我们的一个指导原则就是，能交给学生的时间就交给学生，能让学生做的就让学生去做。在这节课中，学生写作、讨论、评点、修改的时间占整个学时的一半以上。

　　另外，新大纲还要求：“要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式。” 在教学设计中，我们也力求做到这一点。

　　二、教学要求的定位

　　1.本课时在想象作文训练序列中的定位

　　无论是学生想象力的培养，还是想象作文的训练，都不可能是一蹴而就的，应当随着学生年龄的增长和智力的发展循序渐进的有计划、有序列的培养。这一节课是学生进入初中以来第一次接触到想象作文，是一节起始课，因而，不能追求面广量大，否则会导致浮泛而不扎实，如蜻蜓点水，如浮光掠影，无所收效。所以，我在教学设计中只选择一个题目，集中力量在这个题目的完成中对学生的思维品质进行培养，力求开口小而挖掘深，为以后继续深入的学习打下坚实的基础。

　　2.学习目标及重点难点的定位

　　这节课的学习目标定位于学习写想象作文，其中不仅有知识的传授，更多的是是能力培养。因而，对“引写”的知识短文中的要点要求学生在预习中达到了解的层次即可，在课上也只提及要点，而不作全面的研读。

　　这节课的学习重点定位于想象要合理和想象要有新意，学习难点定位于想象要有新意。这样的安排在配套的教参中有详尽的论述，这里不多说了。我们要强调的是采用“有新意”这样的措辞，而不采用创造性或创新精神这样的说法，是因为教学要求要切合学生的实际，不宜拔高学生的水平，对学生提过分的要求。课本上知识短文的提法是科学的，合理的，我认为作为教师要灵活运用好教材。

　　3.对于学生的定位

　　因为面对的是初一刚进校的学生，学生的社会阅历和知识面都有限，所以，我们选择了最贴近学生生活的材料——拆闹钟这一则，让学生有话可写，不在选材上设置障碍，就可以使得学生的注意力集中到想象上来，也保证了写作的速度。选择练习一作为课外作业，也是出于同样的考虑。

　　三、教学结构的设计和学习目标的落实

　　教学内容的设计突出了写、议、评、改四个字，力求做到随着学生写作过程的发展，思维的训练也步步推进，在不同层次中提出不同的`教学要求。

　　1.作前指导

　　本课旨在培养学生想象作文的能力，而“想象”要做到合理于有新意，特别是要做到有新意，就需要教师给予学生有充分的自由想象的时间和空间。因此，本课的设计是在写作之前让学生感知想象以及想象作文的基本要求，然后立即迅速的使学生切入到自主思维即作文中，以免适得其反，指导过多可能束缚住学生的思维。在这样的思路下，我们在导语之中融入提出想象的要求，《幼时记趣》既是一个由读引入写的导入，一个想象能力的迁移过程，也是体会和明确想象的要求的重要的过程。在写作之前只对学生提出两点要求：一是鼓励学生大胆想象，并注意想象的合理与有新意；一是对字数和时间的要求。就后者而言，大纲上的要求是“45分钟能完成500字左右的习作”。我们发现，由于课本上设计的这个题目很贴合学生实际，有不少学生自己就拆过闹钟或类似的经验，他有话可写，所以事实上学生写起来还是很快的。因此，我们要求学生在12分钟左右的时间完成300字以内的想象片断作文。实际操作下来，这是可行的。

　　2.写作

　　写作的时间完全交给学生，教师不多说一句话。这段时间看似寂静，实际上是教师和学生的思维活动都高度紧张的时刻，是决定这节课能否收到效果，收到多大效果的基础。

　　3.作后评点

　　先是学生的小组讨论。这段教学过程设计的用意有两点：其一，学生起初思维的活动是有层次之分的，写出来的作文是有高下之分的，而且，由于作前指导得较少，这个区别可能还很大。那么，通过这样的一个小组交流，学生自然心中有了比较，吸取了别人作文中想象的优点，从而缩小了学生之间的差异，为后来的全班点评做好铺垫。其二，我们原来的作文教学模式是单向的，学生写，教师改，然后又回到这个学生手中。这堂课中增加小组讨论样一个环节，就使得学生在一个民主合作的氛围中，形成多向的信息的交换，这对学生的思维的刺激是巨大的，学生的收获也是丰富的。

　　然后是比较评点，这是教学目标得以落实的关键环节。在这个环节中，我们力求做到安排好所评点的作文的层次：想象，合理的想象，有新意的想象。对于每一篇例文的评点都突出推究是否合理与有新意，做到重点突出，使学生学有收获。在评点中，也不搞老师的一言堂，先让学生说，在此基础上教师再加以引申，力求学生的所得都是真正意义上的理解，而不是老师强加给学生的东西。

　　4.作文修改

　　学习效果的呈现主要在于修改。学生如果在评点中对于想象有所感悟，那么，在修改中将反映出来。应此，要给学生以足够的时间去修改自己的作文，学生才能真正做到有所收获。在修改中，教师要发现范文，及时反馈给学生。

　　我是一位青年教师，自己的学识和教学经验还很不足，对教材的把握，对课堂教学素质化的理解，对课堂教案的设计都很不到位，疏漏之处在所难免，恳请各位专家、导师提出宝贵意见。

想象作文篇4

　　“起床啦，起床啦。”手臂上传来一阵酥麻感，我揉揉眼睛，看了看手中的万能手表，已经下午1点多钟了，但外面才蒙蒙亮。自从进入了51世纪，地球的时间就延长到了48个小时，1点多只能算是清晨呢！我缓缓的爬下浮空床，保姆机器人送来我的电子座椅，送我来到洗漱台前，热水和清洁柠檬水都已经准备好了，我慢悠悠的洗漱好，穿上T恤，坐在太阳能直升机里，前往电子图书馆。

　　来到图书馆，纸质书全都不见了，取而代之的是一块块小小的芯片，和一个个头盔。纸质书早在2700年前就被淘汰了，如果你还想去看那种书的话，那你只有去远古博物馆了。我找了一个安静的四维空间，带上模拟头盔，开始写调查报告。哦，我差点忘了介绍自己了，我是“绿色行动”有限公司的总裁，兼业余作家。“绿色行动”公司，是个国际环保组织，专门解决地球的环境问题。今天休假，所以我才能那么悠闲的出来看书。终于搞定了，我舒服的伸了个懒腰。笑着点开信息库，开始找书，面前出现一个光屏，上满盛放这一本本五花八门的书，一本名叫《冲出地球》的书吸引住了我的注意，我看了几页，觉得爱不释手，我滑动光屏，把书的封面移到一个绿色的方框里，一个天蓝色的芯片从哪个方框里渐渐伸了出来，掉到我手里，我用电子银行付了款，然后乐滋滋的把芯片塞进了储物戒指。从图书馆出来，已经9点了，但还不过是中午。我有些饿了，便到附近的一个餐厅里去吃饭。我点了几个这里的招牌菜，有黑椒牛排，大麦甜甜圈，和焦糖奶茶。不一会儿，机器人服务员端来几个盘子，上面放着几粒淡黄色的药丸。这些小药丸里包含着这些食物的精华，而且味道也不差。我心满意足的吃掉了午饭，出去散步。刚刚路过街心花园，眼前忽然出现了一个光屏，上面浮现出一个女孩的面孔，那是我的助理，贝莉。“总裁，美国浮空车老总要跟您商量一下推出新的产品，请您尽快赶到美国纽约。”她看起来有焦急。我叹了口气，下午休假的计划又泡汤了。凭着瞬移器，我一下子就到了纽约。

　　事情很顺利，当我回到家时，已经48点了，第2天又即将要开始了。我舒舒服服泡了个热水澡，换好睡衣，爬上软绵绵的浮空床，渐渐进入了梦乡。

想象作文篇5

　　“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。” 书，是我最好的朋友。它能带给我们无穷的快乐呀！书，时时刻刻都像一个知心伙伴，永远

　　地陪伴我。我最喜欢去的地方就是新华书店，在生日里我最想得到的礼物是几本新书。

　　记得上次暑假，我想买《玩具历险记》、《蓝兔子的秘密树洞》等五本书。可是在书店里找不到，听说网上可以订购，但我家没有电脑，怎么办？妈妈提醒我堂姐家有电脑。于是我请求堂姐帮我订购，可是堂姐说：“帮你订购可以，但有一个条件：把你的零花钱分一半给我。”我装着生气地说：“你是不是趁机打劫啊？”“不趁机打劫，我怎能吃你这条书虫呢？”堂姐哈哈大笑地说。我说：“不要说笑啦，你能不能帮我订购？”“嗯。”……十五分钟后，堂姐打电话给我，说已经帮我订购了那五本书。我听了兴奋极了，一蹦一跳地问她什么时候送过来，多少钱。她答道：“别急，别急，书要一个星期后才能送过来，书钱是50元。”“好，一星期后再见。”

　　在这个星期里，我像热窝中的蚂蚁一样，总是坐不著，心里很着急，做什么事都心不在焉，脑子里总是那五本内容丰富多彩的书。漫长的一个星期终于过去了。“零……”听到电话铃声，我马上拿起电话听，哦，是妈妈的同事打来给妈妈的。“零……”又是一阵电话铃声，我立刻拿起电话，一听是堂姐打来的，“那五本书送来了，我在图书馆门口等你。”我听了，顾不上挂断电话就像火箭似的，直奔图书馆门口。到了图书馆门口，看见堂姐和送书的专业人员，我马上给了钱，拿了书，头也不抬地说了一声“谢谢！再见。”一转身就加快速度跑回家。

　　回家后，我捧着这五本崭新的书，心里别提多高兴呀！我迫不及待地看起来，连妈妈叫我吃饭也听不到。

　　我爱我的朋友——书，因为书能给我带来丰富的知识和做人的道理，并且从中获得真正的快乐。

想象作文篇6

　　哇，我突然一阵晕眩，醒来后发现自己来到了一个陌生的地方，身边的人都穿着古怪，无论男女老少头上都戴发箍。

　　虽然我心里升起一个大大的问号，但为了不让自己显得那么格格不入。还是走进了一家贴着发箍招牌的店里，老板一进门便对我大喊：“请问你要男款、女款、儿童款?还是工人款、厨师款、司机款或者……”老板开始滔滔不绝地讲述。

　　“等等——”我不得不将他打断，“慢慢来，这是怎么搞的?男的怎么戴发箍?”

　　“当然可以。这是我们专门为男性朋友设计的，颜色相对较深，里面装有GpS定位系统，让那些爱冒险的人可以放心地爽一把，翻山越岭、穿越沙漠也不会迷路;不过女款的也很好，花纹素雅绝不俗气，还可以播音乐;儿童款都印着卡通图案，还会自动讲笑话;老年款特别宽，戴着可以按摩头皮。”老板得意洋洋地说着。

　　“那些职业款的又是什么呢?”我还是很好奇。

　　“这是根据你的职业特点设计的，工人款可以随时变成安全帽;厨师款可以吸油烟，确保厨师们能有一个健康的工作环境;司机款可以提醒你是否超速……”

　　“好吧，那就给我一个有蝴蝶结的吧!”我迫不及待地戴上，“哇，好柔软。”

　　“当然，我们这可是用正宗的记忆棉做的，根据你的头型固定形状，不紧不松，小朋友蹦蹦跳跳也不会脱落……”老板又开始打广告了。

　　我出了店门，带着发箍走在路上：哈哈，这下我和大家一样了。

　　回到家，我赶紧开始做作业，身板挺直好累啊。我看四下无人，干脆趴在桌子上写了起来。

　　忽然，浑身发麻，发箍在来回震动。“天哪，这发箍还会提醒你的坐姿是否标准?”从此，我又多了一个学习管家!哎，这可要让广大家长们高兴坏了。

　　紧接着，我又听见发箍的内置小音响传来“请喝水三百毫升。”的声音。不是吧，他们居然还会根据身体的湿度提醒主人喝水?我正想仔细研究一番，可又感到一阵晕眩……

　　我穿越回来了，伸手一摸，发箍还在我头上戴着，可它已经失效了。

想象作文篇7

　　在我的梦想世界里，有许多不能实现的东西。有时候，我真的很羡慕那个叫“大雄”的小男孩，因为他有一个好朋友，神奇的机器猫——哆啦A梦！

　　它长着一身蓝皮肤，大大的眼睛，一只又红又圆的小鼻子，俏皮的胡子和走起路来叮当作响的铃铛。炎热的夏天，地球仿佛已经被太阳烤熟！我不禁想念起冬天那大雪纷飞童话般的梦境。如果一年中的任意一天，都可以打雪仗，堆雪人，享受冬雪的快乐，那该有多好啊！

　　假如有哆啦A梦在，我可以大喊一声：“哆啦A梦，我要过冬天！”只见小蓝猫头顶上的螺旋桨飞速旋转起来，它很快升到空中，挥动着它的小胳膊。顷刻间，漫天大雪纷纷扬扬飘落下来，大地变成一片银白，操场银装素裹，就连刚才在乘凉的小朋友也已经穿上了棉衣打起了雪仗。“啊嚏！啊嚏！”真冷！我赶紧穿上棉衣拉起机器猫也投入到他们的队伍中。

　　突然，我被什么东西绊倒了。“是谁这么不讲公德？垃圾到处乱扔！机器猫，你该想想办法了！”只见机器猫把手伸进神奇口袋，拿出一张卡片，对我说“这是智能芯片，我已经把环保知识输入里面了，下一步我要把它复制很多装进每一个人的大脑里，以后就再也没有乱丢垃圾不知道保护环境的人了！”

　　我高兴极了，继续跟小朋友们打雪仗。

　　我问妈妈怎样才能得到我梦想中的机器猫，妈妈语重心长地对我说：“孩子，你的愿望是好的，但我们不能只把它当成一个梦想，有很多梦想是靠大家的共同努力来实现的，如果人人自觉地遵守公德，人人肯献出爱心，那么你就不需要哆啦A梦了，你只需要努力学习本领，长大了造福人类，用自己的双手去实现自己的梦想！”

　　晚上，我做了一个梦，梦见我自己有了哆啦A梦……

想象作文篇8

　　“啊——”我睁开眼，发现周围全是水，我惊讶极了。这是旁边的一个水滴笑着对我说：“兄弟，醒了。打起精神来，马上就到长江了，能认识更多的朋友了呢，想想真是期待！”

　　我看了看自己的手，透明的！我又摸了摸自己的脸，冰冰凉凉的，很有弹性。难……难道，我变成了一滴水！我慌张极了，心想，我竟然变成了一滴水！怎么办，怎么办，我可不想变成一滴水！突然，我想到了平日里那堆积如山的作业，和妈妈的唠叨……我又觉得我与其面对这些麻烦，还不如变成一滴水，还能过上无忧无虑的生活，哈哈，真香！

　　我又看了一下周围，原来我在一条小溪里。我看着路边的景色，偶尔还会看见一些小动物，它们还会对我打招呼。我还跟一些小鱼结交了朋友。有一次一片枫叶落到了我的旁边。我就问枫叶为什么落到了这里。枫叶说：“一开始我还在大树上和我的小伙伴儿一起摇摇晃晃地，在那儿玩耍。一不小心玩过头了，我就落了下来。我落到地上后，我还认识了很多小伙伴。我跟它们一起聊天，玩耍。有一次我就跟小伙伴儿们说我想到小溪上去，感受一下漂流的感觉。它们便帮我把我推到了河里。它们可真是一群好伙伴儿。”听了枫叶讲的故事，我觉得很有趣。

　　路上我们就一起聊天。到了长江，我认识了更多的朋友，生活变得更加有趣了起来。

　　现在的我的生活，可能是我以前的我想都不会想的吧。