有关桐花作文8篇
在日常生活或是工作学习中，大家对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的桐花作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
桐花作文 篇1
早上起床，抬头望向窗外，发现窗外白茫茫一片，就如下过雪似的，可现在是春天，哪里会下雪，定睛一看，那白茫茫的一片竟是梧桐花。
这时的梧桐花还没有完全的开放，绿色的叶瓣似包住似张开的环绕在梧桐花周围，有种会突然爆发的感觉。有的花瓣稍稍的合拢着，含苞待放，像一个害羞的.小姑娘，不愿张开笑脸。
放学后，突然闻到一股清香，顺着清香寻找香气的来源，原来是从梧桐花上散发出来的。
这时的梧桐花已经完全开放了，梧桐花大大方方的张开了它的花瓣，那花瓣白里透黄，底部还有淡淡的紫色，甚是美丽。许多的梧桐花簇拥在一起，组成了一朵大大的白花，那百花犹如喇叭似的，向大地报告着春天的喜事。
在一棵棵枝繁叶茂的大树中，梧桐树显得尤为独特，引人注目，在别的树绿叶葱葱的时候，梧桐树却绽开了最美的花朵，但梧桐花的花期甚短，三天后，就有的花开始凋落了，在白花从中又点缀了星星点点的黄色。
在这里十年了，原本从未引起我注意的梧桐树，现在我对梧桐树却尤其的喜爱，每当它花开花落，枝繁叶茂的时候，我总会站在阳台上仔细的观赏着，体验着这独特的美景。
梧桐树没有绿叶葱葱的树那么高大，也没有枫树的枫叶那么火红，也没有桂花树的桂花那么香气浓浓，但他有它自己独特的特点，有那雪白的花朵，有那翠绿的树叶，有那与众不同的生长顺序。
正是因为它的与众不同，才会让我如此的喜爱。
桐花作文 篇2
“团结就是力量。”我们常常说这句话。拔河，需要团结，合唱，需要团结……
植物也懂得团结，如龙船花、勒杜鹃、马樱丹等等。海桐花，也是其中一种。
少年宫里就种着许多海桐花。我第一次见到她，就被他那独特的特点吸引住了。海桐花的叶是互生轮生，那光滑的叶子好像抹了油似的.。她的花有五个瓣儿，是伞形花序，一簇簇的花就像一把把伞一样，聚在一起，团结在一起。这把伞还不普通哩！还是一把双色伞！她会从白色慢慢地变成黄色。
海桐花是海桐花科海桐花属的小乔木、灌木。分布在广东、福建、浙江、江苏；朝鲜，日本也有。海桐花对气候的适应性较强，能耐寒冷，亦颇耐暑热。贝氏海桐花是海桐花的一种。目前，据称全球唯一的一株野生状态下的贝氏海桐花，生长在新西兰三王群岛的其中的一个岛上。她所属的海桐花属约有160种“兄弟姐妹”们，在中国有34种“亲戚”。她还有一个特殊的别名，叫七里香。为什么说它特殊呢？因为很多植物都叫七里香……
不知道植物界还有多少这样有趣的名字呢！
桐花作文 篇3
我爱家乡的泡桐花我的家乡在开封，我爱家乡的泡桐花。
细雨如丝，一棵棵泡桐贪婪（lan）地吮（shun）吸着春天的甘露。它们伸展着粗壮的枝条，枝尖上那一串串、一簇簇含苞欲放的花骨朵在于雨雾中含羞着。
清明节前后，泡桐花陆续开放了。那枝尖上簇拥着的泡桐花挂满枝头，像鸡毛掸似的。淡紫色的花朵，在阳光的照射下显得格外美丽。抬头望去，那满树的泡桐花，有横着的，竖着的，歪着的，有的才开两三个花瓣儿，有的花全开放了。还有的是小小的花骨朵。它们有各种各样的姿势，在春风的吹动下，花儿都在摇晃，仿佛在给我跳舞。
泡桐花的形状美，味清香。温暖的.春风刮过以后，泡桐树下落了许多花。我上前拾起一朵，看见那淡绿色的花托，像个半个小枣大小。上面立着一个喇叭形的花瓣，围着一个粗粗的柱头。上面沾满了花粉，散发出一股清香味。
泡桐花真好玩。我用脚一踩，泡桐花好像砸炮一样响。掰下花托，用针线把它穿起来。穿得短的戴在手腕上，像个镯（zhuo）子。穿得长的，就像一条蛇，用小棍儿绑住穿好的一头，用手摇晃着，好像在空中飞舞。好玩极了。
桐花作文 篇4
梧桐的花，年复一年的开着，我们，年又一年的成长着……
——题记
六年的快乐时光已经停下，多少个日日夜夜，换来的是初中更广阔的学习天地。却——为何留恋那小小的旧旧的校园呢？
啊，再在校园里走走吧。
梧桐的花，总在那一个个炎热的夏季开放，淡淡的紫色，伴着淡淡的紫色的香味，为什么，美而凄凉。紫色的小喇叭正诉说除了我们的心情，那么悲凉，留恋……那是一种安慰吧。校园里，昔日我们的欢笑声哪儿去啦？同学们跳皮筋的身影哪儿去啦？渐渐的，都已经模糊，只有淡淡的，淡淡的思；淡淡的伤；淡淡的泪。不想去回忆，因为总是心痛，忘不了，忘不了那一幕幕……我忘不了在旧旧的校园里，在属于我们的领地玩“西瓜爆炸”念着顺口溜作者连贯动作，一起丢沙包，一起“跳格子”跳到日落之后……忘不了在小小的教室里共同的哭共同的笑共同的回答问题共同的捉弄老师，每当元旦节时，我们总会用我们那二三十来元的班费买一些明晃晃的彩纸，人造“雪花”等等，一起把教室弄得乱七八糟，又一起把教室打扫的干干净净……忘不了在破破的黑板上写写画画，可内心却希望有朝一日能换上新的黑板，终于，一天，崭新的黑板挂上啦，全班激动了一节课……忘不了，忘不了的太多的太多，一切都去哪了？
将来又有谁讲座我们的`凳子，用们的桌子；又有谁将从新走上那插着生了锈的旗杆的台子；又有谁将因为双休日老师留的作业多而喊：“老师！抗议！”又有谁将对着那个所谓的傻子吐唾沫扔石子，老师啊，你一定要告诉他们你是坏孩子的行为呀！啊，过去啦，总该散场了吧。
那天，离开母校时，梧桐，它下了一场花雨，带来了轻微的风儿，风儿里夹着丝丝凉雨，梧桐花带雨，也有别样的美丽。花，沉浸在雨里。我，沉浸在花里。泪，沉浸在我眼里……有点悲伤，说不出来的感觉，想言的全被压到喉咙里，只有满脸的泪，毕竟六年呀！我真的不知道，不知道，，那也许真的成为回忆了吧。友谊？我们的友谊真的会长存么，但愿吧。真的很怀念那天真幼稚时光。其实，不该悲伤，因为我们在成长。
花朵又开放，依然是淡紫色的和淡紫色的香味，只不过是我们离开了罢了……
在这个花开的缤纷季节，又有谁将踏进那个梧桐满院的校园呢？——后记
桐花作文 篇5
花谢了，不必悲哀，就当时惊飞的小鸟不愿离开；
云散了，不必伤感，就当是悲情的使人不带走一片云彩；
人去了，不必久梳三千烦恼丝，生活本来就是无奈。
飘然而来，又悄然离开......
只在风中等待，木桐花开......
——引子
我踮起脚尖，站在木桐花旁，遥望着你远去的背影。你走了，连跟我说声再见都未来得及，走得那样的快，让我措手不及......
我就这样，静静守候在木桐花旁，一个酷暑一个寒冬，一个暖春一个凉秋，四季变幻无常，风雨交加，也打动不了我的新年。可我，等不到我要的结果......
日复一日，年复一年。多少年？我记不清了。时间或许不能代表一切。我的朋友啊，你可曾知道，我等你等得好辛苦。我穿过了紫荆，穿过了木棉，却始终穿不过心中的那道坎儿......
或许这个世界就是如此的无奈，是你的它跑不掉，不是你的.求也求不回来。
木桐花香，远远飘来，没有跫音，没有其他杂质，是自然的香味，欣赏中不被打扰，是何等的静谧......
你见，或者不见我，我就在那里，不悲不喜；你念，或者不念我，情就在那里，不来不去.......海子说：“从明天起，做一个幸福的人，面朝大海，春暖花开......”我亦原是这样。
让我住进你的心里，静观木桐花开......
后记：
如烟花足以能面对风暴，情深难敌过现实残酷.......
桐花作文 篇6
“六祖故里，新兴江畔，白鹿台前鹿鸣扬。”时光如流水潺潺，三年的春秋在指缝间悄悄溜走了。
游荡在如画的实中，迎面而来的总是扑鼻的芬芳，映入眼帘的是处处红花绿叶。一栋栋教学楼不时漫出书香的气息，传出郎朗的读书声。这是实中给予我们的馈赠。凤凰不落无宝之地，在我的心目中，实中就如同一块宝地，让我的初中生活充满花的芳馨和露的滋润，而我们正是那毛羽焕奇彩的凤凰。如今已是三年，离别在即，与你的朝朝暮暮铭刻在心，这里永远是我温暖的港湾。
古人云：“饮其流者怀其源，学其成时念吾师。”每当收获的时刻，总是会情不自禁地想念起辛勤播种的耕耘者一一老师。辛勤园丁的风景酝酿在千百滴春雨中，在您的谆谆教导下，我从稚嫩走向了成熟，从骄燥变得稳重，是您见证了我的蜕变。还记得历史老师课前必说的“书接上一回”，以及课后的“欲知后事如何，且听下回分解”;还记得化学老师所说的“你们看看隔壁班。”;还记得数学老师强调过无数次的重视题型方法;还记得无论何时何事都永远会把笑容挂在脸上的语文老师傅。课堂上，您是一位激情澎湃的演说家，时而高亢，时而低沉，时而似涓涓细流，时而似波涛汹涌，汗水慢慢地把您的衣裳浸湿，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，您是这句诗最好的体现。这些熟悉的风景始终停留在脑海中，不曾远去。
那道友谊的风景也被唱响起来。我们原本是互相平行但却永不相交的直线，是实中让我们有了共同的交点，让我们有缘相识，共同成长。在这里，我收获了最真挚的友谊，我们互相理解互相信任，我们畅谈梦想未来、品味酸甜苦辣、分享喜怒哀乐。九年寒窗苦读，三年与你相遇，中考的脚步伴着时间的推移愈来愈响，教室里紧张而又充满斗志的气息愈加浓烈，这里有我们奋斗的风景。皱褶的书本，布满字迹的草稿本，是三年岁月的见证，抬起头，仰望着，回忆起那一张张笑脸，和那一个个故事，不知从哪飘来不舍的'味道，又在微风中散开去。
回想天空中盛开的四季，盘点三年的点点滴滴，或甘甜亦或苦涩，往事如烟似梦，令我激动使我难忘。
你以德立校，以质取信，而崇德、严谨、励学、创新则是你的校风。你以火焰般的热情培养了一批又一批莘莘学子，希望每一代学子都能犹如我们的校徽那样，是-轮早上八九点的太阳！我爱你，我最亲爱的实验中学！
又到了梧桐花开的日子，我们迎来了分别的时刻，骊歌即将奏响，校服也终究会褪下。实验中学，感谢你的陪伴与栽培！实验中学，是未来的缔造者！望实验中学越办越辉煌！
桐花作文 篇7
我的家乡在亭溪，那是个特别漂亮的地方。
村旁有条清澈见底的小溪，栖息着各种各样的小鱼和活蹦乱跳的小虾。溪水常年“哗啦啦……哗啦啦……”弹奏着琴弦，欢快地向前奔跑。村民们经常在清澈的溪水旁边洗衣服边聊着天，爽朗的笑声回旋在溪水中。爸爸说他小时候经常去小溪里捉一种名叫“倒退虾”的小生物，只要轻轻碰一下它，它那无数条小腿迅速摆动着，就会往后退一步；好不容易捉来几条萌萌小鱼养在脸盆里，爸爸和小伙伴们蹲在脸盆边可以观察一整天。
小溪岸边有一片美得不知该怎么形容的林。油桐树的叶子看上去就像一个个圆溜溜的绿色爱心，花呈粉白色，犹如一位位漂亮的小仙女，花裙上沾满了花粉，一阵微风吹过，香气扑鼻而来。四五月间，很多油桐花就会从树上纷纷落下，落到人们的肩上、小草的'身旁、小鱼的头上……
秋天，油桐树的果子成熟了，一个个桐子像一盏盏红灯笼挂在叶间，甚是好看。这时村里所有人就会来打桐子，大人们手里拿着长竹竿打桐子，小孩们就在树下拾。采好的桐子要埋在地下数日，待其外壳腐烂后取出里面的小桐子，再送到油坊里榨。看着汩汩流出的桐油，村民们憨厚的脸上露出了笑容。
亭溪，给了爸爸一个美好的童年，也给了我一个遐想的空间！
桐花作文 篇8
星期三上午，数学期中考试。我一口气把试卷做好，试卷并不难，感觉很顺利，正暗暗欣喜之时，俞老师走了过来，看了看我的试卷，对我说：“吕思维，你真粗心啊！”话一说完，交卷时间到了，我只得把试卷交上去。
把试卷交上后，我的心就七上八下的没了底。心想这次考试肯定是考砸了！这时同桌的一句话，让我更加沮丧。他说：“这次考试，你肯定好不了！”想到平时老师对我教导和爸妈的期望，我一下子陷入谷底。回家路上，闷闷不乐。晚饭也不像原来那么香甜了，梦境中都在考试，我拼命做，忙得满头大汗……
今天，试卷发下来了，试卷上的分数赫然在目：90分！顿时精神都快崩溃了。这个分数比我想像中的还要差。有几个同学走过来问我的成绩，我都不好意思说出口。
“叮呤呤……”这一节是数学课。数学老师走了进来。以前我都不怎么怕数学老师的，可今天却不知怎么回事，数学老师好像显得特别威严，那么高大，我恨不得找个地洞，钻下去。
数学老师问我们：“是谁考了97分？”这时那个同学站了起来。数学老师又问道：“谁考了96分？”那个同学又站了起来。这些站起来的同学平时成绩还不如我呢，可今天怎么跪到我前面去了？之后，俞老师开始批评表现不太好的'同学，凡是被点到名的同学，都是因为考得不够好。我在心里暗暗祈祷：“俞老师，您开开恩吧！千万不要点我的名，我求求您了！”俞老师似乎听见了我的话，没有点我的名字。考试小结后，俞老师开始分析试卷。当讲到一道题目时，她突然说：“这道题目，吕思维同学把最长看成了最短，我在改试卷的时候，就在想，怎么会有这么粗心的人的呀！”哎呀，这下不好，大曝光了！我感觉背后有几十双眼睛注视着我，我的脸上一阵躁热，连汗水也渗出来了。天哪！这节课怎么这么长的呀，还不下课！老师在讲什么，我也听不进去。好不容易，终于熬到铃声响，下课了！
过了老师这一关，还有爸妈这一关呢。在回家的路上，我把我的数学成绩告诉了妈妈，妈妈对我说，我考得这么差，爸爸肯定要骂我了。果然不出所料，爸爸回到家，就问起了我的数学成绩。我只好吱吱唔唔地、一字一顿的说出了我那可怜的分数：“90分”。爸爸又问了几个问题后，才弄清楚为什么考得这么差，然后就开始痛痛快快地开始骂我了，我听了后心里很难过，鼻子一酸，眼泪就掉了下来，然后开始痛痛快快地哭，似乎泪水永远流不完似的。
已经不是第一次尝到粗心的苦头了。希望这是最后一次，因为这滋味实在不好受，我决心把“粗心”这词从我的字典里删除！
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