实用的秘密的童年作文4篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的秘密的童年作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
秘密的童年作文 篇1
我想有不少孩子和我一样，都爱看科幻片。像《哈利波特》、《爱丽丝梦游仙境》这类对于每一个人类来说都不可能做到的事情，总是出现在我的脑海里。我不知曾幻想过电影里的多少个角色，但那只能是我的幻想，是我的秘密。我幻想过的任何东西谁都没有说，包括父母也没说。
记得有一天，我从网上看了一部电影《尼斯湖水怪》，看完之后一直念念不忘。故事讲述了：一个孩子捡到一枚蛋，后来破壳而出的是一个又像乌龟又像鱼的怪物，它就是“尼斯湖水怪”。后来水怪越长越大，孩子就把水怪放回了海里。我只看到这儿，却对那只水怪又有了新的幻想：如果捡到那只蛋的是我，我想我肯定会在它长大之后，骑在它的背上，让它带着我遨游在大海中。突然，四周的水面上出现了许多三角，是鲨鱼！怎么办？三十六计走为上计，赶紧溜啊！“噌”得一下，水怪带着背上的我迅速地逃走了。可是，却没有想象中的那么好，身后的鲨鱼紧追不舍。身下的水怪一扭头，我们与鲨鱼们面对面，很快的，我们被鲨鱼群包围了。水怪身子微微向下沉了沉，像是在蓄力似的。就在我还没反应过来的时候，水怪向前一冲，一口就把一只鲨鱼咬死了，深蓝色的海水瞬间充满了血腥味，变成了一块红色的污水。周围的鲨鱼似乎有些愣住，但马上有凶猛地扑过来，水怪有把身子下沉蓄力，突然跳出水面360度旋转，把鲨鱼咬的无一生还……
虽然血腥了一点，但这毕竟是幻想。如果真的这样的话，我肯巴不得鲨鱼一口就把我要死，省的我看到这些只有做梦才敢看的东西……
哈哈，这就是我童年天真的幻想，也是我童年宝贵的秘密。如今，我认为自己长大了，这些有趣的秘密也没有必要再埋藏在心底了，所以，一不小心就全说了出来了……
秘密的童年作文 篇2
在读全书的过程中，有一种情感一直在深深地吸引着我:成人对儿童缺乏理解。“教育和生活本身的目的就是一个理性的人能够支配自己的行动，使得他的行动不仅仅因为感官的刺激而本能地应用，而是受理性本身的控制。如果一个人无法达到这个目的，他就不能获得理性的人所渴望的那种人物角色的统一。”成人无法理解儿童对感兴趣事物的热爱，他们对一切都习以为常，并认为自己了解这些事物。童年的秘密读后感。所以他们感到乏味和疲倦，他们对工作不再热爱，开始被动行事，儿童的那种专注、探索、发现和创造也自然随之消失。
成人总是按照自己的想法去教育孩子，根本不管孩子的感受和想法，常常是大人和孩子产生冲突的原因。虽然孩子在年幼时对父母的这些强迫没有反抗能力只能接受，但长期如此对孩子的个性发展有很大的影响。这种冲突所产生的后果几乎会无限扩展，就像一块石子扔进平静的湖面时传出去的波一样。在成人的眼里，孩子热衷于一些琐碎的、毫无用处的事物，他们为此感到不可理喻，他们认为孩子的自由探索行为是很幼稚的，这个过程是很缓慢的，他们企图将一切事情代劳。但对于孩子来说，这些探索是可喜、有趣的，他们从中得到了满足感。比如，孩子会要求自己系鞋带，他们会完全沉迷在这些在大人看来是再简单不过的工作中，在一遍遍的尝试、重复中探索、发现、兴奋着、愉悦着，但大人们看不下去了，最后穿衣穿鞋等基本生活技能完全由成人代劳。童年的秘密读后感。而蒙台梭利很重视儿童的基本生活技能训练，她做了专门用于训练儿童扣下扣子、系绳子的'工具。
《童年的秘密》中还提到:新教育的基本目的是发现儿童和解放儿童。试想今天，我们在解读孩子的“一百种语言”，在创造的幼儿教育中发展孩子的多元智能，在关注孩子的生活世界中努力为孩子创造回归以人为本的生态式教育环境……所做的一切不正是源自于发现儿童的渴望，我们所孜孜追求的不正是真正意义上的幼儿的解放和童年的真义吗?
作为教师，我们无疑是深爱着自己的学生的。然而，很多的时候，我们总是在抱怨，我们那样的辛苦那样的劳累那样的甘于清贫那样的不计名利，而学生们面对我们的良苦用心却似乎总是无动于衷。其实，这一切的尴尬都只因我们对学生的爱过于武断、包办与专制。对学生，爱是立场，爱的智慧则是境界。苏霍姆林斯基说:要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生幼小的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱的，一不小心露珠滚落，就会破碎，不复存在。学生的心灵，就如同露珠，需要教师和家长加倍呵护。这种保护就是一种教育。
以上就是我读《童年的秘密》一书的主要感受。我想每个童年秘密的发现、教育方法的实施、孩子的点滴进步都将成为我今后不断努力、不断前进的动力!
秘密的童年作文 篇3
在我绚丽多彩的童年里，有许多耐人寻味，让人忍俊不禁的事。
那是一个月圆之夜，皎洁的月光散发出万丈光芒，我们一家人团聚在阳台上，各自谈论着愉快的话题。妈妈在一边把刚切好的西瓜和炒好的瓜子端上来，使团聚更有了情趣。
忽然，有一个小弟弟说：“我们猜谜语吧，看谁能赢，输的人被罚吃西瓜，都吃掉。”，我们都答应了，我心想，我可是谜语大王，目前还没谁能赢过我呢。我们各自回忆着，又有一个人说：“我们定个规矩吧，分两组，一个人说对应着另一组猜。不许抵赖，否则就多吃一块西瓜。
比赛开始了，我们都竭尽所能，他问我答，我出他应，可到了最后，我把我的脑子都想破了也没想到，糟糕的是，轮到我答了，我却无处可想，怎样也想不到，一向自称是“谜语大王”的我，却无言以对。我当时脸憋得通红，心怦怦跳，十分激动。可无论我怎样激动，脸怎样红，也无法避免吃西瓜的惩罚，我吃了一块又一块，被罚了一次又一次，结果我吃了一大半。
到了晚上，我很快进入了梦乡，又很快做了一个梦，梦到外面下大雨，我们都进了屋，然后狂风怒孔，暴雨狂叫，大雨冲进了屋子，我们都在水里睡觉……
第二天，妈妈把我叫醒，发现我的被子都湿了，我还在想会不会是我的梦想成真了，后来妈妈告诉我是我尿床了，因为昨天晚上吃太多的西瓜，又没上厕所，尿床了。那是我在童年时的第一次尿床，所以有些害羞，我与妈妈商量好，一定不要同外人说，可妈妈背着我同他人说了多少遍，别人乐了多少遍，我也不知道。在我心中它就是一个秘密。
童年真是乐趣无穷啊。
秘密的童年作文 篇4
我们的校园里有一棵大松树，它的树干笔直笔直的，茂密的枝叶展开着，像一顶大伞盖。在那大伞盖下，藏着我童年的小秘密。
我和小伙伴常常在大松树下嬉戏，还 坐在下面聊天。秋天来了，校园里的桂花纷纷飘落下来，金灿灿的，好看极了。我看着看着，忽然想出了个好主意，就对小伙伴说：
“咱们把地上的桂花捡起来，埋在大松树下，怎么样？”
“好呀！”
于是，我们弯下一身，捡起地上的桂花，小心翼翼地放在手上，捧到大松树下，用小木棍挖了个坑，轻轻地放了进去，再将土坑盖住，用脚踩平，还 用树叶做了个记号。
“咱们谁也不准告诉别人!”
“谁说出去了是小狗！”
从此，大松树就成了我们共同的秘密。每当校园里有什么好看的花儿落了，我们就将它埋在大松树下，过一段时间，就去看看它们，虽然花儿都烂了，可只要还 在，我们照样开开心心的，照样去埋，有时还 会说几句：
“花儿还 在呢！”
“现在还 没有人发现我们的秘密！”
我们将它们称为“宝藏”。时间渐渐逝去，我们没有太多的时间再去做“宝藏”了，这个秘密也渐渐被我们淡忘，最后干脆看都不去看它了，可我们童年在大松树下的欢声笑语，在大松树下的共同的小秘密，却深深地刻在我心里。那是我童年的那一份天真，也是我童年的那一份真诚。
【实用的秘密的童年作文4篇】相关文章：
【实用】秘密的童年作文4篇03-24
【精品】秘密的童年作文三篇03-27
童年的秘密写读后感10-25
童年的秘密读后感【精】03-05
童年的秘密读后感范文06-25
《童年的秘密》读书笔记范文03-28
童年的秘密的读后感1000字03-17
《童年的秘密》的读后感小学范文03-30
《童年的秘密》的读后感800字03-24
童年的秘密读后感1000字04-23