【精华】神奇的变化作文4篇
在学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家整理的神奇的变化作文4篇，欢迎大家分享。
神奇的变化作文 篇1
实验，是最能分辨是非的，是科学发现最有力的证据。实验有成功的，失败的，不可思议的，出人意料的……
今天，我们就经历了一次出人意料的实验——小苏打与白醋的变化。材料及器材有小苏打、白醋、烧杯……老师一个个龙飞凤舞的介绍着，并让我们观察小苏打和白醋，进过一番观察和讨论，我们发现小苏打是白色的细小的晶体，溶解于水，而白醋是无色透明的液体，具有酸味。
实验开始前，老师先让同学们摸了摸烧杯的底部，并说说是什么感觉，一位同学说：“冰的。”“是的，跟平常没什么变化。”老师平静的说。
实验开始了，老师先将小苏打放入杯中，接着按1：6的比例倒入白醋。霎那间，神奇的事情发生了，杯内冒出大量气泡，快速上升，随后又慢慢下降。老师马上用书本压在杯口。我们看得目瞪口呆，随后又爆发出一阵讨论声“怎么会这样呢？”“这太不可思议了……”同学们惊讶地说道。随后发生的奇特现象让我们更惊奇，老师将纸条点燃，放入杯内，刚放进烧杯内，燃烧的很旺的火焰竟然熄灭了，老师又实验了一次，结果还是如此。
老师让我们说明，我们一个个异口同声的说产生了二氧化碳，但却说不出理由。接着老师语重心长的说道：“因为二氧化碳有两个典型的特点，一是能灭火，二是比空气重。”“比空气重，为什么呀？”我在心中默念了一遍，随后老师解释道：“如果比空气轻，气体就跑出去了，只有比空气重，气体才能在杯中保留。”更何况老师刚刚已经打开好几次了，所以推断这种气体就是二氧化碳。
老师最后又让同学们摸了摸杯底，发现比原来的温度冰了许多。这又是因为小苏打与醋混合后变化时需要热量，但他们被封闭了，所以只能从四壁或底部吸取热量，所以，温度下降了。
这堂课虽然下课了，但实验中发现的新知识却没有挥之而去。果然，这是一堂有趣的实验课。
神奇的变化作文 篇2
当我坐在电脑前，感叹如今飞速发展的科技，浏览着多样化的信息与媒体，体验着高科技给我们带来的便利的生活时，我忽然想到了三十年前，那普普通通，近乎灰色的日子。
听妈妈讲，她小时候，可没有什么可以娱乐的电子科技，它们都是遥不可及的。每天放学后，妈妈总是做完作业，然后帮奶奶干家务事。空闲时，她会和小伙伴们一起玩弹珠，跳皮筋，踢毽子……许多古老的游戏，在他们的生活中显得那么快活。换做我，肯定受不了。那时候，电视机也是爷爷奶奶用自己几个月的血汗钱买回来的，黑白色，既不清楚，频道也少得可怜，还有那个笨重的外壳儿。电脑，就更别提了。
90后，电脑开始渐渐普及起来。一次我到亲戚家玩，看见他家安装了电脑，便爱不释手，一用就是一个小时。虽然，他家电脑还没有安上网络，但是，我似乎被电脑深深的吸引住了，一切都是那样的诱人。我感到，电脑的`奇特，电脑的快捷……
自从我二年级的一次期末考试，成绩优异，妈妈为了奖励我，就给我买了一台久违的电脑。我上瞧瞧，下瞅瞅，盯着它两眼放光。第一天，光是玩电脑里原来就有的小游戏，就让我兴奋了整整一天。过了几天，又安上了网络，这下，我可完全痴迷了。一个个网站，快捷方便的把大量的信息全部“输入”了我的大脑，让我足不出户，便了解了国家大事；一幅幅图片，风景秀丽，景色宜人，让我领略祖国的大好河山；一段段文字，曲折优美，形象生动，完全免除了我去书店购书的麻烦与金钱……
30年后的今天，已经成为了一个信息化的时代，电脑已经无处不在了。在电脑前，只要输入关键字，然后轻轻一点，就会蹦出无数关于这个关键字的条词、资料，接下来，只剩下你在这对资料中好中选优啦。当然，不仅是这些，网络游戏也如芝麻开花节节高，真算得上鳞次栉比了，哈哈，让我学习娱乐互相搭配。每当要预习课文时，我总会选择，在电脑前，输入我需要找的资料，然后，我就在“大海”中遨游，吮吸知识的甘霖，沐浴生命的阳光。
时代在进步，祖国在强大，30年的改革开放，使我们的生活水平步步高升，远离粮票的日子，人人接近了小康的生活。电脑就是一个很好的见证，它象征的科技的飞速发展，象征着祖国的日益繁荣富强！
神奇电脑大变化，中国也有着大变化。
神奇的变化作文 篇3
家长会后，班级里发生了神奇的变化。
变化一：更加会倾听。上课时，他们明白了别人在交流的时候要安静地听，只有安静地听才能明白别人在说什么，自己要说什么。而一旦别人交流时自己在讨论，严重影响别人学习不说，自己。没有学会。学会倾听的孩子等于提高了学习能力和学习效率。真是聪明的孩子！
变化二：书写更加美观。家长会上，进门的家长就被墙壁上的学生书法作品吸引住了。他们在找自己孩子作品的同时，也欣赏了别的孩子的作品。他们边走叹，再把自己孩子的书写跟其他孩子书写一比，马上就知道自己孩子的书写在班级里处于什么样的水平。激发了他们鼓励孩子认真书写，书写美观的主观愿望，从而间接提高了学生的书写。真是聪明的家长啊！
变化三：文明礼仪伴我行。见到老师主动问好就不说了，现在见了客人会主动让出自己的凳子，就很了不起。在客人离开时能礼貌地道别，他们真是一群可爱的孩子！
变化四：助人为乐群体越发庞大。家长们都知道愿意自己的孩子不但知识丰富，还要有软实力情商，所以非常好乐意自己的孩子去帮助别人，快乐自己，非常乐意自己的孩子去予人玫瑰，手留余香。现在在班长带领下，家长的支持下，孩子们越来越多的下课后摆桌子、提水、擦黑板、抹桌子，拾废纸。现在教室里从早到晚干干净净，甚至扫地的同学打起扫除来可以说是不刻吹灰之力。
变化五：读书是一辈子的事。孩子们现在更加热爱读书，学神话就读神话故事，学成语就有同学读成语故事。还有的孩子甚至读起三国和西游来，真令人高兴！爱读书的孩子最美！
变化六：部分孩子开始写博。虽然稚嫩，但万事开头难，只要坚持，只要开始，孩子们定会在写博路上大展鸿图！但愿会有“飞舞的蜻蜓”将来振翅高飞。
班长更加有范儿，同学们变得更加有正气，处处有小雷锋，时时有进步。真好！
神奇的变化作文 篇4
今天，同学们满心欢喜的期待着自然实验课，纷纷议论着会做什么实验。
实验室中，耿老师微笑着问：“大家闻到了什么？”
“同学们交头接耳：“我敢肯定这是糖”“不对不对，这是什么东西烧着了吧，大家赶紧逃吧！”“这是巧克力……”
“那，——看看这是什么？”耿老师神秘地说。
“这是一把烧焦了的调羹吧？”“是一勺黑灰吧？”“这是用木炭做的调羹吧？”
耿老师肯定地说：“其实这就是一勺糖！”
“啊，这是糖！我不相信！”同学们纷纷表示怀疑。
“是吗，不相信啊！那就让你们再看看它原来的样子和烧焦后的样子吧！”耿老师微笑着点燃了酒精灯并又舀了一勺糖，放在酒精灯上烧。“啊！耿老师你不拍烫嘛？”“当然不怕烫啊！因为我的皮很厚吗！哈哈！”幽默风趣的耿老师把同学们都逗笑了，我也笑的前仰后合。随即，同学们的笑声开始变成了惊叹声：“哇！——这糖怎么开始发烫了？还在冒泡呢！怎么会这样？”“看！变黄了吧！”耿老师大笑，看起来有些得意。
天哪！真是没有想到糖居然变成黄的了！真厉害，可以再烧烧吗？”“现在你们相信我了吗？！”“相信了！相信了！耿老师快点再烧一会吧！”“好好好，没问题！”这次，我们不是吵吵嚷嚷，而是屏着气，眼睛眨也不眨，专注地观察被火烧着的糖，生怕漏了一点点细节。只见已经凝固的糖居然又开始沸腾了，逐渐的开始融化，并且变成了黑色，散发出焦味。耿老师把凝固的调羹拿给我们看，居然没有一滴掉在地上了呢！
在这堂课中，我们不仅利用实验认知了奇妙的自然现象，而且明白了真理来自于实践。
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