【热门】误会作文锦集8篇
在日常学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的误会作文8篇，希望能够帮助到大家。
误会作文 篇1
星期三上午第一节语文课时，我后边的男生总是拉我的头发，我觉得很烦人。第一次我没在意，第二次我不理他，第三次我终于忍不住了，扭过头去，不耐烦地说：“别拉我的头发了！”这时，老师看见了，还以为我在说话，他板着脸，皱着眉，大喝道：“你上课不听讲，还影响别人，罚去墙角站30分钟。”哎！老师，我真没说话呀，我唉声叹气地站到了墙角。
下课了，我后面的那个男生洋洋得意，故意在我面前伸伸舌头，晃着脑袋说：“呵呵，被罚站了吧！”我气得快要跳起来了，起身去老师办公室，向老师说明情况：“老师，我上课时真没说话，是后边的同学拉我的头发。”老师拍了拍我的肩膀说：“看来是老师错怪你了，回去把拉你头发的人叫过来。”我心里畅快多了，边回班边想：捣蛋鬼，等会儿有你的好果子吃。
被误会的感觉真不好受呀！
误会作文 篇2
每天课间十分钟是我们放松的时间，有的同学在玩耍、有的同学在看书、还有的同学在补写作业。然而有一次就在这十分钟之内我和同学发生了一点点的误会。
事情是这样的，数学委员让我发作业，但是他把每组的人员记错了，我也发错了作业。这时陶萱琪走了过来不知道情况却冲我发起了火，我心里很委屈但是我什么也没说，过了一会儿当她了解情况后，主动和我玩了起来我也高兴的和她玩了起来。
有时我觉得处理事情解决矛盾，沉默也是非常好的办法。
误会作文 篇3
误会（篇１）
被人诬陷
早上，我很早就来了学校。因为我想早点到，就可以早一点读书。
我来到不久，也来了一个同学。我们一起读书。渐渐地，同学都来了，可大家不知为什么围在王华的桌子前，我也过去了。哦，原来是他的钱不知被谁偷了。正在这时，不知是谁说了一句“苏睿最早来，有可能是他拿的。”大家把目光转移到了我的身上，我说不是我拿的可是又有谁相信呢？谁叫我是最早来的。
正在这时，老师来了。她听大家一说，就问我拿没拿？我说没拿。老师不相信，就把我一个人叫到了办公室。对我说：“就算你没钱，可以向同学借，不应该偷其他人的，就算同学不借你，你可以向老师借，老师会借给你的。你快把钱还给王华。”
听了老师的话，我觉得很委屈。我跟本就没偷，为什么要我赔，还要我道歉。哎真是倒霉。
真相大白
就这样，过了一天。第二天，老师在次把我叫到了办公室。要我道歉，并没叫我赔钱。可是我还是不服，因为我跟本没拿，为什么要我道歉。
虽然老师叫我去，但是我还是没去。
又过了半天，老师见我没去，又叫我去，并和我一起去。我没办法，只好去了。可正当我要说时。王华开口了，他对我说：“对不起，是我误会你了”我还没反应过来，他有说，他的钱原来是被他的弟弟借去了，刚才他还时，我才想起。
就这样，我们又是好朋友了。
误会（篇２）
在我快乐的童年中有过许多地误会，但是过了几天就会忘记。可是前年发生的误会却常常在我脑海中徘徊。
那是大年初一的早晨，我正准被拿压岁钱去买早点。但我在数钱的时后，发现少了四元钱，这时表哥正提着四碗粉来，我想：肯定是表哥偷了我的钱。我跑到他面前对他大声问道‘‘：偷钱鬼，你为什么要偷我的钱，是不是看到我的压岁钱比你多，你嫉妒了？‘‘‘‘：谁偷你的钱了？“表哥反到。我见他不承认，便把他偷钱的行为一一说出来了，不管谁来劝我都不理，照样骂自己的。这时我发现表哥满脸通红，眼圈红红的，泪水在眼里打转转。这时爸爸回来了，他问了情况后，笑的说到‘‘：我坐车没零钱，到你那拿了四元，没跟你说，好了你们别吵了，和好吧!‘‘好强的我虽然想对他说‘‘对不起‘‘可是不好意思说。只是抬起‘‘发烧‘‘脸望了他一眼就走了。吃饭时他小声的对我们说‘‘：新的一年到了，我要改到以前的坏习惯，把偷的钱全部还给你们。“说着他把自己的压岁钱当偷的钱全还给了我们，还一一向我们赔礼。我们都很感动，都为他鼓掌!
今天我就借这个机会对表哥说：表哥，对不起我错怪你了，希望你能原谅我!
误会（篇３）
误会是我们生活中常有的，你随时随地都可看见某些人之间发生一些小误会，在我们的学校里也是一样，有时，这误会还发生在老师和同学之间……
教室里，老师正在给我们上语文课。老师讲得津津乐道，口若悬河。
这时，不知道是谁叫了一声：“老师！”老师嘴里还在说着，眼睛却寻声望去，是同学甲，他继续说道：“老师，同学乙在看《折纸战士》的漫画书！”“谁让你打断我讲课了？还有没有规矩？”老师见这同学打断他讲课，连同学甲说什么都没听清，就教训他说。“可……”“好了！我们继续上课！”老师不听同学甲辩解，继续上课了。同学甲一脸的委屈，同学乙幸灾乐祸，朝同学甲作了个鬼脸，同学甲瞪了他一眼，继续听课。
“铃铃铃……”下课了。
同学们围在一起，议论课上老师批评错了人的事，有的说：“老师怎么这样，明明是同学乙不对嘛！”有的说：“同学甲活该，谁让他多管闲事的！”
老师见同学们议论纷纷，就走过去问明情况。同学们见了老师，都跑开了，几个胆大的'、不怕得罪老师的同学说：“老师，上课的时候你干嘛批评同学甲，明明是同学乙不对啊！”“同学乙干什么了，我干嘛要批评他？”“你没听见吗？同学乙在看漫画书，你不但不批评他，还把同学甲批评了一顿。同学甲也是为同学乙好啊！”
“是这样吗？”老师还不太相信。
“是，是。”在旁边听的同学异口同声地说。
“哦，那我错怪他了。”老师承认了错误。
第二节语文课上，老师向同学甲承认了自己错误，还当众表扬了他，也批评了同学乙。
一场误会就这样消除了，老师也知道自己不可以再乱批评人了，一定要到“群众”中多了解情况。
误会作文 篇4
“真的不是我干的呀。”我走在放学的小路上小声地嘀咕着，还时不时地踢着那些落单的小石子，心里委屈极了！今天阳光明媚，太阳暖洋洋地照着大地，空气里弥漫着淡淡的清香，在这美好的日子里，却发生了一件极度不美丽的事情。
一大早，我来到学校，前两节课还平安无事，等做完课间操回到教室时，我看见我的好朋友在找什么东西？她脸色阴沉，眉头皱成了“川”字，急得满头大汗。询问过后，才知道她新买的钢笔不见了。我见她这么急，就和她一起“搜查。”突然，我在教室的门后找，找到了她的新钢笔，我捡起钢笔，准备把钢笔还给她。可她一拿到钢笔就翻脸不认人了，“你说，是不是你拿的？”“怎么可能是我呢？”我焦急地解释道。“要不是你拿的，我怎么找了那么久都没找到，你一来就找到了。”她义愤填膺瞪着我。哎！我心想：真没有想到她会这样，我真是白口难辨，气死我了。听到她那样讲，我也知道很难再解释清楚，只好气呼呼地离开了。
谁知，事情还没有这么简单，她一见我就走，便认为我做贼心虚，把这件毫无根据的事在班里大肆宣扬，最后还闹到了家长和老师那里，还好老师最后查明了真相，还我一个清白。
哎！这场误会让我的心久久不能平静。
误会作文 篇5
今天，我们给大家上生命教育的最后一课《误会，难以避免》。在生活中，我们常常会和好朋友，爸爸妈妈闹过矛盾，有过误会，就像上面故事中的一样。同学们，你们有没有被人误会或误会过别人?请举几个例子。误会，是我们生活中不可避免的，但是有了误会，我们就要尽可能的化解它，如果不妥善的处理，就会影响到人与人之间的信任，甚至造成惨祸。 也许你会问：误会什么？他是如何产生的？面对生活中的种种误会，我们又该怎样面对解决呢？今天，我们就来解决这些问题。首先，我们要正确认识误会的产生。请同学们认真阅读书第112页至115页，想一想：误会究竟是怎么样产生的？答案：误会是由于沟通不充分，总是用自己的想法去想别人做的事，无理智无耐心不冷静，感情极为冲动，加上对他人的不信任，从而造成了误会。既然知道了误会的产生，我们就要学会正确应对误会，去化解它。我们该如何面对误会？请简要概括。答案：
一、 要做到“宽容大度，坦然面对，修补误会”。若误会是小事一桩，咱们可以不去过多理会，时间一长，则自然化解。而当误会影响到两人的友谊、亲情等，那么我们就要以宽容的心去理解对方，去修补漏缝。
二、 做到“主动沟通，真诚对待”。有了误会，大家一定要找对方主动沟通，真诚的把自己内心的想法提出来，让对方了解你的看法，想一想到底是谁错了？相信经过两人的内心沟通，误会就能轻易的解决！
三、 要“对症下药，广泛沟通。”当你迫于面子，不肯当面沟通，你可以用其他更委婉的方式，比如：书信，捎口信等等，这都是很好的办法。但是不要认为沟通完就一切恢复，我们好要能够去帮助对方真诚和睦的相处，对他笑一笑，增进你俩之间的友谊和信任。误会消除后，要吸取这次的教训，以免以后再次发生误会。
相信大家只要做到以上几点，曾经的仇视、误会一定会化解，两个人也一定会重归于好，建立新的沟通，找回原来的友谊！
误会作文 篇6
说起那件事，我很惭愧，我竟然就这样误会了一个老是帮助我的好人。
小学的一个春天，姐姐送给我一支黄色的笔，很漂亮，被我视为珍宝。
可是有一天：“谁看见了我的笔呢？”我很焦急，因为姐姐送给我的那支笔不见了。“有谁看见了？”我向同学们求助，同学们都说没看见。这时我忽然看了刘妮正在拿着那支笔写字，我当时火气就窜上来了，走过去气愤地质问她：“刘妮，你为什么拿走我的笔！？如果你需要我会借给你的。”同学们也议论纷纷。“不，这不是你的笔，这是我的电脑老师借给我的，我是真的没有拿你的笔！”她紧张地辩论着，眼睛了已经有泪水了。当时我已经昏了头，加上有几位同学在我的耳边叽叽几几哇哇，我没相信她的解释也就相信了这些谗言。，毫不犹豫地给刘妮定下了罪名。，刘妮为了证明她是清白的，就把我带到了借给她笔的老师那里去。电脑老师看见刘妮哭了就问：怎么会这样？我理直气壮地把事情的原委说了出来，电脑老师听了大吃一惊，说：“这支笔的确是我借给刘妮的呀！”这时候，我开始慌了。那我的笔到哪里去了呢？那位老师还说了什么我已经听不清了，我开始怀疑自己：“难道我真的冤枉了刘妮吗？”为什么会这样？我又开始害怕，刘妮会不会不再理我？其它同学也不会理我了吗？
忽然我记得了，是数学老师拿走了我的笔，她说借一会儿就没有还给我了。我就这样憎恨上了这个数学老师，如果她把笔还给我就不会误会刘妮了，我也憎恨自己这样的愚蠢，不分青红皂白就冤枉人。第三节课，那位电脑老师带着笔来到了我们班上为刘妮澄清了事实，数学老师还对我说：“可不要随便冤枉别人。”
后来刘妮和同学们还是愿意和我交朋友。至于那支笔，数学老师也一直没有还给我。如果哪天她发现竟是自己拿了学生的笔会有多尴尬！
最后我希望大家不要像我这样鲁猛莽，我也要诚心地对刘妮说一声：“对不起！你能原谅我吗？”
误会作文 篇7
今天中午，我和妈妈办完事就去面馆吃午饭。一会儿工夫，服务员就端上两碗热气腾腾的面条，放到了我们的面前，一股香味扑鼻而来，我和妈妈就细嚼慢咽地品尝起来。
当我们吃得津津有味的时候，一个头发蓬乱、满脸胡子、一袭破衣的拾荒老人走进了面馆，不巧他就坐到了我们的桌子上。他也叫了一碗面，服务员把面端了上来，老人接过面，就狼吞虎咽地吃了起来，看上去好像几天没有吃过饭似的。拾荒老人身上不时散发出阵阵酸臭味，真影响吃饭心情，我恨不得马上离开面馆。
时间一分一秒地过去了，我和妈妈吃完了面立即离开了面馆，来到了车站，准备乘车回家。正当妈妈拿钱买车票时，发现包不见了。妈妈对我说：“你看到我的包了吗？”“你不是放在面馆的椅子上的吗？”我说，“难道走的时候你没有拿？”“不好，包丢在面馆了。”妈妈着急地说。此时妈妈的额头上已沁出了不少汗珠，要知道，妈妈的包里有身份证、现金、银行卡、手机……这些东西丢，了会很麻烦。“那我们赶紧回去拿吧。”我催促着妈妈说。
我们马不停蹄地来到了面馆，只见半蛇皮袋废品还放在门外，椅子上已没有包的踪影，坐在我们对面的拾荒老人也不见了，桌上只留下他没吃完的半碗面。见此情景，我不假思索地说：“包肯定被拾荒老人拿走了。”妈妈也有同感。没有找到包，我和妈妈失望地离开了面馆。没走多远，突然一个身影映入我的眼帘，我惊叫起来：“拾荒老人。”他也发现了我们，只见他举着包，从人群中挤了出来，大声对妈妈说：“大姑娘，你的包。你们走后不久，我发现了你遗忘的包，便去追你，但没有追到，我想你们可能会回来找，就立刻返了回来，还真遇着了。”妈妈接过失而复得的包，连声说谢谢，感动地伸出手要和他握手，老人把手放在衣服上擦了又擦，然后笑了。
妈妈当场拿出200元表示感谢，拾荒老人连连摇手婉言谢绝。他背起面馆门外的废品袋，向不远处一个建筑工地走去。看着老人远去的背影，我沉浸在深深的自责之中。这件事让我明白：千万不要以貌取人，要以一颗善良的心来看待这个世界。
误会作文 篇8
李薄荷是我小学三年级的同学。
有一天的晚上，我们吃完了晚饭，是我搞值日，我扫着扫着，我看见了一大团的是什么？我走近一看”啊！是包子璇儿，我一看是我们班的同学李薄荷的位置！“我大喊到：”李薄荷你看看你的位置低下是什么？是你剩下的包子熙儿！“李薄荷说：”不是我的！“我说：”就是你的！“……过了一会儿，回到教室李薄荷给老师说：”老师，我位置下面的包子絮儿是申雨凡的！“老师一问还真失申雨凡的。
这就是被我误会的李薄荷！
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