精选难忘的童年作文八篇
无论是身处学校还是步入社会，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的难忘的童年作文8篇，欢迎大家分享。
难忘的童年作文 篇1
童年是一条路，开心时变宽，伤心时变窄，这条路上装满了我许许多多童年的回忆。
记得那年，我约几个小伙伴去九顶山滑雪，我不会滑，大人也不会滑，也不敢滑，没人教我，他们就给我请了一个教练，就因为请了这个教练，让我学会了许许多多的滑雪姿势、动作和互帮互助的好品质，为什么说还学会了互帮互助的好品质呢？事情还得从头说起。
开始学习滑雪，教练先教我们滑雪的动作和姿势，学完，我们开始练习，从山坡上面滑下来的途中，只听“咚”的一声，我马上转过去一看，原来，有个人跌了一跤，我本想是去帮他一把，又一想算了吧，不去了，可哪知道我正准备继续往下滑的时候，教练把我喊住了，叫我去帮助一下他，我哆哆嗦嗦的过去帮他，他对我说了声：“谢谢”。虽然，他只说了一个谢谢，但我心里暖暖的，我学会了别人有难，应该去帮助他人，不能看着不管他，这真是“帮助别人，快乐自己”！
到了下午，我们该回家了，我却不想回去，还想在这里多玩一会儿，还想和教练开开心心地玩耍。
童年的回忆真是太多太多了，可这个童年的回忆却是我记忆中最深刻的一件事，使我终身难忘。
难忘的童年作文 篇2
春风吹走了我的一切烦恼，使我加快起了童年的事。
小时候，当我在家里无聊的时候，我就坐在门前，仰望着天空，那天空无边无际，多宽广啊！天空中的白云像一群活泼可爱的小绵羊，像洁白的羽毛，像飘落的雪花，在空中轻浮地飘飞着。突然，天空中掠过一群小巧玲珑的小鸟，我好想和它们成为朋友，跟它们打声招呼，可是鸟儿们听不懂我说的话，我也不过如此。
想起有一次，我地家门外看见一根竹子上有一个鸟窝，鸟窝里好像有几个刚出生的小鸟，过了一会儿，我才发现有一只鸟儿落在地上，幸好还没有死，我就把它轻轻地拿了起来，发现这只小鸟好像是麻雀，我就把它拿加家里去了。回到家中，我问妈妈这是不是麻雀，妈妈说：“应该是。”看那只小鸟很可怜，本来我打算把它放回去，可是那个竹子太高了，我放不回去，我就把它放在阳台上给它晒晒太阳，让它暖和暖和。可是不料，小鸟不在了，我以为它能飞了，我就让它飞去打它们的亲人，过了一会儿，我看见妈妈手里拿着，你看它是不是想吃饭了？然后我就去拿些饭给它吃，可是它不吃，我问妈妈，妈妈说：“它吃虫。”然后我就去找，我发现蔬菜上有，我就抓来给它吃，没想到，它还吃了，可是，、不久我看它越来越脆弱，我就放在别的鸟窝里去了，后来不知道怎么样了，我也没去看。
小时候，有一次我和我的朋友去了一条很长很长的河里，去抓蝌蚪，走到那里，就能看见许多蝌蚪，密密麻麻的，像天空中乌黑黑的云，一堆一堆的，有时候你用手一推，就有几十只，然后我们找了一些口袋，把它装在口袋里，我和我的伙伴说：“我们来比赛怎么样式，看谁的最多。”他们都说好啊！然后我们开始抓，裤子也打湿了，我也没管，只管抓，过了一会儿，看见天空中，闪电来了，雷声也跟着来了，不久，天空中，就下起了牛毛细雨，我们大家只好淋着雨回到家里，到了家之后，看见妈妈好像很担心的样子，妈妈问去了哪里，我说去了河边，结果被妈妈打了一顿，那一顿很痛，让我以后再也不敢了。
童年的光阴日月如梭，我真希望时间过得越慢越好，童年的光阴永远存在，童年的往事永远难忘。
难忘的童年作文 篇3
美好的童年，我相信每一个人都有不计其数的童年往事。我的童年，是不一般的。
在美好的一天里，天气好，心情好，当然学习也要好！有这三好，即将去的沙滩肯定更加好！ 是，这是好，不过有一个很不幸的事情即将发生。。。。。。
我怕水，所以我在沙滩上玩的时候比下水的时间多很久，可这一次妈妈对我说：“宝贝，来我们下水去游泳，没事的。”
“可。。我怕。”
“没事的，走吧。”
就这样我半信不疑跟着妈妈下了水里去玩，可没过多久一件可怕的事发生了。
一个巨浪，一个回头，一个空气似乎凝结一瞬间，我，被巨浪打翻到了海底。
浑浊的海水，海底的岩石，美丽的贝壳，金黄的沙子，一望无尽的大海好像在那一刹那和恐慌的我融为一体。
那一刻我真的很怕，真的，因为还小，我无法体会到当时的情景。我的心里似乎被一个钉子瞬间扎破，我有点无法呼吸了。那一刻，那一秒，我真的真的好害怕。
而就在那一秒我感觉到了妈妈那温暖的手，我哭了。我上岸时，泪水已经被海水代替。
这就是我一辈子都忘不掉的事。
难忘的童年作文 篇4
教学理念：
依据《语文课程标准》指出的“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”以体现学生的主体地位、教师的主导作用为基本出发点，创设情境，以说促写、说写结合，引导学生表达真情实感，从而使学生享受成功的快乐，激发对下一次习作的渴望。
教材分析：
人教版五年级语文下册第二单元的主题是《难忘童年》，追随着作者的童年足迹，孩子们很容易产生共鸣，勾起对自我童年时光的回忆。说起童年那是五光十色、丰富多彩的，可以说是酸甜苦辣咸，五味俱全，但也正是因为它的丰富，在写此类文章时，孩子们往往会因为内容宽泛而显得无从下手，或是泛泛而谈。这次的作文教学，我力图抓住并突出其中的“难忘”，体现个性化，内容要真实，进而写出来，与大家分享。
学情分析：
五年级（一）班的学生共有32人，基本养成了分组合作学习的习惯，探究的主动性、积极性较高。大部分学生已经掌握了基本的写作方法，但还没有养成很好的观察生活和积累语言的能力和习惯；还有一些学生的习作常常言之无物、言之无情、言之无序。
教法设计：
紧扣新教材的编排意图，全面体现素质教育的思想和新课程标准的精神，结合五年级学生认知水平和知识结构特点，运用情境导入法和点拨教学法，结合反馈教学和活动教学。
学法指导：
倡导自主、合作、探究的学习方式
教学目标：
知识与技能：突出 “难忘”，尊重学生独特的感受，体现个性化，内容要真实。
过程与方法：把事情的经过写生动、写具体。
情感、态度与价值观：回味童年，珍视童年。
教学重点：
1、写出自己的真情实感。
2、引导学生将心中事、心中情，转化成文字进行表达。
教学难点：
1、把有趣的地方作为重点，写具体，写生动。
教学准备：
1、多媒体课件。
2.、范文一篇。
3、搜集童年趣事或难忘的事。
课时安排：三课时
教学过程：
第 一 课 时
课前准备：（播放歌曲《童年》，营造氛围）
一、谈话导入：
美好的童年时光就是那池塘边的榕树、就是那声声知了的叫鸣、就是那悠扬的牧童短笛；亦或是《童年·冬阳·骆驼队》中学骆驼咀嚼的那种傻趣、《祖父的园子》里的自由之趣、《童年的发现》中的探索之趣……
今天就让我们一起聊聊童年，去感受童年的那令人难以忘怀的点点滴滴。
（板书课题：难忘的童年）
二、创设情境，回味童年
师谈话：人们都说，岁月就好似无情的流水，会把记忆磨刷得滚圆，滚圆，就好似河边那一块块鹅卵石。但我们的童年，那小河流水一样纯洁的童年；那小鸟一样快乐的童年；那蓝天一样自由的童年；那鲜花一样美丽的童年，我们——能忘记吗？
（播放儿歌《丢手绢》）
请同学们闭上眼睛，听听音乐，我想童年的那些难忘的事便会在我们的脑海中一幕幕地浮现出来。（画外音）
也许那是第一次骑车的经历；
也许那是一回难忘的旅行；
也许那是一个逗鸟的故事；
也许还有很多的也许……
那就从我们记忆的仓库中采撷童年生活中最闪亮的珍珠，讲给同学们听听，比比看，谁的故事更难忘好吗？（分组互动）
出示要求：
运用句式“我最喜欢……因为……”或者“我最难忘……因为……”说话。
交流汇报：
刚刚我一走进同学们中间，就被大家的趣事给吸引住了。每一组有每一组的趣味，每一组有每一组的精彩。愿意把你们的精彩向全班同学展示吗？ 谁先来？
（教师引导全班学生共评，强化要求：具体、生动、有条理）
三、开动脑筋，讴歌童年
刚才我们一起回顾了童年的歌曲、游戏，重温了童年的往事，歌声依旧回荡，笑脸依旧绽放！是啊，童年是多姿多彩的，是无拘无束的，有人说，童年像一杯热茶，耐人寻味；童年像一首歌，旋律优美；
你们说，童年像什么呢？
童年像 ， 。
(教师根据学生表现，及时评价学生学习状态)
四、激发兴趣，抒写童年（15分钟）
“我道人生无再少，童年一去不复返”。当我们打开记忆的闸门，寻顾往事时，我们的笑脸依旧灿烂，当我们用感情的潮水去感悟童年时，我们的心情依旧澎湃。但多彩的童年已即将与我们分手。此时，老师似乎听到了《冬阳·童年·骆驼队》里面那美妙的驼铃声，似乎走进了萧红笔下的那欣欣然的，充满了生命的气息的《祖父的园子》，还想到了自己的童年。同学们，我们和他们有同样多姿多彩的童年，为何不拿起笔，让我们的童年变成永恒的回忆呢？愿意 和 老师一起记载童年吗？
（多媒体出示教师下水作文）
童年就如同一首快乐的旋律，爽朗的笑声就是那串串音符。至今回想起来，依旧回响在耳畔。
我四岁那年夏天的一个中午，天热极了。妈妈带着我上街买了一个圆圆的大西瓜。到了家，妈妈刚把西瓜放到桌子上，我就迫不及待地问：“妈妈,什么时候吃西瓜呀？”
“你这只小馋猫，爸爸在田里干活，一定很热，等他回来，我们一起吃。”妈妈回答。
我盯着西瓜，舔了舔嘴唇，又跟妈妈吵着要了一回。可妈妈就是不同意，我撅起嘴，动起了脑筋。一会儿，我就想出了一个“好”主意。
那时候，我人矮，没有桌子高。我悄悄地把椅子移近桌子，又小心地爬上椅子，用小手把西瓜轻轻一推，西瓜慢慢地向桌边滚动了。这时，我赶忙跳下椅子，并叫了起来：“妈妈，西瓜要滚下来了！”话音刚落，西瓜“啪”的一声掉在地上。
妈妈捡起西瓜，一边埋怨，一边叫我赶快吃掉几块。我高兴极了，边吃边露出得意的样子：妈妈这下可上当了。我偷偷地看了妈妈一眼，见她没发现什么破绽。我咧开嘴笑了。
“笑什么？”妈妈奇怪地问。“西瓜又凉又甜，真好吃！”我调皮地回答。其实，我的心里最明白。
现在回想起来，可真觉得有点好笑。
师：我要请大家当我的老师，来点评点评我的这篇作文。
学生评价。（本 文 体现出老师小时候很顽皮，很淘气。推西瓜的那一段写出了“我”的调皮。很多的`心理描写，写出了老师当时的心情。写得很具体。）
师：正如同学们所说，写出了老师当时的真实感受。再看看哪些语句最能表现我的真实感受呢？
l 我悄悄地把椅子移近桌子，又小心地爬上椅子，用小手把西瓜轻轻一推，西瓜慢慢地向桌边滚动了。这时，我赶忙跳下椅子，并叫了起来：“妈妈，西瓜要滚下来了！”话音刚落，西瓜“啪”的一声掉在地上。这里表现出老师当时的调皮。
l 我盯着西瓜，舔了舔嘴唇，又跟妈妈吵着要了一回。这句话说 明 老师想吃西瓜的迫切心情。
师：这些确实把老师的真实感受写出来，这里有动作描写、语言描写、心理描写等。不过老师的文章还缺少一个题目，帮老师加上一个。
生：…….
师：谢谢同学们为老师加上了有创意的题目。老师相信同学们能写出比老师写的更好的作文，我们一起来看看写作要求：
（多媒体出示写作要求）
“真”：写出自己童年真实的经历；（25分）
“趣”：写出自己最感兴趣的故事；（25分）
“情”：写出自己的真情实感。 （30分）
力求写得生动、具体 。 （20分）
板书设计：
难忘的童年
抓住：“真、情、趣”
使用恰当的人物描写方法
适当运用修辞手法
难忘的童年作文 篇5
难忘的童年每个人的童年都是不相同的，有快乐的，有悲伤的，有尴尬的……我的童年是开心快乐的，因为我有一群幽默、有趣的好伙伴！
“叮…叮…叮…”随着一阵铃声响起，一群学生像一阵风似的跑进教室。这节课是这一天的最后一节课，我们每一个人的脸上都溢满了微笑，但并不是因为快放学了，而是因为明天就是我们去水族馆郊游的一天。终于…放学了！我们用百米几秒的速度冲了出去，但还是没忘了，跟老师说再见，跟同学说good bye。晚上拉着父母去超市，这一天就熬过去了……也许是因为晚上兴奋的睡不着觉，所以早上的精神并不的太好。可是一到学校便谈开了，教室里顿时像炸开了锅，讨论着水族馆里到底有什么有趣、奇怪的生物。我也跟我的好朋友们聊了起来，直到老师来后教室才安静下来。上了车，我发现我的好朋友a脸色不太好看，去问她：“啊，你怎麽了？”她回答说：“我有一些晕车。”哦，原来只是晕车呀！我在心中想。继而，我打开了窗户，又拿出一个橘子给她。“谢谢。”她轻声说。我朝她笑一笑表示没关系。我的好朋友b朝我走过来说：“我给你们说一个笑话吧!”没等我们回答便直接说了起来：“三只乌龟来到一家饭馆，要了三份蛋糕。东西刚端上桌，他们发现都没带钱。
大乌龟说：“我最大，当然不用回去取钱。”
中乌龟说：“派小乌龟去最合适。”
小乌龟说：“我可以回去取钱，但是我走之后，你们谁也不准动我的蛋糕！”大乌龟和中乌龟满口答应，小乌龟走了。
因为腹中空空，大中乌龟很快将自己的那份蛋糕吃完了。可是，小乌龟迟迟不见踪影。第三天，大中龟实在饿极了，不约而同地说：“咱们还是把小龟的那份吃了罢。”
正当他们要动手吃时，隔壁传来小乌龟的声音：“如果你们敢动我的蛋糕，我就不回去取钱了！”听完了这个笑话我们都愣了一下，哈哈大笑起来……到达了目的地，参观过了水族馆，发现并没有太好玩，还是与同学说笑话、嘻嘻哈哈比较的有意思。这就是我快乐美好的童年！
难忘的童年作文 篇6
瞧，看到夜空上的那些一闪一闪地星星了吗？那些星星，是我童年的记忆。今天，我就要摘下一颗最大的星星，照亮童年的那一段路…
小时候的我特别爱喝可乐。有一次，我又缠着妈妈买可乐。可是妈妈说没空。于是我气呼呼地回到了自己的卧室。
咦？外面没声音了？我小心翼翼地打开房门，探出头，太棒了！妈妈不在家！我心想：我今天非喝可乐不可！于是，我大摇大摆地走进了厨房，看到桌上放着一杯黑色的液体，很像可乐。我心花怒放，原来，妈妈为了安慰我，特地买了一杯可乐呀！太好了！
我连忙拿起杯子，咕咕地喝了两口，哎呀！真苦！我的五官挤成一团，这不是可乐。我猛地想起来，妈妈说最近蚊子很多，要买瓶杀虫剂来的！天呐！我该不会是中毒了吧！我一想起自己不久就离开人世，投入死神怀抱时，顿时觉得非常对不起爸爸妈妈，于是写下了一份“遗嘱”：“亲爱的爸爸妈妈：我非常对不起你们，我喝了毒药，希望我们来生再见，下次来给我上坟时，带几瓶可乐，雪碧也行。”写完这封信后，我一边抱着我最心爱的洋娃娃，一边把纸贴在我的额头上。不知过了多久，我仿佛听见妈妈的喊声，我连忙说：“妈妈，是你来给我送可乐来了吗？”妈妈愣了一会，说：“你头上贴的是什么？”我把“遗嘱”从头上撕下来，一看，上面沾满了我的口水。我对妈妈说：“为什么我没死，我不是喝了‘毒药’吗？”“那是我的养生茶！”
呵呵！我童年趣事有趣吧！你呢？
难忘的童年作文 篇7
每个人都有童年，不管快乐、悲伤的都是一种回忆。而我的童年即快乐又悲伤。
记得那时夏日灼灼的一天，哥哥来到我家，说有事商量，我们就进了房间而好奇的表妹就在门外偷听，“这么热的天，咱们去游泳吧”!一句“不要”就拒绝了哥哥，可他还是不放弃的说“这么热你也呆的下去?不被烤熟就怪了。”不一定呢……空调那么凉快、不会熟吧!你，哥哥肯定无语了，突然“啪”的一声，“去，我们去，游泳，玩。好啊!”表妹兴奋的说。“好，可是妹妹不去就没意思了吧?”因看我比较爱说爱笑，表妹就一直在说服我，唉，我奈不住她那种“脾气”。只好答应了。不过还是怕怕的，因为我怕水，而且水很深，不敢游，好友们邀我也会拒绝的，可这次。唉，又叹了一口气。
到了游泳馆，换好衣服，到了水边。“咚”“咚”两个人下水去了，她们游地正尽兴，哥哥突然看到我还在岸上，就说“下来玩啊!”我也只当没听见。之后，我总感觉怪怪地，好像两人在商量什么。忽然，哥哥出现在我面前，我吓了一跳，之后又把我拉下了水，我还什么都没有想好就已经在水里了，还喝了几口水，特难受，又有点呼吸不过来了，哥哥见情形不对，立刻把我送到岸边，我还惊魂未定!他让我自己休息一会儿，就自己去游了。过了一会，我看见不仅是哥哥和表妹，还有别的人都玩地很开心，我刚想八脚放进去就想到落水的情景，那么难受还是不游了吧，可我也想玩啊，我也很想像她们一样可以不用怕水，可以快乐的游泳。我的情绪就像两个人。一一天使和恶魔，一个在叫我大胆的去游，一个又让我别去，啊!别说了!终于安静下来了。我决定去游、去尝试一下，可又害怕，哥哥见了邹过来说：“我教你游。”“嗯”。在哥哥的教育下，我一点点爱上游泳，当成娱乐。终于、功夫不负有心人，我终于学会并克服了恐惧，那时我真开心!有种说不出的喜悦之情!
人生就像一场旅途，我们即可享受春之妩媚，夏之热忱，也会经历秋之情瑟、冬的寒冷，沿途的风景，我们都别错过。一首歌、一句诗、一场细雨，一条小路，一句成功的喜悦，一次意外的跌倒…………每种经历不管怎样都充实着我们的人生。
难忘的童年作文 篇8
童年中有许多令人回忆的画面，让你欢笑，让你流泪，让你哭笑不得。这些事就像五彩缤纷的贝壳一样，让你目不暇接。
那是一个春天，我刚刚学会走路，摇摇晃晃，好像行驶在波涛汹涌的大海上的一艘小帆船。爸爸提议说：“我们应该带孩子去外面看看，让她开阔一下视野。”妈妈想了想说：“好吧，我们去东山公园吧!”我听得丈二和尚摸不到头脑，一直到快要出发的时候，我才用稚嫩的声音问爸爸：“爸爸，你要带我去哪里啊?”爸爸笑了笑说：“宝宝乖，爸爸妈妈带你出去玩，你要乖乖的哦!”我懂事地点了点头。
车开得真快啊!不一会就到了。我看着这些庞大的建筑物，心里有些恐慌。这时，爸爸提议说：“我带她去玩碰碰车了!”碰碰车，这可是个新鲜词!我坐到车上，爸爸操控车子，我十分紧张。开始了，车碰来碰去，我想：这车为什么要碰来碰去呀?现在不是都说车祸，就是两车相撞，导致死亡呢?为什么他们都这样子呢?不怕出事故吗?刚刚想到这，一辆车子就撞上来了，让我来个措手不及。我吓了一跳，连忙躲到车子底下，妈妈正在这个时候按下了拍照键，正好拍下了我的两只兔子耳朵。直到下来的时候，我还在回想那“惊险”的一幕。
这种事情还有很多。比如说像我去放风筝，害怕风筝把我带起来;有时，我还给自己化“熊猫妆”……总之，我的趣事数不胜数。啊!现在回忆起来，我还觉得那时的事情很幼稚，很天真可爱。
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