钓鱼启示作文

时间:2022-12-04 08:22:34 启示 我要投稿

关于钓鱼启示作文4篇

  在日常学习、工作和生活中,许多人都写过作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编收集整理的钓鱼启示作文4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

关于钓鱼启示作文4篇

钓鱼启示作文 篇1

  我读到"我钓到了一条大鲈鱼,但却在开放日前,爸爸却让我把鲈鱼放回去。”因此我感慨良深,从中得到启示,对于一个有修养的人来说道德更重要。

  我认为爸爸做的.对,他面临个人利益与道德这两个永远相冲突的问题的时候,选择了道德,儿子虽然想选择个人利益但却被爸爸劝阻了。想起来,我就感到无不惭愧,比如说我看见桌子不顺眼就踢上一脚,有时又拼命扭水龙头,损坏公物,这就十分不道德,我跟他对比起来,我差远了。这使我深刻认识到,道德是做人的基本准则,社会公德是每个人应该遵守的道德是人们共同生活及其行为的准则和规范,遵守社会道德能让社会更加和谐更加美好,合法的取得个人利益而不超过道德底线才可以说道德,俗话说的妙:君子爱财,取之有道。万事德为先。

  现在,我已经明白了这两个永远冲突的问题,什么对,什么错,什么是,什么非。

钓鱼启示作文 篇2

  小时候无论做什么,我总是急于求成,什么事都想快点完成。可是,在一次钓鱼的过程中,我懂得了一个道理,从此改变了自己。

  那是一个阳光明媚、万里无云的下午,我和爸爸吃完中饭,来到日湖公园的一处桥洞下钓鱼。我们当然不是钓那些常见的鱼,我们要钓一种小鱼,我和爸爸给它们取名叫“贪吃鱼”。这种小鱼很好钓,它们特别贪吃,一咬住鱼饵就不松口,所以连鱼钩都省了。

  我和爸爸剪下一小段鱼线,在一端绑上蚯蚓,慢慢放入水中,开始钓鱼。刚开始我还兴致勃勃,不一会儿,我就开始着急了:“爸爸,为什么鱼还不上钩?”爸爸笑着说:“你这么着急干什么?心急吃不了热豆腐。你看,这附近根本没有鱼,你应该看仔细,得在有鱼的.地方放鱼线,这才钓得上来呀!”

  我点点头,按照爸爸的指示做。我仔细找着,找了一处鱼较多的地方慢慢放下蚯蚓。不一会儿,鱼咬住了蚯蚓,我大喜过望,赶紧拉上来,可是鱼突然松了口,逃走了!我很伤心。爸爸摇了摇头说:“你看看,又心急了,鱼儿还没完全咬住,你就迫不及待提了上来,这样鱼儿肯定会挣脱逃跑的。”

  于是,我又试了一次:找鱼多的地方放鱼线,这次鱼咬住后我再也不轻举妄动,等它完全咬住了再提上来。哈哈,我果然钓到了鱼。我用这个方法,钓了满满一大桶,夕阳西下,我们开开心心地回了家。

  从钓鱼这件小事中,我明白了做事不能急于求成,如果太心急,说不定就搞砸了,这样不但没达成目的,还会拖延时间,所以不要心急,慢慢来,这样才可以在规定时间内实现自己的目标。

钓鱼启示作文 篇3

  今天,我细细拜读了《钓鱼的启示》这一课。

  有这么一句话让我刻骨铭心:到的只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放到湖中,一个人要是从小受到这样严格的教育的话,就会获得道德实践的勇气和力量。我想:我也是这样的一个人呀!

  那一天,我来到学校,屹立在教室门口,来了一个同学,让我检查了作业,才能走进教室,我的一个好朋友:小明来了,他大摇大摆的给我做了一个早上好的招呼,我也朝他一笑,心想:今天来的这麽早,肯定是来补作业的,我可不能让他走进教室,小明不紧不慢地走到我的面前,拿出了我最喜欢看的'一本书《大于神秘惊奇》还是第三部呢!他把书揍到我的手里,吹着小曲进教室了,我看着手里这一条大大的诱惑人的鱼,又看看进教室小明的身影,咽了一口口水,又想起了那句话,心想:我不能做作者小时候那样的人,我要做作者的爸爸,虽然有很大很诱惑人的鱼,我也要把它放回属于他的地方,我回过头,叫住了小明,并叫他拿作业给我检查,终于,我控制住自己的欲望,坚持了自己的正义,我做了一个和作者爸爸的人。

  哈哈!原来我也是和作者爸爸的人。

钓鱼启示作文 篇4

  今天,我在老师的指导下,认真学习了《钓鱼的启示》一课。读完这篇文章,我初步懂得了:道德只是个简单的是与否的问题,实践起来却很难……一个人从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话,就会获得道德实践的勇气和力量。

  这篇课文讲的是,在34年前,鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚,“我”和父亲去湖边钓鱼,由于离捕捞鲈鱼开放的时间还差两个小时,爸爸要“我”把好不容易钓到的又肥又大的鲈鱼放回湖里,当时“我”对爸爸的做法很不理解,甚至感到十分“沮丧”,但最后“我”还是依依不舍地把鲈鱼放回了湖里。

  当时的“我”面临着两个艰难的选择:一是把鲈鱼拿回家,享受已经得到的利益,但是却违反了捕鱼的禁令;一是把鲈鱼放回湖里,也就是放弃已经到手的好处,又实在有些不甘心,“可是不会钓到这么大的鱼了。”

  是啊,在现实的生活中,我们常常也会遇到与那条大鲈相似的“鱼”。学校里的考试,老师多给了分数没人知道;买东西时,售货员多找了钱,是去还,还是将错就错?拾到东西没有人知道,是交给学校老师,还是变为已有?……这些道德是与非的问题,实践起来真的'是有难!

  我清楚地记得,那是一个炎热的夏天,火辣辣的太阳炙烤着大地,干渴难熬的我向妈妈要了10元钱去买雪糕。我来到一个商店里,买了一支雪糕,当我付了10元钱后,匆忙中的售货员阿姨却找回我18元钱。此时,我的心里一阵暗喜:“哈哈,我‘发财’了,阿姨多找了我10元钱,我可以买好多的零食吃了……”

  当我走出店门的时候,心里好像揣了只小兔子,怦怦地跳个不停。此时,我想起老师和父母经常告诫我们,要做一个诚实的孩子。如果我把这不该得到的10元钱变为已有,还算得上是一个诚实的孩子吗?于是,我毅然地返回商店,向售货员阿姨说明了情况,退还了那10元钱。学习了《钓鱼的启示》这篇课文,回想起我那次退钱的事,我想,那10元钱不就是那条“大鲈鱼”吗?把那10元钱据为已有就是“非”;做一个诚实的孩子就是“是”。

  “道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难”。是啊,要想成为一个有道德的人,就必须放弃自己不该得到的利益或好处。在日常的生活中,我们必须严于律已,自觉遵守道德标准,努力提高抵制“鱼”的诱惑的能力。

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