自由的作文四篇
在平凡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的自由的作文4篇，希望对大家有所帮助。
自由的作文 篇1
高三，是个让人听起来生畏的词语。成也高三，败也高三。毕业会是什么样子呢？曾听前辈说过“毕业就是一窗玻璃，我们要撞碎它，然后擦过峰利的碎片，血肉模糊之后便开始一个完全不同的人生。”这种毕业让人听起来就毛骨悚然，望而止步，只是从小我就喜欢很乐观地生活着，不管生活是否欺骗过我，也会大步大步地往前走。
高三，就这么自然的来了，日子并没有想像中的轰轰烈烈，反而比平常更加显示得平淡无奇，只是无形中压力不断加码。我们就这么神不知鬼不觉地迈进了高三的学堂，而我们在此时也只是比往常更加显得沉默了些，没有人会觉得奇怪，这种战争注定单枪匹马。静默在教室里的莘莘学子，莫不如此。
想起自己的十年寒窗、风雨交加照样风雨不改地奔向学堂，忆起自己在寒冷的冬日顶着凛冽刺骨的寒风赶到学校与迟到赛跑的日子，谁能欣然释怀？多少个为了红色分数而悄悄落泪的夜晚，多少次因读懂父母表情背后藏着的内容而撕心裂肺的心疼，多少行与理想跌跌撞撞、支离破碎的伤迹，谁又能轻言放弃？
王蒙先生说过学习是他的骨头，于我而言又何尝不是呢？没有了骨头，我又该拿什么去支撑我的身躯去直立行走？高考在不断给我们施加压力，我们不语，只是咬紧牙挺住，强烈地挣扎着，坚信着能安全地到达目的地。
一直很偏爱蜗牛，虽然软弱却很坚强地活着，虽然走得很慢却仍然努力地爬行着，为的只是寻找一片属于自己的天。感觉自己就好像一只蜗牛，背着重重的壳慢慢爬行，即使行速很慢也不能停歇。没有人能感觉到蜗牛背上的壳到底有多重，除了它自己。或许在旁人眼中它的壳只是一丁点，然而对于背负的壳已占软弱身躯的三分之二的蜗牛而言，那需要多大的力气去支撑？没有蜗牛会喜欢壳的沉重，无论它有多么地坚强！只是为了生存，它不得不依靠壳的坚硬来为自己遮挡狂风暴雨。
但是我是一只渴望飞翔的蜗牛，即使那只是梦想……
今年的一次郊游，由城市开往乡间的路途中，车外宽畅平坦的公路变成了乡间的羊肠小路，人海茫茫变成了稀疏的放牛人群，车马如龙的交通变成了青山绿水，浓烈的车尾气变成了全身被植物气味拥抱的清新。我似乎闻到了自由的味道，是让身心怡然超脱的感觉。
这里的夜晚，没有喧哗吵闹的杂声， 只能听到远处强弱不一的动物叫声；没有城市的灯火闪耀，只有远处蒙胧的家灯。这种情景似乎早已移植到我的脑海！是的，是学童时嘴里嚷着的“烟村四五家”时的童真记忆。而此时的身临其境却让我感觉陌生了，有点不知所措，到底是什么红了樱桃，绿了芭蕉？让我在成长的同时也失落了渴盼成长的心情！有种无以言明、剪不断、理不直的感觉；有种悸动徘徊在我的心头，是灵魂，在内心深处呐喊的灵魂，乞求自由的灵魂。它似乎马上就要跳出我的心头，冲破我的喉咙，飞出我的'肉体。好像有种声音，在强烈的召唤着它“冲出来吧，给你自由。”于是它扔下了我，狂奔到它向往以久的天堂。
第一次如此清晰地认识自己，第一次听懂囚禁在心底的灵魂的倾诉，原来这个才是真正的自己。如此渴望自由，却要去追求无形的束缚，为的只是更加接近梦想接近幸福。
常话说没有尝试过痛苦的人不懂快乐的可贵，同样的，没有被束缚过的人也永远无法品尝自由的真正味道。
树叶在月光的笼罩下留下了千疮百孔的树影，随风飘摇。呼吸着大自然的空气，听着万物生长的声音，原来真的什么都可以想，什么都可以不想。今夜的我似乎超出了平常的自己，但此时的我是轻松的、舒畅的、原始的、不加修饰的……
度过今晚，我想自己依然会利落地收拾行囊继续赶路，只是与此同时我已学会了用昂然的心情把不经意间掉进心里的一点点优伤赶走，学会了如何从容优雅的看待成败，如何不悔的走自己选择的路程。
6月，眼看眼看就要来了，高三，我在等待，等待6月，等待自由飞翔！
自由的作文 篇2
或许，我真应该好好的问你，我要的自由呢？
它飞了吗？如果是的，那么，就请你那着网去把它捉起来。那样，我想，我要的自由会来的。可是，它呢？在哪儿？我为什么什么也感觉不到？连一点自由的气息也闻不到。
它走了吗？如果是的，那么，就请你开着车去把它接来。那样，我想，我要的自由会来的。可是，它呢？在哪儿？我为什么什么也感觉不到？连一点自由的身影也看不到。
它生气了吗？如果是的，那么，就请你当初像哄小孩子的那样弄它开心，那样，我想，我要的自由会来的！可是，它呢？
在哪儿？我为什么什么也感觉不到？连一点自由的笑声也听不到。
你告诉过我，你是神圣的，但是，你能把我要的自由带来吗？你点了点头。承诺了，我好开心，因为，终于能有一个人给我自由了。
我要的自由呢？你给我了吗？你说要把它当作我的生日礼物送给我，让我每天都开开心心的。但是，我要的自由呢？它为什么会抛弃我，一个人飞了呢……它不知道，我真的很需要自由……
它飞了，随着风一起飞了，随着鸟儿飞走了。
我要的自由，你一定要在那儿等我，我一定会追上你的！
希望，我要的自由……不再抛弃我。
自由的作文 篇3
分、分、分，学生的命根。这是不少学生、老师、家长的信条。分的多少，决定学生在班级同学之间的地位，是他们在老师心目中的立足点，是爸爸妈妈希望的精神支柱。
我们知道，在不少家庭里都犯着这样一个相同的错误。
在城市里，几乎所有的家庭都是独生子女。所以，家长们就在他们身上寄托着很大的希望。因为家长们望子成龙心切，所以在孩子们身上施加很大的压力。
每天放学回家，孩子们所面临的是一个又一个的学习活动；爷爷安排语文补习时间；爸爸安排数学补习时间；妈妈安排文艺补习时间……，这些给孩子们带来了更大的负担。孩子们虽然怨声载道，但是苦于家长的压力，也只好默默忍受，孩子们没有一片属于自己的天空，整天都沉浸于无边无际的强化学习训练之中。
他们都是希望自己的孩子能考得高分，孩子们也知道。所以他们在不能考得高分的情况下，就想到了作弊、抄袭，以达到父母的要求和目的。在卷子没有发下来时，他们就像个人的隐私被非法公之于众，无异于像生活在玻璃屋里，只能在众目睽睽之下过着惶恐不安的日子。
因为他们担心自己考不到高分，被父母打骂和责怪，担心老师批评，同学看不起。这些担心，使他们整天都是提心吊胆，诚惶诚恐的。导致他们不注重学习过程，只注重结果—-分数的高低。
在乡下，很多家庭都有好几个儿女，更是如此，所以许多孩子都面临着失学的危险。能够上学的幸运儿，也并都是高高在上。还要忍受着哥哥、姐姐、弟弟、妹妹们的责骂，父母还给他们规定了基准分。每次要学费，都要忍受埋怨，才能勉强拿到手。在这些难于承受的压力下，也使许多农村孩子放弃了自己的知识命运，走入另外一个更艰苦的命运里。
这就是家庭压力带来的后果，但是不管制造压力的人是谁，我们将来的人生之“戏”还得由我们自己继续去演。
自由的作文 篇4
每当看到弟弟妹妹在楼下玩耍时，我总是那么嫉妒。
今天正当我在书房做作业时，楼下传来了诱耳的呼唤声：葳葳姐姐，一起到楼下玩水吧!我把头探出窗外，原来是正在玩水的弟弟妹妹，正当我说好时，被楼下的妈妈听到了，妈妈上楼来了，她的脸刹时晴转阴，我向楼下抛去一句无奈的话：我还没做好作业，再说吧!
此时，虽然我静静的在书房看书，做作业，但当他们的笑声，嬉戏声灌入我的耳中时，我的心就跳到了窗外。于是我忍不住了，依偎在窗边，看他们玩耍：他们你一泼，我一泼，大家像过泼水节一样，没过一会儿，他们就成了落汤鸡。看着他们高兴的样子，我也哈哈大笑起来，似乎长着顺风耳的妈妈又一次听到了：不要心不在焉，做好作业就看书
我伤心至极，为什么小孩就这么自由，而我却得被关起来，而且一定要在家里写作文、看书。虽然我知道爸爸妈妈是为我好。但我觉得没必要把我给关起来，一点自由也没有。
我在这里真心的呐喊：爸爸妈妈，放了我吧!
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