一次游戏作文(集合15篇)
在学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编精心整理的一次游戏作文，希望对大家有所帮助。
一次游戏作文1
我们班今天玩了场游戏，游戏是木头人，大家一定会觉得木头人有什么好玩的呀，但是我们这次的木头人可不是很容易的，别人可是要来逗你笑的。
老师简单的给我们说了一下游戏规则，两个老师石头剪刀布，皮卡丘老师的队先来，游戏过程中，小红跑到一半，老师立刻回头对小红翻了一个白眼，小红没有笑，只是发了一下抖，老师转了回去，又转了回来，对每一个人都做了一个猪鼻子的鬼脸，走来走去，结果好几个同学都笑了出来。
到洪老师的队伍了，皮卡丘老师又转身走向前对小黄做了鬼脸，小黄是抬着头的，他笑的把他的口水全喷了出来，向大喷泉一样，一喷而上，喷的老师满脸都是。老师也给我做了一个一样的鬼脸，我心想你这是要干吗？你想坑我们吗？没门，你想太多了。
最后我们四个人都没被坑，我好开心，但我也要说：“老师你太好笑了，以后我要多和你玩。”
一次游戏作文2
每个人都有自己喜欢的游戏，有人喜欢鱿鱼游戏、有人喜欢捉迷藏的游戏、也有人喜欢老鹰捉小鸡的游戏，而我最喜欢的游戏是拔河比赛。
记得在一个下午，我在补课班里补课，突然，补课班老师提议说：“我们来一局拔河比赛，谁输谁留下打扫卫生。”同学们欢呼起来：“我们一定能赢得比赛。”“就凭你，哼……”等老师说完游戏规则和玩法后，比赛就开始了，我们和他们分为两队，一面站十个人。
我队一直在往后拉，很用心，而他们好像假装认输似的，一直放绳子，之后，等我方快要把红线拽到我们这里时，对方却“噌”——的一下，把我们的绳子拽出好几米，我想：他们这是声东击西，想把我队的力气用光后，再一下子把绳子拽过来。没想到眼看对方快要胜利，最后，我告诉我后面的同学们，他们在“暗算”我们，于是，我们使出最后的力气，把绳子往我们这里一拉，突然，对方的后面的人被拉倒，我赶快拉绳子，“一二，一二……”终于，红绳到了我们这里，我们赢了，我们队的同学们手舞足蹈，而那些失败的同学们垂头丧气。
从这个游戏我还明白了，团结一定能赢，我喜欢这个游戏，它给我的童年生活充满了乐趣。
一次游戏作文3
今天，老师带我们玩了一个别开生面的游戏－－气球大爆炸！
游戏规则是这样的：老师拿一个气球，一边打气一边在我们之中来回穿梭，一直打到气球爆炸为止。
老师刚说完，教室里就传出一阵哀嚎。我非常紧张，想：万一在我面前爆炸了，我那英俊的面孔不就毁了吗？怎么办呀！我很着急，心里已经盘算着如果毁容了让老师赔多少钱……正这样想着，老师已经来到了我的面前，我赶紧把一个装书的布袋子蒙在头上，脖子一缩，紧紧地靠在墙上，我紧张的心儿怦怦地跳，我好像已经听到了气球犹如核弹爆炸一样的声音，看到了我的脸支离破碎的情景。但幸好，老师又带着气球转到别的地方去了。我长呼出一口气，把蒙在头上的袋子摘下来，才发现有好多同学把帽子盖在了头上，有的甚至还躲在桌子底下，我不禁在心里感叹道：这躲避方法可真是五花八门呀！
气球已经长到一个柚子那么大了，这时，老师选了我继续当这个游戏的执行者，我把气球的气嘴死死抓住，不停往里面充气，然后在每个同学面前经过，他们都惊慌失措，有的赶紧用帽子挡住脸，有的同桌俩人紧紧地抱在一起，还有的怒目圆睁的看着我，大声冲我喊道：“走开！走开！如果在我这爆炸，你下课等着瞧！”，吓得我赶紧换到下一个同学。当然也有几个从容淡定的，气球都膨胀的发白了也不躲闪一下。其实这个过程中，最紧张的人其实是我，因为我的手离气球是最近的。
气球已经长到篮球那么大了，可它迟迟未爆，我紧张的又把这“定时炸弹”交给了老师，可老师也不敢下手，最终临阵脱逃，把弄爆气球的任务交给了我们。我鼓足勇气，一个箭步跑到了气球面前，用力拔出了圆珠笔宝刀，大喝一声：“大胆气球！哪里走！”随后猛地向前一刺，“嘭”的一声响，气球碎片四处飞散，身首异处。就这样，我亲手结果了这“气球恶魔”的生命，教室里顿时一阵欢呼。
这个游戏是不是很好玩呢？我还从中学到了一个道理：在生活中，有许多人只是虚张声势而已，只要换个角度来看，他们其实只是一个软柿子，只要敢于反抗，他们也会变得不堪一击。
一次游戏作文4
今天下午在我们班里发生了一件很有趣的事情，这个事情就是“坐爆气球”。
上午的时候，老师说，让我们今天中午回家的时候每人拿一个气球，最好是拿三个气球。中午回到家我给妈妈说，让她给我买一袋气球，妈妈说：好，给你买一袋气球。等妈妈买完气球回来，我马上从里面拿了三个出来，然后自己飞一样的跑去学校，等着第一节上课的上课铃声响起，过了一会只听见叮叮叮，叮叮叮。上课了，啊！太好了，终于可以玩想玩的“坐爆气球”了。
坐气球比赛开始了，老师让我们所有人把桌子搬到旁边，然后老师又拿来了四个椅子，放在讲课桌的前面，然后开始讲比赛规则，规则就是让我们三个同学，三个同学的组队，来分别扮演嘴·手·屁股，这三个角色，嘴的工作就是来吹气球的，可是不能用手来摸气球，说到这里大家可能都知道手的作用是什么了吧，对，手的作用就是帮着嘴扶着气球，然后掐住给屁股，让屁股坐爆，老师把规则讲完了，之后扮演屁股的就做到椅子上，扮演嘴的站到老师指定的白线后，扮演手的就拿这气球让扮演嘴的吹，只见一队的嘴把气球吹好，然后“手”掐着气球跑到椅子上，让“屁股”压爆，谁知这队的“屁股”一屁股坐下来，气球居然没有爆，反而气还没有了，就这样连续了一局又一局，直到第四局的时候，我们队才做好准备，只听老师说：“三·二·一，开始！”嘴马上把气球吹好，我马上把气球拿到椅子上，屁股一坐，“咚”的一声，把气球压爆了，然后我又把第二个气球给了嘴，嘴马上把气球吹好，这第二个气球的来历，不说不知道，一说吓一跳，这是我同桌用三块钱买的，质量相当好，要不是我把气球掐的紧，我的好伙伴黄智是不会一下把气球压爆的，紧接着，嘴又吹好了第三个气球，我马上又把这个气球放到椅子上，终于第三个气球也被黄智压爆了，我们胜利了！
接下来是我们从分赛中胜利的五个队来一个总决赛，总决赛的时候我们这个队吃了个大败仗，第一个气球还没有坐爆，就有三个队胜利了，这场比赛让我知道了，什么是山外有山，人外有人，然后老师给我们进决赛的着五个队每个人发了一个小本子。
这场比赛让我知道了只有合作才能胜利！
一次游戏作文5
游戏是快乐的有趣的，有人喜欢123木头人的游戏、有人喜欢鸭子抓小鱼的游戏、还有人喜欢猫和老鼠的游戏，而我喜欢你追我赶的警察抓小偷的游戏。
放假的一天，我约上赵钰杰和王秋霖来小区院子里玩警察抓小偷的游戏。他们听到拍手叫好，我们便决定谁去当小偷和警察，最后决定擅长奔跑的我和王秋霖当“小偷”，善于观察的赵钰杰当“警察”，小偷必须偷五袋钱，而警察必须保护钱。
游戏开始了，我和王秋霖撒腿就跑，赵钰杰在后面紧追不舍，我拐了一个弯，趁机甩开警察，来到一个汽车后面，决定先去偷钱，我偷走一袋石头（石头代表钱）再马上来到了一个小屋，这小屋被大家称为“鬼屋”，为了不让警察发现我，我不假思索地钻了进去，趁机也补充体力，我忽然听到赵钰杰大喊：“哈哈，王秋霖，我抓到你了吧？”我马上心急如焚，准备去找一下王秋霖。
我顺着声音，蹑手蹑脚地来到一堵墙后，悄悄往前看，只见赵钰杰正在用力抓住王秋霖，我看见王秋霖手里居然有三袋石头，就差一袋了，我马上来到放钱处，胜利就在眼前了，可时间就差一秒，我马上以迅雷不及掩耳地速度取了一袋钱。
最后我们“小偷”胜利了，我顿时心花怒放，胜利的滋味可真快乐，也让我们永久难忘。
一次游戏作文6
今天上午，我们作文班的同学在课堂上做了一个名叫“句子里的大世界”的游戏，可有趣了！
上课铃响了，老师健步走上讲台，微笑着告诉我们：“同学们，今天我们来做一个游戏。”“耶……”教室里顿时沸腾了，同学们欢呼雀跃。老师摆了摆手，等教室里安静下来，宣布了游戏规则，接着又分发了纸条，让各组同学在纸条上分别写上时间、地点、人物、事情。同学们拿起笔，纷纷写起来。我们组的同学分配写人物的名称。该写什么呢？我陷入了深思。嗯，就写一个好玩的名字，让大家开心一把吧！可是老师吩咐过，不能写低俗不文明的，不能太过份。左思右想，最后我写了个最喜欢的名字——张杰。
同学们都完成了写纸条的任务，纸条被一张张传送到台上，老师仔细地把纸条分成四小堆。游戏进入了第二个环节——读纸条。老师宣布道：“现在请一位同学到台上来，从四堆纸条里各抽出一张，拼成一个句子，大声地、响亮地读出来。”老师话音刚落，教室里顿时热闹起来，大家纷纷举起手来。
第一个上台的是我们班里的驰思同学。只见他满脸兴奋地跑到讲台上，两眼紧盯着纸条，手不停地拨动着，好像纸堆里有什么宝贝似的。他小心翼翼地抽出了四张纸条，又用急忙排列着，开始朗读了，教室里一片静默，大家的眼光都集中在讲台上，着急地想听听他拼出来的句子。
可驰思却慢条斯理地，一词一顿地念道：“在古老的几百年前，僵尸我……”话音未落，同学们先是一愣，接着“哈哈哈……”笑了起来，我也忍不住嘿嘿地笑了。驰思忍住笑，又读下去：“僵尸我……在十八层地狱……”天哪，谁这么毒，竟然写在十八层地狱，我目瞪口呆了，可同学们听了，又一次次哈哈大笑起来。
“看电视。”驰思最后念道。“哇！原来以前的技术竟这么先进，地狱里还有电视看哪！”我再也忍不住放声大笑了，边笑边说。男同学们更是笑翻了天，教室里回荡着一阵阵欢乐的笑声。
随着同学们一个个上台，一个个有趣的句子钻进了我们的耳朵里。“一个鬼哭狼嚎的夜晚，603班的陈锦在太平间火炉旁取暖。”“一个夏日炎炎的下午驰思在桌子下用鸡块沾奶油吃。”……
“哈哈哈哈……”一阵阵欢快的笑声冲出教室，冲向天空。
有趣的游戏活动结束了，可同学们依然沉浸在欢乐声中。
一次游戏作文7
今天老师带我们玩了传话的游戏，真有趣呀！
游戏规则是：一个人想一个词或一句话，那个人传给下一个人。依次往后传传到最后一个同学时，这一排的人就到黑板上写自己听到的。
游戏开始了，老师把坐在第一排的我叫到身边，我做回位上后。把我听到的词传给了下一个同学，我很小声的说，生怕别人听见。传完话，看着同组同学一个一个的往后传，我心里有些忐忑：我是不是听错了，其他同学会不会没听清啊？果然，最后一个同学听完后就飞奔到讲台把婆婆妈妈四个大字写在黑板上，其他同学也陆续写上了答案，教室里响起了一阵笑声，因为大家写的答案都太搞笑了，有的写妈妈妈妈。有的写妈妈在干嘛的真是五花八门，最后老师公布了正确答案，妈妈骑马没有一个人写对。
第二轮是从后往前传，一直到我，但我还没听清前一位同学传的话，上讲台写下了答案，老师说出了正确答案。牛奶奶卖牛奶还是没人写对
这个游戏让我明白了做事要有耐心，不仔细听根本不行，也给我们带来了欢乐。
一次游戏作文8
星期二早上的第一节语文课，史老师突然动了动腰，说：“今天，我们上习作；所以，请所有人到外面排队，我们来玩一场简单的捕鱼游戏。”“耶！”我们大家都欢呼起来，有些男生甚至都在蹦来跳去，我也不例外。
我们蹦蹦跳跳地来到了操场，一路上，我们差不多都是跳下楼梯的，进操场时也是跳着进入的，可能这样才能表现出我和同学们的高兴吗！
我们在操场站成两排，准备好听史老师讲捕鱼游戏的规则，比如说使用渔网注意事项、鱼塘的边界线在哪……等等之类的。有些女生还在史老师讲规则的时候手拉手，蹦来蹦去的呢！
接下来，史老师就要指定两个人当‘渔网’了，史老师开始和同学讨论，谁当渔网呢？这时，王艺轩举起了手，史老师看她很想当，就下决心：“好，那小艺当……”话音未落，我和几个聪明同学都提前逃跑了。这时，我回头一看。哇，我发现渔网上已经有四个人了，快逃！
一不留神，我一下子跑慢了一些。那张“渔网”看到了我，正好我在边界线上，渔网就沿着边向我慢慢地，慢慢地逼近。忽然，我一下子来了劲儿，马上趴下，从渔网的小缝里穿梭过去，又快速站起来，向他们跑去。这一个动作仿佛是在一秒内完成的，在场的人都看呆了。
我逃了出去，对呆着的队友们喊：“快逃跑啊！”队友们立刻回过神来。又传来了“啊——”的声音。唯一遗憾的是，因为渔网越来越大了，我最终还是被抓了起来。
这时，史老师跑过来对我们说：“两个管理边界线的人就擦在边界线上，中间不要断。再把你们的手放到你们能够着的最低处，以防那些皮的鱼从缝里逃过去。最后，向着鱼多的地方慢慢地走过去，因为鱼塘是有边界的，所以，他们要么等死，要么出界被你们制服，或要么试图从你们的缝钻过去，但这是不可能的。”“好哇！”我们都喊。
我们做好了准备工作，开始慢慢的向鱼们走去。我威风的向鱼们喊：“等死吧！”鱼儿们都害怕极了，还真被史老师说中了。有些鱼试图钻过去，都失败了；有些鱼在“拜佛”；还有些鱼说：“干脆自投罗网嘛！”
最终，史老师对我们说：“渔网队大获全胜！”我们高兴得跳了起来！原来，团结就是胜利！
一次游戏作文9
今天的作文课上，我们进行了一次有趣的游戏——“一二三，木头人”。
当老师宣布玩游戏的时候，同学们都在下面七嘴八舌地议论纷纷：“到底是玩什么游戏呢?”老师说：“我们今天要玩‘一二三木头人’。”老师讲完规则后，同学们就开始玩了。
游戏开始了，老师大声喊：“一二三木头人!”随着老师一声令下，搞笑“木头人”游戏开始了，我首先站着一动不动，后来，我趴在了地面上，旁观的人有的做鬼脸;有的翻眼皮，白眼珠都露了出来;有的做了个鄙视动作……我忍不住笑了出来，但是我没有动，和我关系很好的人在大声给我喊加油!最后我还是输了，于是我表演了背古诗，然后就垂头丧气地回到了座位。
第二局开始了。有的人一直趴在地板上，有的一直靠着墙站着，罗昌盛甚至跑到喊的人的前面去了，喊的人看见了，就叫他上来，他却不服气，他没有表演节目，但输赢立见分晓。
真的是太搞笑了!最后老师宣布比赛结果，赢了的人高兴得一蹦三尺高，有的'亲老师的积分，输了的人垂头丧气，像泄了气的皮球。
从这个游戏，我明白了一个道理：在一个团队里，做事一定要听指挥。
一次游戏作文10
今天，我和姐姐和我们院的人玩，我想我们要不玩123木头人吧，他们说好呀。
就这样游戏开始了，我们用石头剪刀布的方法决定谁是木头人，又定了个自己的阵地。
游戏开始了，当木头人的那个人背过脸大声说，123，木头人不许说话，不许动，我们忽然摆好动作，我看见有的同学站着，有的同学扬着手臂，有的同学半蹲着。这时，又说了一遍123，木头人还好我们明起地停止了走步，没被发现，又说了一遍123，木头人我又紧张的又害怕地立马不动了。可是我的好朋友动了一下被那个当木头人的人发现了却受到了惩罚就是像一个老鹰是的脚并拢手打开下一遍一二三木头人我走了一大步，摸了我的好朋友，我的好朋友又摸了那个灯，不等人的人，那个人又跑了过来和我和好朋友，到自己的阵地，他就不说我们啦。
妈妈又叫我回家吃饭，就这样我们度过了愉快的时光，体会到团结合作的精神。
一次游戏作文11
“哈哈哈！你笑了……”
教室里像炸开了锅，笑声不断。原来，我们在“玩逗笑大师VS木头人”的游戏。
我是逗笑者，准备展示我的战术，打算逐个击破，先挑个软柿子。
“呵呵，目标选定了！”我移步来到小谢面前，他是我最熟悉的朋友。我知道他特喜欢笑，笑――今天，成了他的弱点！
我扮起了鬼脸，两个手指拉下双眼，伸出长舌头，还怪腔怪调地唱起来：“哇哈哈……哈哈，哦呵呵，呵呵……”小谢终于忍俊不禁，捧腹大笑起来。
我再看看旁边的小睿，他纹丝不动，俨然一尊雕像，便决定逗逗他。我重施故伎，扮出古怪的鬼脸，使劲在他面前晃忽。小睿依然稳若泰山，连眉头也没皱一下。我挤眉弄眼，喘着粗气，夸张的样子自己都笑出声来，算是使出了浑身解数，可他仍旧一动不动。我只好放弃了，打心底佩服小睿。
第二局，轮到小谢他们来逗我。我站着像松树一样，屏住气息，想应对他们的万般“捉弄”。可没开始，我就不战而败――笑了。
“哈哈哈！你笑了！”教室里响起了阵阵笑声。
这次游戏，虽然童年里玩过不少，现在让我懂得了：坚持，才能成为最后的赢家！
一次游戏作文12
“哦，这是我的强项！”“不会吧？MY SHY！”咦？作文班在干什么？噢，原来在玩英语单词接龙啊。看看，大家欢呼雀跃，个个跃跃欲试。有的双手不停地摩擦，有的急忙拿英语书不停地翻着，有的倒悠闲自在，好像胜券在握……我则左顾右盼，心急如焚地想着，生怕落下一个单词。
游戏开始了，丁老师出了第一个单词：girl，并且让我们女生先来往下接。时间一秒一秒地过去了，我的额头上渗出汗珠。幸好在这时，坐我后面的吕安琪提醒了我：“长头发的长呀！”我听了，立马脱口而出：“long,long长！”原本洋洋得意的男生，立刻换了一副脸，冥思苦想着。突然，就在倒计时还有3秒时，黄文俊龙大喊一声：“good,good好！”男生们立刻欢呼叫好！他们得意了几秒钟，我就冒出一个：“doctor。"他们个个垂头丧气的。“really！”哼！又是那姓黄的，讨厌！我暗暗地想。正在我冥思苦想时，吴泽峰叫道：“young！”原本得意的男生立刻安静了下来。丁老师喊道：“10，9，8，……3，2，1，。”噢！胜利了！女生眉开眼笑，手舞足蹈。
这次别开生面的英语单词接龙比赛，令人难以忘怀！
一次游戏作文13
“叮铃铃，叮铃铃”下课了，我和小伙伴儿们又开始了最喜欢玩儿的“寻宝”游戏。不过，我们寻的可不是真正的“宝石”，而是地里的石头。
一下课，我和小伙伴们就带好挖“宝石”的工具：尺子、钢擦、毛笔、喷水瓶，冲到校园里，在我们的秘密基地开始寻找着“宝石”。先用尺子使劲儿挖开土层，找到“宝石”，接着用钢擦用力地给“宝石”磨掉上面的粗皮，然后用毛笔把粗皮刷下来，最后用喷水瓶喷上水清洗干净，这样一个精美的“宝石”就做好了。这个所谓的“宝石”其实就是普通的鹅卵石，我们挖到“宝石”后，还会把这“宝石”敲开，石头里面就像水晶一样，在阳光的照耀下闪闪发光，十分漂亮。
经过一段时间寻宝，我收集找到了很多“宝石”，不由产生了一个奇妙的想法，想把这“宝石”做成项链。回到家后我把“宝石”敲碎，每个碎的“宝石”我都认真的打磨，形成一个个椭圆形状的小“宝石”。不过，还是是被妈妈发现我的小秘密，最后没有做成功项链。
虽然我没有做成我想像的项链，不过我觉得挖“宝石”游戏真有趣，如果没有耐心，不能坚持的话，这小小的“宝石”也不容易找到呢，你说是不是？
一次游戏作文14
活动课马上就要开始了，我们都激动不已。想想看，那是多么好玩呀！
上课了，老师大声宣布：“今天我们玩一个闭着眼画画的游戏。”我们听了兴奋不已，“刷刷刷——”立刻把手举得高高的，抢着说：“老师，我！我！”老师让周怡馨上来画一画。周怡欣蒙上眼开始画。刚开始脑袋画得很好，最有趣的是身子跑到头上了。我们捧腹大笑起来，笑声一浪高似一浪，都快把屋顶掀翻了。
老师叫我们在纸上画个东西。我闭上眼，小心翼翼地画了一条鱼。等时间一到，我睁开眼睛，一下子就目瞪口呆：这是什么怪物呀？眼睛居然长在尾巴上，嘴巴却跑到了眉毛下面。同桌看了一眼拍着桌子大笑：“画的是什么呀？”我涨红了脸，不好意思轻轻地说：“是鱼。”他们一脸惊讶：“你画的是怪物吧？”他们笑得前仰后合，个个都捧着肚子。
就这样，欢声笑语的课堂就结束了。还让我懂得了一个道理：眼睛很重要，我们要爱护它。
一次游戏作文15
“叮铃铃……”上课铃声响了，教师满面笑容地走进教室，和蔼可亲地说：“大家喜欢玩游戏吗？”“喜欢！”我们异口同声地回答。
只见教师拿出准备好的一块小黑板，左手指着小黑板说：“看，画上的小姑娘多么漂亮呀，可就是缺少个鼻子。此刻请大家来当美容师，给她贴个鼻子吧。”我们一听，高兴得又蹦又跳，争先恐后地举手要求参加。-
游戏开始了，教师神秘地说了贴鼻子的游戏规则，然后拿着小姑娘的鼻子，大声说：“谁来贴鼻子？”幸运之星降临到小华的身上，只见她满有信心地大步流星地走上讲台去。教师先让小华拿好“鼻子，再把红领巾折叠起来，细心翼翼地蒙在她的眼睛上，然后让她站在指定的地方，原地转了三圈，她被转得晕头转向的。教师故意提高嗓门考小华说：“我比划的是几？猜中了有奖哟！”教师换了好几个数字在小华面前晃动。我们都稳住尽量不让自我笑出声来。此时小华连连摇头。教师满有把握地说：“你能够去贴鼻子咯！”再看那小华慢慢向前移动着步子，东摸摸，西找找，却直向在座的我们摸来，“啪嗒……”一不留神就滑下了三尺讲台，差点摔一跤。此时，同学们像热锅上的蚂蚁：有的同学使劲说：“错啦！错啦！”有的同学大声喊：“往后转！往后转！”还有的干脆站起来说：“转身上台再往左，赶快呀！……”听着同学们的指点声，小华最终掉转马头，战战兢兢地摸向了讲台，找到了大黑板。她在大黑板上左摸摸，摸到了一块小黑板的边，右手又摸到了另外一块，挂在黑板上的写成语的小黑板的边，她在心里审视了一下，便胸有成竹地把鼻子贴在了两块小黑板中间的大黑板上。教师稳住笑故意试探她说：“你确定就贴在这儿吗？”“确定
！”小华胸有成竹地答道。听着她的回答声，我们情不自禁地哄堂大笑起来。小华听到我们的笑声急忙揭开红领巾，看着自我的“杰作”，她忙低下头捂着嘴噗哧一声笑着走回了座位。顿时，全班响起了雷鸣般的掌声！-
第二位幸运的同学是小龙，他把鼻子贴在了额头上，让小姑娘成为了有名的“二郎神”。第三个是小玉，她把鼻子贴在了眼睛上，使小姑娘变成“海盗”的样貌。教室里响起了经久不息的掌声，我们笑得前俯后仰，腰都快直不起了。-
“叮铃铃……”下课铃响了，但我们还沉浸在贴鼻子的欢乐里……
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