精选描写细节的作文20篇
在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的描写细节的作文20篇，希望能够帮助到大家。
描写细节的作文1
细节描写是指抓住生活中细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中。正确运用细节描写，对表现人物、记叙事件、再现环境有着极其重要的作用。李准曾经说过：“没有细节就不可能有艺术作品。真实的细节描写是塑造人物、达到典型化的重要手段。”因此，作文中，为了使人物形象更加鲜明，使文章更具有感染力，就应对细节进行描写，做到写人则如见其人、写景则如临其境，给人以真切的感受。
一、细节描写的作用
1.生发故事。典型的细节是生活中最集中、最活泼的因素，能抓住某些典型的细节，就可生发出一个完整的故事，构思出一篇作品。《鸡毛信》关于海娃逃跑的情节，就是通过一系列描写实现的：“鸡叫二遍了，海娃哪还躺得住，他坐起来一看，门口的哨兵正打瞌睡呢。他就悄悄地站起来，踮起左脚把歪嘴黑狗的胳膊轻轻拨开，从小胡子身边跳过去，闪到门边，又轻轻地迈过哨兵的大腿，溜到了村边的路上。”“哪一个？”街那头的哨兵吼起来。“喂牲口的！”海娃装着大人的声音回答。那个哨兵就不理会他了。海娃走进牲口圈，一把抱住那只老绵羊，把它尾巴下的鸡毛信解下来，揣进口袋，撒开两腿就跑，一口气跑上庄后的山梁。”
2.深化主题。典型的细节能够深化主题，揭示生活的本质。如《儒林外史》中严监生伸出两个指头，示意挑掉一根灯草的暗示；《孔己己》中孔己己的长衫，“多乎哉，不多也”的话；《阿Q正传》中阿Q临刑前画圈唯恐画不圆的遗憾；《荷花淀》中水生嫂叫苇眉子划破手指的描写……这些都是典范的细节描写。这些成功的细节描写，给读者留下了难以磨灭的印象，无疑起到了突出、深化的作用。
3.刻画人物。在作文中要塑造典型人物，赋予人物以丰满的血肉和活泼的生命，这就需要细节。细节是对人物进行典型化、赋予人物以血肉和生命的主要手段。如《孔乙己》写孔乙己给孩子们分茴香豆，一人一颗，孩子们吃完却不肯散去，眼睛盯着碟子，孔乙己着了慌，一边伸手保护碟里的豆子，一边说：“不多了，我已经不多了。”“不多不多，多乎哉，不多也。”通过这些细节描写，孔乙己贫穷迂腐而又善良的性格特点得到了深刻的表现。
二、细节描写注意的问题
1.细节描写要真实。优秀作文之所以具有扣人心弦的力量和发人深省的艺术魅力，离不开作者巧妙的构思。然而艺术的成功更离不了真实而生动的细节，真实是艺术的生命，也是细节的生命。古今中外的写作大家，都很重视细节的真实性。
2.细节描写要典型。《水浒》第七回写高衙内调戏林冲妻子未成，与其父高俅密谋陷害林冲。这时林冲正为在街上买到一把宝刀而欣喜若狂，作者通过细节反映了林冲的心情：“林冲把这把刀翻来覆去看了一回，喝彩道：‘端的把好刀！高太尉府中有一口宝刀，胡乱不肯教人看，我几番借看，因为不肯将出来。今日我也买了这口宝刀，慢慢和他比试。’林冲当晚不落手看了一晚，夜间挂在壁上。未等天明，又去看刀。”这个“喜极看刀”的细节，是林冲后来误入白虎堂的铺垫，林冲买得宝刀如获至宝，所以很容易上高俅父子的圈套。如果没有这一细节，情节的发展就会显得突兀，或不可能那样合情合理。同时这一细节也深化了全书“逼上梁山”的主题。
3.细节描写要生动。记叙文都有故事，故事是生活中发生的事，写故事当然也是再现生活的一个手段。但是，它只是作文的一个梗概、一个骨架，要把它写成作品，还要靠生活细节来丰富、充实，才能感染人。作文能使读者身临其境，能使读者在头脑中造成“真实感”、“现场感”的，还是生动、具体的细节。没有具体、生动的生活细节描写，作文就难以感动人、感染人。
三、如何进行细节描写
1.在课文中积累细节。细节给文章注入的活力和光彩是其他手段无法比拟的'。从学生接触课文开始，细节刻画就已经渗透在课文之中了。教师要有意识地引导学生看得细一些、深一些，让学生懂得，这样写会使文章更生动、更具体、更能反映人物的内心，在无意识中渗透细节描写的概念，让学生在不知不觉中了解其作用。如都德《最后一课》对老师的描写：我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这个服饰的细节描写，揭示了韩麦尔先生与平时截然不同的穿着，从而把他的爱国精神表现了出来。
2.在生活中观察细节。学会观察是学生作文成功的一把钥匙。会者，细枝末节历历在目；不会者，粗枝大叶也未必看得清。在观察事物过程中，我要求学生调动自己的各种感官，对事物作非常细致的观察。如描写夏天的一个夜晚，一学生写的这一段文字：在一个静谧的夏夜，我独自走在乡村小道上。抬头仰望，银河闪闪发光，一轮皎洁的明月像玉盘镶嵌在星空中，月光泻在树林中，一团团树影躺在地上。清脆的蛙声，在夜里特别响亮，一个宁静的夜晚也因此生动起来了。
3.引导学生仿写课文中的细节。在语文课文中，有很多细节描写值得我们指导学生进行仿写。如《荔枝》：“母亲扑哧一声笑了，筋脉突兀的手不停地抚摸着荔枝，然后用小拇指甲盖划破荔枝皮，小心翼翼地剥开皮又不让皮掉下，手心托着荔枝，像是托着一只刚刚啄破蛋壳的小鸡，那样爱怜地望着舍不得吞下，嘴里不住地对我说：‘你说它是怎么长的？怎么红皮里就长着这么白的肉。’”神态、动作、语言的描写充分显露出母亲第一次吃荔枝的欣喜与激动之情，可在此基础上要求学生仔细观察身边某一个人吃东西时候的神态、动作等方面写一段话。
描写细节的作文2
我的同桌是一个女生，一双眼睛的眼皮都是一只内双，一只外双;水灵灵的眼睛下，有个非常挺的鼻子，鼻子下有着一张可爱的殷桃小嘴。小小的嘴巴;还有她的头发，把整个脸都可以包起来了。!而且她挺有趣，有些搞笑的同学。她“变脸”速度也蛮快的，她有时候不高兴时就不理我，可不到十分钟，脸上就挂满了笑容!
她的学习成绩不是很好，但还算上进吧!偶尔会把一道题目弄清楚，弄仔细。记得那天上数学课的时候，卢老师让我们做一张试卷，做完后给我们评讲。我们自己在下面拿着红笔改，她有一题不会的`时候，还问我怎么做，我后来跟她开始认真讲这道题，并告诉他这道题为什么这么做。
后来我问她，为什么我跟你讲题你都听得懂，可考起试来却不及格呢!?他说我认真听讲可以听得懂，只是没有耐心把一整节课听完。她还说以后他听不懂的题要我教他怎么做。
所以我觉得我的同桌心里只要想学，就能学好，就要看看她有没有那样的耐心咯!
这就是我的同桌!你们自己猜她是谁吧!
描写细节的作文3
时光荏苒，转眼间初中轻轻的走了，可每次走在熟悉的校园就不由地会想起您。
您有着一双炯炯有神的大眼睛，仿佛能看透我们同学的内心。长了一双不大不小的嘴巴，正是这张不大不小的嘴巴，给了我们知识，给了我们快乐。
令我们印象最深的便是你的那句名言“细节决定成败”。你常常对我们说这句话，就连班训也是这句话。“千里之提，溃于蚁穴”，不注意小事或小细节往往会酿成大问题，你总是重复的告诫我们。
每次上新课，你总会要求我们对生词注音，然后请几个同学上黑板写出拼音。思绪仿佛回到了那个时候，我坐在位置上呆呆地望着黑板上几个同学在写拼音。他们是不是伸出拿着粉笔的手抓抓耳朵，挠挠腮帮子，一不小心就成了“小白脸”。有时还趁老师不注意，就赶紧像做贼似得伸长脖子，看看周围同学的答案，然后赶紧淡定回归接着写，而台下的我们都很默契地笑而不语。终于，他们都写完了。我看着您双手捧着书，华丽地转身挎着轻盈地步伐迈上讲台，娴熟地拿着粉笔修改同学们的错误。每当看到同学们把语文拼音写成英语字母时，您总会认真地在黑板上重新写一遍，并一次又一次不厌其烦地对我们说：“不要把汉语拼音写成英语字母，考试时这么写是不得分的。”您就是这样一位在意细节的老师。
在一个天冷的不像话的早晨，寒风放肆的吹刮这我们的脸颊，调皮似地钻进我们的衣服里。您依旧热情高涨，守候在班级门口，亲切地对我们说：“天冷了，大家注意保暖”。早读课，您居然掀起一个个同学的衣领，看看穿的厚不厚。您总是如此细心。在班上卫生打扫完时，您和往常一样又走到卫生角去把卫生角整理了一遍。顿时，刚刚还显得杂乱无章的卫生角立刻变得整齐，似乎与墙壁融为一体了。您常说：“卫生角是最能体现一个班级纪律方面的好坏，要认真对待。”
三年来，“细节决定成败”已深深地印在我的'脑海。就像您这三年来带给我们的记忆一样在脑海里挥之不去。细节已成为您做事的标准，我从您身上学会了注意细节，努力不让小细节的错误决定我的成败。老师谢谢您三年来的陪伴。
描写细节的作文4
很多同学都很崇拜歌星，明星之类的，可是我最喜欢的还是我的爸爸。
记得我八岁那年，爸爸带我去公园玩，当时我还小，胆子比老鼠还小一万倍，就连晚上厕所也要父母陪同，那时因为我看多了鬼故事。爸爸为了锻炼我的胆量和意志，便让我去滑筒形的滑滑梯。看着一圈又一圈共十圈围的滑梯我胆战心惊，要明白这个滑梯又黑又可怕，我可不敢去，可爸爸走了过来，把我抱上了上去。再那里，伸手不见五指。大约过了一两分钟，最终着落了。我害怕及了，下来时就像掉进了万丈深渊。我吓得便哭了起来：“不滑了不滑了，我再也不滑了！”出来时爸爸抱起了我，对我说：“真没用，怎样哭了，应当像个男子汉嘛。”之后我长大了才明白爸爸这是在锻炼我。
记得我四年级的时候我学习了书法刚几天，我便回家炫耀，爸爸过来叫我写个“咏”字，说：“练书法的'人最喜欢写‘咏’字，你写写。”我听了便毫不犹豫地写了起来。两三笔写完一看，呀！“一点”像流了汤的鸡蛋。“横”像根尖尖的毛衣针，“撇”像个掉了帽的大钉子，歪七扭八，真难看，不对，应当是难看死了！爸爸走了过来，写了个“咏”字，那才叫大师风范，可我却说：“爸，你走过的桥比我走过的路还多，你当然比我写的好！”爸爸亲切说：“字不是一朝一夕就能练好的，虽然我比你大，但你看那些大人，写的字不也很难看吗？孩子，做事要有耐心，不能太急。”说完爸爸又教我怎样写字。
在爸爸的培养下，我最终遇事不再胆小，逐渐变成坚强、勇敢的人。我不再认为爸爸是冷酷的，而今他露出了欣慰的笑容。他所做的一切没有白费，我要大声说：“爸爸我爱你！！！”
描写细节的作文5
今日，父亲说要带我去平湖看牙齿，可我一点也不想去。因为我明白看牙齿必须会很痛很痛的。“不行，你必须要去！否则，牙齿蛀空了怎样办？”父亲严肃地警告我。
到了医院，我的心就不由自主地紧张起来，之后就怦怦怦地跳个不停，好像有个声音在我耳边反复提醒我：“看牙齿很痛的哦！看牙齿很痛的哦！”。轮到我了，那位医生检查了我的牙齿，说：“两个六龄齿都有一点蛀空，得补一补。”听了这句话，我好像觉得更加急促的声音又在我耳边响了起来：“补牙齿也很痛的哦！”我颤抖着声音说：“医生，轻一点，不要太重，否则会很痛的！”医生笑眯眯地说：“不要怕！你只要不乱动，我保证你不会感到痛的。”父亲也安慰我：“忍一忍，不会痛的.！”
补牙齿了！医生拿着奇形怪状的工具开始了。她用一个像勺子一样的怪东西把我的嘴巴拉开，然后又用一个两头又尖又弯的钩子在我牙齿上东挖挖西碰碰，再用一个电钻把我牙齿上的蛀洞钻大些，之后又在牙齿旁边垫了几块棉花，以防口水太多，跑到洞里去玩捉迷藏、睡大觉。突然，医生又拿起了电钻。看到这些，我又害怕起来，连忙对医生说：“痛不痛呀？”她耐心地说：“不痛，不痛！这是给你补牙齿的东西。”她边说边给我牙齿消毒，我只觉得一股酸酸的感觉立刻传到了我的脑海之中。咦，这是怎样回事呀？我还在想，医生已经给我补了。不一会儿，一个牙齿就补好了。紧之后，医生又像刚才一样也把另一个牙齿给补好了。最终，医生又给我清洗了牙齿。
医生在给我清洗牙齿时，我还在不断地想着补牙齿怎样会是酸酸的，而不是痛痛的呢？这时，突然听到“起来”，原先已经补好了。我惊讶地问：“补好了？”父亲连忙回答说：“好了好了！”
“这么快呀！”我喜出望外地说。啊，原先补牙齿也不必须会痛！
描写细节的作文6
西北风呼啸着，残雪在马路上翻卷。虽已立春了，天还是很冷。
她，倚着学校门口的一棵杨树，一动不动，宛如一座雪雕。
一阵电铃的急响。她黯淡的眼神里，射出热切的光。
一群唱着歌儿的孩子，跨出了校门，没有她的儿子;又一群说说笑笑的孩子，踏上了马路，也没有她的儿子……人影稀疏了，零落了，没有了。
吱呀呀的大铁门，锁住了沉寂的校园。
她一阵昏眩，几乎站立不住，跌跌撞撞地扑过去，双手紧抓铁栏使劲地摇着。“干什么?”传达室的老头面带愠色走了出来。
“亮!我的`小亮!”像喘息，又似哭泣。
“都放学了。”
“知……道……”她目光呆滞地低声喃喃着，无力地垂下脑袋，慢慢松开手，从大襟棉袄口袋里，掏出一包裹得很紧的、还带着体温的糖：“大伯，麻烦……给孩子。”
“叫什么?”
“王小亮。”
“几年级几班?”
“今天，刚过，八个生日。”
“我是问几年级几班。”老头有一点不耐烦了。
“哦……大概……”她又惶然地摇摇头。
老头奇怪地打量着这神经质的女人：“你到底是什么人?”
回答他的是夺眶而出的泪水和踉跄而去的背影。老头在疑惑中叹了口气，似乎明白了什么。
下午，这包糖终于传到了二年级二班王小亮手中。孩子惊喜极了，这最喜欢吃的奶糖好久没尝过了。他那双小手在衣服上来回蹭着，微微思考了一下，笑眯眯地给每个小朋友发了一颗，给要好的伙伴发两颗，又恭恭敬敬地给老师五颗。“吃呀!”他快活地叫着、跳着，连那只张了嘴的破鞋都甩掉了。同学们在嘻嘻哈哈的笑声中和他一起分享着欢乐，只有老师悄悄背过了身……
放学了，小亮还沉浸在欢乐之中，蹦蹦跳跳地朝家中走去。蓦地，他站住了，摸摸口袋里还剩下的舍不得吃的糖，一股恐惧感袭上心头。他好像又看到：现在的妈妈扬起细眉在爸爸的耳边嘀咕什么，爸爸抓起一根柴棍，气势汹汹地向他走来。他愣怔着，不知如何才好。他使劲拍拍口袋，不行，咋瞧都是鼓鼓囊囊的。他低下小脑袋，吮着指头，想了许久，瞅瞅四周无人，迅速将糖埋入路边的雪堆中，还特地插上一根小棒棒。
这一夜，小亮睡得特别香，特别甜。他梦见过去的妈妈笑着回来了，现在的妈妈垂着头走了，真高兴。
第二天，小亮起得特别早。他照例先把全家的便盆倒掉、涮净，再淘米、添水、捅火、坐锅，然后才背上书包拿块冷馍悄悄溜出门。他要赶紧去挖他的糖。不想，一夜之间地温回升，冰雪融化了，糖浆和雪水混在一起，渗入大地。潮湿的地面上，歪躺着几张皱巴巴的糖纸和那根作为标记的小棒棒。
小亮眨巴眨巴眼睛，忍不住滚下泪来。他伤心地蹲在地上，呆呆地凝视着。一会儿，又情不自禁地伸出冻裂的小手指，抠起一点泥土放在舌尖上——
他，又笑了：那泥土，甜丝丝的。
描写细节的作文7
我有一个慈祥、和蔼可亲的好奶奶，奶奶身体微胖，她有一头乌黑的头发中偶尔也有几根银白色的头发，两条弯弯的眉毛，就像柳树叶一样，可漂亮了！眉毛下面有一双明亮的眼睛炯炯有神，高高的鼻子下面一张能说会道的嘴巴。我猜想，奶奶年轻时一定是一位美少女。
奶奶非常疼爱我，我只要想买什么，她就会给我买什么，不过，我从不乱要东西，不乱花钱，奶奶经常夸我是一个有爱心和懂事的孩子，不只是这样，从我刚生下来到现在，全是奶奶把我带大的，奶奶对我的爱，可以说是无私的.爱。
小时候，奶奶经常喂我吃饭。有一天，我也心血来潮，想喂奶奶吃饭，可是没有勺子，怎么办呢？有了，我随手抓了一把米饭，就往奶奶嘴巴里塞，害得奶奶鼻子里和嘴巴里呛了好多饭。
奶奶是一个心地善良的人，每次上街看到乞丐，都会对我说：“他那么可怜，给他点钱吧”，很小的时候我对奶奶的做法不理解，甚至还把给乞丐的钱再拿回来，现在我长大了，明白了一个道理，只要人人献出一点爱，世界将会变成美好的人间。
奶奶经常给我做各种美味菜肴，特别是糖醋排骨、藕片夹肉，藕片夹肉一口咬去飘香万里，奶奶还会做各种各样的美味食品，奶奶可是我们家的首席大厨呢！
你们说，我有这么一个优秀的奶奶，我能不幸福吗？所以，我要以最优异的成绩来报答奶奶。
描写细节的作文8
每当我听到笑话，就会想起崔翔宇。
我们班同学郝子明很爱看F1大奖赛，更是法拉利的忠实粉丝。一天，他心痛地对我说:"大舒马赫(指哥哥)竟然爆缸了!"这话被崔翔宇听到了，立即说道："舒马赫的肛门爆炸了?"我们哈哈大笑，她却一头雾水(装的)的说："真炸开花了，伤的怎么样，有生命危险吗?"我们听了她灰溜溜的话，笑得更厉害了。
崔翔宇不但幽默，还富有同情心。有一次，她发现一株将要死掉的.幼苗，说："它太可怜了，我一定要救活它。"我说："救什么救呀!""你这话可不对，"她说，"如果人人都像你这样想，地球上就不再拥有绿色，对人类有很大的坏处!"我听了，点了点头。还有一次，崔翔宇发现几个同学在折树枝，生气得说："你们怎么一点环保意识也没有!"其中一个同学不服气地说："我就折，你管得着么!"说完，他们就溜了。崔翔宇个高腿长，跑得快，几步就追上了他们，好好教育了他们一番。
如果你想更加了解她，就来我们班看看吧!
描写细节的作文9
晚上11点左右，本来很繁华拥挤的十字路口，此时不知是不是因为天太晚的缘故，也变得冷清起来。本来就很长的红灯现在显得更长了。随着黄灯的最后一秒闪烁结束，由南向北的人行道上一个人停了下来，看样子是在等红灯。95秒。90秒，有人经过了那人的身旁，丝毫没有在意前方一跳一跳的扎眼红色，登直的走了过去。“那人真傻额，大半夜的连一个鬼影子都看不到，更别想什么车了，”他勾了勾嘴角，仿佛是嘲弄，又仿佛是同情，高傲的扬起脖子，大步的走开了。那人好似没看到一样，依然望着那红灯闪烁着，定定的站着，慢慢的等。50秒，又有两个人轻快的小跑而来一个瘦高的个子一个矮小的胖子，像城里的所有文明人一样，等起红灯来。那两个人仿佛认识一般，那瘦高个子抚了抚好似风吹乱的头发，缓缓地带着几丝轻薄与瞧不起对胖矮子说道：哟！这不是隔壁的朱先生么，今天怎么学起我等起红灯来了。“嘿嘿，这么巧啊原来是假闻名先生啊，你不是前几天因为闯红灯被撞得进了医院么？
怎么这么快就出院了额？”胖子抖着满脸的肥油媚笑道还比划着双手。49秒，两位先生依然含着刀子抖着媚笑，唠着嗑。48秒，瘦高个子和矮胖子依然唠着嗑，瘦高个子手却伸进了衣袋子，捏着怀表，矮胖子时不时的'望着眼前闪烁的红灯，有一句没一句的搭着，却总是驴唇不对马嘴。47秒，两位先生开始踱步起来，并开始用手帕擦着额头，在原地转起了磨磨，忽的抬头看看红灯又看看对方，怄气的对付几句，又开始转起来。
40秒，那人依然伫立着，望着红灯，站的笔直笔直的丝毫没有被边上急得像热锅蚂蚁一般的两人所影响。30秒，胖子，喘着粗气好似无奈道，“诶，我家里有事，着急，先回去了，回去晚了会挨骂的！”听到这瘦子眼睛突儿地一亮，心道，你家早就剩你老哥一个了，跟我装，他正在心里盘算着怎样气气他，却突然想到不行啊，他要是听我一说不走了怎么办，倒不如我就这个台阶下了，于是道“我也是，我要去医院复诊，这几天走道有点不利索诶！”29秒还没蹦到，胖子和瘦子就依然轻快地跑离了，红灯的视线。10秒、9秒、8秒……3秒、2秒、1秒绿灯扑地亮了，好像这世上最美的阳光，直直的照在那人的脸上，没有路过他身边的闯红灯者的嘲弄与忐忑，也没有后来两人的献媚与焦急。就这样伴着明亮的绿灯，缓缓地踱过了马路，缓缓地走进黑暗中......
描写细节的作文10
每次发素读宝贝们的佳作，家长们印象最深刻的就是，他们普遍具有强大的细节描写力。
的确，“细节”是最能体现写作功底的。散文家林清玄说，写好散文的要诀是“精准、精确、细腻”。作家李洱说，“精确是作家的第一美德。”
可是有些家长常常对我说，感觉我孩子没心没肺，每次写点什么都要想半天，语言也很直白；背过的书也不会用，写东西不细致，是不是读书时不用心或者吸收不了？
其实，家长想的这些问题，也属于细节。不过，我发现另一个很重要很重要的细节：有的家长对孩子的教育更关心，有的家长只是紧盯与考试有关的东西。
有的家长可能会说，“考试”不就是当前教育中家长和孩子要直面的东西吗？对，这是没错的。但，教育，更重要的是育人，而非育才。我的意思实际是，有的.家长有没有注重培养孩子成为“细心”或有心的人呢？
《论语》中说，“视其所以，观其所由，察其所安，人焉廋哉，人焉廋哉？”看一个人的所作所为，考察他处事的动机，了解他心安于什么事情，就能了解这个人。这本质上就是从细节处识人。
《中庸》里说，“莫见乎隐，莫显乎微。”没有比隐秘处更彰显的，没有比细微处更显明的。这也仍是提示我们，细微处见人的高低。
这些话，用在我们自己身上也是一样的。细节既是识人的要害，也是我们自修的关键，同时是教育孩子的妙门。
我们都听过“细节决定成败”，也听过这样的夸人技巧：要有细节。有细节，每代表我们是用心关注过对方的。
作为老师，我被这样的细节打动过——有的孩子虽然学习不是特别优秀，但课后总是留下来等我，或者替我收拾好了课桌椅再走。有的家长曾悄悄地替我买了一张新课桌，替我弥补学习空间的不足。有的家长会特别紧密地按照我的要求让孩子跟进学习并及时分享、帮助其他同学……说真的，我觉得这些孩子及身后的家长就是我的榜样呀！之后我会自觉不自觉地把这些好的细节，在课上反复说给孩子们听，在家也把这些细节强调给我女儿听。
平时在家，如果有朋友送岚礼物，我一定会先故意夸张地表示羡慕，夸这位送礼物的同学多慷慨，然后也一定会提醒孩子要回馈什么呢？所以，她现在每次收到别人礼物，就会惦记着回赠。
平时别的孩子身上有的优点，我都会细细地和她讲述。记得有一次，孩子老和我抱怨某同学很烦人，不守规矩，老搞破坏。我就把这位同学的优点说给她听，并告诉她，小时候他曾怎么怎么对你好。后来过了一段时间，再问及孩子抱怨的同学时，她就说，好多啦！然后冷不丁地冒出一句，就因为你老和我说他的好。
我觉得孩子的细心，首先和家长在生活中关注、夸奖孩子的细微长处有关。
其次，就是素读的功力。素读能建构孩子的精确记忆力。常有家长说，为什么要读背经典，读了好像也会忘记不少。那是自然，我读背过《大学》《中庸》《论语》《道德经》等，曾可以从头背到尾。但现在要我一口气背下又不行了。只不过，我很幸运，可以借和孩子们共学的机会反复重温，不觉间，记忆总是不太差的。更何况，背诵经典的过程，就是增进记忆和理解力的过程，这种经历只要有过，读其它古诗文时，自然就更轻松了。这点，是众多的素读孩子家长都深有共鸣的。至于，有多少词汇量的输出，就只是建立于输入量的基础上了。
另外，随着孩子们记诵量的加大及理解水平的提高，我在讲课时，也慢慢会尽量和孩子们一起进行文学或文化方面的鉴赏，而且也要特地在细节上和孩子们一起欣赏。往往，一篇好的文章，就脱不开独到的细节。比如《论语》中耳熟能详的成语，开篇即有“巧言令色”、“三省吾身”等；《诗经》中流传到今天的微观文化点滴，如《关雎》中的“琴瑟和谐”……有的学者像李山就说，文学本身就是一种独特的、有创造性的表达，它不会完全遵循客观的确定性，可能一语双关，一语多意，这本身就是文学的魅力所在。而这种魅力每每蕴含在具体而微的遣词中。
我想，家长朋友们平时和孩子亲子阅读时，也可以和孩子强调一些细节的美感，倒不用怎么去逐字精解，只要告诉孩子，我特别喜欢这些句子即可；太刻意的说教，反而会削弱文学不言而喻的诱惑力和启迪性。
归根结底，我们家长要学会在生活中用心对待细节，于细处真诚赞美孩子，于细处帮助孩子在欣赏他人的同时有真善美的心灵，那么他自是有心人。至于在文学上，如上，积累了该积累的，就大可放心，时间自有力量催得朵朵花开。
描写细节的作文11
他是一个看似平庸的少年，穿着洗得掉色的校服和运动裤，理着规规矩矩的平头，脸上布满青春痘，有些塌陷的鼻梁上架着一副土气的黑框眼镜。如果要问站在排队的人群中如何让我一眼注意到他的原因，恐怕是他独自一人默默拿着英语课本，在利用这排队的.功夫背着英语单词了。
真是个怪人——打量他一会后，我心想。
只见他打好饭坐下后，兀自一人拿起筷子狼吞虎咽的吃了起来，仿佛他半辈子也没吃饭了一样。不，或者说，是拼命吃完好在剩余时间内做些什么一样。
我注视着他吃饭的样子，手握紧筷子不停的向口中送菜，瞪大的眼珠盯着自己的餐盘，口中不停地咀嚼，他的嘴角边还挂着一粒饭粒。
吃完后，这家伙又拿出一本数学题，不知什么时候掏出了一支笔，在杯盘狼藉的餐桌上做起了数学题目。他低头思索着，我这才发觉，他头发稀少，头顶微有些秃。不一会，他那皱在眉间半天的疙瘩舒展开了，笔飞快的穿梭于稿纸和本子上，疾快的写下了一大堆解题步骤后，“呼”地长出一口气，收好自己的东西，一个人独自离开了食堂。
那个人的位置就在食堂饮水器右边的地方上，是个不起眼的小角落，我许多次见他坐在那里，和一旁吃饭的人从不交谈，看上去和周围格格不入。而我见过几次后，至今也没再见过他。
描写细节的作文12
一滴雨露，能够折射出太阳的五彩，有一些生活的细节也能够折射出人生成败。正所谓以一斑而窥全豹、以一叶而知秋。重视细节，你会欣喜地发现，生命已然打开，收获的是一种精彩。古人作诗填词讲究炼字，一个传神的点睛之笔，可使整个意境全出，熠熠生辉。“红杏枝头春意闹”，妙在一“闹”字；“云破月来花弄影”，妙在一“弄”字。当我们在如痴如醉地欣赏这些“仙乐”一般的诗作时，又有谁明白先人们经过了多少次如琢如磨的`“锤炼”？从某种意义上说，就是诗中的那一处细节决定了此作的优劣。细节于诗如此，于人生更是如此。
一屋不扫，何以扫天下？无法独善其身，又怎能兼济天下？君不见当年孔子，以使用象牙筷子的细节推测出诸侯国衰亡的命运；君不见清太祖凭爱洗衣服这一细节替我们找出了民族叛徒洪承；君不见……大江东去浪淘尽，千古风流人物。掀开一部江山史，我们定会发现凡是成大事有所作为的人，没有一个不是重视细节的典范，他们深知“千里之堤，毁于蚁穴”，普普通通的一个细节，可能成为其成功路上的垫脚石，但更有可能成为阻碍其成功的绊脚石。一正一反，全在一念之间，而应对那些杯具式的英雄，你会目瞪口呆地发现他们失败的原因竟然惊人地相似——在千钧一发之际，功败垂成。探其根源，无不是忽略细节，不屑于琐碎，到头来终是“为他人做嫁衣裳”，更有甚者，丢了性命。
细节之于人生，就像风之于帆，有乘风破浪的动力；就像火之于生命，点燃成功的期望。试看中国载人航天工程，涉及人员之多，技术之复杂，是你我无法想象的，其中琐碎的细节更是难以计数，而忽视一个细节，就可能给国家和人民带来巨大损失，我们输不起，于是航天人把重视细节演绎得淋漓尽致，圆了几代人的航天梦。处在青春中的我们，更要重视细节，它不是锦上添花而是雪中送炭，因为凡事都是由细节串联起来的。仅有经过地狱的磨炼，才能拥有创造天堂的力量。就把细节看做是一次次磨炼，拥抱心中的天堂。
重视细节，以之为节奏，跳起成功的“波尔卡”，收获人生的精彩！
描写细节的作文13
一场毫无准备的考试从天而降，卷子一下来就必须提笔作答，时间仅有五分钟。
考试刚开始，考场上的同学就不约而同地将头埋下来，目光在考卷上细细地打量。考试内容是整整一面陌生的生僻字。
卷子刚到手，我就毫不犹豫地以一目十行的速度读起来。粗略一看，我的心就惊了一下：生僻字？我胆战心惊地将试卷翻到另一面，还好，只有一面。我当时脑海中几乎是一片空白，紧张、恐惧包裹着我的心。等等！我似乎在哪见过这些字。随后，我的大脑飞速调取了我的记忆仓库。哦！是一首歌的歌词。
我似乎抓住了一根救命稻草，大脑开始飞速运转。但第一句词是怎么唱的来着？完了，我竟忘得一干二净，那仅有的`一根救命稻草也断了。我紧张又害怕，这该如何是好
我想不出法子，眼睛也开始不由自主地望向斜对面的同学。正巧，她也一脸惊慌地望向我。尽管一片寂静，但是我们的眼神似乎在激烈地对话，我一句“我不会”，她一句“我也是”。
我只好无奈的又将头转向那张仿佛在狞笑着的令人恐惧的试卷。再仔细阅读一番后，我似乎有了些头绪。有些字我也勉勉强强凑出来了，就这样跌跌撞撞地也写出来了一半。至于剩下的，只好就此作罢。
我闲得无聊，又扭头看了看同桌。他做起来得心应手，竟将每一面都填满了。我惊讶极了，一问才知道他是以前听过《生僻字》，差不多可以背诵了。回过神看着我那几乎空白的卷子，我有些慌了。
五分钟过的飞快，我那几乎空白的卷子在批改过后倒也是满当当的了，但细数过后才发现成绩竟是负数，错了好几十个。
看了成绩后，我有些自责。我身为中国人，竟有这么多中国字不认识，我意识到我应当回去多学，多记，争取取得进步。
描写细节的作文14
老师在台上讲着题，我的头却隐隐发痛。这讨厌的换季，每次都会感冒。头痛得跟针刺一样，一次次触发神经知觉，老师的声音显得格外杂乱。我尽力捕捉着老师所说的知识点，又一遍遍被头痛赶下阵来。
下课的铃声终于敲响，我也像没了电的机器，如释重负地趴在桌上，正思考着下节课怎么熬过去，耳边响起一声轻柔的声音：“你生病了吗？”我抬头，是同桌的女生在小心冀冀地问。同桌眼睛很大，眼珠很亮，像一颗乌黑的玻璃球镶在白色的背景上。睫毛很长，向上微翘，认识到现在，记忆里她一直是大大咧咧的，怎么现在还在关心人了？
我正思索着，她见我没反应，又眨巴了下眼睛，流露一地的关切，我撇了撇嘴巴，看着她，显而易见地流露出狐疑，她没了耐心，托着下巴，一字一句的'冷眼说：“你，是，不，是，感，冒，了。”我机械地点了点头，只见她转过身去，在书包里翻找着，然后拿出一片一次性口罩，递给我。我接过她手上的口罩，终于憋不住了：“你什么意思，今天态度很反常。”她勾了勾嘴角，露出标准的假笑：“我可不想被我的好闺蜜传染感冒。”说着，又很自然地拽过我的书包，提着我的保温杯向外走，“你拿我水杯干嘛？”她后退了几步，头从门口露了出来，扬了扬水杯：“帮我好闺蜜接水。”
描写细节的作文15
教学过程：
一.导语
细节描写是文章中的花朵，要使花朵漂亮，就要进行细节描写，作文细节描写。我们要用善于观察的眼睛，捕捉生活中的细节。如果用我们的眼睛，再用我们爱心去感受生活，我们生活的花朵同样回更加灿烂。如下面这段文字：“天边那一弯新月发出淡淡的清辉，静静地洒在阳台上。迷朦的月色下，那些白天里姹紫嫣红的花，青翠欲滴的叶，都显得暗淡多了。这时候，几朵刚开的昙花冰清玉洁，散发出缕缕清香，沁人心脾。啊!还有一朵正含苞欲放的蕾儿，会不会开呢?我端详了好一会儿，忽然间，花蕾动了一下……终于，花蕾尖上不知不觉裂开了一个小孔，接着，小孔缓缓地张开，然后花瓣一片片地逐渐舒展开来。那一片片花瓣象是水晶雕成的，连一条条花脉都看得清清楚楚;花心洁白柔嫩，花边透出了一层鹅黄。”作者对花作了详尽的描写，花的质地、气味、色彩、纹路，花蕾开放的整个过程，让人如临其境，写得细腻生动。从技巧上讲，细节描写是记叙文写作的第一步，也是美化记叙文语言的重要方法。
二、怎样进行细节描写。
(一)选择最佳的点进行细节描写
1、综合细描，第一步是选点。
选点的这个“点”应该是对中心有作用的“点”，只有“点”到位，才不至于跑题和偏题。比如以“母爱”为话题，我们选点可以是妈妈给自己加上一件外衣的动作点，可以是妈妈注视自己模样的状态点，可以是告诉自己如何做人的语言点等，其实，这个选点在某种意义上和选材相关，但不管选哪个点，都应该是表现“母爱”主题的。当然，不能正确选择“点”，我们将无法展开描述，当然也就面临着跑题和偏题的可能性了。因为“皮之不存，毛将焉附?”
而这个最能表现主题的“点”也正是我们在写作时需要特写和加以浓墨重彩着力渲染之处。那么，选择什么样的点进行细节描写才是最好的呢?
老舍说过：“描写人物最难的地方是使人物能立得起来。我们都知道利用职业，阶级，民族等特色，帮助形成特有的人格;可是这些个东西并不一定能使人物活跃，作文素材《作文细节描写》。……我们须随时用动作表现出他来。每一个动作中清楚的有力的表现出他一点来，他才越来越活泼，越实在。……这样，人物的感诉力才能深厚广大。”
老舍这段话的意思是——只有成功地描写人物的动作，才能使读者真切地感到作者笔下的是一个个栩栩如生的人物，他的精神世界才能得以充分的展示，形象才能真正站立起来。足见精彩的动作描写对于展示人物形象的重要作用。
动作描写是刻画人物的重要方法之一。人物的每一个行动都受到自己思想、性格的制约。对人物富有特征性的动作进行成功的描写，可以交代人物的身份、地位，可以反映人物心理活动的进程，可以表现人物的性格特征，有时候还能推动情节的发展。
由此，我们认为在记叙类的文章中应选择最能表现主题的“动作点”，以动作细节描写为主，辅以肖像细节描写、语言细节描写、心理细节描写和环境细节描写等进行综合细描。
选择事情发生过程中最重要的一个动作点去描写，辅以其他描写方法、其他角度，才能把语言的力量集中到一处，最大程度地展现出文字的功底。如果把动作发生以前、发生过程中、结束以后的.情况等等全都原原本本地记录下来，文章就没有了重点，我们只能知道人物每一步所做的内容;而且容易形成流水账，篇幅冗长，笔墨均分，乏味而平淡。这是同学们在记叙事情的时候，最容易出现的问题。动作进行的过程中必有精彩的亮点，把握住这个亮点进行具体描写，不仅能突出事情的重点部分，显示出人物的性格特点、内心活动、处世态度、思想品质等等，还给读者留下强烈而深刻的印象。
2、选点举例及点评
片段一
那天，我们上地理课，一位同学和老师顶嘴。这件事不知怎么传到了班主任的耳朵里，只见她踱进教室，扫视大家，问：“谁干的?站起来!可以从轻发落。”教室里只有四种声音：老师的脚步声、我们的呼吸声、心跳声、钟表的滴答声。“快站起来!别耽误大家时间!”由于是下课时间，大家都浮躁了起来。“就是!”同学们应和着。他站起来了，满脸涨得通红。老师首先表扬了他的诚实，接着把他平静地带到了办公室。
点评：这则片段选取学校课堂上一个常见的“点”，事情不大却很真实具体。有班主任的动作、语言，有班里同学的动作和反应，也有“他”的动作和表现。可见，在选择综合细描的“点”时，无须选择那些惊天动地的大“点”，只要符合主题，都能起到以小见大的效果。并且写出了真人真事，真情真意和真感受。而这样的“点”，在我们的生活中不是比比皆是吗?世事洞明皆文章呀。
描写细节的作文16
不知何缘故，不知不觉间，泪从我眼角滑落，淌到唇边，滴在心间。
永远也忘不了作者那句：“你为父亲流过泪吗？”是啊，我以往为素不相识的孤苦老人，曾为寒风中大声叫卖的辛苦小贩掉过泪，我认为他们太苦了。而应对我的父亲，这个为了生活日夜奔波，对工作倾尽心血，为我不辞辛苦的父亲，何曾有过一丝感动呢？
友情也许会褪色，誓言也许会遗忘，但亲情将永存人诶间。“血浓于水，根叶相连。”文中父亲为作者付出了全部心血；而自我的父亲又何不是为了我奉献了所有的爱，全部的关心？朝朝暮暮，春去秋来，父亲把我从幼儿园一点一点的送到了中学。我的每一点提高，又怎能少了父亲的心血；细细品味生活中每一个微小的片段，我第一次为我平凡的父亲流泪。亲情无价，父爱无价。平凡的父亲每一天做着平凡的事，说着平凡的话，然而心中却有着不平凡的爱！
朋友，你以往因父亲的严厉批评而怨恨过吗？你以往因矛盾而与父亲产生隔膜吗？以往有过，对吧？其实，这个世界上最疼你，最了解你的，就是你的父亲！
为你的'父亲流一滴泪吧！这泪中有理解，有关怀，更有无限的感激！
为你的父亲流一滴泪吧！让着泪化作一腔祝福在人生之旅上陪伴着那个最疼你最爱你的人——父亲！
描写细节的作文17
在我成长的旅途中，是多么希望自己能够乘着梦想的帆船，驶向成功的彼岸。你知道人的成功在于什么吗?就是在于细节。细节，可以决定每个人是否成功。
你知道细节是什么吗?细节就是把生活中每一件事做好，也就是说做事要认真对待，让人得到满意。你听过海尔集团总裁张瑞敏的一句话吗?把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。在你的道路上有注重细节的人吗?你想成功吗?你失败过吗?人生存在这世界上必定有成功或失败。正如成功乃失败之母。例如：爱迪生，他发明电灯也有许多次的失败，但是经过细节而踏进成功的道路。还有牛顿
在我读初一的时候，我对身边的所有细节都忽略了。就在我身边很多同学都很注重细节。例如：在做卫生的时候，他们把卫生做得非常认真，从不马虎。还有很多很多因此，我们班获得了明星班级的荣誉。
你注重细节吗?我经过身边的事，我就逐渐懂得细节、注重细节。细节决定成败。让我们一起走向成功的道路，实现自己的梦想吧!描写细节的作文 篇3
一个乖巧听话的女孩，一个成绩优异的女孩，她就是我的同桌姚思妍。
姚思妍长着大眼睛，小嘴巴，尤其是那小嘴巴，别看它小，在姚思妍管理班级的时候，那可是她的独门秘技，喊出来的声音震耳欲聋，作为她的同桌，我听力也在直线下降。她的小嘴巴在上音乐课时，也会发出甜美动听的声音，能够让人排忧解难。
姚思妍什么都好，就是有一点撒娇，当然这也不能全怪她，谁让她不仅仅是舞蹈队队员，还是大队长，整天忙来忙去，没个休息的时候。我以往在暑假里的时候，看过她的`作息表，19号是舞蹈初赛，21号友谊赛，8号复赛……要是是我的话，肯定早疯了。可是姚思妍一向参加比赛，学习一点也没落下，成绩总是名列前茅。
姚思妍做我的同桌，也让我有了一些变化。以前的早读读课和课前诵读我每次都是捧着书，张着嘴巴，想蒙混过关。自从姚思妍当我的同桌后，她每次早读和课前诵读声音响亮，十分认真时，我就想：我堂堂男子汉大丈夫，怎样能被女生给比下去呢？于是我每次早读和课前诵读一次比一次声音响亮，一次比一次认真，慢慢地，这就成了我的习惯。
姚思妍，多谢你帮忙我，你是我们学习的好榜样。
描写细节的作文18
上个星期我办小报时对妈妈说：“能否用你的手机查阅一下资料？”妈妈答应了。过了一会儿，妈妈便去睡午觉了。我却跑过去偷偷看妈妈睡着没？
原来在几分钟之前，我的内心很纠结一件事情，一边是“天使”叫我好好地办小报，一边是“恶魔”叫我趁机打游戏。我犹豫不决，但最后还是禁不住诱惑，假装查资料，其实是在打游戏。我时不时去看外面是否有“动静”，甚至为不被逮到个现形做了充分的准备：把手机声音关掉，一有动静就立即退出游戏等等。我认为自己的计划天衣无缝了，便若无其事地玩起了游戏。
谁知“狐狸再狡猾也斗不过好猎手”——我的”完美计划”破产了，那就是：妈妈睡觉之前记住我的`小报写到哪儿了，如果我玩游戏的话，就会显示没写几个字!不知不觉，一个钟头过去了，妈妈突然醒了，她起身过来一看小报，发现那张小报上只增加了几个字，像是察觉到此事必有蹊跷。她一把夺过手机，查阅了应用记录，向我咆哮：“你是不是玩了游戏的？”我支支吾吾低头答道：“是……是的。”“真是‘老猫不在家，耗子上房趴呀！看你爸回来怎么教训你！”妈妈怒气冲冲地对我说。我知道自己不对，老老实实去办小报了。
晚上，‘老猫’回来了，妈妈跟个复读机似的把这件事情的经过一五一十地说了可以绕赤道十圈那么多遍了。结果不用说，我被骂得“狗血淋头”。
描写细节的作文19
我失望地走在回家的路上，回想起刚才发生的事情我就后悔，后悔我刚才的举动，因为我刚才在和同学们商量明天的跳舞比赛，我们的队形是个子矮的.在前面，个子高的在后面，我的个子很高，可是我不想在后面，只想在前面。可是同学们对我的想法不一样意，我一气之下，摔门而去。
此刻想想，我的做法实在不妥，我不应当对同学们那样，可我从小到大一向是一个倔强的姑娘，从来不会向别人低头认错，所以我做了一个决定，就是不会教室，而是回家。
突然，我发现地上有一只死了的蟋蟀，我好奇地走了过去，一只小蚂蚁正在朝这边走来，它似乎看见了这个庞大的目标，爬上前去，左看看右看看，决定要把这只蟋蟀拖到蚂蚁窝里。看到那里，我心想：真是一只自不量力的蚂蚁！小蚂蚁用自我的身体用力地向前推，可推了又推，蟋蟀还是纹丝未动，我不禁大笑起来。这时，小蚂蚁的伙伴们全都来了，我大吃一惊，怎样会有这么多的蚂蚁？小蚂蚁们把蟋蟀一齐用力地向前推，蚂蚁我就在前方不远的地方，小蚂蚁们齐心协力，共同努力，一齐吧蟋蟀推到蚂蚁窝里。看到那里，我不禁对小蚂蚁们有了敬佩之情。这时，我想到了中国女排，她们就是靠着小蚂蚁们的这种“团结就是力量”的精神，为中国多次获得了金牌。
这时，我想到了“团结就是力量”，就是有了这种力量，我们的队伍才会取得更好的成绩，我此刻已经不管什么面子不面子的了，我转身朝着教室里跑去……
描写细节的作文20
虽然我不成熟，但我有肩负重任的肩膀。虽然我是一棵不起眼的小草，但是经历了大风大雨，我已经站了很多次了。虽然是晚上，我们还是要挑灯夜战...再伟大的人也有倒下的时候，但一旦倒下，他就会站起来，胜利。同学们，我们要学习强。在学习中，即使跌倒一百次，也要第一百零一次站起来。
三年级的时候不知道怎么学习，也没有办法学习。虽然我很努力，成绩还是不好，但是我不放弃，继续努力。第一学期语文85分，数学95分，第二学期语文60分，数学83分。我有点气馁。睡觉的'时候想到一句话:就算摔一百次，也要第101次站起来。这个时候我觉得有很多科学家经常做实验失败。有些人差点丧命。比如爱迪生实验失败，耳聋，就被打了。诺贝尔实验炸药，差点丢了命。我的挫败感是什么？我不能被困难吓倒。我想从跌倒的地方站起来。我又想起王老师的一句话:“成功的人找方法，不成功的人找理由。”是的，我想找到办法。我咨询同学和老师。我意识到我的学习方法的不足，并试图改进它。经过努力，到了四年级，终于考了全镇第一，同学们都投来羡慕的目光。
如果你跌倒了，你应该站起来。如果你跌倒了，你应该站起来。我们应该成为强有力的学习者。
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