我当小老师作文15篇
在学习、工作、生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编为大家收集的我当小老师作文,希望对大家有所帮助。
我当小老师作文1
前几天,我和妈妈一起帮舅舅店里包礼品小鸭,妈妈直夸我能干,我可开心呢!
今天,妈妈把包小鸭的东西带回了家。因为我想当小老师,教爷爷奶奶一起包小鸭。吃过晚饭,妈妈爸爸去店里了。我等奶奶洗好碗,等爷爷洗完澡,我把爷爷奶奶房间里的空调开着了。我看见他们都弄好了,就说:“我们包小鸭开始啦!”奶奶把包小鸭的东西拿进房间:有可爱的小木鸭,一只只好像在水里游泳呢,有透明的小礼品袋,有一封封感谢信,有一张张收藏证。我给爷爷奶奶讲了一遍怎样包小鸭:先把感谢信折好,再把收藏证和感谢信一起放进礼品袋,然后把可爱的小木鸭放进礼品袋,最后封好。封口有两种方法:可以用单面胶粘住,也可以把礼品袋上封条撕下来粘住。我一边讲解,一边做给他们看。一会儿,他们就会了。我高兴地说:“瞧!我这位小老师不错吧!”爷爷奶奶忙说:“不错!不错!”爷爷还说:“老师,讲得很清楚,我明白了。”
于是,我请爷爷折感谢信,请奶奶把三样东西放进礼品袋,我负责封口,这样一份份礼品就做好了。照着我的安排,我们开始了。没过多久,爷爷就把感谢信都折完了。我忙表扬:“你的速度真快!”爷爷说:“因为我要看奥运会羽毛球比赛呀!”我和奶奶继续包,一会儿,我们也完成了。我数了数,我们一共包了50份呢!“我们三个人的速度真快呀!”我开心地喊着,“我可以吃棒冰啦!”
当小老师真有趣!我喜欢!
我当小老师作文2
星期五,阳光明媚,我来到学校,开始朗读上课。
很快到了下午,我在教室里写课堂作业本,这时,一位年轻的老师来到我们班对郦老师说:“郦老师,请你帮我挑选五个优秀的同学吧!”郦老师听了后,就开始点名了。
有方初媛、程壹、陈乐怡、熊瑞麟和我,我们到门口后,排成了一列,那位老师告诉我们,今天的任务就是当小老师,给一年级的小朋友考拼音。我听了后,心里咯噔一下,想:“我的拼音那么差,怎么考一年级的小朋友,肯定不行的,他们可能比我还要棒,怎么办啊?但现在我已经被郦作文老师选上了,哪还能退出啊!”我非常紧张,但内心也有点自豪和荣幸。
跟着那位美丽的老师来到一(4)班,我的心情反而放松,没那么紧张了。我们每个人各自找到了一个小朋友,我先抽了一个le、ne、se、she给小朋友读,他读得非常快,而且,我还能听出鼻音和舌音不分。最后,我又抽了好几位同学,都发现了许多错误。我帮他们一一纠正过来,告诉他们怎么准确发音。
从这件事后,我不仅体会到了当老师的辛苦,还体会到了做事要对自已要有信心,遇到困难不能退缩,要勇敢地去面对。
我当小老师作文3
吃过了晚饭,一家人围坐在一起,看我们春节时在海南游玩时拍的照片。姥姥看到小小的数码相机里能存放那么多张照片,感到非常惊奇:“这个小家伙居然能拍好几百张照片,还不用胶卷,以后外出旅游要是带上它,那可太方便了!可惜咱学不会摆弄这高科技的玩意儿呀!”“怎么能学不会呢?活到老,学到老嘛!我来给你当老师,包你学得会!”我要当老师了,心里美滋滋的!
我非常耐心地、手把手地教她怎样开机、怎样取景、怎样预览、怎样删除……姥姥真是个好学生,戴上老花镜,学得可真认真!经过一个晚上的反复练习,姥姥终于掌握了数码相机的使用方法。我又教给她怎样给电池充电、怎样取显卡,当姥姥听说上千张照片都储存在硬币大小的芯片中时,一边摇头一边赞叹:“真是不可思议!不可思议!”
我说:“还有好多东西不能一次都教给你,教太多了,怕你记不住。先把今天学的东西好好练习,以后慢慢教给你新的知识。孙老师有尿了,要去上趟厕所,赶快下课吧!”
说完,我拎着裤子向卫生间跑去……
我当小老师作文4
大家都认为老师就是唠叨的讲课吗?NONONO!当然不是,经过当小老师之后,我才知道老师是干什么的。
今天第五节课时,我们向往270班,去交一些小弟妹,哈哈!我很期待呢!
“我跟你座,好不好?”“小弟弟,我选你了!”……认师妹师弟时间到了,大家都不约而同的行,好了,自己要交的小弟弟和小妹妹,你们猜,我选的是谁?算了,降低难度,我选的是女生还是男生?不用猜你们都知道,肯定是个女生,这个女生叫刘晴,她很文静,但是她认得很多字,我还没教他怎么读,他就已经拿起书读了起来。不会的时候才教教她,教完之后,她又读了起来,没有20分钟,那本《日有所诵》就读完了,太厉害了!
当她要拿出好习惯儿歌时,她却发现没带,这尴尬的时候出现了,她脸红了,我只好到处借别人的,好不容易才借到那本书,拿起书,又开始读了起来,读呀!读呀!读呀……
时间像流水一样,流光了,马上就下课了,美好的时光总是那么短暂,刘晴,我还会来看你的!
我当小老师作文5
今天,我的心情十分焦虑。因为我今天要在芒果学校当一次老师,可我却没有一点头绪,虽然我在家里认真思考过,但是我一直觉得不够好。
上课了,大家先分享了我们学校里不同类型的老师:有严肃认真的、有和蔼可亲的、有幽默风趣的……接下来就是我们这些“小老师”开始上台讲课了!有的同学教了英语、有的教了语文,让我印象深刻的是第二位上台的同学教了我们一首简短的歌曲,叫:《太阳出来了》。她先教我们唱曲,又教我们唱词,我们都很认真的跟着她学,她说她虽然表面上很轻松,但是实际上心里非常紧张。我上台的时候也是这样。
轮到我上课啦,我已经在座位上思考了很久,终于想到了该教的科目:数学。我犹豫不定,不知道这样讲到底好不好?我还是有点怯场,没有胆子上台讲课。后来,在老师的鼓励下,我壮着胆子走上讲台,开始写我的题目。写到一半,同学们就开始回答,他们七嘴八舌的,我点了一位举手的同学来单独回答,他才回答了一半,时间就到了。我无奈地回到座位上,继续看其他同学上课,心里有点遗憾。我想我的课上的并不成功,下次我要克服内向的性格,变得更善于上台演讲和表演才行。
当老师很不容易,我们应该要更爱学习,更尊重老师才行;我们学习好了,就是给老师最大的礼物。
我当小老师作文6
今天,老师让我们玩一个游戏,那就是“当小老师”。
游戏一开始,老师发下一些小纸条,里面写上了各种各样的角色:当画画老师、数学老师、语文老师……我是第一个上去,因为我最守纪律,老师就选中了我。我一上去,心里充满了自信,我抽签,选中了一个“当画画老师”。这是我最喜欢干的,应该也是最轻松的吧,心里更是乐开了花。我心想:平时最擅长画小船,那就教他们画小船吧。我先向大家介绍:“大家好,我是小陈老师 ,今天我教大家画小船。先画船底,再画船身,然后在船头上画一面红旗。”我一停下笔,就觉得自己刚才好像说得太快了一点,不知道下面的'同学听懂了没有,或者听清了没有。我刚一画完,就有一位同学提出了一个问题,她说:“你画的船根本不像船。”我听了后,有点紧张,脸也红了。突然,又一个同学嚷嚷起来:“老师,你都没讲清楚,讲那么快,我还是不会画。”这下问得我哑口无言。
唉!老师真不是那么好当呀!除了自己有本事外,还要管得住学生,学生才会听的,教的时候还要讲究记法,同学们才听得懂。
我当小老师作文7
早晨,太阳从地平线上升起,金色的阳光照在大地上,把植物们都变成了金色,万物也被它的笑颜感染了,变得富有生机。到了校园活动日这天,三年级的同学们接到一个光荣的任务——当小老师,教给一年级的小朋友一个小本领。
到了学校,曾美美来到教室,开始教小朋友们画苹果。首先拿起笔到黑板前,画一个圆形,然后画苹果根,最后再涂上红红的颜色,这个苹果就画好了。
一转眼就到了中午,也是太阳最晒人的时候,火辣辣的阳光照得万物发光。此时,知了“吱吱”直叫,小松鼠都晒得不敢出来了!只有大地一直在坚守在自己的岗位上,一点也不松懈。
午休过后,贾聪明便带着小朋友们堆雪人了。首先,去造雪室找一个干净的地方放雪,接着滚一个雪人的头,然后再滚一个身子,粘上眼睛、双手。最后,再盖上帽子、围巾,就做好了!
到了傍晚,太阳在山坡下给大家说:“再见了!”这时,小老师们也在一起说起了今天的感受,曾美美说:“今天我们当小老师可真辛苦啊!”贾聪明说:“是啊!我们也体会到了老师的不容易,以后一定要乖乖听话。”
我当小老师作文8
老师,这是个十分神圣的职业。我从小就非常崇拜老师,特别想成为一位优秀的老师。今天,我终于“当”老师啦,我既紧张又兴奋。
我是一年级的语文老师,上午第二节课充满自信地走上讲台。看着几十双陌生而可爱的小脸,让我忍不住想走下讲台摸摸他们。但身为老师,我还是要做回我的本职工作。首先,我教他们“金、木、水、火、土”,我将这五个字端端正正地写在黑板上,“哪位同学认识黑板上这些字呢?”一位个子不高的小男生立刻举起了小手。我很高兴,因为第一堂课的第一个问题就有同学愿意回答。“请这位同学回答。”
小男生一下就站起来,“这些字读成一、二、三、四、五。”听了他的回答,我忍不住笑了。接着,我耐心为他们讲解,“同学们,这个字读成金,这个呢,是木,而这个,是我们平时经常饮用的水,这是火和土,明白了吗?”同学们若有所思地点了点头。“那哪位同学再来读一读呢?”“老师,我会读。”“不,是我。”“我要读!”……这时,讲台下举起了无数只小手,每位孩子都争先恐后地想回答,这让我感到既欣慰又无奈。这时,我想到了一个办法,“既然这么多同学愿意回答,那大家一起读好不好?”“好!”大家一起回答:“金、木、水、火、土。”一声声整齐而响亮的声音在我耳边回荡……
今天,站在这三尺讲台上,我品尝了当老师的酸甜苦辣,和孩子们一起收获快乐。成为一名老师,我才知道,做老师是最有意义的一件事。因为我崇敬这个职业,我更爱这个职业。
我当小老师作文9
我的奶奶整天不是做家务,就是看书。上学了,奶奶帮我送到学校;放学了,奶奶接我回家。就这样,日复一日,年复一年,天天这样。我觉得奶奶的生活太枯燥了,一点儿也不追求浪漫。双休日,我做完了功课,准备当回小老师,教奶奶学电脑。
我对正座在沙发上看书的奶奶说:“奶奶,让我来教您学电脑吧!”奶奶想了想,说:“好,今天我破天荒,来跟你学一次电脑!”
于是,奶奶跟我走进了房间。“学电脑的第一步就是先把机器打开。”我说,“喏,在主机上方有一个又细又长的键,那就是电源。看,一打开它,里面的灯马上就会亮起来,就表示你已经开机了。”我边说边做给奶奶看。“这个简单,我懂了。”奶奶说。
“开了机,再打开因特网,从收藏夹里取出已储备的网站,就开始上网了。关机时,也跟开机时一样,按同一个键,就关机了。”我一边说一边做。“行,我懂了。”奶奶说。
星期天,当我考奶奶怎么操作时,奶奶却忘了,我说:“奶奶,你怎么这么糊涂啊,这么仔细教你一遍,你怎么这么快就忘了!”奶奶说:“奶奶年纪大了,脑子不好使了,你怎么能这么说奶奶呢?”我想:是啊,怎么能这样对待长辈呢?于是,我把上网的步骤一步一步写在纸上,如果奶奶忘了,就可以照上面的步骤做下去。奶奶同意了。
星期一,我放学回家,正看见奶奶在电脑桌前上网呢!
看来,我这个小老师还当得不错嘛!
我当小老师作文10
口才课上,老师说:“从下周开始,每节课都会挑一名小老师,谁愿意报名?”同学们争着举手,幸运的是,我被选中了。
下课了,老师把学习内容给了我,让我回家练习,是一首绕口令——《慢表》。
表慢,慢表,慢表慢半秒。
慢半秒,拨半秒,拨过半秒多半秒。
多半秒,拨半秒,拨过半秒少半秒。
拨来拨去是慢表,慢表,表慢慢半秒。
我到家一看,心里发了慌,自己都被绕晕了,怎么当小老师?妈妈对我说:“世上无难事,只怕有心人!只要坚持练习,我相信你一定行!”听了妈妈的话,我反复地读,不停地练,终于拿下了。
上口才课的时候,老师给了我一个热烈的欢迎仪式:有请小老师闪亮登场!我自信地走上讲台,带大家喊了两遍口号,接着展示我们要学习的绕口令。大家的状态和我刚开始一样,都被绕晕了。我鼓励大家慢慢来,别灰心,只要坚持练习,就一定能说好的!同学们听了,都信心满满地跟着我一句一句地读,再加上老师的指导,最后都顺利通过了。
一节课就这样欢快地过去了,老师夸我表现很棒,同学们也个个赞不绝口,我的心里乐开了花!
我当小老师作文11
同学们:
大家好!
老师像一位慈祥的老人,成年累月守护在花朵前;又像地下的落花生,从不显露自己。你们是舍己的蜡烛,甘愿为了我的脚步将自己的生命默默燃烧;你们是厚载的小船,一心为了我的理想将自己的
青春无私奉献;你们是绵绵的春雨,只身为了我枯燥的心灵将自己的甘霖用心浇罐……老师,你们还是大树,为我们挡风避雨。
如果我是老师,我不会对学生动辄训斥。在学生中虽有威信却缺乏亲和力的,对学生的微小过失不顾其尊严而严辞苛责的,这样的老师,学生会因此而消沉抑郁、自暴自弃。我会以人为本,尊重学生,像一个朋友。对学生总是鼓励肯定的多,对于犯错误的学生从不当着全班学生的面点名批评,此外,我还会利用课后时间进行班级或小组之间的体育竞赛活动,既增进了同学们的体荣誉感,又促进了同学们之间的团结协作精神,学生们才能够团结协作、乐观向上。
如果我是老师,我会和学生做好朋友,让学生不紧切,学习好!
谢谢大家!
我当小老师作文12
今天,我有一个好消息告诉大家,我当小老师啦!
你呀!不用惊奇,告诉你们吧,那是下午第一节课时,田老师让我们自己当一回小老师——互相给同学们批改作文,话音刚落,同学们高兴极了,我呢?心里实际高兴、又紧张。高兴的是,当老师一直是我最大的愿望;紧张的是,我的作文水平还不行,怎么能给同学批作文呢?无论如何,今天还是要硬着头皮当一回老师!
我翻开的第一篇作文是“这件是教育了我”,这篇作文的开头写的很好,深深地吸引了我,我一字一句地斟酌着,写的还挺通顺。哎,一个错别字,我拿起笔来,在上面画了一个圈;哎,这句话没加引号,我又拿起笔来,在上面认认真真地加上了一个引号;哎,这儿的话写的太好了,我反反复复念了几次,好,还是记下来吧,就这样,一篇作文看完了,我也学田老师的样子,在下面写了几句批语,写的挺好就是字迹有些不工整,以后一定要多加努力!
接着我又看了第二篇、第三篇……我认真的阅读着,吸取着别人的长处,不知不觉,下课的铃声响了,可我依然陶醉在当小老师的兴奋中……
田老师这样做,真是用心良苦,既让我们能互相学习写作中的长处,又让我们互相找寻写作中的不足,这节课,我的收获真是很不小啊!
我当小老师作文13
清晨六点左右,太阳升起来了,像一盏明灯一样照亮大地。同学们随着明媚的阳光出发了。
上午,曾美美教小朋友们画画。她先画一个圆,问小朋友:“你们猜,今天我们要画什么?”小朋友们七嘴八舌,有的说要画月饼,有的说要画太阳,有的要画地球……接着,曾美美画了它的枝丫,最后画它的叶子。小朋友们恍然大悟,原来今天画苹果啊。
上午的课一节比一节课精彩,很快就到了中午。窗外的太阳像大火球一样炙烤着大地。小老师们口干舌燥的,体会到了老师的辛苦。
午饭过后,休息了一会儿,贾聪明就风风火火地来到了一(9)班。教室顿时响起了热烈而持久的掌声,同学们异口同声地说:“老师好!
”贾聪明先转身写了个英语单词——snowman,然后对小朋友们说:“今天我们用机器人堆雪人。”接着他写了一堆算式,把小朋友们给难倒了,一个个瞠目结舌,呆呆地看着这位小老师。小老师贾聪明看出了大家的心思,微笑并耐心地讲解了一遍又一遍:“这些公式是机器人的指令,只有运用这个口令才能使机器人堆雪人。”最后小朋友们茅塞顿开,感叹道:“小老师太棒了!”
傍晚的时候,太阳收起刺眼的光芒。放学铃响了,小老师们像打了胜仗的将军一样,一路上有说有笑、有唱有跳,满载而归。
我当小老师作文14
今天,我给两个妹妹上了一堂英语课,当了一回小老师。
快上课了,我先准备好上课的用具:一根小棒当教鞭,几张硬板纸上写好要教的4个字母和5个单词,当黑板。
开始上课了,两个妹妹端端正正地坐在我对面。我开始上今天的课程,先教她们读了4个字母,分别是Aa、Bb、Cc、Dd,两个妹妹学得可快了,跟我朗读很认真,声音很响亮。我随便写一个字母,让她们来回答这是什么字母,她们回答可正确了。我后来学着老师表扬我们的样子表扬了妹妹。上着上着,淇淇不耐烦了,她嚷道:“我要写字!”我说:“黄钰淇同学,请你坐好,不会坐的话就站着。”可黄钰淇却蛮不讲理,站不像站,坐不像坐,一点也不听话,我看了真头疼啊。我不管她,又开始教单词,那几个单词可容易了,可她们却一直读错,把红色读成绿色,“YES”读成“NO”。
好不容易到了下课时间,我长叹了口气,原来,做老师这么不容易呀!以后,我上课要表现得更好一点,让老师少操点心,减轻老师的负担。
我当小老师作文15
每周一的下午都有一节班队课,本来,我可以呆在教室,听我们班高翊诚讲他去“三味书屋”的经历,我也可以了解一下鲁迅当年学习的地方。可我偏偏和6位同学一起,接受了邵老师的“严峻考验”——去为一年级小朋友上一节课。
我是一个特别爱说的人,但面对这个任务,还真有些胆怯,下午第一节课去,老师中午才告诉我们,我不仅遗憾地错过了“翊诚讲坛”,还要自己即兴发挥为小朋友上课,多么艰巨的任务啊!临走时,邵老师还对我们嘱咐道:“你们代表的是我们五(1)班,要为班级争光哦!”听后,老师似乎又为我加了一层包袱,让我更不敢面对了,可我还是奉命执行任务了。
来到我负责的班级——一(2)班,发现没有什么好担心的,下面的小朋友对我很热情,我请了两位小朋友上台,边帮他们整理着书包,边对下面的小朋友讲着要点,很快我发现他们很好相处,对我不陌生,我们就像朋友一样,甚至像在聊天。我不再胆怯了,很大方地面对他们。一节课后,在回教室的路上,我很开心,我克服了恐惧,也博得了一(2)班小朋友的喜爱,我为我们五(1)班争光了。
大家都在成长,这次经历,让我学会了向自我挑战,觉得自己提升了面对困难的勇气。
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