小学五年级描写太阳的作文（精选22篇）
在平平淡淡的日常中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的小学五年级描写太阳的作文，欢迎大家分享。
小学五年级描写太阳的作文 篇1
这一天的天气阴冷如云不化的感觉，当时的天空并不像当时的那样湛蓝，此刻而是乌云密布的，突然一个响声从天边传来，像是有一千个侠客在天上哄叫;又像是有一千个活力澎湃的诗人在天边吟咏。
这是雨悄然来到了我的世界，它仿佛轻手轻脚的下落，像是在提防着谁，想一个侦察班的侦察兵，不久这与就越来越密集了，一波大雨像天气预报的那样如期而至，像是突击连得到侦察兵的安全情报那样冲了下来，仿佛这是一个十分光荣的使命，每一个雨滴都有着自我不一样的目标，来到了我的世界。
雨停了，天气却还是阴沉的，当我仰望天空的时候，心境顿时黯淡无光，没有一点精神头，我这时想起了当初的辉煌，每一天早上太阳都会无私的献上它那温暖的光芒，想到那里我的内心仿佛想理解到了一个特殊的指令，我心中的太阳这是来衬托我的寂寞心境，它用它的余晖来温暖我的心房，虽然我并没有感觉到有一束阳光照在我的脸上，但我却在心中细细体会到了太阳的温暖。
当时我好像已经迷失在了我的内心世界中了，那太阳的温暖光芒再一次照在了我的脸上，使我感觉到了在雨天的温暖，我明白这并不是真实的而是我当初对太阳的细细体会与感受，心中的太阳虽然说并不是多么的大，可是他留给我的温暖是无尽的，所以对于黑暗的理解并不是很多，因为我的心中一向有着一颗太阳，他是我在这特殊的天气的时候永不丧气和屈服，是我一向走向光明的路程。
我心中的太阳它一向指引着我向着光明的道路出发，一向走向那辉煌的明天，在我的内心深处一向有着一颗支持我生命的太阳。
小学五年级描写太阳的作文 篇2
自古以来，很多文人墨客花费了大把的笔墨在春的太阳上，然而却忽略了初冬的太阳的美。
清晨，初冬的太阳像薄荷糖。虽然寒冷，但是却给人以清新，拉开了一天的序幕。看到初冬清晨的太阳，就让我想到了一个词——冷艳。没错，就是冷艳。她很红，红得把周边的云朵都镀上了金边。她很冷，冷得让路边的行人加快步伐想摆脱这寒冷。她很好强，好强到迫不及待地就从海平面上蹦了出来，让人们感觉到它的存在。她很寂寞，于是就把跟她一起来的白霜染成了粉红色，与她一起说着悄悄话。
中午，初冬的太阳像棉花糖。软软的，柔柔的，照在人们的身上特别舒服。公园的长椅上，操场的篮球架下，路边的小吃摊上，到处都是享受阳光的人们。人类本来就向往着光明，再加上天气这么寒冷，又有谁不愿意拥抱太阳呢?午后的阳光最温暖，又有谁不想被太阳照亮自己的心扉呢?初冬的太阳最明媚，又有谁不想在这阳光在调整调整自己的心情呢?
傍晚，初冬的太阳像泡泡糖。怎么看也看不够，令人回味无穷。下午第三节课下课，往窗外望去，太阳在一点一点下沉，好像一天的工作已经完满了，要回家睡个懒觉一样。可她此时此刻却变得更红，更艳了。我从来没看过那么红的太阳，红得让人不敢定目直视，却又舍不得把目光从她身上移开。他终于支撑不住了，带着一天的劳累沉了下去，只留下几缕如丹似血的残光，和已经看不到她的我们。
初冬的太阳虽没有春日的生机、夏日的激情和秋日的凄清，但她却在我们最需要她的时候，默默地站在我们身后，带给我们无私的帮助，给予我们以希望和温暖，撑起美好的明天。
小学五年级描写太阳的作文 篇3
如果有一天，太阳公公不在了，我将成为它的继承人来顶替它的工作，我变成了年轻的太阳“哥哥”。
我虽然没了手和脚，但是我却能像超人一样在天空中飞行。能够说话、能微笑，还能听见声音、能看见事物。只是这一切人们都看不见。我生存在这个世界就是来照亮大地，帮助人类。
这几天天空一直在下雨，农民伯伯种的庄稼都被烂在地里。到了收割时间产量肯定不会太好，我看着心疼不已。我下定决心要让这些庄稼“起死回生”。于是我挤走了乌云展开了我的笑脸，终于雨过天晴。我照耀着大地，用那温暖的阳光去照射那些奄奄一息的庄稼。直到黄昏我才回家休息。过了几天，那些奄奄一息的植物终于有了生机，个个露出了笑脸朝我微笑，一派生机勃勃的景象。
时光飞逝，转眼间冬天来到了。天空中飘来了许许多多的白雪，落在大地上仿佛给它披上了一层厚厚的白色棉被。雪白的大地衬托着一座座刚劲雄健的高楼，还有那苍翠的松柏耸立在马路两旁，好迷人的景色啊!
虽然景色迷人，但是冬天寒气袭人，北风呼啸，人们冻得不敢出门，只能整天待在家里，闲着无聊。我得知了这个消息，立马就风尘仆仆赶到“现场”，用我那温暖的阳光照耀着大地。人们看见太阳出来了，都高兴得手舞足蹈。不一会儿，大家都从屋子里出来了，老人们三五成群地围在一起在公园的小亭子里下棋;孩子们在小区里跑来跑去忙着堆雪人，打雪仗;还有一些年轻人有说有笑地边散步边欣赏迷人的雪景。这是多么幸福又快乐的生活啊!看着眼前这一幕，我情不自禁地笑了起来。
如果我是太阳，我要勤奋，默默无闻地为人类做贡献。
小学五年级描写太阳的作文 篇4
在我的认知里，世界上最为温暖的，是普照万物的太阳，驱走漫漫长夜的，亦是太阳。
我喜欢冬日的太阳，即使寒风刺骨，无情地刮着你的衣服与脸庞，可是还有最后一丝丝的温暖，那就是一束束温暖的冬日阳光。虽然他比不上火炉，可在如此寒冷的冬季，你也会感受到来自太阳的温暖。
太阳是无私的，但他只是会在不同的季节，不同的天气里，对我们忽远忽近。除了深海无法受到太阳的恩泽之外，几乎每一个地区都会有他的足迹。
漫漫数亿年，太阳从一个“毛头小子”变成了一位“按部就班的工作人员”。古人用神奇的想象力，为他编织了一个又一个的“神秘外套”。如后羿射日，夸父逐日等。
他见证了生命的起源，见证了恐龙这一地球霸主的兴起与灭绝，他也见证了人类从森林古猿到现代人类的变化。他是一颗神奇的恒星，他在慢慢成长，也像人类一般，从幼儿到成年。
太阳已经不像原来那般“强壮”了，甚至可能在未来的某一天，消失在这个偌大的宇宙之中。现如今，太阳在夏日带来的，是前所未有的高温。这其实与他并无太大干系，是因为人类的为所欲为，让全球的气温上升。他引来了非议，从为人类驱散寒冷与黑暗，变成了给人类带来灾难、
时至如今，我们是不是应该好好反思自己的过错，为何要给太阳加上如此多的工作呢?他守护了地球三十几亿年，寿命已然过半，可是他却依然遵守着自然规律。
是人类，强加了不属于他的“罪名”，我们面对如此的他，是不是应该做些什么?
太阳这颗恒星，我们要让他重新拾起原本的工作——为地球驱散寒冷，为万物带来希望。
小学五年级描写太阳的作文 篇5
太阳，它是一个人们的好朋友，也是所有动物的保护神，它让植物顺利成长，也让我们每天生活的健健康康、无忧无虑，如果没有太阳人类的生活将会失去光彩，植物也会无法生存，这样动物的食物会越来越少，人类的健康也会一天不如一天，最后也会消失在地球上，所以我想要以太阳为师。
如果要以太阳为师的话，第一个步骤要先认识太阳，太阳的脾气是令人难以捉摸的，当它生气时，它会像神射手一样，向地面射出金黄色的箭，令我们难以招架，只好拿出阳伞当作挡箭牌;当它难过时，它会摆出冷漠的表情，让世界失去欢乐，变的冷冷清清的，大家都沉着脸不说话，好像别人欠你一千万似的;当它高兴时，它会用温暖的阳光在你身边像保镳一样保护着我们，整个世界都呈现生机蓬勃的样子，大家个个有说有笑，抛开烦恼放松心情一起郊游去。
太阳诞生于距今50亿年前，人类祖先出现于距今200万年前，太阳是人类的长辈，但它可以礼遇人类，帮助人类生存，这种情操真是伟大。虽然在宇宙中太阳是一颗十分渺小的行星，但是太阳是一个无私的星球，它日日夜夜守在太阳系中，看守着八大行星、看守着人类，但是它从来不喊累，也从来不收取报酬，只是默默的工作，它就像大城市中某一个角落的小人物一样，默默的做好自己本份该做的事，这种大公无私的精神真是令我佩服，这也是为什么我要拜它为师的原因了。
在大自然中太阳是扮演一个极其重要的角色，只要用一点心思注意周遭环境的变化，就能够以太阳为师，从太阳的变化中得到启示，学到人生道理、做事的态度。正如古人所说的∶“万物静观皆自得，四时佳兴与人同”，在自然中我们当怀一颗谦卑的心，以太阳为师，太阳也会带给我们美好的回忆。
小学五年级描写太阳的作文 篇6
刚有严冬的迹象，但路上的行人个个已经裹得严严实实的，表情平淡地向着自己的目的地奔去。寒气似乎也把人们的热情给凝固了，清早的马路显得那么沉寂。
“咯、咯……”一种清脆而又干练的声音突然传来，越来越近，接着又从我身边驶过。我不觉好奇地转过头去。这声音原来是由一根拐杖发出来的。一根木质拐杖的末端急促而有力地在地面上敲击着，因为地面的僵硬，使得这敲击声格外的清脆。我顺着拐杖往上看，一位老人住在自家三轮车的后舱内，头戴棉帽，围巾把整个脸遮住了一大半，两腿平放着，上面裹着厚厚的毛毯。
我继续向前看，骑三轮车的也是一位老人，大概是他的老伴。她弓着腰，专心地一圈又一圈地踏着三轮车的脚踏板。
“哦，我终于明白了……”
拐杖仍旧不停地以它的反作用力推动着三轮车，此时我真为老人的姿势而担忧，因为他太卖力了，每推一次拐杖，整个上身都要向前倾很多，我真担心他会一不小心跌下车去。可老人似乎一点都没考虑到自己的安危，从他的每一次动作中，我看出了他的心里只有一个念头：我要替老伴减轻点负担。
我停住了脚步，细细地拜读着眼前的一幕，一种久违的心灵感动。我的心不再冰冷，身体也因此忘却了寒冷。
当代，我们见多了年轻人的浪漫，海誓山盟，轰轰烈烈。但与此相比，那些似乎已经不再让我羡慕，我更觉得这才是……阳光随着老人的敲击，渐渐地越来越直射到人们的体内。这对老人还会怕冬日的寒冷吗？
小学五年级描写太阳的作文 篇7
傍晚，太阳在西边打瞌睡。哦，因为快下班了，所以公公也偷起懒来。此时的阳光不刺眼但仍算充沛，柔柔的，淡淡的，晕晕的。天空是千年不变的蓝。可能是傍晚风大，云朵换上了太阳送她的淡黄色的大衣。没想到老爷子还这么爱孩子。
棉花糖般的白云，厚厚的，软软的，大大的。好诱人，真想舔上一口，口水在嘴边已经闹洪灾了。诶，这只是望梅止渴罢了。转身望，太阳入云层，丝丝缕缕，晶晶亮亮的雨从天空洒下。有一丝洒向了我，把我浸在了雨幕之中。阳光灿烂，身上有一种温暖的感觉。
高山巍然屹立，雄伟壮阔，似乎快比天高了。山的周围泛着微微光晕，山顶覆盖着白雪，山腰萦绕着云雾。在庞大的天山面前，我是多么渺小！多希望可以登上顶峰！可那是高高的天啊！
公公从云层中出来了，看来回家的时间终于到了。金色渐渐变淡，开始泛红，继而朱黄。呀，天山烟消云散了。风又大了点，云越聚越多，天空暗淡了。太阳爷爷的小脸只剩下一半了，在朝我笑，向我点头。眼看着美转瞬即逝，这是多么残忍的事情。
不觉中，太阳沉于地平线下了。湖色的天空，墨色的云朵，漫漫的长夜在后面。最后的一丝阳光也湮没在天际，会心地向我身后一指。顺着那方向——就在东方的天边，那里不知何时已挂上了一张露出大白牙的微笑。
呵呵，晚上听月亮姐姐讲故事喽！晚安，太阳！
小学五年级描写太阳的作文 篇8
晒太阳今年的夏天格外炎热，尤其是11点到15点，这段时间是天气最炎热的时候，也就是太阳最毒的时候，可我最好的朋友却偏偏把出去玩的时间安排在1点钟，我好苦恼呀！
本来我这娇嫩的皮肤就怕晒，她还偏偏在太阳最毒的时候带我出去晒太阳，她这不是存心想让我变成非洲大陆的人吗！
可是不去又不行，这可怎么办呢？不过我这个机灵鬼什么问题能难倒我？哈哈，我有防晒霜，啊，天助我也，天助我也！
我先穿好衣服然后将防晒霜涂遍全身漏出来的地方，脸，大腿，胳膊，脖子，耳朵，就连我的小脚丫都没放过，哈哈，我太有才了，这样出去就不怕被晒黑了。可是我还有一个缺点，我只要被太阳一晒就会出很多很多的汗，那怎么办呢？我苦想了一番，啊哈！
有了，我拿了一把太阳伞，一把扇子，还有几块钱的零花钱准备买雪糕降温，哈哈，出门喽。我一出门洞，哇，天气好热呀，我打起太阳山就向和我朋友约定的地方走去，你说夏天怎么就没有风呢，我是边走边扇风呀，哈哈，太好了，这里有一个雪糕铺，我是一点都没有含糊就买了一个奶油雪糕，等我将包装袋打开后，我是边吃，边扇，边赶路呀，最后我和我的朋友终于碰面了。
在一个小时闲逛后我慢悠悠地回到家中，这汗呀，这是一滴一滴地往下流呀，我发誓我再也不和她出去玩了，太晒了！
小学五年级描写太阳的作文 篇9
清晨时分，一轮圆圆的太阳划过那美丽的风景线，那就是初升的太阳，初升的太阳照在脸上，也照在身旁这棵小树。而我们正如那初升的太阳。初升的太阳永远那么朝气蓬勃，就如同学生，当我们系着红领巾走进校们。就意味着这是我们人生的起点。这时的我们是最纯真的，最有活力的。
初升的太阳的光辉不是永恒的，它只是一瞬间的灿烂，正如同我们的学生时代，如果我们不把握现在，好好学习的话，那将成为永恒的遗憾。就像我们初一年学生一样，这是我们初中阶段的起点。如果在这段时间好好学习，加上汗水，那么为以后的两年打下了坚实的基础。进入了初二初三，就意味着我们向人生踏进了一大步。
初升的太阳是大地的希望，就如同我们是祖国的希望，也是父母与老师的希望，人们看到初升的太阳时，他们知道新的一天来临了，然而大地也被初升的太阳笼罩着，它给了大地增添了一分生机，而我们是一个新的生命，他们希望我们能好好读书，将来能有一凡成就。而老师是培育花朵的园丁，他们当然希望自己培育出的花朵茁壮成长，将来能散发出迷人的芬芳。对他们无数的期待，我们当然不能让他们失望，为了将来，为了他们，我们一定要奋发向上。
我们是初升的太阳，我们是生命共同体，我们相伴着成长，一同走向未来!
看吧!初升的太阳升起来了!
小学五年级描写太阳的作文 篇10
小学五年级描写太阳的作文 篇11
穿过时间的经纬，撕去日历的最后一页，我们在朝霞灿烂的清晨，迎来了新的一年和一轮初升的太阳。
初升的太阳，恰似跃升于地平线之上，这形象真切的“旦”字，令天地间充满了一元复始的辉煌。
太阳已经升起，在早晨绚烂的霞光下，我们用炽热的激情，伴随云彩欢乐，仰望太阳。无须握手，无须言语，只要仰望。
仰望太阳，她准会让你有火一般的热情，把满腔的温馨洒向校园，让你有霞一样的奔放，把幸福的憧憬寄托春雷的震响。
仰望太阳，能让你有一些思索，多一份欢笑，收一次熏陶，添一种力量。太阳，是人间宇宙一个使者，不向人类索要什么，她的存在就是燃烧自己，永恒地坚强；太阳，从那闪耀灵性的光辉里，最易读到的一句话就是：自己看重自己，有她没她不一样。
仰望太阳，你若是一朵鲜花，才能芳香；仰望太阳，你若是一株小苗，才能茁壮；仰望太阳，你若是一座高山，才能巍峨；仰望太阳，你若是一片田野，才能宽广。
阳光落地，无声的清脆，冲洗人们纯洁无瑕的心灵。尽情地沐浴阳光的鸟儿，衔接着阳光，传递暖意。让我们仰望新年初升的太阳，沐浴阳光为自己加油鼓劲，增添力量；让我们仰望信念初升的太阳，抓住少年好时光，在岁月的长河中奋力疾驰，追逐未来，放飞理想……
小学五年级描写太阳的作文 篇12
从前，有一只小白兔，它眼睛从小就看不见，现在病终于好了，它可开心了!
有一天，小白兔低着头，好像在想什么。它看见小松鼠，抬起头好奇地问：“小松鼠，你知道太阳是什么样的吗？”小松鼠笑着说：“你连太阳都没见过啊，太阳是圆圆的，红红的。”小白兔听到后，开心极了， 脸上露出了甜美的微笑。
它急匆匆地跑回了家，看见两个挂在房间的“太阳”，它一蹦三尺高，惊讶地说：“原来我们家有两个太阳。”这时它踮着脚尖，轻轻一跳，想摘太阳下来玩，可是没有摘到，还被摔了个四脚朝天，它摸了摸头，决定找妈妈帮忙，妈妈走过来摸着小白兔的头，笑着说：“傻孩子，那不是太阳，那是灯笼！孩子，我带你去找太阳。”
妈妈和小白兔来到菜园里，小白兔看见地里又圆又红的萝卜，又蹦又跳地说：“妈妈，我找到太阳了，你看！”妈笑着说：“傻孩子，那是你天天吃的萝卜呀，太阳是在天上的。”我想萝卜一定很委屈吧！
小白兔抬起头看见天空中飞着的气球，拉着妈妈的衣角，说：“妈妈，你快看，天上有四个太阳!”妈妈又笑着说：“那不是太阳，那是气球，太阳闪闪发光，你自己去找吧！”
小白兔和大象终于在半山腰找到了太阳，小白兔开心极了，对大象说:“原来太阳是一个半圆呀，可松鼠怎么说是圆圆的呢！”它把这件事告诉了妈妈，妈妈笑得腰都直不起来了。
小学五年级描写太阳的作文 篇13
桃花己经开了，我在乡下外公外婆家。今天的太阳异常明媚，像花儿一样有时开放，有时凋落，今天把衣服全都帮助妈妈洗了，搭满了小院子！看着他们享受着阳光的照射，我便开始猜想，衣服裤子们一定和我一样高兴吧！
此时此刻，不知道清水县城的桃花开还是没开？但我觉得桃花像顽皮的小男孩和小女孩似的，妈妈偏说：清水的温度很低！花可能还没怎么开呢！我有点不太信！
太阳像一个大火球一样，而且还金灿灿的，我特别喜欢有太阳的天气，我的理解是太阳代表着开心，而下雨阴天的时候代表着天空的伤心和难过。所以我特别不喜欢阴天，而且太阳代表着光明，而阴天代表着黑暗，阴天下小雨或大雨的时候，我就像一只被囚禁在牢笼的小鸟，无助又孤单。
春天的这轮暖暖的太阳，让我觉得自己像一只自由自在的小鸟在天空飞翔。而且我把蓝天作为背景，在春光图上还特意比了个耶！代表着我最喜欢春天的太阳了！
我拿手机拍了好多好多照片，小草是春天万物复苏的主要代表，不拍小草还有小花，就缺少了春的气息！我拍的太阳有点像五角星，太阳代表着光明，赶走黑暗，每天守护我们，像天使一样，但他不像白衣天使一样，时刻为我们帮助疫情的治疗，可是太阳每天也在守护我们光明赶走疫情。
太阳和祖国母亲一样温暖我们，照顾我们！
小学五年级描写太阳的作文 篇14
从过年之后，一连好几天不是阴天就是下雨，已经好久没有出太阳了。总算今天太阳兴高采烈地爬上了东山，把大地照得金灿灿的。第三节课时，刘老师看到外面阳光明媚，决定带我们去晒晒太阳。
我们来到操场，现在正是阳春三月，小草从泥土里探出头来，树木长得高大无比，像个沉睡的大力士。正午的太阳在不知不觉间跑到了我的头顶。我一抬头，发现太阳像个被火烫过的铜球，圆圆的，热热的。
我选了块向阳的草地，仰着头，让脸上的每一块肌肤都能得到阳光的抚摸，脸被照得白里透红，像是敷了阳光面膜一样。我慢慢地举起了双手，张开手指，让太阳能晒遍每一根手指，我感觉到每根手指都充满了力量，每个毛孔都是舒坦的。接下来该晒我的耳朵了，阳光的温暖没收了耳朵的寒冷，我的耳朵渐渐地发烫，甚至觉得听力都变得极其灵敏了，连自己的心跳声都能听到。我闭上了眼，身心在阳光的照耀下是自在且闲适的，所有的烦恼以及天气的寒冷，都像水汽一样蒸腾，挥发，消失得无影无踪。沐浴在阳光下，人和整个天地融在了一起，如阳光里的气流，享受着无边的自在。在这温暖的春天，虽然和同学们一起，但我仿佛忘了周围的一切，一个人独自在享受这大好的阳光，思绪也可以自由漫步。
阳光下，一朵小黄花开放了，色彩鲜艳。阳光下，同学们观看着小黄花，看着太阳把光辉洒给人间，不免有些感动，我也要做一个给大家带来温暖的小小少年。
小学五年级描写太阳的作文 篇15
早晨，太阳缓缓升起，照向大地，动物们陆陆续续地出门开始寻找食物。不知不觉就到了中午，这时候的太阳像一个大烤炉一样烤着大地。
狗熊热得满头大汗，一边喘着粗气一边骂骂咧咧道：“太热了！太热了！太阳公公真讨厌。”
太阳公公一听这话，气鼓鼓地说：“竟然有人讨厌我，那我就不出来了。”说着就一溜烟跑了。
这下糟了，天空没有了太阳，大地一片黑暗。植物低下了头，动物没有了食物，都快饿死了。小河结了冰，小鱼奄奄一息。所有的生物都将慢慢死去。
这时，向日葵妹妹低着头说：“太阳公公，您快回来吧，没有您，我们都要死了。”
太阳公公说：“我听到有人说讨厌我，所以我不能回来。”
河里的小鱼僵硬地说：“太……太阳公公，您……您快回来吧，我都要冻死了。”
太阳公公闭上眼，摇摇头，说：“我听到有人说讨厌我，所以我不能回来。”
狗熊奄奄一息地说：“太阳公公，我错了，我不该说您讨厌，你快回来吧，大家都快死了。”
狗熊话音刚落，天空一下亮堂了起来，太阳照向大地，向日葵朝向了太阳，脸上露出了笑容。小鱼在水里欢快地游着。狗熊也高高兴兴地吃着食物，心里想：以后再也不说别人了，我们要珍惜拥有。
大地恢复了原样。
小学五年级描写太阳的作文 篇16
你还记得夸父逐日的神话吗？你还记得后羿射日的传说吗？或许你会还没有真正理解“太阳”的含义，或许你还不知道它吧！
黎明时刻，太阳从东方升起，新的一天就要到来了，走出小区大门，我情不自禁地望向火红的太阳，来欣赏它的美丽。好不容易熬到了周末，就让这美好的瞬间多留一会儿吧！
“太阳在那里!”表弟兴奋地说，“时间与太阳，你们等等我吧，让我们去看看你们。”说着，表弟就拉起我的手向太阳奔去。天上的云儿在身旁飘来飘去，小鸟也在他身边叫来叫去，都想让它走得慢一点。
渴望的日子，就不能多开心一会儿吗？我对表弟说:“让我们骑车去，那样会更快一些吧！”他天真地笑着。风儿冲着我耳边急速地吼着，好像在嘲笑我：“你永远不会追到太阳的。”是的，我，可能永远追不上太阳，但我要努力接近他。太阳就是成功的一部分，我相信只要会努力，总有一天会成功的。
夕阳西下，太阳对我挥着手要再见了，我不舍得这样好好的日子会消失得无影无踪。再一次出门，心潮澎湃地走到公园的河边。
“时间真快啊，像针尖上的一滴水，从我手中流去。”路人感叹。太阳东升西落，一日复一日地悄悄溜走。手握一本书，我真正懂得了“太阳”的含义，陪伴它，利用好时间才是中学生学习最坚实的基础。
拿着书，伴着黄昏，一步一步走向成功，听着美妙的歌声，踏着坚定的步伐，闻着土地的芬芳，望着那原来热烈的太阳，他带着我的希望又迎来了新的一天。
小学五年级描写太阳的作文 篇17
我渴望太阳，我爱那湛蓝的天宇中悬挂着灼目的太阳。爱它的不竭激情，它的不尽活力。
当我感到周围凄冷的时候，我常会低吟:“火，火，你在哪里?这里需要你的热烈和博爱!”当我感到周围黯淡的时候，我常会呼唤：“太阳，太阳，你在哪里?”这里需要你的光芒和豪放!”无望的乞求后，我听到真诚的忠告：你，也是一颗太阳“噢?我也是太阳?我怎么会是太阳?我细细地体味，深深地思索。
是呀，你不是逐波的浮萍，却为什么这样懦弱，总是把希望寄托于虚幻;你不是无根的藤萝，却为什么这样可怜，总要乞求倚附和援助。在自责中，我感到羞傀,羞愧使我浑身燥热;在自责中，我开始觉悟‘觉悟使我清醒镇静。我终于感到一座正在酝酿的火山就蕴育在我心底，内心的熔岩正在膨胀，催我奋发爆破，我感到了自己的巨力。这种力量是任何人都无法给予的。
我,也是一颖带着光和热的星体，一颗小小的太阳。当我渴望别人的光和热时，别人也一定在需求我的。现在我自信：假如一个陌生的朋友.在因境的跋涉中握住了我的手，他黯然的目光中定会重新充溢希望，增添光彩：他定会感染上我的热情，灌注了我的活力。因为，我是一颗小小的太阳。
从一双盛满感激的晶莹的明眸中，我看到了自己，看到了一颗小小的太阳：同时，我也领略到一个真理：每一个人—你，我，他都是光和热的孕育者、都可以是一颏光彩夺目的小太阳。
小学五年级描写太阳的作文 篇18
太阳啊，你到底是什么颜色的？你把挂在树上的苹果照成红色的了、你把躺在地上的南瓜照成橙色的`了、你把吊在枝藤上的豆夹照成绿色的了……太阳啊，你用你身上的颜色给了世界，让世界五彩缤纷。太阳啊，你身上哪一种颜色为主题？是黄色吗？是蓝色吗？是绿色吗？是橙色吗？还是其它的颜色……
太阳啊，你到底是火辣的，还是冰冷的？我相信，月亮是你的弟弟。早上的时候你高高兴兴的出来上班，把大地照得大地红红火火，那时候人们是多么的温暖。但是到了晚上，你降落了，你的弟弟出来了，那时候人们还不一样冷吗？
太阳啊，你到底住在何方？早上的时候你从东边升起，晚上的时候又从西边降落。你到底住在哪里？大海里吗？山坡上吗？坪坝里吗？还是其它地方……
太阳啊，你的作用是什么？如果说你的作用是帮住花儿成长，那花是哪里的？还不是农民伯伯种的，他们天天在你底下干活，难他们不会种暑吗？如果再说你的作用是早上当人们冷的时候，你可以把人们照的很温暖，可到了晚上呢？你降落了，人们还不一样冷？
太阳啊，请你把你的一切告诉我。我要把你的外表传递、把你的幸福传递、把你的工作传递、把你的作用传递、把你的欢乐传递、把你的光荣传递，还要把你的微笑传递。传递给母亲、传递给父亲、传递给亲朋好友，让他们知道你的一切。
小学五年级描写太阳的作文 篇19
清晨，在遥远的天边，“鱼肚白”般的云朵突然射出了几丝光明，“红色的毛线”越来越多，似乎什么东西正急切地想要从云层里爆发。
似乎是被一阵风吹出来的，又似乎是他自己猛然跳出来的，天上怎么出现了一个娃娃的红脸蛋呢？他好像还在笑哩！
当阳光触及到了孩子们的脸颊，他们揉揉眼，迎接新一天的早晨。
“哈哈哈……”听呀，是谁的笑声那样清脆？是谁的笑声那样爽朗？多像在太阳底下唱歌的小鸟，显得那么活泼，那么可爱！
那是孩子们的笑声。孩子们正在蓝天底下玩耍，在白云底下打闹，在红太阳底下嬉戏……
头顶的红太阳微笑着，跟在孩子们的头顶——他喜欢孩子们，他喜欢跟在孩子们的头顶，他喜欢看孩子们的笑脸！
玩累了，孩子们坐在大槐树下，跟大树打招呼，与太阳说秘密。
太阳射着老槐树，老槐树的影子投给孩子们一片阴凉。
休息过后，孩子们又开始游戏，男孩子在踢足球，女孩子在踢毽子，大家玩得不亦乐乎。
不知不觉，云层又来了，它们一点一点地盖住了红太阳，孩子们望着红太阳，眼里尽是不舍。云层里又射出了一丝一丝的光明，显然，红太阳也舍不得孩子们，缕缕光线，像是红太阳的手，在和孩子们挥手告别。
孩子们向天空挥了挥手，最后一缕光线……消失了……
孩子们的脸红扑扑的，咦？红太阳不是走了吗，怎么又回来了？
小学五年级描写太阳的作文 篇20
我想，留住太阳。
留住了昨天的太阳，却丢失了今天的太阳。我想用一条好柔软好柔软的丝带，把太阳系住。丝带的这头是太阳的手，丝带的那头是我的手。这样我就不会丢失了太阳。这样我就能留住太阳。
可是，我要用什么来找到这条可以把我的心和太阳的心系住的丝带？而且，太阳好烫，我怕丝带会被烧断。是啊，太阳的心好暖好暖，暖的让我不想让太阳落下，我想，留住太阳。我只是想留住太阳。这样，我就能留下美好。这样，我就能留下温暖。我想建造一个美丽的花园，而我便是花园里一只渴望温暖的小呆狗。花儿是需要温暖的。小呆狗也需要温暖。是不是小呆狗太笨，太傻了，是不是小呆狗太笨了，是不是不懂得珍惜的小呆狗就不能拥有太阳。为什么上帝总是这样？只有让人失去了，才懂得珍惜。是不是我太贪心了，是不是我怀念昨天的太阳，今天的太阳的就不理我了？一霎那，所有的美好离我而去。怀念昨天，怀念那个微笑，怀念用太阳的温暖织成的围巾。太阳，原谅我好吗？原谅我想把你留下来的自欺欺人。我想太阳是不会让花儿失去温暖的。小呆狗在等你啊，谁来告诉我怎样才能让太阳回来？怎样才能留下太阳？使劲把头埋入那条围巾里，努力努力寻找着什么只是想留住一丝哪怕只有一丝带有太阳快乐微笑的气息的微笑哪怕只有一丝我想留住太阳。
太阳，你可知道，我在等着你。那只失去温度的小狗一直渴望着你的拥抱。渴望着。你说一句：“哈哈，我原谅你了！"等待。
小学五年级描写太阳的作文 篇21
2020年10月20日的早上，我乘着光速耐热宇宙飞船去太阳上，探索太阳的秘密。
太阳，是由200亿亿吨气体组成的大气体球，太阳，就是燃烧这些气体发出光和热的。大约在50亿年前，在银河系里爆炸了一棵巨大的恒星，形成星际云。由于引力作用，星际云不断收缩，质量向一个中心集中，形成了别状气团。气团的温度和气压迅速上升，达到几百万度的时候，中心的球开始产生光和热。成为了一颗成熟的恒星，称为主序星。
太阳主要由氢气和氦气组成，有四分之三是氢气。太阳的能量是由氢气变为氦气的热核反应释放出来的。这种与氢气爆炸产生的力量是巨大的，使太阳表面的温度达到6000摄氏度。而太阳中心的温度达到1500——2000万摄氏度。这样的温度应该有多高呀！
燃烧时的太阳，火焰高达1000多公里，太阳一秒钟，消耗400万吨氢，每秒钟释放的能量，相当于同时爆炸910亿颗100万吨的氢弹的能量，这样的能量，应该有多大呀！
从地球上看入圆盘似的太阳，半径却有99点6万千米。约是地球半径的109倍。太阳从里到外依次分为核心区，辐射区，对流区，和表层。太阳的表层通常称为太阳大气，分为光球层、色球层和日冕层三层。平时，我们看到的太阳就是太阳的光球，耀眼的太阳光就是从那里发出来的。色球：在光球的外面，是太阳能够大气的中间层，这一层几乎是透明的，每当日全食的时候，才能看见暗红色的气层。
这就是太阳。
小学五年级描写太阳的作文 篇22
在广阔的太阳系里，有一个万物根源—太阳，它好似一个熊熊燃烧的大火球，为整个太阳系提供源源不断的热量。随着人类科技日益发展，越来越多人载火箭、人载飞船、空间站进入太空。
在公元2038年，人类派出了第一支防高温的人载飞船调查队，随后在这里发现了“太阳人”。10年间，越来越多的防高温爆废飞船在太空中游晃，迫于太空环境和人类的双重压力，太阳人首领做出了一个重要的决定，离开太阳系，前往银河系。人类得知后拼命挽留，一场流浪太阳演出便拉开序幕！
太阳逃离后，人类便在太空附近建立了空间站，随时跟踪太阳，并和太阳取得了联系。自从太阳走后，二十四岁的年轻电脑专家张超便努力和太阳人联系，一次偶然的机会，张超联系到了太阳人首领。“我，我想请求你返回原地，不要去银河系。”张超鼓足勇气对首领说。“什么？”首领勃然大怒。首领正要关闭信号时，只听张超大喊：“太阳转移会发生危险！”首领的手停了下来，张超又喊：“我们已经在尽力清理太空垃圾了，请再给我们一些时间，你们走了，我们就危险了，求求你再给我们最后一次机会吧！”
听完张超的话，首领表示愿意再给地球最后一个机会。
终于，在人类不断努力下，太空垃圾大多被清除了，明媚的阳光洒满了大地，正在运动的张超灿烂地笑了！
【小学五年级描写太阳的作文】相关文章：
描写太阳的小学作文03-24
小学描写太阳的作文01-14
描写太阳的作文01-13
五年级描写太阳的作文02-14
描写太阳花小学作文400字01-24
五年级描写太阳的作文范文07-05
描写太阳花的作文08-11
描写太阳花作文03-10
描写心中的太阳作文02-28