幽默的老师作文（通用42篇）
在学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的幽默的老师作文，欢迎阅读与收藏。
幽默的老师作文 篇1
上课铃响了，一位女中年走到讲台前，“Good morning class......”她，就是教我们英语的焦老师。
说起这位老师，在学校可是无人不知，无人不晓。她可是出了名的“老顽童”十分受同学的欢迎。我们都尊称她为“老大”。为什么呢?别看焦老师年龄不小，但是他上课的特点可与其年龄不相符，她上课十分幽默!他的肢体语言十分丰富，平时焦老师总爱用手比画着作出许多模仿外国人的动作，逗得我们大家哈哈大笑。焦老师总是让我们“咿咿呀呀”地读那些个单词，没有趣且把我的嗓子都读冒烟了。但是焦老师有办法，她模仿一下外国人的动作，说一些逗笑的语言等等，经过她这么一逗趣，原本无聊乏味的单词，顿时变成了一个个快乐的小音符，编织了一首赞扬快乐，赞扬老师的歌曲。
说焦老师“老顽童”可是一点也不过份，不光说她幽默，她还有一身的孩子气。不知是与小孩子交往甚多，被传染了，还是天生就是这样的性格。有些事情，焦老师的做法与动作真的像是个充满幼稚且不服输的样子。有一次放学，由于人很多，一位同学无意中踩到了焦老师。如果是换了别的与焦老师年龄相仿的老师，最多说他两句就行了。可焦老师没那么大度。“哎呀”焦老师眉头一下子皱了起来，“讨厌!”焦老师推开了那个同学：“讨厌死了!”还瞪了那个同学一眼。旁边的同学都笑了，只有那个同学灰溜溜地跑了。焦老师还很好玩，只要看见同学们玩乒乓球、羽毛球等，她都要去上前玩一玩。她一点也不象其他老师那么严肃。
这位“老顽童”，这位幽默家，每天都在做出逗笑的事情。不仅仅是给予我们知识，更多的给予我们快乐。第二天，“Time for class!”的声音又出现在教室里，我们的笑声仍然不断......
幽默的老师作文 篇2
我的音乐老师——-唐老师有一双明亮的眼睛，一头乌黑的短发，略胖的身体。她非常幽默，我给你们说一说她的几件事例：
事例一：永远不变的幽默风格
记得有一天，我们很早就来到了音乐教室。因为音乐教室比较宽敞，所以很多同学都在那里打打闹闹，玩儿的可开心了。教室的窗户离地面很近，很多人都在那里跳过来跳过去。这时，唐老师阴沉着脸走进了教室，大家连忙回到自己座位上坐好，大气也不敢出一下，毕竟唐老师那么阴沉着脸可是头一回看到。唐老师打破沉默说：“峰主任说——-让你们全体罚站十分钟。看看你们怎么表现的，啊？一会飞出来一个，一会又飞出来一个，还有一坨还粘在窗户上呢。”“哈哈！”唐老师最后的那句话让我们大笑起来。“所以我就来教育你们这帮‘跳楼运动员’了。”唐老师又补充上一句。“哈哈”我们再一次大笑起来。
事例二：“善待”学生百分百
唐老师身上还有一大特点，就是善待学生。她从来不用罚站和打手等低级办法处罚学生，而是用一种特别的方式来处罚学生。有一天，合唱团的两位男同学在教室里打架，不巧被唐老师看见了。她说：“这两位同学，我不会在你的武术馆里上课，你也不能在我的课堂上打架。来来来，我要好好处罚你们。”两位同学走了过去。唐老师说：“我弹钢琴，你们说绕口令‘八百标兵奔北坡’。不过要用唱歌的声调唱出来，而且毕须要合上钢琴节奏，不过关不许走。现在开始。”说罢，便弹起了琴。两位同学唱了一遍又一遍，就是不能过关。唐老师停下来说：“以后还打不打架了？”“不打了，不打了。”“这次先给你们一个警告，下次我就要加快速度了喔！”“好，好。”两位同学头点的像小鸡啄米，赶紧溜出了音乐教室。
怎么样？听完我的介绍，你是不是也喜欢上唐老师了呢？我有这样一个老师，够威风吧！
幽默的老师作文 篇3
我的老师大名叫：关明玉，是一位文质彬彬的数学老师，我们叫他“老关”，看他一副文质彬彬的样子，其实背后挺幽默的，他的课上时常能让我们忍不住捧腹大笑。
记得上数学课时，老关让我们写四面口算，并且很难，我甚至就没明白，老关来巡视时我心虚的不得了，我的同桌却是我们班的“数学王”，他却已经做到了第三页，我却第一题都还没梳理透。老关却对“数学王”说：“别只顾着做，不顾书写工整，你要学习一下你的同桌，虽然才做到第三题，却有那么漂亮的书写，再看看你自己书写……”老关却看出了我们不乐的心情，便说：“要不我放一首歌给你们听吧，让你高兴点。”说着便冲上讲台拿起手机放了一首《小跳蛙》“快乐的池塘，载种了梦想就变成太阳，鼓鼓的眼睛，大嘴巴……”“哈哈哈。”我们的笑声能吵到整座教学楼颤抖，甚至都惊动了校长，我们收敛了笑声，继续严肃的写作业，突然老关又问了一些与课堂无关的事：有一天我去逛街，发现一个英语那么差的人还能和老外聊天？请问原因是什么？答案是：老外说中文……逗得我们一节课40分钟，笑了不下十次作业却做得一塌糊涂。
一天有四次数学课，每次都有严肃和搞笑的时候。第三节数学课时，老关拿了一把三角尺和量角器来。对于要做什么呢？我们都很好奇，用这些老关是要和我们打仗吗？老关终于开了口，“我们今天来学“脚”（指角度）“哈哈哈”我们又笑了。“停。”在老关的一声下令中，我们止住了笑声，课时才上了一半不到，课程却已经上完了，但老关没让我们下课，却在强调量角器的写法。老关说，“在他们以前的班上，有些人把‘量角器’写成了‘量脚气’。”“哈哈哈。”我们全班又笑了。“量脚气”是量自己的脚有多臭吗？我们的笑声一直没止住。老关说，如果谁再写错的话，就抄200遍，我们终于开始严肃了，生怕自己被罚抄。
在数学课上我们感受到了欢乐也感受到了严格，在严中学，学中玩，如此有趣，我非常感谢我的幽默老师——老关。
幽默的老师作文 篇4
我永远都不会忘记我亲爱的许老师。
许老师胖胖的，乌黑乌黑的长头发到肩膀过。老师有两只小眼睛，一张巧嘴巴总能说出让我们笑破肚皮的笑话。许老师的耳朵比猫还机灵，谁在课堂上说“老鼠话”，老师一听便知是谁了。
许老师上课的方式很特别。如果发现有同学“咬耳朵”，老师不会立刻走过去，对那些同学的手掌“赐刑”，而是装咳嗽，咳两声，如果还不消停，就说：“某某，你陪老师站一分钟。”那个同学坐下后就收敛了。
许老师还爱笑，幽默感十足。一次，老师说某位同学的错别字总是写错，屡教不改。于是，讲了个故事：“从前有个人不小心掉进了一个坑里；第二次，这个人懒得绕着走，直接一脚踩下去；第三次；第四次，他都直接踩下去……”老师一边说，一边做滑稽的动作。我们捧腹大笑，那个同学也笑了。之后，那个同学很少写错别字了。
也有时候，老师会用玩游戏来活跃课堂气氛。当然，上许老师的课，不仅仅只是可以玩游戏这么简单，更可以从游戏中获取知识。每当玩完游戏后，老师都会讲一讲玩这个游戏的道理。
有一次，老师一到教室就好像在寻找什么。突然，老师把勃勋叫了出去，我们都以为勃勋要被老师“审判”了。没想到过了一会儿，老师回到了讲台上，勃勋却没有进来。
老师把教室门关上，问我们：“勃勋的眼镜是什么色的？”
“是黄色和黑色的。”坤涛快嘴说。
“勃勋今天穿什么？”老师又问。
“校服。”不知是谁答了一句。
“那勃勋今天穿什么鞋？”
全班肃静。
最后老师让勃勋进来，我们定睛一看，勃勋穿的是一双灰色波鞋。老师语重心长的说：“这个游戏主要就是让大家去留意别人，注意别人的优点，取长补短。”
虽然老师上课时很严厉，但是在玩游戏的时候，许老师总能和我们玩成一团。就拿那次“套圈圈”来说吧！。老师在地上放几个水瓶，然后用自己做的圈圈投向一个瓶子，“啪！”一个圈圈稳稳当当的落在一个瓶子的瓶身上，“yeah！”老师像个孩子一样大叫了一声，差点跳起来了。
我的语文老师是一个乐观、活泼、幽默的好老师——她是我心目中的好老师。
幽默的老师作文 篇5
在我的生活中，曾经遇到过很多个性迥异的老师。他们或许博学多才，或许温柔美丽……但，要说我印象最深刻的那位老师，我的脑海里首先会浮现出来的就是杨老师高大而幽默的形象。
杨老师是我刚升入初中的班主任老师。他大概三十多岁左右，个子高高的，有一双又长又直的腿，标准的黝黑国字脸，粗眉毛，唇边时常留着两抹胡渣。但在每周一举行升旗仪式的时候，这抹胡渣就会消失。
我们喜欢这位与众不同的杨老师，不仅仅是因为他的授课方式和很多老师都大相径庭，其中一个很重要的原因是：他很幽默，就像作家笔下那个风流倜傥、玉树临风的公子形象一般。上课的时候，杨老师屡屡爆出的金句总是让我们捧腹大笑。
记得那还是上课的第三天，我们正在讲关于负数的一道题，杨老师讲得精彩，我们也听得认真。可是，杨老师突然写下了一道难题在黑板上，看着那道看似简单实则有奥秘的题目，我们不约而同地说出一个答案。杨老师听了，表情立刻就变了，他装作生气地耸耸肩膀，冒出一句：“哟西！你们一个个的，太令为师伤心了！”
听着杨老师调侃的话，我们这才明白这道题应该用逆向思维来解答。
而此时，班上几个男生突然笑出了声，还在底下互相推攘。“哟西哟西！你们是要上天成精了是不是？”杨老师厚重的大巴掌猛地一拍，讲台上的粉笔灰飞溅起来。说时迟那时快，他冲下去，两只大手揪住那几个闹事的男生的耳朵，露出他经典的皮笑肉不笑：“你一拳我一拳，咱们三人打一圈！看看最后是谁赢！孩儿们，支持俺老孙吗？”话音未落，我们全班都震惊，继而爆发出一阵热烈的掌声。
最令我印象深刻的还是那一次。我和几个同学解出了一道难题，拿着本子去办公室向杨老师讨教。他看了看，说道：“不错嘛，有我的风范！这样，为了奖励你们，跟着我学打一套拳吧。”说着，我们还没反应过来呢，杨老师就自顾自地从椅子上站起来，他伸出双臂的样子就像大鹏展翅，“看好了——一个大西瓜，一刀切成两半边……”办公室中间，杨老师像个老顽童似的打着一套怪异的太极拳，嘴里还念念有词，那样子，真是好玩极了！
啊，这个杨老师啊，真是和幽默风趣结下了不解之缘啊，不知道什么时候他才能改改自己的“毒舌”功呢？
幽默的老师作文 篇6
张老师是教了我们四年的数学老师。她高高的个子，苗条的身材，白白净净的瓜子脸上总是带着亲切的微笑，一下子拉近了我们和张老师的距离，我们都很喜欢张老师。
张老师给我印象最深的是张老师说话风趣幽默，常常逗得我们哈哈大笑。有一次，数学课上，张老师正在给我们讲简便运算这一部分内容，因为张老师把这部分内容讲得特别仔细，所以我们也听得特别认真。突然，张老师不讲了，随手搬来黑板旁的蓝椅子，趴在讲桌上闭着眼睛，一副睡得很香的样子。大家惊讶万分，左瞧右看。眼尖的陈志博大喊：“快看余睿杰！”大家的目光齐刷刷地投向余睿杰。“都赖余睿杰！上课居然睡着了！”“张老师肯定在学他！”“余睿杰！快把张老师叫起来！”同学们议论纷纷，教室里像炸开了锅。余睿杰醒了，揉揉眼睛，赶快走到讲桌前，轻轻拍拍张老师的手。张老师缓缓睁开眼，环视了一周，不解地问：“我大清早来上课，是在对你唱催眠曲吗？”同学们哈哈大笑，羞得余睿杰的脸一下红到了脖子根，低着头回到了座位上。张老师又继续讲起了课，这一回，再也没有一个同学敢睡觉了。
张老师的风趣幽默不仅让我们的数学课气氛活跃，而且巧妙地给同学指出了缺点，维护了同学们的自尊。
那是一个周一，数学课上，杨光立被老师叫起来回答一个问题，杨光立胡答一气，张老师摊开双手，无奈的说：“杨光立，你在课堂上喝了四年咖啡了，咋还没喝醒？别人喝咖啡是越喝越清醒，你却是越喝越糊涂，要不我再给你泡杯龙井吧！话音刚落，“哈哈哈！”同学们哄堂大笑。可张老师却一脸严肃，背着手在讲台上来回踱着方步，那样子，别提多搞笑了，“哈哈哈！”我们又笑了。从此，杨光立上课可认真了。
这就是我们班的风趣幽默的张老师，能不令同学们喜欢吗？
幽默的老师作文 篇7
“叮铃铃！”上课了，上课了。“哇！”我们眼前一亮。我们年轻的王老师笑容满面，让人觉得格外有精神，再踏着那轻松的步子“蹦”进教室。简直一顽童呀！
我们的王老师，他是位男的英语老师。一双温润·水灵灵的大眼睛，闪着智慧的光芒，透出一丝丝善解人意的目光。一对不大不小的耳朵能“听遍八方事”。一只大鼻子吸纳着智慧的气息，能说会道的嘴里说出的可都是趣闻逸事，那一串串风趣·幽默的话语从那张嘴里“蹦”出来，总能把我们逗得前仰后合。啊！真是一位风华正茂的好老师呀！
上课时，我能感觉到王老师跟其他老师与众不同。总是在上课最后十分钟写英语课堂，总是那么的有趣。不说别的，就说他的教学方式吧！还是那么的温和有趣。有时，他会带着滑稽的表情，幽默地说：“有一次我问三班，你们觉得写英语课堂好吗？有一个孩子站起来说，好啊！说明快要下课了。诶！你们觉得怎么样？”我们班同学听了，有的捧腹大笑，有的哭笑不得。还比如说：December的D，两画分解成12，第二画的下面只要在加一横。瞧！多么巧妙的记单词的办法呀！这可都是那位有才的王老师教我的呦！所以呀，这个单词的意思就是12月。像这样，通过一个个小故事·一个个单词中的细节，让我们掌握英语知识的海洋。瞧！多么"不一般"的老师呀。不像其他老师，只懂得叫我们机械的读，写作业，呆板枯燥。啊！就是这样的英语老师，让我对英语更喜欢啦！
记得有一次，轮流朗读小段文时，王老师请了我们班英语较差的林坚。他读得非常差，结结巴巴，有时连上节课刚教的单词·句子都忘了，甚至还能把这个单词不小心读成另一个单词。大家都在嘲笑他，可王老师您一丝不苟·全心全意的重新教他读一遍。
王老师改作业·试卷速度极快。这节课考的试卷，下节课下课后改好，就发给了我们。真是不及之速呀！作业本上，试卷上，那一个个红字多像一个个可爱的红精灵。每一处圈与钩，每一个王老师细心在上面纠正的标记都讲述了老师对我们那深深的爱意呀！
啊！多好的老师呀！能碰上这个老师可真是我们的幸运啊！我为有这么一位优秀·幽默·风趣的王老师而骄傲呀！
幽默的老师作文 篇8
记住，他对你所有的批评都是关心，并不是针对你。
——题记
今天，我要给钟老师点个赞。钟老师，乃吾我班历史老师，此人不高不矮，不胖不瘦，是一位中等身材的的中青年男子。其眼睛很大，眉毛很粗很浓。他的声线很好，但说话的声音时高时低，有时候还听不清他在叫谁的名字。
刚开始上钟老师的课时，觉得他特别凶，班上几乎没人敢上课时不认真听讲，就怕突然被他喊起来回答问题又回答不出来被骂，可凶了。下课前，他还要检查笔记，看看是否认真听课了。但是时间长了，发现他内心其实不凶，为什么呢？下面就给大家讲解一番。
就在前几天，我上课时正认真做笔记，突然，“欣悦，你来说说′文字狱′的影响！”我被吓得一下子站了起来，不知道怎么回答，我推了推后面同学的桌子，想暗示他老师刚才问的问题怎么回答。就在这时，钟老师走到我身边，我想，完了完了，要被他骂了，可是他说：”认真记笔记是对的，但上课认真听也很重要，两者要兼容。”我点了点头，默默地坐下，心想，钟老师太吓人了，不过他说得很有道理。
当然，他上课时还很幽默。有一次，他在讲作业时说：“这个题目有点难，我要请我们班的人才—心阳同学说说看！”心阳同学抱着书看了半天，钟老师笑了笑说：“书上没有答案，自己想！”“这题·····我不太会······”“不会？那′人才′都不会，还有谁会？逸霏，你来说说看，看你能不能成为新一届的′人才′？”钟老师一句句幽默的话语逗得大家忍俊不禁。说真话，有时候，我笑得都肚子疼。
以前，我们觉得他凶；现在，我们觉得他是一位负责任的老师。在他的带领下，我的成绩逐渐提高，并爱上了历史课。
钟老师，就是一位严厉，负责任而又不失幽默的老师，我要为它点个赞！
幽默的老师作文 篇9
快乐的咏叹调
铃声一响，全班41双眼睛齐刷刷地望向教室门口。一张呆萌椭圆脸，笑时露出一排被烟熏黑的“小黑牙”，身材圆柱体，我们一直认为他像一尊笑面佛，他的眉梢、眼角、鼻孔、嘴巴、耳朵，可以说，他脸上的每一个器官，每一条皱纹，甚至每一根头发都好笑。他的穿着就更潮流了，只见他上穿羽绒服，下穿长裤，脚穿凉鞋，这混搭可真牛。可他那肚子太大了，导致他的外衣永远拉不上去。他开始讲课了，他发的音绝对是全校最标准最正宗的四川话。他每次说我们时，都用他那“纤细”的兰花指指着我们。我们看着他那手，笑得更加快乐。所以我们在背后也称他为“物理老头”。
课堂的音符
“叮铃铃……”上课了，同学们坐好，等待着“物理老头”。他走进来，把书重重地放在桌上，全班同学被那金属般的声音镇住，大气也不敢出，他说：“今天的内容很重要，要认真听”。他讲完了一遍，问，明白没，那自然摇头占多数。他又把书重重拍打在桌上，“你们这群‘白花儿’，这么简单都不会，我说的是外语吗？喊你们认真听认真听”。他虽在上面说我们，可我们在下面也不好受呀，想笑又不敢笑，只能一直憋着，谁叫他这么幽默呢!
独一无二曲
上他的课总是过得那么快。下课铃一响，他绝不拖堂，这也是我们最欣赏他的品质。但他下课的结束语总是：“现在有两本资料了，我再也不用担心你们没有作业做了”。课堂上有趣，课下更有趣。他每次布置作业都说：“我们都是这么熟了，关系这么好，这点作业算什么，今天晚上不用担心你们没有作业做了，可以睡个好觉了”。我们反抗道：“你是谁呀，我们认都不认识你，不熟，一点都不熟!”“只要我认识你们就行了，你们不必认识我。”我们只好败下。
“物理老头”是首歌，即使时光匆匆，也抹不去他智慧的火花在我们心中烙下的痕迹。他的幽默，他的高超教学技术，他的与众不同，都将成为我初二生活中的闪光点，成为以后我亲切的怀念。
他为我们谱写一曲，快乐的歌。
幽默的老师作文 篇10
“来了来了！”校园里充满了欢呼声。谁来了？原来是我们日思夜想的“胖叔叔”啊！我的心跳加快了，整个人都沉浸在兴奋之中。
当我们一行人走进电教室后，又过了一会儿，董老师也来了，就在他踏进电教室的那一刻，电教室里的所有人都同时尖叫了起来。活动开始了，董老师先介绍了《一百个孩子一百个梦》这本书。他告诉我们，是一次他的女儿在做作业时睡着了，睡着前听到了她妈妈的缝纫机发出的声音，于是做了这样的梦，她梦见妈妈的缝纫机成了作业机，针头成了铅笔，这台机器一会儿就帮她做完了作业，给了董老师启发，写成了《一百个孩子一百个梦》，在这其中，我忽然悟到，董老师讲这个的用意不就是告诉我们作文的灵感来自于生活吗？只要我们用一双敏锐的眼睛去发现生活中的各种事物，你就有了取而不尽的灵感。
董老师又讲了个故事，是说在一次高考中，要写一篇作文，题目是《学雷锋》。结果有一千多个考生写的是捡钱包，有一个同学却写了捡牛粪，这个捡牛粪的同学得了高分。董老师告诉我们，写作文要独特、有个性、与众不同，还幽默地逗我们：少捡钱包，多捡牛粪。同学们都大声的回应着：“独特！个性！与众不同！少捡钱包，多捡牛粪！”校园里回荡着一声声同学、老师们的高喊声。
接下来我们玩了个游戏，由董老师做动作，我们猜是什么。老师先做了一个横着的2的手势，结果教室里的人好多都说是剪刀。老师告诉我们，这叫习惯性想象，和别人想得不同，很有新意的叫超常规想象。为了让我们提高超常规想象，老师又做了几个动作，大家都纷纷展开想象的翅膀，说出了各种各样的想象，老师还用口琴吹出了一首《茉莉花》，让我们想象。我想到了在超市里品尝的一杯香醇的茉莉花茶，有人想到了胖叔叔给他的老婆一束茉莉花；还有人想到胖叔叔在给他的女儿讲茉莉花的故事······董老师教了我们一句口号“克服习惯性想象，提倡超常规想象”全校又充满同学、老师的口号声。在一阵阵口号声中，结束了这次活动。
“再见！再见！”董老师走了，但他那头长发、长胡子，还有他的写作文的技巧却永远留在我们的心中。
幽默的老师作文 篇11
今年，我认识了一位新的数学老师。他20多岁，高鼻梁，瘦身材。他总是微笑。乍一看，他不像老师。你猜到他是谁了吗？是的，他的名字叫化松，他是一名在东方平行线教奥林匹克数学的老师。他风趣又严厉。
我们上第一节数学课的时候，第一次学的是“重叠数”。他让枯燥的数学变得生动有趣，让我们时不时的开怀大笑。最有意思的是老师还让我们算自己的名字“大宋”“宋丑丑”，看谁算的快，算的准，让我们哄堂大笑。老师的话深深打动了我。他说：“其他老师都教，我就玩，从玩中学。”
还有一点，一个同学前一天晚上可能休息不好。在课堂上，他就像一只啄米的鸡。他第一眼没醒。被老师发现后，他用严厉的目光盯着那个男孩。当时班上很安静，大家都在想这个幽默风趣的老师是怎么发脾气的。宋老师没有回应“冥思苦想”的男生，慢慢走过去拍了拍同学的肩膀说：“同学，早上没吃饭吗？我这里有两碗热汤，两根油条和两个鸡蛋。你想吃吗？还是要老师陪你吃饭？”这句话立刻让同学脸红，同学们安静了三秒，然后一起哄堂大笑。
我们宋老师也很关心人。一个同学因为天气干燥流鼻血。宋老师亲自带他去卫生间帮他洗漱，叫他多喝水。你认为我们的老师怎么样？
宋先生为人幽默严谨，也关心人。虽然他接触的时间不长，可能并不完美，但我觉得他是世界上最好的老师，因为他关心我们，让我们的课不枯燥，充满欢笑；我也严格的教会了我们知识，陪伴我们快乐的成长。感谢宋老师陪我们度过了这段快乐的时光。
幽默的老师作文 篇12
今年，我认识一个新的奥数老师，他有20多岁，高高的鼻子，瘦瘦的身体，每次都是笑眯眯的，咋一看不像个老师，你们猜到他是谁了吗？对，他名叫宋华，是在东区平行线教奥数的老师，他风趣而又严厉。
在上第一节奥数课的时候，我们首先学的“叠数”，他把枯燥无味的数学讲的生动有趣，不时逗得我们哈哈大笑，最有趣的是老师还把自己的名字让我们计算，“大宋”和“宋丑丑”，看谁计算的又快又准，让我们哄堂大笑。老师说的这句话让我感触很深，他说：“别的老师都是教，那我就是玩，在玩中学。”
还有件事情，一个同学可能头天晚上没休息好，在课堂上头就像小鸡啄米一样，一看就是没睡醒，被老师发现后，用严厉的目光一直不动的盯着那个男孩，当时课堂静极了，大家都想着这个幽默又风趣的老师怎么发脾气。宋老师看那个“沉思”的男孩没反应，就缓缓的走过去，拍了拍那个同学的肩膀，说：“同学，早上没吃饭吧？我这儿有两碗胡辣汤，两根油条，两个鸡蛋，你吃不吃？还是要老师陪你一起吃？”这一句话立马让那个同学搞个大红脸，同学们先是安静了三秒，然后也一起爆笑起来。
我们宋老师也很关心人的，有位同学因为天气干而流鼻血，宋老师还亲自带他去卫生间帮他洗洗，还叮嘱他多喝水，你说我们老师好不好？
宋老师幽默又严厉，还会关心人，虽然接触时间不长，可能他不是十全十美，但我觉得他是世界上最好的老师，因为他关心我们，让我们课堂不乏味，充满欢声笑语；又在严厉中教我们知识，伴我们快乐成长，我感谢宋老师陪我们度过这快乐的时光。
你看完我这一篇作文，是不是也像我一样喜欢我这个幽默的“宋丑丑”老师呢？
幽默的老师作文 篇13
我们班的幽默老师是徐老师，他是教我们自然和社会课。他虽然不是教“正课”的老师，但是在我们班的同学心里比教“正课”老师的地位还要高N倍，他不但在讲课时特别有幽默感，而且讲的还特别好。我认为至少要比光讲课本的数学老师好。不信？我就给你讲一讲他的幽默故事。
这个星期三，有一节社会课，正好讲的是《抗日战争》，徐老师讲的起劲，同学们也听的认真。大半截课过去了。突然，徐老师停了下来，大家顺着老师的目光看去。看到我们班的郑芮和赵永康。哦，他俩在打架。赵永康突然站起来，而且还“恶人先告状”说郑芮先打他。可是徐老师好像没什么反应，过了好一会儿。徐老师才似乎想起什么，突然恍然大悟的说：“大家知道为什么抗日战争打了8年？就是因为有赵永康这一类的‘小汉奸’太多了。”大家都笑了，就连赵永康本人也笑了。徐老师让赵永康和郑芮罚站，赵永康用手顶着桌子偷懒。徐老师见状说：“赵永康你都返祖了，大家看像不像――大猩猩”又是一阵狂笑，搞的赵永康自己也不好意思了。
怎么样我们的徐老师算不算幽默老师，我们喜欢他。
幽默的老师作文 篇14
我们班新来了一位体育老师，他性向名敏，叫向敏。这时，你肯定会说你们的老师是女的吧，那你就大错特错了，我们的体育老师是一个戴着黑色眼镜的男老师。
我们的向老师有两件法宝，“幽默嘴”，“千里眼”。凡是被抓到的没有一个敢不承认的。
你看，老师这次又使出了他的法宝，“幽默嘴”，今天老师在跟我们讲体育课时，同学们有的看着天花板仿佛黑板安在上面，有的专心听讲，还有的同学拖着腮帮望着窗外发呆，而我则左右前后摇摆椅子，仿佛是一个游戏手柄。突然，我一个平衡没有把握住就“咚”的一声倒了下去，同学们吓了一跳，这时，老师幽默的说：“同学们看惊喜总是无处不在。”同学们听了哄堂大笑。在大笑生中，我也被老师逗笑了，也大笑起来。
向老师的“千里眼”也十分厉害，在体育课上，老师让我们站军姿，站在那边的张昊天偏偏不好好站，一趁老师不注意就和旁边的人说几句话，可是就在张昊天聊得正嗨的时候，只看向老师双眼像两道闪电，透过层层叠叠的三排同学，射向张昊天，“张昊天，为什么不好好站军姿！”只听老师大吼一声，震的耳膜生疼。张昊天的身体剧烈的抖动了一下，然后立即站好比我们每个人站的都直。向老师点头说：“呃，不错”。张浩天这才明白，向老师的眼睛就像一个个雷达。扫视着全班同学，从前到后从左到右，没有一个漏网之鱼，个个都站得笔直。
这就是我们的向老师，时而让我们捧腹大笑，时而让同学们意识到自己的错误的一个老师。
幽默的老师作文 篇15
四年级开学第一天时，我们班的同学陆陆续续的来到班级。我一看，跟我以前同班的只有4个。我一坐下，同学就跟我说：“我们的语文老师换了。”我听了，心里想：这到底是男老师，还是女老师？这个老师年轻的，还是中年的？他到底凶不凶？正在我还没猜到是哪个老师的时候，就听到了重重的脚步声。
“来了，来了。”同学们小声地说道。我们的新语文老师一走进教室，我就惊呆了。心里想：这不是我读这个学校的时候，就在这里当领导的了吗？这个老师的声音就像打雷的似的。这个大喇叭肯定能镇住班级的“捣蛋鬼”。
正在我胡思乱想时，老师一开口，就把全班震住了，个个坐得端端正正。老师对我们说：“从现在开始，到小学毕业都是我来当你们的班主任……”
林老师虽然很凶，但是也很幽默。记得有一次，老师走进我们班要念听写。老师忘记把自己的书拿来，顺手把一个同学的书拿上来给我们念听写。听写完的时候，老师顺手把那一个同学的语文书拿走了。那个同学很胆小，不敢跟老师说。老师走出门口，好像记得了什么，又回到那一个同学旁，说：“对不起，老师当“小偷”了。”
瞧，他虽然很凶，但很幽默。
幽默的老师作文 篇16
我的数学老师，他有责任心，敬业，幽默、朴实无华，对孩子有耐心。
我的数学老师她身材苗条像一只燕子，那双仿佛能看透人心的眼睛，上面有两道像桥一样的眉毛，一对像扇子一样的耳朵，她虽然不好看但是五官端正，一条条细长的头发像一条瀑布。
有一次，她给我们上课出了一道很难的题，我想了很长时间也没有想出来，她看见东东边吃手指边想题于是说：“我发现一种方便面，还美味、新鲜、不会坏的零食，那就是东东牌手指”我们哈哈大笑。”
有一次，我们在讲队课，她看见小明呆呆地吃着红领巾，于是说：“我发现了一种甘甜解渴，不要钱还容量超大的饮料，那就是小明牌红领巾。”小明忙缓过神来，红着脸把红领巾放下了，我们强忍着才没有笑出来。
我这就是我们幽默的数学老师，怎么样？你喜欢她吗？反正我很喜欢她。
幽默的老师作文 篇17
自从我来到橘色灯笼已经很久了。我见过许多老师，严厉而美丽……但我从未见过任何幽默的老师。这学期你会成为一名幽默的老师吗？我很期待。
第一次见面时，我看到一位男老师，黑头发，眨着眼睛，还有些鱼尾纹。我认为他是一个严格的、不苟言笑的老师，在课堂上只是机械地讲出书本。之后，我们被要求写一篇作文。一个无聊的人让我们觉得短短的两个半小时就像过去的一天。
但是相处了将近一个学期后，他大大改变了我对他的印象。他是一个幽默风趣的老师。他经常在课堂上说一些有趣的话，讲述他亲身经历的事实，并做一些动作。我们似乎在现场。有一次，他告诉我们关于在他家的田里来回奔跑的事，并做了一个像100米赛跑的手势，这让我们笑了。
黄老师上课很幽默，下课后把我们当成朋友。他没有老师的尊严。一次课后，黄先生去抽烟了。一些同学开玩笑说，黄先生已经“慢性自杀”，这让我们笑死了。黄先生进来后，我们笑得前仰后合，迷惑不解。然后有人做了一个小报告，说:“黄先生，有人说你要‘慢性自杀’！”黄突然意识到，跟着我们笑着也没在意。
你看我们的好朋友黄先生多幽默啊！
老师评论道，首先，谢谢你的宽容。你不讨厌喜欢“慢性自杀”的老师。这个练习以情绪变化为线索，并写下这些变化及其原因。
幽默的老师作文 篇18
我记得我们刚进一年级时是孙先生教我们的。她幽默风趣，经常用她幽默有趣的话语逗我们笑，这也让我们从快乐中理解一个又一个真实的事实。
孙先生有一头丝滑的黑发，总是喜欢把黑色的发绳系在上面。在她美丽的月牙形眉毛下是一双明亮的大眼睛。在他的眼睛下面，他有一个小鼻子。当然，鼻子下面是孙小姐多嘴的樱桃嘴。看，我的老师孙很漂亮！
我的孙老师很幽默，否则我们怎么能给她打电话呢？幽默老师。昵称？你想知道她有多幽默吗？如果你想知道，就去看看。
有一次，孙先生正在上课，他的一个同学不仔细听，咬着他的手指。这件事立即被孙先生敏锐的大眼睛发现了，但孙先生没有立即批评和责骂心不在焉的同学，而是幽默地说:“你注意到了吗？班上的一个同学正在吃美味的薯条。”每个人都看着孙小姐的眼睛，突然意识到他们都大笑起来。那个同学呢？他低下了头。从那以后，他再也没有咬过自己的手指。
另一次，下大雨的时候，我高兴地走出教室，但是当我走到学校门口时，我发现人群中没有妈妈。这时，我不禁担心起来。过了很长时间，我妈妈还是没来，我害怕地哭了。这时，一只温暖的手放在我的肩膀上。我以为是我妈妈。我突然转过头，发现是孙小姐。孙小姐说:这么大，还是落到金豆豆身上吧！”一句非常幽默的话让我笑了，我立刻大哭起来。这时，妈妈来了，我高兴地回家了。
这是我的幽默老师——孙小姐，我爱她！
幽默的老师作文 篇19
我说的这位幽默老师是我们班新来的数学老师。
他不胖也不瘦，不高也不低。又浓又黑的眉毛下两只不大但充满智慧的眼睛。他的教学方法很特别，也很有趣。他分析问题通俗易懂，深受大家喜爱。
开学第一天数学老师在急促的铃声中，匆匆走进教室。他环视了一下五十二张充满期待的脸，走到黑板前，拿起粉笔。顷刻间，“分数混合运算”六个大字清晰地出现在黑板上。他扬起头，眉飞色舞地宣布：“本人接手咱班数学，今天咱们学习‘分数混合运算’。我们乐了，这位老师真逗！我们开始上“分数混合运算”，柯键被老师点了名感到很光荣。然而与别的老师不同，这位老师对那位“光荣”的同学，开个玩笑提醒，“光荣”的同学也变得不再调皮了。继续上课，这位老师却为难地说他还没有搞懂，就和我们一起学习，把这道题当成自己在生活中遇到的问题，我们讨论着，课堂气氛就这样在他的带领下“活”了，解决了问题，他问：“同学们听懂了吗？”
幽默的老师作文 篇20
我们的数学老师有一个瘦瘦的面颊，一幅长方形的镜眶的眼镜，乌黑的头发像一大群准备迎战的笔直的士兵。我的数学老师姓冯，冯老师很厉害，是学校数学教研小组的组长，在学校里可是个厉害的角色呢！而且，他现在还是我们的班王任呢！我们都很喜欢冯老师呢，想知道我们为什么这么喜欢冯老师吗？就往下看吧。
因为冯老师上课时几乎都非常搞笑，每次都会把我们逗地哈哈大笑。
比如，那一次上课，冯老师给我们讲题目，冯老师用非常滑稽的口音把题目给读出来。冯老师先把题目想象成一幅画，然后再按照每个事物的声音。尽力地把自己的声音变成每个事物的声音。把我们都逗乐了。
每一次有谁作业没做好，冯老师并不是骂他而是说：“没关系的，你补上一页是一页，慢慢补上去总会写好的。”你看吧！
但是，冯老师当然也有很愤怒的一面。
冯老师最最讨厌，上课不认真和抄别人作业的同学了。冯老师上课虽然很幽默，可是还是很有原则的。如果这些事情出现，可能你受到老师的“惩罚”
自从冯老师当了班主任之后，他越来越对我们关心。而且他开始“挖掘”自己的特长——演讲。他并没有在台上正宗演讲，而是在有些时候（包括上课）给我们讲一些“人生哲理”。这些话都是因为有些同学不乖，才引起老师的“演讲”。不过老师讲这些问题，一般都会离题。不过老师讲的这些话都对我们有很大启发。
我们都喜欢这个幽默又严肃的的冯老师。
幽默的老师作文 篇21
这个学期，我们大家终于有了一个既幽默又不生气的老师，这老师我以前写过，还记得我那一篇“班级尊敬者，安静制造神”么？没错，这个老师就是我的同姓老师，许文迪老师，你看看我说的哪里不对呢？
这个学期，她上咱班的课时，哪一次不是带着微笑来的？就算我们起哄惹老师了，但徐老师脸上的微笑并不会变得清淡，还是那句老话，一个手势，我们就懂了！而且在上课的时候，她给我们用开玩笑或谜语的方式来让我们学到知识，这两点都完全的符合了，一:不生气，你没见过她生气吗？二:幽默，爱笑，是不是我又说对了？所以这个老师，我们一定要珍惜，要不然有可能我们六年级的时候还是她来带我们，煮熟的鸭子，能往哪里跑？但是这句话有误，煮熟的鸭子还能跑吗？煮熟的鸭子就直接抓起来吃，所以表现好点，省的让老师第一次对我们发火，要不然老师可就不会请求学校了。
这件事大家也都知道，老师也非常乐于助人，当时我和杨文烁在做模型的时候，我们戳那个塑料瓶，都戳戳了五分钟了，他只能看到里面有一些裂痕，根本没有戳开一个小洞，然后老师看到了我两狼狈的样子，就把杯子和铁丝拿过来，照着我们的裂缝，一戳就开了，哇！还是老师力气大！下一次真该带一个纸杯来做模型。
所以你们知道了吗？这个老师才是真正的国宝，咱们一定得保护好她，下次让她继续带我们，所以，其实等我们师生之间发生的故事吧！
幽默的老师作文 篇22
有人说老师是一盏灯，照亮我们前进的路；又有人说老师是一本书，为我们普及知识，而我，爱我们的班主任——董老师。
董老师长得瘦高。有一头像被浓墨染过般的乌黑秀发，鼻梁上架了一副眼镜，看起来很斯文，而她最大的特点就是——幽默。
董老师上课很有风趣。比如：讲到秦王和赵王在渑池会面的时候，秦王让赵王击鼓，他就击了。我们董老师说赵王可真好欺负呀！要是她活在那个时代，她也要是欺负一下赵王。有的时候见一个人发呆，董老师就会喊：“关怡帆，你在想什么战斗计划呢？你是廉颇还是蔺相如？“老师话音刚落，全班就哄堂大笑！
我们董老师还有一个特点，就是让别人“心满意足”。比如说一个人上课发呆，眼睛看着一个地方，老师就让他和那个人做同桌，让那个人感到无比的“开心”，不仅如此，我们董老师还很喜欢和班上的几个人“玩”，我们班的程宇凡就是和他相应的“一家四口”，还有一条“狗”，让他们围着程宇凡，坐一周换一个人，真是让他觉得自己苦不堪言！
这就是我们的幽默的董老师，教我们增长知识的同时，也让我们说说笑笑，我喜欢我们的董老师！
幽默的老师作文 篇23
这位老师高高的，有一张能说会道的嘴，国字脸上一双闪闪发光的小眼睛闪耀着智慧的光芒。他是……嘿，天机不可泄漏。
幽默老师最大的特点当然是幽默了。他教的科目是数学，虽然数学跟其它科目相比比较枯燥，但是在他的每节课上，几乎都能听到我们的笑声。
一次数学练习课，同学们都没精打采地做着习题。幽默老师读完题目，就像发现了新大陆一样，惊讶地说：”同学们，你们有没有发现我出现在了这道题目中！"他看了看题目，瞪大了眼睛："天哪，你们的付老师也出现在了这道题中！"同学们很不解，一位同学问道：老师，题中和图中都没有说付老师呀，付老师在哪儿？"老师做出一副很无奈的表情说："我的个小笨笨呐，你们看，付老师不就在图上吗？扎着个小辫儿，多像！"
我们低头看了看题目，果然，题目里有位男士和一位女士扎着辫子的女士在赛跑。老师看了看题目，接着说：“正好，你们算算最后谁赢了，输的人还有多少米没有跑，看看是你们付老师赢了还是我赢了。”同学们一听来了兴致，打起十二分精神做这道题，过了一会儿，同学们都算出结果了，教室里乱成了一锅粥，纷纷欢呼着："付老师就！付老师赢了！"哈哈，老师竟然跑不过付老师！""不知道老师会不会把没跑完的路程补上。"
老师一脸不可置信："是吗，你们算错了吧？"此时我们都安静了下来，听老师讲解着这题。最后，确实是付老师赢了，而幽默老师要跑八百米。一时间，教室再次沸腾起来，几十双小眼睛盯着老师，等着监督他跑八百米。他不知所措，挠了挠头，小声嘀咕："八百米呢……"这时，下课铃响了起来，我们心中都有一种不妙的预感。老师仿佛抓到了救命稻草，笑盈盈地对我们说："下课，同学们再见！"说完，就迅速收拾书本大步往办公室走。我们都愣住了，一些男生反应过来都去堵住门，不让老师出门。奈何还是被老师抢先了一步，他夺门而逃，男生们只能追到办公室门口。回到教室，都在说老师不讲信用，下次见到他一定让他跑完八百米。
我们的幽默老师很名副其实吧？哈哈，他就是我们的王老师。
幽默的老师作文 篇24
我最喜欢的老师叫梁老师。他戴着金边眼镜，一双眼睛炯炯有神，仿佛会说话似的。
他平时爱穿灰色的西装,还爱打一条格子领带。梁老师很爱笑，一笑起来，就露出两排洁白的牙齿。在我的心目中，正是因为他的幽默风趣，所以我才喜欢他。
之前有一次,我们班写的作文很差，大多数同学被评为“B”级作文。当上课铃响起时，梁老师大步走上了讲台，班里鸦雀无声，等待这老师的批评，没想到的是，梁老师不但没有批评我们,竟然还带我们做四人小组“凑句子”游戏。梁老师对每个小组同学说:“第一个同学写姓名（某个人的名字）;第二个同学写时间（什么时候）;第三个同学写地点（在哪里）；第四个同学写事件（干什么）。最后看看咱们哪个小组凑的句子最有创意！”我们一听，顿时来了劲头，第一组同学很快凑出来了：施可志同学在开水里捉知了。大家一听，立刻哄堂大笑起来。接着，第三组同学也凑成了：李连连同学在货车上练跳伞。第二组同学凑的是：白康华同学在深海里烤牛肉。第四组同学凑的是：吕优同学在墙头上开军舰……
最后，在大家的一片笑声中,梁老师的神情由愉快突然变得严肃起来:“同学们,这个游戏告诉我们：写作文要写真人真事，不要东拼西凑，更不要用一些不该用的的词语和句子以增加文章的字数。”我们听了一个个心领神会，不得不打心眼里佩服老师的良苦用心。
还有一次，梁老师正在津津有味地给我们讲课，突然发现吕优同学在偷吃虾条。梁老师便拖长了声音说：“吕——优——你——是——外——星——人——吗？”吕优一听，顿时羞愧地低下了头。从此，他上课再也没有偷吃过零食了。
在我的记忆中的一次下课，梁老师突然一本正经地问我：“小白同学，你有鸡蛋高（糕）？”我没反应过来，脱口说：“没有。”梁老师笑的坏坏地看着我，见我没反应，突然大笑起来，“小白呀小白，你有多低呀！”我这才反应过来，刚想回击，可梁老师已经跑得没影了。
唉，这个可敬又可爱的梁老师！
幽默的老师作文 篇25
从小到大，我们遇到过许多老师，他们各有特点：有温柔的，有严肃的，有可爱的……其中我最喜欢的是我们班令狐老师，她教我们数学，因为很幽默，所以我们称她为“幽默”老师。
课上，“幽默”老师总是给我们先讲几个笑话再上课，她讲课的方式也与众不同，她总是用同学们身边熟悉的东西，来讲数学。比如那节课上她用狗来代替10，猫来代替5，鸡蛋代替0，狗减猫乘二等于几？“等于一枚鸡蛋。”同学们异口同声地说。她还时常给我们开玩笑，逗得我们哈哈大笑，这种教学方法使同学们成绩大有提升，我们班的成绩呀，也总是遥遥领先。
老师的“幽默”使同学们感到非常轻松、快乐，可是老师为了准备这一节“幽默"课，在课下要付出多少辛勤的劳动呀！
下课后，老师快速回到办公室，认真批改我们的作业，并且还要准备下一节“幽默"课的内容。有时候老师为了能为我们上一节轻松快乐的"幽默"课，深夜都还在备课呢。我们非常感动，于是我们上课的时候大多数同学都认真听讲，不说话，也不做小动作。
尽管老师辛苦的为我们备课，但还是会有那么些"没心没肺"的学生，不会被感动。老师并没有气馁。于是，老师就特意备一节课，专门让他们听，其他人去操场上玩去了。我一直在教室门口站着，非常好奇，老师用什么方法来让这几个同学认真听课呢？原来，老师又使用她的“杀手锏"了，老师的“杀手锏”就是幽默，这可不是一般的“幽默"，而是能让人哈哈大笑一整天的`哟！你别说，还真管用呢！那几个同学认认真真地听了一节课，而且没有说一句话，没有做一个小动作，竟然都学会了。我都不敢相信！
我希望我的"幽默"老师永远健康，我爱您，"幽默"老师！
幽默的老师作文 篇26
我有一位老师，他与其他老师不同。为什么这么说呢，请听我好好讲讲。
他有一头乌黑的头发，还有一些小胡子，就像一些小刺，他有点儿胖胖的、壮壮的，而且每天脖子上都挂着一个口哨。没错，他就是我们的体育老师——钟老师。
钟老师是怎样与其他老师不同的呢？其他老师都是凶凶的、严肃的，但是他却是幽默的、搞笑的。他在上课时总爱讲笑话，惹得同学们哈哈大笑。
就比如说，有一次一个同学在跑步的时候讲话，但老师并没有叫停他，而是在跑完之后对那个同学说：“你跑步的时候讲什么话？难道你是用嘴巴跑步的吗？”我们全班同学都快笑倒了，而老师还是面无表情的。
还有一次一个同学跳绳偷懒，老师就对那个同学说：“你再偷懒，我就叫你到前面来跳了！”那个同学说我才没有偷懒呢！老师这次没有说什么，而是在那个同学下一次偷懒的时候给他录了下来，放给那个同学看，那个同学看完之后脸马上就红了，并且和老师道了歉，说下次会好好跳绳的。这就是我们钟老师独一无二的妙法。
下课时好多同学都回教室了，我和另外两个同学是和钟老师一起走的。我后面那个同学说：“你们看，我有钱我有钱。”钟老师的顺风耳听到了就来了一句：“好像我们没有似的。”说着就神气地从口袋里掏出了几百块钱出来，我们就喊着：“哇哦，钟老师好有钱，快请我们吃东西。”钟老师则悄悄地说：“想得美，这可是我的私房钱。”又惹得我们几个同学哈哈大笑。
这就是我喜欢的幽默的搞笑的钟老师！
幽默的老师作文 篇27
我的幽默老师姓毛，全名叫作毛延昕，是我们班的美术老师，我特别喜欢幽默的她。
她长的很苗条，很爱穿印着名画的服饰。戴的是做成乐高积木形状的耳环，这与她艺术的衣服很不搭调。在课堂上她做些搞笑的事情引人注意。
那天，她第一次给我们上课，一走上讲台，严肃地开门见山：“同学们，大家好!我是你们的美术老师，我的名字叫毛延昕。很难记对吧?没关系，谁记不住就是不爱国，不爱领袖!……”我们一听到“不爱国”“不爱领袖”几个字，就惊呆了。过了许久，我们慢慢地才明白：老师说的“爱国”和“领袖”，是因为毛老师跟毛泽东主席同姓，是一家啊!
有一次，我们上课闹哄哄的，大家都在讲话，有的拿出本子铅笔玩五子棋，有的讲着恐怖的鬼故事，有的走到教室放水杯的地方喝起水来。老师走下讲台，装作忧愁的样子说道：“同学们，不要慌啊!火星暂时不会撞上地球的。”我们听了哈哈大笑，随后都坐端正，不再讲话了。
还有一次上美术课，有同学没有带美术本和画笔，老师说：“同学，快找‘战友’借啊!你的笔就是刀，本子就是盾，画画就像上战场，我下次不希望看见你们在‘战场’上‘裸奔’。”老师的话让我们开怀大笑，那个忘记带本子和笔的同学不好意思地挠挠头，赶忙去找其他同学借材料了。从那以后，再也没有同学忘记带美术材料上课了。
怎么样?我的美术老师够幽默吧!
幽默的老师作文 篇28
从小到大，我们遇到了很多老师。他们有自己的特点：温柔，认真，可爱。我最喜欢的老师是我们班的令狐。她教我们数学。因为她很幽默，我们叫她幽默老师。
上课时，幽默老师总是在课前给我们讲几个笑话，她的教学方式也不一样。她总是和同学们身边熟悉的事物谈论数学。比如那个班，她用狗代替10，用猫代替5，用蛋代替0。狗减猫和乘以二有什么区别？等于一个鸡蛋。学生们异口同声地说。她经常和我们开玩笑，逗我们笑。这种教学方法大大提高了学生的成绩，我们班的成绩总是遥遥领先。
老师的幽默让学生感到非常轻松愉快，但是为了准备这节幽默课，老师不得不在课后付出很多努力！
下课后，老师迅速回到办公室，认真批改我们的作业，准备下一篇作文《幽默课》的内容。有时老师们仍然在深夜备课，为的是给我们上一堂轻松愉快的幽默课。我们很感动，所以大部分同学认真听讲，不说话，上课不小动作。
虽然老师很努力的给我们备课，但是还是会有一些没心没肺的同学不会被感动。老师并没有气馁。所以老师特意准备了一节课让他们听，其他人去操场玩。我一直站在教室门口，很好奇。老师用什么方法让这些学生认真听讲？原来老师又用了她的杀手锏，老师的杀手锏是幽默，不是一般的幽默，而是能让人笑一整天！不说了，真的管用！那些同学认真听了一节课，一句话没说，一点小把戏都学会了。真不敢相信！
希望我的幽默老师永远健康。我爱你，幽默老师！
幽默的老师作文 篇29
我的幽默老师，姓郭，是我们班的语文老师，上课常常让我们在欢声笑语中掌握语文知识。
语文课，遇到全班同学都无精打采，郭老师会突然放下手中粉笔：“同学们，你们都是国宝熊猫。”全班人愣住了，有同学已经托着腮认真思考这句话背后隐藏的意思，有反应快的同学，率先笑出声，像接力赛一样，一棒接一棒，班上很快笑得人仰马翻，一个个都变得很有精神。
郭老师很幽默，有时也会“变脸”。周五语文课，郭老师正在黑板上写生词，班上“捣蛋分子”的凳子好似装上扩音器，开始发出咯吱咯吱声，漫延至人群，同学三三两两窃窃私语起来，甚至还掏出书包的玩具，肆无忌惮地在课上交流玩法心得。郭老师突然“暴走”，把手中粉笔举起，咳嗽两声：“我给大家表演飞镖，想不想见识一下老师的内功。”班上顿时鸦雀无声，班上的温度从夏天跳到冬天，每一个“作乱分子”都被郭老师用班规“款待”了一番。下一秒郭老师又开玩笑说：“同学们，班规可是一道大餐，能上桌的同学真有口福。”大家一听，赶紧把头低下，赶紧做笔记，生怕被郭老师请上桌。因为郭老师的幽默，我们期末考试拿到了年级第一。
怎么样，郭老师幽默吗？我期待郭老师下周的课！
幽默的老师作文 篇30
在我眼里，在我心中。我的语文老师是非常幽默的，幽默的不能再幽默了！
语文老师姓郭，戴着一副玫红色的眼镜显得特别有精神。我有幸当了她两年的学生。郭老师在讲台上举手投足之间有一种落落大方、潇洒自如的气质。每每讲到非常精彩的地方，她激动得两手挥过来挥过去，眉飞色舞的，眼睛都快要“飞”起来了。说到开心处，嘴巴咧的大大的，看起来像个刚学会笑的小孩儿。
最令我们喜欢的是郭老师那张妙语连珠的嘴了。那天，正值酷暑，炽热的阳光照耀着大地，知了在树上不安地叫着。讲台下的我们无精打采，昏昏欲睡。郭老师一进教室扫视了全班一会儿，眼底闪过一道金光，嘴角微微上翘，似乎正在密谋一场酝酿许久的阴谋。只见她定睛一看，目光定格在胡江南身上：“江南，胡江南！哟，睡得这么香，再睡下去就成了新版‘睡美人’了！”
同学们立刻狂笑不止，老师也跟着哈哈大笑，嘴角大幅度上扬，弯到了耳后根，洁白的牙齿露出来，嘴里发出呵呵的笑声。笑了好一会儿，老师的脸才恢复正常。两手撑在桌上，嘴角还微微地笑着。“睡美人”胡江南终于醒了，也许是睡醒的，也许吵醒的，看着大家都望着他笑，他也讪讪地笑了。“好了，同学们笑够了吧！神清气爽了吧！好，下面请大家把目光看过我这边。对面的男孩女孩一起看过来，嗯，非常好！下面开始，上课！……”在郭老师的幽默风趣中，我们的瞌睡虫一扫而光。
春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们永远感激您！
幽默的老师作文 篇31
要问我最喜欢的老师是谁，我会毫不犹豫地说：“橙汁”老师！
一张长脸上长着一双小孩子劲的眼睛，高高的鼻梁上架着棕色的眼镜，还有一个嗽叭大嘴。“橙汁”老师姓陈名枝，我们因为同音而取了橙汁这一外号。老师也不生气，说；“橙汁喝起来嘴巴甜，我要让你们心儿甜。”老师可幽默了，每一次都可以把课本里面的知识变化成游戏，我们玩着玩着就可以学到很多知识。
有一次，老师让我们自己写作业，他在讲台上面改作业。当他手上的红笔飞快地舞动时，突然，停住了。他正吡牙咧嘴看着那一本作业本，然后好像恍然大悟，可又不肯下笔。刚勾了几笔，又把作业本拿起来仔细端详，好像面对天书似的。这种状况维持了几分钟，老师笑咪咪的对柯和尊说；“和尊同学，请问你是火星来的吗？不是的说为什么要写火星字呢？老师见识太短，不懂得火星字，你上来帮老师做一下翻译好吗？”话音刚落，男生全都拍着桌子狂笑，女生们不好意思笑太大声，只好趴在桌子上偷笑，背一耸一耸的。
老师改好作业，发现还有一点时间，便想讲一下如何绿色上网。他发现李楠正望着窗外发呆，便说了一句：“志楠同学肯定是等着窗外有汉堡、鸡脚飞过，要不然不会看着这吗认真。”全班再次大笑，而体育健将李志楠脸也红了。
这就是我的老师，你喜欢吗？
幽默的老师作文 篇32
从小学一年级到现在，教过我的老师有N多个，但最令我难忘，最让我喜欢的，还是四年级时教我们英语的万老师。
万老师是一个幽默老师。记得有一次，她在课上问我国庆假期去哪儿玩了。我说：“在家打游戏。”“小顾，你能评上‘最佳宅男奖了’。”万老师笑着说，“你们猜我去了哪？”同学们有的猜北京，有的猜黑龙江，而我用万老师说过的话开玩笑道：“哪也没去，当‘最佳宅女’。”教室里顿时炸开了锅。万老师说：“我去了青海，我在那里差点撞死了一头牛！”“你撞死牛？是牛撞死你才对吧！”同学们捧腹大笑。“我是开着车的，幸亏我刹住了车，否则要罚大款了。”“什么牛啊， 还 罚 大 款？”“公牛王子！”同学们又一次哄堂大笑。
还有一次，是我们班的调皮大王——俞寒引起的。那节课上，老师举行了一次比赛，看哪一小队的分数最高。比赛接近尾声了，第一小组遥遥领先，他们小组的同学个个得意洋洋，眉飞色舞。万老师在黑板上写字时，突然一回头，发现第一小组的俞寒在开小差，就用他的名字开玩笑：“哎哟，第一小组不对呢，‘鱼雷’出击了！”接着，扣了他们组好多分，致使其他几组都超过了他们。大家一下子乐了，哈哈大笑。万老师又说：“哎哟，那么高兴干嘛，幸灾乐祸啊！”说完，又给其他组扣了好多分，第一小组又夺回了第一名，真让我们哭笑不得。
万老师真是幽默啊！在课上，我们特别开心，特别轻松，所以我们都特别喜欢她。
幽默的老师作文 篇33
我有一位非常幽默的老师，老师高高的个子，胖胖的身子，短短的头发，鼻梁上戴着一副眼镜。在我第一次见到我的这位老师的时候，我就被她的外形给逗笑了。
老师首先给人一种憨憨的感觉，但是只有她一开口说话，话语里的那种引人发笑的腔调是没有人能够学得来的。我的这位幽默的老师是我的音乐老师，同时她还是一位小孩的妈妈。
音乐老师有着庞大的身躯，唱起歌来中气十足，老师的声音有一种很高的辨识度。还记得老师第一次来我班上课时的场景。当时音乐老师穿着一身满带民族风格的裙子，还带了一个帽子。这样新潮的老师我们是少见的，所以老师一来就吸引了我们的眼球。
音乐老师说的第一段话是自我介绍，全程下来，让我们这位音乐老师有了不一般的认识。老师有她个人的音乐团，我的这位幽默的音乐老师可是很厉害的。
自我介绍完了后，音乐老师就开始带着我们上课了，“根据这一段歌词，自行编一首歌来。”老师的教学方式极为独特，在这一节课上，老师用她不同的音调将这一首曲子编成了好几首风格各异的歌曲来。
整节课下来，我们的耳朵来了一场听觉的盛宴，没想到的是在临近下课的时候，我的这位音乐老师突然搞怪起来。老师用她独特的声音，为我们说了好些个笑话，这些笑话逗得我们哈哈大笑，再加上音乐老师的的表情与姿势，这简直就是一场现实版的搞怪话剧。总之只一节课，我们就完全认识到了这位老师的风趣幽默。
我们每周只有一节音乐课，所有班上的同学们格外的珍惜这一节课，很多时候就算下课了，但是我们还是强留着老师为我们讲上一个笑话才肯放走老师。
幽默的老师作文 篇34
“老师是辛勤的园丁”，“老师是蜡烛”，“老师是人类灵魂的工程师”。这些语言用来形容老师是再恰当不过的，可是在我眼中老师还是塑造幽默的大师，任何人的幽默都从这里开始萌发。
在小学的一年级到四年级中，我一直认为自然课纯粹只是做实验，既枯燥又乏味，可是自从张老师接管我们的自然课之后，使我感到仿佛在干渴的心田中，注下了一汪清泉。
那天，张老师像往常一样带领我们去实验室做实验，做完实验后让我们说说这其中的道理，我们没有一个人说的出来，张老师看着我们若有所思的说：“王嘉怡，你来说一说”谁知叫了好半天王嘉怡才站起来，张老师一脸严肃地问：“刚才叫你，为什么不起来”“老师，我在系鞋带”张老师听了笑了一笑，说道：“怪不得，我闻到了一股臭味，我建议你以后去装一个‘拖排油烟机’消消臭”这句话引得我们一阵哄笑。
张老师不仅幽默，而且还善解人意。五年级下半学期的期末考试，对我们而言是多么的重要啊!语文，数学，英语这三门主课都得做卷子，我们做的头都大了，到了张老师的课，他并没有向别的老师那样把自己的课给三门主课的老师，而是教我们如何去面对考试，叫我们放轻松，在考试前的一节快他还给我们讲笑话。
我永远都忘不了他，是他在最后一节课告诉我们怎样考试，他在我心中的地位已经远远的超过了老师了!
幽默的老师作文 篇35
他，个头不高，五官嘛，也比较普通，经常穿着一件蓝黑色的上衣，下身穿着一条牛仔裤。就是这样一副普通的不能再普通的面孔上，长着一双炯炯有神的眼睛。那眼睛就如同扫描仪，不放过任何一个课堂违纪的孩子，还好一副大大的黑边眼镜遮挡了少许红外线。他就是我们班的数学老师王老师，全名王超虎。他还是我们部门的教导主任，曾多次获得过广州市解题比赛教师组一等奖，因而在广州市也是小有名气的呢！
课堂上，他总喜欢做一些搞笑的事来提醒我们打起精神听课；课下时，他就化身戏精，各种滑稽动作、语言引发我们哭笑不得。我知道他这是想缓解我们的学习压力。所以上数学课时，我们教室会时不时传来笑声，有时还会吸引路过的老师停驻观望。
记得有一次，王老师让我们做数学书上的练习题，但是我们班的发呆大王——小A并没有动手，而是看着仰着头，眼神呆滞地望着王老师的脸发呆。突然，王老师用他那犀利的眼神却又极其温柔的语言对小A说：“A哥呀，我脸上有字是吧，来，站起来，说说我脸上有啥？”话音刚落，教室里一片哄笑。小A这才反应过来，摸摸脑袋，满脸通红地低下头，拿起笔开始埋头写题了。
还有一次，我们班的朵拉没有订正完错题，王老师上课检查作业本时发现了，就对她喊道：“朵拉小宝宝，这道题留着是要我帮你订正吗？”说完还朝朵拉投过去一个“媚眼”。这一举动令原本无精打采的我们瞬间满血复活，笑得前翻后仰。
有了幽默的王老师，数学课上我们不再觉得枯燥了，听讲的人越来越多了，作业本上触目惊心的叉叉减少了，招人喜爱的红勾连连冒出，成绩自然也越来越好了。期待这次数学期末评估能在全年级获得好的名次，也不枉我们王老师的良苦用心啊！
幽默的老师作文 篇36
每一堂数学课都有同学们欢声笑语，每一堂数学课都有大家活跃的身影，每一堂数学课都是我们所最期盼的。
九月一日，我们迎来了新学期，也迎来了一位新老师。他的模样让人见了十分想笑，矮矮的，胖胖的，像一只可爱的大笨熊。在第一节课上，他并没有给我们上课，而是给我们讲了许多的笑话，让我们一下子就喜欢上了这位和蔼可亲的老师。
褚老师说的不是普通话，也不是余姚话，而是独一无二的“普土话”。不知有多少次，他在上课的时候把“取三角形”“翻译”成“此三角形”，我们也爱学他的样子，便把严肃的课堂一下子变的轻松了。
“你们知道吗，我以前当过三个月侦察兵。虽然在那里干的不怎么样，但是管你们这些小毛孩还是绰绰有余的。”每当褚老师意味深长地说这句话的时候，就代表有某些同学在“想心事”了，被褚老师的“火眼金睛”给看出来了。
尿布，你们对这个名词一定不陌生吧。我们班上数学课可是少不了这个宝贝哦。那不是普通的尿布，那只是上课做笔记的小纸片。其他老师有时打开我们的数学书，就会有成堆的纸片飞落向地的情形。便问：“这是什么呀?”“尿布呗”“……什么?……”其他老师会被弄得一头雾水。
褚老师带给我们的乐事简直数不胜数。
幽默的老师作文 篇37
我的幽默老师姓林，全名叫做林小勤是我们班的数学老师。他性格幽默，喜欢做一些搞笑的事来逗同学们开心。每次上课都把同学们逗得开怀大笑。就连让同学们打起精神来上课的方法也很搞笑呢。
记得有一次，林老师上课时，看见陆俊正在望着窗外发呆，便笑着问陆俊：“陆俊哥啊，你是不是该该名叫做‘呆哥啊’?”听了这话，全班同学顿时哈哈大笑起来。“呆哥”从同学们爽朗的笑声中惊醒过来，也在下面害羞的笑。还有一次，在数学科上天才般的我，因一时疏忽而写错了最简单的一题，林老师看见了，便问：“黄若龙啊，你到底是天才还是癫仔啊?”这下，同学们更是笑得合不上嘴了，这时我也不由自主地笑啦。这就是林老师的逗人方法之一——取外号。小学生
除了取外号，林老师还有一种方法既能让同学们打起精神来上课，又能让同学们开心呢!记得那时是一个星期五的下午，因为同学们都没有午睡，所以都无精打采的。林老师想了想，问“你们是不是没兴趣听我这个痴婆的课啊?用不用找个乌鸦嘴上来帮我讲啊?”听啦这话，同学们都情不自禁地笑了，笑完后，就有精神啦，就可以继续上课了。怎么样，这个方法管用吧?我的幽默老师
林老师的可真是太有趣啦，真希望她能把我教到毕业啊!
幽默的老师作文 篇38
身穿一件棕色衬衫和一条深紫色的西裤，脚穿黑色皮鞋，眼上戴着一副深度眼镜。这就是我们补习社里的一名格外幽默的男教师，叫做毛老师。毛老师是我脑海当中印象最深刻的一名教师。
也许你会问我：“这位毛老师为什么是你印象中最深刻的老师呢?”我会毫不犹豫地告诉你：“因为我这位毛老师是一名非常幽默的教师，正是他这种幽默把我给深深地吸引住了。”记得有一次，我们正在听毛老师讲课。听着听着，突然间，我发现有一名同学正在课桌的抽屉里偷偷地看漫画书，被毛老师给发现了，毛老师突然对我们说：“有一位同学的漫画书正在向我召唤。”那位正在偷偷地看漫画书的同学听到了毛老师说的话后给吓得把漫画书掉到了地上，然后又立刻把漫画书捡起来放到抽屉里……看到了这一幕，我们全班同学把肚皮都笑坏了。
还有一次，上课铃响了，但是毛老师还没有到教室里来上课，有一位调皮的同学见老师还没来上课，就在教室里扮小猫叫，逗得我们其他同学哈哈大笑的。接着，有好些同学也跟着来了：有的扮小狗、有的扮小牛、有的扮小羊、有的扮小鸡……教室里顿时热闹非凡!这时，门突然打开了，教室里立刻变得鸦雀无声。毛老师笑了笑，好奇地问我们：“咦?我明明刚刚走进了动物园里面的，怎么一下子有变成课堂呢?真奇怪呀。”这时，我们的教室又是一片笑声了……
看，这就是我的毛老师，我的幽默老师
幽默的老师作文 篇39
我现在在学而思的语文老师叫黄保余。他胖胖的，身材高大，是学而思语文学科的头。
我最初认识黄老师是在听一次他的讲座的时候。当时，每个座位都坐满了人。终于，讲座开始了。那节课讲得是如何写好写人的。黄老师给我们讲了很多有趣的事例，逗得我们捧腑大笑。有的人笑得都直不起腰来了，有的人笑得眼泪都出来了，我笑得腮帮子都酸了。最后，讲座完了，我们都抱怨时间太短。我跑过去告诉妈妈下回有黄老师的讲座我还要听。
这一次讲座让我对黄老师有了很大的好感。经过一次学而思的语文测试，我获得了上尖子班的机会。我高兴得一蹦三尺高。我首先想到的就是黄老师，于是，我赶忙让妈妈给我从网上报了黄老师的班。
黄老师讲的每一节课都很有趣。上课时我们都忘了是在上课，教室里充满了笑声，好象不象是上课，而是在听单口相声。第一节课的时候，黄老师为了让我们把事写得更生动，给我们举了很多有趣的事例，逗得我们哈哈大笑。尤其是那个名叫《传说中的300路公交车》的事例更让我记忆犹新。这个故事讲得是以前的300路公交车的拥挤。为了突出挤，老师用夸张的动作、语言、心理和神态描述了整个事件。我们大家笑得很厉害，在笑的同时，我们也深刻体会到，想要写好，就要多描写人物的语言、动作、神态、心理，把事例写具体，并且要适当运用比喻、拟人等修辞方法。通过这节课，我的有了很大的提高。
这就是我在学而思幽默的语文老师--黄保余老师。我喜欢黄老师。
幽默的老师作文 篇40
有一次，我和同学谈话的时候，听他们议论：“哎~我们这个学期是黄校长教语文啊！”我马上呆住了，我的幽默老师。心里想：从一年级到五年级，我的老师都只能用一个字来形容——凶。现在六年级还来了个更凶的校长！我真不知道又要被骂多少次了。这时候，黄校长来了。他的眼睛很平常，身材不算高，有着两片超厚的嘴唇。黄校长笑眯眯地走进教室，一点都不像我想象中的那样。黄校长不但不“凶”，而且讲课还非常生动。每节课都有一个笑话听，逗得全班哈哈大笑。
有一次，我们学《竹石》这首诗。意思就是：一棵竹子十分坚强，它为了生存必须捉紧石头，只要一松手，竹子就可能没命。于是黄校长就问我们：“同学们，如果你们是竹子，你会说什么呢？”我们都没举手。黄校长说：“好，那我先说，如果我是竹子我会对石头说：‘你以为你真的很帅吗？你以为我真的会喜欢你吗？我只是为了生存才抱着你的！’”还没说完，大家就笑得直不起腰了。黄校长，你真行，这都被你想到，真是佩服，佩服。
现在，我不再怕黄校长了，因为他是一个幽默的，与众不同的好老师。
幽默的老师作文 篇41
我有一个严格而幽默的老师——吴鸿巧。
第一次上课时，有一位高个子男士穿着黑色的西装，健步如飞的走进教室，轻轻的把书放在桌子上后，立即拿起笔，在白板上写了三个字——吴鸿巧。他用洪亮的声音介绍道：“你们可以叫我吴老师，也可以叫我‘无’老，因为‘无’老的谐音是：吴老、吴老长生不老。”话音刚落，全班哄堂大笑。“你们还可以称呼我高富帅，”吴老说。全班又大笑起来。我细细地打量了一下他，他身高1米7左右，一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻子上戴着一副黑色的眼镜，一张小小的嘴巴。他说的话逗得我们全班哈哈大笑。
有一次，吴老师讲题的时候我没听懂也没有及时问他，做题时，我在那儿冥思苦想，他走过来，我马上假装写起来，吴老师似乎看出了我的心思，他不但没有骂我，还和蔼可亲的给我讲解。最后吴老师说：“老师相信你能学好奥数。”说完转身走了，我回忆着吴老的话，发誓一定要学好奥数，在以后的日子里我听课更认真了。
还有一次我被家庭作业难住了，打电话问吴老，吴老还是不厌其烦的给我仔细讲解，听了之后我恍然大悟。吴老也开心极了。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，”——我爱我的老师！
幽默的老师作文 篇42
这是我幼儿园时期的老师，他，中等个子，头发浓密，面容刚毅，目光好似一颗跟踪弹——“见差便爆“。别看他平时笑容满面，但也会有非常严厉的时候。不过还好他有一点幽默，因此”战火”很快便能平息。
有一次我上课开小差，无心听课。“跟踪弹”已经兵临城下，而我毫无察觉。这下可好！老师怒气冲冲的，闹得其他人也惶惶不安。“汪旭起立！”老师一声令下，这才把我从“幻境“中拉出来。对于老师的问题，我一问三不知，只好低头沉默不语。”看来这位同学是去神游了，下面我们请他把游瓜哇国的经历说一说“。老师轻描淡写的语言引得全班一阵爆笑。
还有一次，我们班的作业错了许多，看着他面无表情的走进教室，我们一个个提心吊胆，连空气都弥漫着硝烟的味道，同学们战战兢兢地来到时讲台前，心里颇有“壮士一去兮不复返“之感。作业有一题答案是西瓜与菠萝一样，老师指着他的作业本说：”你们是不是认为菠萝长的丑，脸上有雀斑，而西瓜长的帅，就看不起菠萝，于是写西瓜多？”此番话又引得全班同学哈哈大笑，因此这场“血战”在笑声中平息。
这就是我们班的幽默老师，你是否想陪我去听他上一课？
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