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记忆的作文

时间：2022-06-29 16:29:06 记忆我要投稿

【精选】记忆的作文合集7篇

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编精心整理的记忆的作文7篇，欢迎阅读与收藏。

【精选】记忆的作文合集7篇

记忆的作文篇1

　　梦一般的记忆，随风到来，悄悄地走入我的心里。

　　记忆的海洋上，一个孤独的小舟随风漂泊，前方一望无边，漂泊不定的小舟问着自己，该驶向何方，驶向何方——

　　记忆中又是谁登上了这只孤独而又徘徊没有去向的小舟?有一个人，他拿起了竹篙撑起了小舟，驶向他所要去的地方。

　　哎，朋友，你究竟要去何方?

　　我要去诗人去的地方。

　　他的眼里闪耀着坚定与智慧的光芒，嘴角还流露出淡淡的微笑。

　　他终于将小舟停了下来，停在岸边的一处岩石下。岩石上写着两个美丽的'大字——“诗岛”

　　他将小舟系在了石头上，笑着向小舟招招手，然后踏上了诗的路途。

　　小舟望着朋友离他远去，暗自悲伤。从此以后，小舟又没朋友了。当他意识过来时，自己以被系在了石上。想唤他回来帮他解去身上的绳索，却见他已经走得很远很远了——

　　年复一年，小舟还是没见到他的朋友回来，他实在不想过这种被束缚的日子了。

　　小舟的绳子在经过几场大风之后松了下来，小舟可以去他想去的一切地方了。但是他最终还是没有离去。他就留在了“诗岛”的边缘处，留在了他的朋友踏上诗途的地方。他并没有想到自己是否也会成为一位诗人。他只是甘愿寂寞的守在那儿，守在那刻有“诗岛”之名的岩石下面，等着成了诗人的他回来。

　　何时才能与他再度相逢——

　　梦一般的记忆，随风到来。我这只在现时与梦境中徘徊的小舟，又回想起了那个对我有过很深影响的他。

　　这时的他不知在何方，他是否想起过我?哎——何时才能与他再度相逢啊?!

记忆的作文篇2

　　听，记忆中的“笑”声。阳光明媚，风和日丽，阳光透过层层叠叠的树叶，印在墙上，风一吹，阳光在墙上跳动。我望了望床上的枕头，思绪飘飞回了几年前。

　　我从小就有落枕的毛病，所以母亲决定给我做一个软软的棉花枕。母亲上街精心挑了一些棉花，回来之后一针一针地缝起来。我睡着软软的棉花枕，好舒服啊！头一动，那些棉花发出了一些细微的声音，仔细一听，嗬！像极了笑声，于是我夜夜听着这笑声入睡。

　　可是棉花枕虽然舒服，但也有一个不好的地方——热。

　　夏天的晚上闷热而又烦躁，我睡在棉花枕上听着“笑声”，不一会儿便满头大汗了。我把枕头移开，睡在席子上，好凉爽啊！结果第二天早上，母亲一边替我揉肩一边骂我。

　　几天后，母亲得知绿豆壳枕好，也做了一个。嗬，这个笑声比原来的`大多了，好听极了。可是枕套有些薄，没过多久枕套被绿豆壳刺破了。我望着满床的绿豆壳，欲哭无泪。

　　又不知母亲从哪得知中药枕好，便给我做了一个。这次还特地把枕套加厚了。于是每天晚上，我听着枕头发出的“笑声”。闻着沁人心脾的中药香入睡，直到现在。

　　“叽喳”，一阵鸟啼把我远飘的思绪拉了回来，我回忆着母亲为我缝制的枕头和替我揉肩的场面，泪水已溢满眼眶。

记忆的作文篇3

　　时间老人抹去了我许多的记忆，让我忘了许多事、许多人，但是，我一直记着那个对我非常好的“大阿哥”。

　　她是我的邻居。她是当时的孩子王，很强悍，很泼辣，整天一副不知天高地厚的模样。一提起她，每个同龄的小孩都很害怕，人送外号“小魔女”。她整天带着她的那群“好兄弟们”“打打杀杀”。由于我胆小怕事，不敢像她们一样“打打杀杀”，所以我就成了她的“小跟班”。

　　有一次，我被几个同龄的小孩欺负了，她知道后，立刻率领她的那些“好兄弟们”来替我“报仇”。那几个孩子听说“小魔女”来了，一个个吓得屁滚尿流，赶紧跑来向我道歉。道歉之余，由于对“小魔女”的敬畏和仰慕，归顺了小魔女。从此，大家都对她口服心服、恭恭敬敬。

　　当然了，女强人也有她温柔的一面。那一次，我们在水泥场地上踢足球，我一不小心踩到了一颗石子，结果摔了一跤，脚崴了，还擦破了皮。她立刻叫她的手下去买冰袋和创可贴，简单处理了伤口之后，再把冰袋敷在我的.脚踝上。她要送我回家，我不肯，执意要自己回家，她拗不过我，只好让我走。我一瘸一拐的刚走了几步，就又跌倒了。她见状，立即跑过来扶我，把我送到家之后，她说：“你看你，我扶你你不肯，非要等到再摔一跤了才肯让我扶。你下次再这样，我就不理你了。哼！”她嘴里这样说，手可是没有停，又是帮我洗伤口，又是帮我包扎。我心里想：你才不会呢，刀子嘴，豆腐心。可爱的“小魔女”。作为孩子王，你没有把我当作小跟班，反而把我当作弟弟一样照顾我、帮助我。谢谢你，我的好伙伴，我的好朋友，我的好姐姐。

　　虽然，我们分开好几年了，但我一直没有忘记你，我还记得你那盛气凌人的模样。谢谢你，给了我一个快乐的童年。

　　好想你，留在记忆中的“小魔女”。

记忆的作文篇4

　　妈妈，你还记得吗?附近的那条小河曾经承载着我们多少的记忆?从我能记事起，那条流着清澈不已的河水的河流在一直在我的童年里闪闪发光。

　　多少次，为了不让我们上学迟到，你用你那不太宽厚的背背着我娇小的身躯踏过那条清凉的河水。河水欢快的唱着歌，好像在称赞着母亲你的伟大，阳光洒下来照耀着河里波光粼粼，印在你那逝去的容颜上，却异常美丽，我好像是你背着的整个世界，轻却沉重。

　　可岁月总是逝去的很快，转眼间你已经只留下一片惨淡的'云彩，之前的光芒已经失去了光源。但是那条小河依然还在，它还在那里陪伴着你，提醒着你曾经的年轻。

　　孤独已经在你身边如影随形了，默默又茫茫，我却不能背起你跨过这条孤独的河流，一任它陪你从太阳下山流到窗外月起，妈妈，甭提我的心有多难过，却是不敢对你说。

　　在你年轻的唠叨下我们长大，成才，没有你的唠叨我们又怎能成才长大，又有什么理由嫌弃你的唠叨。

　　妈妈，说吧，说你年轻时的精明能干，说你怎样带着无知的我们走向知识的殿堂，说你如何在病中为儿女洗衣做饭，又是怎样望眼欲穿地渴望我们成龙成凤，走在人前站在人前，……

　　说吧，妈妈，在女儿面前尽管唠叨个够吧，能在对着镜子拨去白发的时候，听着满头白发的你，细语叮咛，这是一件多么幸福的事。你的唠叨是女儿的摇篮曲，你的唠叨是儿子的壮行酒，你的唠叨是千千万万母亲朝朝暮暮的期盼，你的唠叨是天下最动听的歌谣，愿每天都有你的歌声在耳边轻奏，愿天下儿女在你的唠

　　叨中奋发图强，听完你的唠叨轻装出发，远行的女儿在心里说一声：妈妈，我爱你!

记忆的作文篇5

　　眼前的一幕让我惊讶不已，三四十厘米高的火焰被张老师一瞬间吞入口中。

　　“哪位同学愿意尝试，我们只选5位同学，请赶快举手并且走到讲台前来。”张老师大声说。

　　连手都没来得及举，我以最快的速度冲到讲台，但因为坐在靠后的位置，所以我是第二个到台上的。

　　棉花沾上酒精，点火，火焰t艮快升高了。

　　张老师大声喊：“下巴抬高，屏住呼吸，一二三，吞!”动作飞快。天啊，把火吞下怎么那么简单，嘴巴一点儿也没有被烧伤，只是嘴里有点酒精的味道。

　　“很多事情表面上看起来很复杂、很难，甚至不可能完成，但是我想告诉大家，做起来其实很简单，吞火就是如此!”

　　张老师往前挪了一小步，停了一会儿，接着说：“在现实生活中，有太多的人把事情看复杂了，他们总是被事情的表而止步不前。假如连第一步都不敢踏出去，怎么有机会享受成功的喜悦呢?”

　　张老师让我们自己思考，过了一会儿，他又提高音量说：“记忆方法也是如此，不要把它看得太难了，不要认为倒背一副扑克牌很神奇，不要认为倒背一本书很难，不要认为两天记住000个英语单词做不到，不要不要都不要!”

　　“其实做到这些都很简单，同学们，请敞开心胸尽情投入吧，只要你们愿意，就可以快速提升记忆力。大家都准备好了吗?”

　　“准备好了!”我们异口同声地大声回答。

　　20xx年月日，张老师通过这个吞火的实验，让我们突破心理障碍，打破思维定势，以便在两天专业记忆训练课程内更快更好地接受全新的记忆方法。这两天的课程让人难以忘怀，因为它彻底改变了我的记忆习惯。因为这些改变，我的心情无比兴奋，我的记忆力真的迅速提升了好几倍。

　　人的记忆能力

　　记忆就是人们把在生活和学习中获得的大量信JEi.u,进行编码加工，输人并储存于大脑里面，在必要的时候再把有关的储存信息提取出来，应用f实践活动的过程。把两者结合起来.可以将记忆的含义表述得更确切一终。所谓“记忆”，就是人们对经验的识记、保持和应用过程，是对信息的选择、编码、储存和提取过程。

　　人的记忆能力，实质上就是向大脑储存信息，以及进行反馈的能力。

　　记忆在人们的生活实践中无时不有，无处不在。’它是人的生理、心理活动的一种本质特性。人生是充满活力、创造力的，而一切活力与创造力都离不开记忆这个源泉。失去了记忆，人的行为就必然会失去活力和创造力，甚至会失去许多属于.’本能”的本领，人就很难生活下去。即使勉强存活下去，实际上也就不成其为入生了。生活中常有因意外事故(如工伤、车祸等)或疾病(如脑炎、精神病等)而丧失了记忆的人.谁都知道，那是多么不幸的事情。

　　人类之所以能够认识世界、改造世界而成为’‘万物之灵.’，关键就在于人类具有卓越的记忆能力。正是依靠记忆能力，人类才得以学习、积累和应用各种知识、经验，才能不断地椎动历史的发展和社会的进步。

　　总之.记忆对人类的生存、进化和社会前进是非常之重要的，记忆是人类生存进化之本。

　　分散记忆效率高

　　为什么分散记忆法的效果好?如果我们把一个记忆过程相对地分为前、中、后三个阶段，那么，前面的记忆活动会影响后面的记忆活动，心理学上叫前摄抑制。如刚看完一场刺激的.电影后立刻做功课，注意力常常难以集中，就是因为前面语文旦，学习的活动表面上结束了，但人的脑神经活动并没有停止，还要持续～段时间，从而使后面的活动受到干扰。前面的活动引起的兴奋越强烈，对后面的活动干扰也就越大。同样，后面的活动也会影响到前面的活动，心理学上称之为倒摄抑制。比如，记忆外语单词，本来已经记住了，如果接着又学了几个意义相近的单词，结果前面的单词反而忘了或记

　　不清了。生活中也有这样的情况，本来想说一件事，还没说完就被别人讲的另一件事打断，等别人讲完后再想说自己刚才没说完的事时，却一时想不起来了。这是由于对后面的活动产生了兴趣，抑制了前面进行的活动所引起的。

　　因此，在记忆过程中，处于中间阶段的记忆活动有可能受到前后两个方面的干扰。而记忆过程的开始阶段，没有前面活动的干扰，记忆最后阶段不

　　后面的干扰。实践证明，在记忆过程中，总是开头和结尾阶段的记忆效果好。清晨6～7点，用来记忆一些难记的知识最为适宜，其原因，除了早晨大脑经过一夜的休息后特别清醒，精力充沛，正处于等待启动状态外，更重要的在于早晨是一天的开始，大脑不受“前摄抑制”的干扰的缘故。同学们不妨回忆一下，晚上学习到9点前后，不是常感到头昏脑涨吗?可一进寝室就来了精神。这说明临睡之前大脑再度兴奋，此时对巩固当天所学知识十分有效，

　　因为记忆不再受倒摄抑制的干扰。集中记忆法效果差的原因，除了首尾受干扰多外，还在于连续集中学习、记忆相近的材料，容易使大脑细胞疲劳，神经容易产生差错。

　　相貌姓名记忆法

　　戴尔．卡耐基说：“一种既简单又最重要的获取好感的方法，就是牢记别人的姓名。”善于记住别人的姓名是一种礼貌，也是一种感情投资，在人际交往中会起到意想不到的效果。美国一家电器公司的董事长请公司的代理商和经销商吃饭，他私下让秘书按座位把每位来宾的名字依次记下。这样董事长在饭桌上与每位老板交谈时能随口叫出他们的名字，这使每个人都惊讶不已，生意也顺利地谈成了。

　　日常生活中处处涉及到如何记住别人的相貌和姓名的问题。两者要“对号入座”，不得张冠李戴，一般来说记相貌不会像记姓名那样困难，记姓名容易发生到了口边说不上来的窘况。如果同一场合出现众多的人，那么究竟应该如何着手呢?一般讲主要记住一点就是：观察一个人的相貌要选择其最突出的特征，如五官、身材中的特别之处，这样你就容易记住这个人了。把观察到的材料在自己的头脑中像漫画家一样想象，把他(她)的特征加以夸张，那么这个人就记住了。

　　记忆人的姓名基本方法是：

　　1、多次重复这个人的姓名。你要清楚地听清这个姓名，介绍之后要立刻重复这个姓名，交谈中尽可能地用到这个姓名，以便在头脑中扎下根来。

　　2、建立有意义的联想。如一个新朋友的名字叫“黄山竹”，你就应该马上联想到他是美丽的“黄山”来的“竹子”，而且是个男性，这样马上就把这个朋友的名字记住了。

　　3、运用谐音记忆名字。如有一个刚见面的客户叫“李青齐”，你就可以马上记住这个客户的名字：哦，他是“你亲戚”！

　　4、如果我们要在较短的时间内记住10个人或者更多的人，怎么办呢?可以这样开始记忆：

　　(1)、平时自己准备10—20个的记忆“钩子”，熟悉这些“钩子”的别称：如1“金”2“银”3“铜”4“铁”5“木”6“水”7“酒”8“车”9“房”10“地”等属性的“钩子”，平时作些练习以备运用。

　　(2)、早一点到场。假如是参加某一社交活动，在男女主人开始时介绍客人，将这些客人用准备的“钩子”联系起来，即“挂起来”。如1“金”叫田国光，但是个下岗工人不是官；2“银”叫姜海萍，是个主任但不漂亮等等。

　　(3)、达到自己记忆差不多的极限数时，找一个安静的角落，看看四周，按照“钩子”的顺序重复回忆一下他们的名字即可记住。如果还有少数不能肯定的，就加入客人中去核对一下。

　　(4)、如果某业务会议或学术研讨会，往往还有一张到会人员名单(也许还有头衔)，还安排午宴或客饭，这是记住他们的好机会。

　　(5)、如果与会者戴有姓名的证章，以标明身份，甚好。

　　在你回到单位或家后，把这些人的姓名、职务回述记录下来，这样你就可以长久记住。