关于学习的作文合集七篇
无论是在学校还是在社会中,大家都接触过作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗?以下是小编精心整理的学习的作文7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
学习的作文 篇1
“学习雷锋好榜样······”这首歌家喻户晓,早已传遍了大江南北,也时常回荡在我的耳边。在三月里,我们身边涌现出许多活雷锋,看着这情景,我不禁又想起了雷锋叔叔,他是多么的伟大啊!他虽然离我们远去了,可他的螺丝钉精神却永远留在我心中。
雷锋叔叔艰苦朴素的精神真值得我们学习。他身上的'衣服破了,缝缝补补接着穿;在军队里,他的日用品很少领,只要自己生活够用就行了。而我,衣服划破了一个小洞,扔掉;鞋子旧了,马上换掉;手套、袜子脏了,随即扔掉。与雷锋叔叔相比,真感到无地自容啊!生活在我们这个年代的孩子大都不知道珍惜,从来都衣来伸手,饭来张口,从没想过这些美好的生活是革命战士们用鲜血换来的,这种生活来之不易,应该倍加珍惜才对啊!
雷锋叔叔那忘我奉献,爱劳动,尽职尽责,生活简朴的好精神在我们心中永放光芒!我记得雷锋叔叔有这样一句名言:
对待同志要像春天般的温暖,对待工作要像夏天一样火热,对待个人主义要像秋风扫落叶一样,对待敌人要像严冬一样残酷无情。
是啊,我们要学习雷锋的精神,多助人为乐!
学习的作文 篇2
《享受学习的乐趣》暑假的一天,三洲的'姑姑打电话来问我要不要去她那玩,我一想:姑姑家有许多老母鸡,我去她家玩又能天天捡鸡蛋了。于是,我那天下午就坐车去三洲,到了姑姑家,我就直径往鸡笼跑,并哀求姑姑每天让我来捡鸡蛋,姑姑答应了,我一只在等待明天的到来。总算过了一天。早上起来,听见母鸡咕咕……地开始叫了,叫声一停,我就直奔鸡笼,我把收伸进鸡笼里,摸到了一个圆溜溜的鸡蛋,我把鸡蛋拿出来一看,发现这个鸡蛋表面都是鸡屎,我把它用自来水洗干净后放进抽屉里,后来我继续找又找到了几个鸡蛋。有一天,姑姑说:“我和你姑丈要去农田里干活,中午恐怕没回来吃饭,你要煮东西给表弟吃。”这就麻烦了,我又不会煮饭,中午吃什么呢?我一想,家里有很多鸡蛋,就煮鸡蛋吧。我拿来四个鸡蛋,其中就有最干净的那个,我把那个鸡蛋一敲,刚裂开一条缝,就有一股臭气扑鼻而来,敲开来一看,他已经成了个“坏蛋”,这是怎么回事呢?后来表弟把另外三个蛋敲开来,都是好好的,我纳闷了:同一天生的鸡蛋,其中一个怎么就坏了?难道是我用水洗过了原因?这里面到底蕴含这什么道理哪?表弟倒很聪明,说:"我们做个实验就知道了。"说干就干,我们拿来三个新鲜的鸡蛋,把其中两个用水洗一遍,然后做上记号,把它和另外两个蛋放在一起,再用一层纱布盖好,过两个星期我们在打开看看。 两个星期很快就过去了,我们也等不急地想看看自己的实验结果,我们把蛋打开了,发现结果和上次一样。 为了弄清这个问题,我们上网、看参考书查阅了许多资料,最后才知道,原来,用显微镜观察,刚生下来的鸡蛋表面附着一层胶体物质,这层胶体物质是用来保护鸡蛋的,但是这层膜能溶解在水里,你把鸡蛋拿去洗,正好把它洗掉了,因此,窗户没了,寒风直吹,把里面的东西都破坏了,在加上细菌长期直入,整个鸡蛋就完蛋了。 这个迷终于解开了,我们的心情舒畅多了。通过这件小事,让我们学到了许多知识。生活中那里都有问题,只要你不懈努力地去查找,这个世界就一定能给你答案。
学习的作文 篇3
“学海无涯”这是我们小学生经常听到的一个词,就像这个词一样,学习就像一片汪洋大海,没有尽头,我们就是一叶扁舟,在这大海里,就像攻破自身勇敢地生长出来的豆芽一样,经受种种考验,克服重重困难,努力成长,最后成长为一艘历经风雨的轮船,在那浩瀚的海洋中乘风破浪,走向成功。
学习不仅要想尽各种办法克服困难,还要努力、勤奋。“天才就是1%的灵感加上99%的汗水。”这是著名科学家爱迪生说过的一句话,这句话揭示了学习主要靠努力奋斗的道理。有一句俗语叫笨鸟先飞,意思是说:学习不很优秀的人,要比别人提早努力,这样就能够赶上比自己优秀的人了。
在学习的路途中还要有远大的理想,树立学习的目标,脚踏实地的一步一步坚强地走下去,不管遇到了多大的.挫折,不能临阵退缩,要有毅力的慢慢的走近自己的理想,最后实现目标。
学习是我们的责任,是我们掌握本领的基础,也是为我们自己的将来负责。只有努力学习才能掌握本领,有了本领才能报效祖国学习虽然很苦,但是我们也能在学习中得到快乐,从学习中得到快乐是比什么快乐都宝贵的,因为那是从苦中得来的。所谓甜从苦中来,道理就在这里。
学习的作文 篇4
大家应该对“古筝”不怎么熟悉吧,其实古筝是我国很古老的一种乐器,早在公元前3世纪到5世纪,在当时的秦国(今陕西)一带广泛流传了。
说是不熟悉,其实大家在电视上也看见过古筝。比如《还珠格格》里的紫薇就很会弹古筝。听着古筝那清脆响亮的声音和弹琴人优雅的动作,我羡慕极了!所以我决定,我要学古筝!
真高兴!爸爸为我报了暑期古筝培训班!我既高兴又担心,高兴的是终于可以学自己感兴趣的.事情了,担心的是我从没有接触过乐器,害怕会被别人取笑。
怀着开心又忐忑的心情,我进入了教室。我看见一位年轻漂亮的女老师亲切的跟我问好:“你好,你就是于好小朋友吧,来来来,请坐。”听了老师温柔的话语,我心里的担心顿时减去了大半。爸爸走后,老师问我:“你学过乐器吗?”我羞愧的摇摇头,感觉自己就像是一个什么都不懂的傻瓜。然而,老师的反应却出乎我的意料,老师温柔的说;“哦,没关系,还有比你大好几岁的孩子也没学过呢。来,老师教你。”说着,让我坐在一架古筝前,老师还手把手的教我,告诉我一些关于古筝的知识。看到老师这么亲切温柔,我心里的担心与害怕顿时烟消云散。我练得累了,老师还给我端来一杯水,让我倍受感动。
经过老师一个月的辛苦培训和我的努力练习,我的乐感大大增强,古筝曲也弹得非常到位。我心里好开心!谢谢你,我的古筝老师:许娜老师!
古筝,我爱你!!!
学习的作文 篇5
首先,要热爱语文这门课程,多读、多看、多写,是学好语文的三大元素。
多看,要多看课外书籍,从而能够学习别人的优点,同时丰富了自己的词汇度,这样在词语接龙中就不会感到自己脑子里空荡荡的。
多读,就是要多读课文,对自己学习的知识加以巩固,也能够从课文中明白课文的中心,对掌握课文是非常有力的。
多写,写好字和写好作文都是语文必不可少的.。先说写字,我们的字写的好不好并不是天生的,是靠自己的认识逐步形成的,并由此产生感情,形成浓厚的兴趣从而激发练字的动机。否则,刻意练字勉强对付,写出来的字肯定是笔力浮滑、结构松散、进步不快,这样反过来又会影响写字的兴趣。俗话说“字无百日工”。练字跟意志、品质也有关系,做不到“忙里偷闲,持之以恒”,练字也就变成一句空话了。还有注意坐姿“眼离书本一尺远,胸离书桌一拳远,手离笔尖一寸远。”
多读、多看、多写都是为写作能够写的更好。写作文时不能够一是感觉来了就开始写,胡乱下笔,等你把想到的写完后又不知道该写什么了,就乱写一篇,草草完事。下笔时应该考虑该写些什么,再把平时积累的好词、佳句用在应该用的地方,还有注意结尾的开头是否互相呼应,写作顺序是否合理,不能够这一段用时间顺序写,那一段用空间顺序写,这样会感到不和谐。作文并不是一两天就可以写好的,俗话说“冰冻三尺非一日之寒。”爱因斯坦说过:“只有热爱才是最好的老师。”我们也要热爱写作,自己主动想写好作文,这样作文才会被写好。
其实,我们学习语文是很快乐的,只有你热爱语文,主动想把语文学好,这样,我们学习语文就会很轻松了。
学习的作文 篇6
《平凡的世界》中还有一个人物总是浮现在我的眼前,她虽然个性没有她的两个哥哥突出,但她从小那么懂事却让我由衷地钦佩!他就是孙兰香。
孙兰香是少安和少平的妹妹,在她五岁的时候,就每天挎着一个小篮子到山上拾柴,虽然不多,但她很开心,觉得自己在为家里做点儿事了;在她13岁时,由于她的姐夫要被劳教,家里人都由于着急而忘了喂猪,等她妈妈想起来时,兰香已经喂过了;她从小知道家里穷,父母比较辛苦,能供她读书已经很不错了,因此从不向父母要这要那,而是默默地做着她能做的一切活。兰香从小就是这么懂事,不用父母安排、提醒,而是替父母及家人着想,自己把事情做了。
兰香从小这么懂事,是我学习的榜样。同样是孩子,只是时代不同,我和她却有那么大的差别,起初帮助妈妈干点家务活还收费,后来知道干家务活比较辛苦,索性不愿意干了。幸好我及早地读了这本书,从兰香身上找到了自己的不足,并且我已经主动承担家务,每天吃过饭,不用妈妈吩咐,主动去洗碗、擦桌子等等。每天听英语、做2篇阅读也不用妈妈提醒了。
兰香不仅懂事,同样也有着自己的远大理想。从小也很爱看书,学习上一直是年级里的佼佼者,她没有辜负父母、兄长的期望,以优异的成绩考取了重点大学,最后成为当时最著名的天文学家。兰香虽然生活在一个缺吃少穿的.年代,但她最终实现了自己的理想,过着幸福美满的生活,我好羡慕她呀!
我要以兰香作为学习的榜样,不仅要作个学习好的女孩,,还要作个懂事的女孩,成为对社会有用的人。
学习的作文 篇7
考试是师生的家常便饭,它是对前段学习内容的总结、反馈,考试的目的在于,让老师、家长、学生共同寻找成败,查漏补缺。
既然有考试,就会有评卷,不同学生就会得到不同的分数。但很多老师盲目信仰严师出高徒,在评学生考卷的时候,多数人笔下毫不留情,扣分非常严格,原本一道题总共5分,学生辛辛苦苦做了下来,但还是有一点点瑕疵,老师就咬牙切齿的说:“这孩子,就是不细心,这次非给他点教训,一下把五分全扣掉。”想想看,我们这样的做法对于成绩一向优异的孩子来说,的确能给他个“教训”,让他以后细心,认真答卷。但如果老师改卷一刀切,用这样严格的扣分办法来对待学困生的.考卷,这无疑会让他们永远看不见“光明”,找不到一点儿自信,甚至会让他们破罐子破摔。
我有一个熟人的孩子,入学时年龄偏小,所以刚开始上学非常吃力,一年级时语文、数学成绩都不理想,可是到了二年级,学语文的兴趣突然上来了,语文成绩也出奇的好了起来,每次测试成绩都在95分以上,尤其喜欢看书,写的作文经常被老师当范文在班上朗读,但一直讨厌学数学,数学成绩也一直没能上去,总是七十多分,晚上回家写作业,总是先写语文,而且很快写完,最后迫不得已才写数学作业,令人头疼的是数学作业中错题还非常多。这样的语文、数学成绩悬殊令家长非常郁闷。有一次,这孩子和我一起出来玩,我无意间问他,你为什么语文学那么好?这下可打开了他的话匣子,我们语文*老师对我们“很好”,每次考试,只要答案的意思正确,老师都给分,如果错了,老师总是扣分很少,不像数学*老师,她“很坏”,一点儿都不尊重我们学生的劳动果实,我们“认真”做出的考试卷,如果是计算题,错一个得数,本题的分都不给,就连解决问题,过程正确、算法正确,只错最后一个得数,她也无情的给我们把分数扣完,使我们总是得不到高分,所以就觉得自己学不好数学了,干脆就不好好学了,反正再费力也学不好……。”孩子滔滔不绝的给我讲了一席话。听了他的一番话,作为一名数学教师我深有感悟。尽管费了九牛二虎之力给孩子一再解释,数学老师也是为你好,让你以后做题认真些,但始终没能扭转孩子头脑中的想法。
回家后我一直反思孩子的一番话:“数学老师‘很坏’,不尊重我们的劳动果实,我们‘认真’做出的考卷,错一点把分数全扣完……。”细思考,学困生想考出差成绩吗,作为一名学生有谁不想考好呢?的确像朋友家的孩子描述的“我们‘认真’做的考卷” ,虽然学困生的成绩不太理想,但他们在考场上也使出了浑身解数,想让自己得到理想的分数,让家长、老师同学们认可他们。但无奈 人总是有差异的。在我的教学过程中如何大面积提高学生学习数学的兴趣,让学困生也喜欢上数学呢?想来想去,使我想到,以后评卷尝试两套方案:1、对于优等生仍然按照严格扣分,从严管理的评卷方法;对于中等生、学困生采用人文性的少扣分的方法,让他们看到希望,看到自己也能成功,特别是学困生,不妨每次改卷时都酌情多给点分,让他们先树立自信又何妨?
想到就做到,这几次,班里学生考试后评卷时,我有意识的在学困生考卷错题中找到正确的“某项元素”, 多给他们点儿分数,让家长、同学们对他们另眼相看,让他们见到风雨后的彩虹,没想到这招还真灵,班里几个学困生竟然课下尾随着我问起问题来了,虽然他们问的问题都是很浅显的,但最起码的我已经调动起他们的学习积极性,更可喜的是,有个成绩中等的孩子对我说:“老师,原来我认为,我总超不过xx(班里一向成绩好的),这几次我的成绩竟然超过他了,我妈妈说我也很聪明,我也感觉自己变聪明了,这段时间学数学感觉很简单。”还有一名学困生私下对我说:“老师,原来我总觉得自己笨的很,数学根本不可能及格,可是这几次我的数学竟然考及格了,老师我还能再考试多点儿,你相信吗!”
看到孩子自信的笑脸,我发自内心的欣慰。兴趣是最好的老师,孩子们有了学习兴趣,有了自信心,何愁学不好数学,何愁成绩提不上去呢?所以我个人认为,因人而异评考卷真是大面积提高教学质量,提高孩子兴趣、信心的良策!
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