读书的作文汇编10篇
在生活、工作和学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的读书的作文10篇，欢迎大家分享。
读书的作文 篇1
书是人类进步的阶梯，读书就像品茶一样，只有细细的品味，才能体会到读书的乐趣。
小时候，爸爸给我买了《唐诗三百首》，虽然有些诗的意思不明白，但是我仍然很喜欢，每天都拿出来读一读。慢慢的，我也能欣赏一些优美的诗句了，如“黄河之水天上来，奔流到海不复回”的磅礴气势；“飞流直下三千尺，疑似银河落九天”的丰富想象；“欲穷千里目，上一层楼”的深刻含义……这些优美的诗句让我深深的陶醉在其中。
长大一些，我开始迷恋《童话故事》，里面的内容有的惊心动魄，有的催人泪下……读完《卖火柴的小女孩》后，我为小女孩的悲惨遭遇流泪了，我真想把自己的衣服、零食、玩具都送给她；看完《白雪公主》我为狠毒的王后之死感到高兴，为王子和公主的幸福生活而祝福；而《渔夫和魔鬼》的故事让我知道做人不能恩将仇报；《小兔智斗大灰狼》的故事告诉我遇到强敌不能硬拼，要用智慧的办法战胜。我越来越喜爱读书了。
再大一些，我便看起了小说，当我意志消沉时，我就想起《钢铁是怎样炼成的》中的主人翁保尔坚强意志，我决定重振旗鼓；当我遇到困难时，我就会想起《西游记》中唐僧师徒所经受的磨难，我们应像孙悟空一样勇于战胜困难；而《三国演义》中刘备的大仁大义、诸葛亮的聪明才智、关羽、张飞、赵云的英勇无敌，让我无比向往，我真希望长大后能做一个像他们一样的英雄。
现在放假了，每天下午吃完饭后，我都会情不自禁的拿起一本书，津津有味的“品尝”着。我喜欢读书，有书的日子，过得特别充实、快乐。
读书的作文 篇2
暑假，不仅仅是写、玩，最重要的，那就是读书。
每个人都应该定过读书计划吧，我也不例外。但是，我发现第一次的读书计划不太合适，便定了其二。
一、多读读名著，不再老盯着少儿小说（是时候换换目标了）。
二、小说也不是不能看，但要看一些高智商的，不能总看《笑猫日记》。（可以看看《鬼吹灯》、《假如给我三天光明》等）。
三、有空就尽量多去书店，看看家里没有的书，这样能多多益善（因为一个星期去一次发现有点不靠谱。）
四、多多买书。让妈妈近期在淘宝上再买点好书名著，没事就看看。这样下去，书读得越多，知识就越丰富。
五、妈妈教了我另外一种读书的方法：听书。她的5S上就下载了一个叫“有声小说”的APP软件，下载了《明朝那些事》、《三国演义》、《狼图腾》等书，她在上下班开车的路上，就会用手机连开车连听书，这个办法很好，即读了书，又充分利用了开车路上的空闲时间，还不伤眼睛，而且用听的书，比自己读也有趣很多，说的人绘声绘色、情绪起伏，比看书精彩多了，我也要用我的IPAD AIR下载一个。
这就是我的暑期读书计划之二。相信一个暑假过来后，我的课外知识能比以前多多了！
读书的作文 篇3
高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”书，带着我们遨游知识的海洋，书，丰富了我们的内心世界，书，带走了我们的烦恼。我每日阅读书籍，我生活在书籍中，知识中，智慧中，我觉得每天都过得很充实，很快乐。
在我还小的时候，书就成了我的朋友。妈妈给我买了许多有趣的那些‘朋友’——漫画书，提案议案陪着我，让我生活在书的海洋。我看着一幅幅有趣的漫画，脸上是被书籍逗开心的笑容。翻一翻，看一看，笑一笑，成长着。长大了一些，认识了有趣的汉字，能读更多书了，童话书的美好结局，总是让我乐开怀。深夜，也不放弃读书的机会，珍惜着每一分，每一秒，读上几页，我也快乐。到妈妈从我手中拿走了书，我还是依依不舍的，但我也不伤心，因为我又读了几页，我读书，我快乐！不再是低年级的`时候，我开始读一些名著《水浒传》《红楼梦》《系游戏》《三国演义》……许多经典的文学名著，有时候忍不住在不适宜的时间阅读，也发生了忘不掉的事，那次的场景让我深深地记在心底。我那时在课堂，会趁着老师没看见的时候，悄悄读一些闲书，直到被老师看见，害怕了，才快速收回，不然就要被老师收去了，我就会失去一位‘朋友’，我在那一个阶段就没有在课堂上看书了。高年段，读书场景变化多端。在家里做作业，在某个地方藏了一本书，没人在，小心翼翼地读起来。深夜，拿着手电筒，躺在被窝里，津津有味读读。课堂上有了高超的方法，读书时，把书拿起来，在里面夹着闲书，但成绩逐渐下降后，就真真正正，再也不敢了。下课时，在吵吵闹闹的声音中，努力让自己内心平静下来读书。什么样的读书方法，什么样的读书场景，都让我快乐。
读书让我们增长了知识，不再那么幼稚，读书让我们懂得了尊老爱幼，懂得了世界有多大，懂得了第一长河在哪……读书让我们知道各种动物、植物。读书让我们进步，向世界的另一边出发。
读书让人快乐。当我们失去信心时，书中的名言警句来鼓励我们；当我们骄傲，得意忘形时，书中的事例会来警告我们，当我们伤心失望时，书中的温馨图片会来安慰我们……和书做朋友，是多么让人自豪的事情。我读书，我快乐！
读书的作文 篇4
“爱读书的人，不管怎样，都愿意在忙碌中，找到书这位朋友，并与之对话的。对话中，慢慢地，回到自己，关照自我，关乎内心。这样，你就不仅仅停留在理解人家的文字上，而是进一步，把阅读当作一种生活方式，并且，和作者，甚至文字中的人及现象一起产生共鸣。”
《给教师的建议》读后感触很大。
这是书中窦老师谈读书的一段话。读书是一件极其需要坚韧的意志力的事情，把阅读当作一种生活的方式，看似简单的一句话，能做到的人着实不多。我们常说学生不愿意读书，不愿意看书，学习不刻苦，成绩上不去。反思我自己，虽然也常读书，但并没有做到每日必读，经常是一忙起来就把书本抛之脑后，弃之枕边。有时候还停留在为了读书而读书，为了笔记而读书的浅层次，没有对书本进行细细地品味和咀嚼，没有跟着大师、名师们去进行深度思考，这种缺乏思考的阅读是不足以催生思想火花的。在今后的阅读旅途中，我当像玫瑰一样边读边想，且思且行，在反思和批判中荡涤心灵蒙上的尘埃，让自己少一些书匠气，多一些书卷味。
狄金森说：“没有一艘船能像一本书，也没有一匹骏马能像一页跳动的诗行那样把人带向远方。”行走在语文的教学与研究之路上，阅读是源头活水。
如何提高教师素养?众所周知，名师、大师的教育素养都是很高的，能够集文学家、艺术家、书法家等大成于一身，而且具备很好的人格修养。我自知距离名师还很远，应想尽一切办法有效地提高自己的教育素养。还是苏霍姆林斯基的建议好，那就是读书，读书，再读书。每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。把读书当作发自内心的需要和对知识的渴求。他告诫我们要把读书当作第一精神需要，当作饥饿者的食物。要有读书的兴趣，要喜欢博览群书，要能在书本面前坐下来，深入地思考。读好书能够净化我们的灵魂，开启我们的教育良知，锻造我们的优秀品质，因此静下心来读书是提高教师素养最有效的手段，是教师走向成功不可或缺的要素之一。
在我所阅读的此书中一篇文章提到怎样对待“后进生”，我陷入了深深的沉思中，作为教育者，被人们美喻“灵魂工程师”的我们，是否做到了教育的公平?是否做到了真正关爱每一位学生?在学校里大都存在着这样的弱势群体，由于家庭、生活环境、天生的智商等种种原因，使他们的学业不佳，使他们成为校园中不被关心的人，处处矮人一等，而那些成绩优异的学生自然成为老师的宠儿，老师关注的焦点，校园中的一等人，而先前提到的那些人就会遭受教师的另眼相看，沦为弱势群体，没人关注他们的感受，他们的思想。其实学生再怎么幼稚，他也有他个人思想和感情，有他独特的思维和心灵，他们不是我们显示个人魅力的对象，更不是被动等待我们去塑造的苍白灵魂，多一份关爱，多一份笑容，多洒一份阳光，多播一份希望，给那些"无药可救"的"后进生"吧。看看我们周围的老师，有的人则做到了，而有的人则需打一个“问号”了。不同层次的学生上着同样的课，提着同样的问题，做着同样的作业，考着同样的一张卷子。即使做错后教育的方式也是一样的。试想一下，这样下去，怎么会有个别对待，怎会不产生差生呢?这也难怪常常听到有些教师抱怨在他的课堂上学生不听话，不专心听讲了，做小动作了，课后作业不能及时完成了，也难怪苦口婆心地教育起不到多大的成效了。苏霍姆林斯基在第一次学习新教材中也提到，对于那些"学习困难"的学生，应走到这些学生的每一个人跟前去，看看每一个人遇到什么困难，给每一个人提出专门为他们准备好的作业题。有时候在课堂上就能看出，有必要给某个学生布置一点家庭作业，那么有经验的教师通常就当堂布置给他。学习较差的学生脑力劳动的效果如何，千万不要让他光是听别的学生的流利的回答，把黑板上的东西抄下来。一定要设法让他独立思考，因为在思考的过程中就已经包含着运用知识的因素，要促使他在每一节课上，在脑力劳动中取得哪怕一点点的进步也好。
当学习困难的儿童跟能力较强的儿童在一起上课学习的时候，需要对他们加以特别的关心和有特别的耐心。不要有一句话，不要有一个手势使得这种儿童感到我们已经对他的前途失掉了信心。苏霍姆林斯基还说，我们当教师的人应当记住：对于每一个学习困难的儿童、不管他已经被耽误到了什么程度，我们都应当让他在公民的、劳动的、精神的生活道路上站住脚。我们的崇高的使命就在于：要使我们的每一个学生选择这样一条生活道路和这样一种专业，它不仅是供给他一块够吃的面包，而且能给予他生活的欢乐，给予他一种自尊感。
读书的作文 篇5
读书，可以使我们增长知识；读书，可以让我们的知识更加丰富；读书，还可以让我们积累一些好词好句；读书，还可以改善一个人的优良品德……所以，我觉得，读书的感觉真好。
我喜欢读书，尤其是一些有关国际大奖的书，一些名人作家写的书。因为它们更有吸引力，开头就让读者很有兴趣继续读下去。而结尾更是画龙点睛。而且每篇文章的中间，都很引人注目，就像自己身临其境，能感受到当时的情境一样。所以，我很喜欢这类型的书。
有一次，我的同学来到我家做客，我先招呼他换了拖鞋，然后再给他倒了杯水，再带他参观了一下房间，然后就去看书了。我看的是一本叫做《假如给我三天光明》的书。这本书的作者是海伦·凯勒，而这本书也是她写给自己的自传。这本书主要讲了小海伦在一岁的时候，双目失明，双耳失聪，嘴巴也说不出来话了，而这一切的一切，就是因为她生了一场大病。后来，她在两位老师的指导下，学会了说话。并且，她毕业以后，像沙利文老师那样，帮助了许多和她一样不幸的人。我专心致志地看着这本书，连同学叫我都没有听见。后来，还是妈妈把我拉回了现实。
啊，读书的感觉真好！
读书的作文 篇6
清晨，一缕清风吹来，带着花香和露水的气息，把数翻的沙沙作响。阳光温柔的照射进来，金色阳关洒在桌上的书本上，淡淡的墨香缠绕于指尖。我又在书香中迷失了。
大地因生命而精彩，人生因丰悦而甜美，心灵则因书籍而清澈。读万卷书，行万里路。书是智慧的源泉“读一本好书，距如何一个高尚的人说话”；书是兴趣的源泉“书中自有藏金屋，书中自有颜如玉”；书是才华的表现“读书破万卷，下笔如有神。”书中有华美的句子，绚丽的文字，动人的情感。怎样才能够把书中的灵魂转换为自己的东西呢？读书如品咖啡，只有细细品味，才能够悟出其中的真理。
古人读书，如混鹿奔泉，又如六月饮雪。我读书，可以流连忘返，却做不到废寝忘食。古人云：“读书有三到，谓，心到，眼到，口到。”我的语文老师说：“读书万万不可囫囵吞枣，要善于做笔记，所谓：不动笔墨，不读书，把书中的内容，圈、点、画，还要写读后感和读书心得。只有这样才能够有好的学习效果。洗尽铅华。”没错，读书确实要有好的学习方法才能够有好的效果。此后，我按照老师所说的，做好笔记，句句斟酌。在书海中，我感受到了“三国”中波澜壮阔，英雄豪气，欣赏到了唐诗宋词，豪迈婉约，雄心壮志，领悟到了陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的悠然闲逸。
书，有无数个成长的轨迹。记得，有句俗话说过：“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”。书如春风；习惯，则如春雨。它们一起把成功与希望播撒。芸芸众生，忽明忽暗；四季轮回，花开花落；青青子衿，悠悠我心。自以乐从书来，亮以人生。
风气帆正悬，书开墨迹香。读书习惯见其乐，趣味华以亮人生。读书如品咖啡，只其苦而涩，知其香而乐。细品其韵味，步入乐之境。
静静聆听着四季，沙沙的翻书声，轻轻触动着我的心弦。我想，世上最动听的声音，莫过于此了。我依旧沉浸在那红袖添香，青梅煮酒的雅趣之中。随风潜入夜，润物细无声。书，习惯，如春天的绵绵细雨，伴随着我成长，读书之乐何处寻？书读百遍，其乐自见。
读书的作文 篇7
“喂，书呆子，你天天这么看书不累吗？”
“别影响到人家，你自己不学，就别耽误人家考第一！”
教室里有俩人在戏虐道。而他，只是笑笑，什么也不说，依旧把头埋在那本有些破烂的物理资料中。大家都习惯叫他“书呆子”。
书呆子是班里典型的三好学生，他的成绩一直很好，可是他从来没考过第一，每次都是第二，第三。自从上初中以来，每次考试书呆子都希望可以打破那个考不到第一的魔咒，可是一直到初二下半学期，他的成绩还是老样子，第二，第三倒是常考，第一仍旧没有拿过。他最差的科目是物理，学的最多的也是物理。那本破旧的资料书不知道被他翻过多少遍了。他的同桌喜欢网络小说，每次他看到同桌入迷的样子，就很想借来看看。可是，他依旧强迫自己盯着那本极其厌恶的物理资料书。初二最后一次考试，书呆子终于考到了第一。他的父母为了鼓励他继续学习，就给他买了一部手机。而这部手机却葬送了书呆子俩年的努力。
“还看小说啊！快交作业。”课代表催促着他。他顺手拉来一本作业，不到5分钟便抄完了。然后把头埋在书堆里，可是，那本物理资料书中间却多了一样使他入迷的东西——他整天抱着手机在看小说，吃饭的时间也看。从此，上课大部分时间他却在发呆，有时候也会突然发笑。慢慢的，他无法自拔地把小说带进了上课的时间。老师依旧在上面认真的讲课，他时不时的把头抬一抬，看老师有没有发现自己。然后，人就沉溺在网络小说中了。老师不知道找过他多少次，因为他成绩下滑严重，他的父母甚至对他动了手，可是，他依旧是老样子。同学们闲谈时，偶尔也会提到他，可更多的是惋惜。书呆子最后只是考到了一个很普通的高中。之后，再也没有遇到过他。
书呆子是我初中三年唯一认可过的人，也是我认为最惋惜的人。他因爱读书，爱学习而被大家叫做“书呆子”，可最后，他却因为错读书，读错书而毁了自己。虽说书籍是心灵良药，可是一本坏书，足以毁掉一个人，书呆子却很不幸的成了那个被毁掉的人。
读书的作文 篇8
花儿的魅力，在于它的芬芳娇艳;小草的柔韧，在于它的春风吹又生;大海的气魄，在于它的波澜壮阔……我喜爱读书，因为读书给我带来了无穷的乐趣。那么，读书的乐趣又在哪儿呢?
读书，可以让我们增长知识。我从《少儿百科全书》里知道：青蛙的体温是随天气的冷热而变化;变色龙在不同的情况下，颜色会跟着周围环境的改变而变换;现在的大熊猫都是食草动物，可它的祖宗却是凶狠的食肉动物……
读书，让我的生活变得有酸有甜，其乐融融。记得有一次，我正津津乐道地看着《名牌小学学生创作大全》这本极为好看的作文书。忽然，一阵熟悉的脚步声传进了我的耳朵，原来是妈妈，只听她说：“宝贝，妈妈有事出去一会儿，再过五分钟左右，把煤气给关了啊!小心点哦!”我“哦”了一声继续看我的书。时间一分一秒地在流逝。突然，一股饭焦味钻进了我的鼻孔，哎呀呀，可不好了，饭烧焦了，我快步冲下楼去，看见高压锅正冒着灰烟。我急忙关掉火苗，打开窗户怀里像揣了只兔子似的嘭嘭乱跳，妈妈交代我的任务被我搞砸了，该怎么办呢?忽然我想起了一本书里的介绍：把盐撒在锅底下就能去除饭焦味。我试了一下，果真灵验，那一次，妈妈居然没有发现，真是多亏了书啊!
读书，可以帮助我们解决问题。以前，我总是不明白什么是二手烟，每次听到这个词，我就是稀里糊涂。但是，书，我最忠诚的伴侣，让我明白了：二手烟原来就是人们吸烟时呼出来的香烟味啊。
读书，还可以分享作者的乐趣。自从我读了《给小鸡“接生”》这篇文章之后，我就受乐无穷，哈哈大笑了很久。
读书的妙趣何止这些?我太爱读书了!假如读书是一条河，那么我愿做一条自由自在的小鱼，游向浩瀚的江河……
读书的作文 篇9
“书籍是人类进步的阶梯”。对于我来说，书籍不仅仅是阶梯，让我通向智慧的顶端，它更是我的好伙伴。
记得一年级的时候，我甚至抱怨妈妈为什么不给我报学前班。妈妈为了不让我抱怨，便给我买了一些小小的图画书，我马上被这些精美有趣的图片吸引了，甚至有点想自己编一个小故事。
二年级时，妈妈给了我带拼音的《格林童话》和《安徒生童话》，我就整天幻想着自己是什么公主，有一个什么样的王子来到我身边。有时想得太逼真了，竟因为小人鱼变成了泡沫而“呜呜呜——”地哭起来。
三年级时，我拥有了第一本“笑猫日记”之《会唱歌的猫》。刚开始我只是觉得那个小女孩很可怜，二丫很厉害。但是半年后再读，我又觉得那个聋哑人真可怜，小女孩和她妈妈的感情好感人。我甚至跟二丫一起唱《鲁冰花》唱出泪来。
四年级，在我的强烈要求、软磨硬泡下，我又有了好几本“笑猫日记”。这时的我用“我扑在书上，就像饥饿的人扑到面包上”这句话来形容最适合不过了。我甚至在同学间问，在图书馆找，一旦找到一本，我就会欢呼雀跃。如果有人跟我抢，我就展现出“人挡杀人、神挡杀神”的气势，那时的我是“笑猫日记”真正的铁粉。
现在，我已经不满足于“笑猫日记”了，我开始爱追玄幻小说，爱看哥哥姐姐看的文学，甚至开始看科普文学和历史小说。但不管看何种书，书对我的作用都是显而易见的，我从一年级前的想报学前班到现在同学们公认的“学霸”，不得不说都是书籍的功劳。特别是作文，一直都是当范文来展示的。
我的读书生涯不会随着我年龄的增长而减少，只会陪着我越来越丰富……
读书的作文 篇10
书是我的好伙伴，我个性喜爱书。
上幼儿园的时候，爸爸给我和姐姐订了全年的《幼儿智力世界》杂志，每当书一到手，我总是缠着爸爸妈妈给我讲书上的故事。当他们没有空时，我会自我捧着图书看，虽然那时候我还认识不了几个字，但我经常被书上精美的图片和可爱的人物吸引住，看得津津有味，爱不释手。
上小学后，我开始自我读书《格林童话》、《安徒生童话》、《一千零一夜》、《365夜》等故事书。我会对《灰姑娘》、《白雪公主》、《丑小鸭》等故事主人公的不幸遭遇而同情，又会因故事完美的结局而开心；虽然被《阿拉丁和神灯》中的魔鬼“纠缠”着做过恶梦，但我还是对阿拉丁的神灯羡慕不已；一想起《香肠》中那一对可爱的老夫妻，我总会情不自禁地开怀大笑。书给了我无尽的乐趣。
此刻，我看的书越来越广泛，《十万个为什么》、《万事由来》、《成语故事》等书籍是我床头柜上的“常客”。晚上睡觉前，我总喜爱看上几页再睡。
从书上我明白了许多事情，明白了许多道理，认识了许多字。我会永远与书为伴。
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