关于感悟的作文7篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的感悟的作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
感悟的作文 篇1
因为有了帮助，才有了冬日里的阳光般的美好感受，也才有了使人倍感温暖的美好回忆。
——题记
美好的景物真多：长江三峡的壮丽，我们的母亲河---黄河，太阳最初升起的地方——成山头，还有桂林那甲天下的山水……
美好的情景不少：见义勇为的英雄，互帮互助的伙伴，自强不息的构建，奋发向上的杨时……
美好的回忆甚多：儿时与父母的游戏与欢笑，与伙伴的学习与读书，与同学的勤奋和刻苦，与朋友的郊游与旅行……
美好的榜样也不算少：努力拼搏的海伦，程门立雪的杨时，三迁居室的孟母，还有入木三分的王羲之……
美好的回忆，能沁人心脾，能使人感到幸福，感到温暖，感到快乐。
“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”这充分的说明了生命的价值，使人不得不三思啊。这要我们要在短暂的.时间内发光发热，为人类的社会多做出一些贡献，为我们这个赖以生存的大地球维持一下被人类缩短了的生命!
美好是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂;
美好是“会当凌绝顶，一览众山小”的酣畅;
美好是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的誓言!
感悟的作文 篇2
空对着，山中高土晶莹雪，
终不忘，世外仙株寂寞林。
几年前，你缓缓走来，踏着素白的花瓣，来到这“花柳繁华地，温柔富贵乡”的大观园。从此，你便有了这独特的习惯——养花。在这光影流离的大观园，你不谙世事，独自出入清幽的潇湘馆，闲时弄一番花草，看庭前花开花落，正配你与生俱来的气质，因为，天生的你就是栙姝草。你说这是快乐，这快乐带给你清净，带给你珍惜拥有，带给你清高孤傲。
但现实中，我却并不认同。在这人流纷纷，尘世喧嚣的世界中，养花根本不可能，就如镜中花水中月，只留下一抹凄清，梦中醒来，只是那一场红楼幽梦？是快乐？我陷入了沉思……
深秋，树上的落叶凋零飘落，就如我的心情，纷乱而又无力。又和父母吵架了，父亲那暴躁的脾气、母亲那令人反感的唠叨，迫使我捂住双耳，尖叫着跑出家门，我的一切，他们为何要管？我再也不要他们管我！我一个人失神地走在路上，毫无目标，我不知该如何宣泄我的情感，只能不停的向前走。“咔嚓”，只听脚下一阵响声，我下意识地低下头，看到了一片干枯的黄叶。我弯下腰，轻轻捡起，举起来出神地看着，唉，这绿叶到了秋天就变得又黄又暗，失去了往日的色泽，甚至只能败落。我坐在路边的木椅上，为它叹息，先前的怒气不知怎地消了许多，我不知道该用怎样的语言来诉说，现在的.我，只有为它叹息的资格。突然，我想到了黛玉，那个苦命却又快乐的女子，懂得了微笑面对世事。她快乐，快乐带给了她珍惜拥有。与她相比，我自愧不如，仅仅是一点小事，就如此。一时，竟无语凝噎。我已经变得快乐，她已经将快乐带给我，带给了我这个稚嫩的丫头。
谢谢你，潇湘妃子，教会了我珍惜拥有，如你，独坐花间望冰轮，默念“花谢花飞飞满天，红消玉断有谁怜”，收获生命的感悟。
感悟的作文 篇3
随着年级的升高，小学生（特别是中年级学生）他们对作文越来越犯愁。尤其是象我们这样不是靠近城市的学校，学生们的见识不深，经常在作文课堂上见到有很多的学生皱着眉头，咬笔杆，翻优秀作文选，拼凑词句，写的是空话，假话和客套话，有的学生甚至是用本地话写出所要表达的意思。
提高学生的写作水平，不是一日之功。要怎样在语文教学中，联系生活实际培养学生具有初步准备、鲜明、生动的文风呢？现谈谈本人的一些做法和体会。
一、 用词准确在语文教学中，使学生领会、理解词语是很重要一步。这一步跨得比较稳的话，往后的“长途跋涉”也就不会太困难。例如：《十里长街送总理》中的句子“长安街两旁的人行道上挤满了男女老少”。其中“挤”如用“站”代替，就用得不够恰当，而且表达的效果也没那么好。引导学生体会当时的情景，达到“意会”，知道什么样的词语用在什么样的场合更确切，学生就会注意用词的准确性。
二、 丰富词汇在作文教学中，结合学生写作中的问题和他们一道研究文章的用词造句，往往能收到较好的效果。如一词我布置学生写“六一儿童节”学校所举行歌咏比赛情景的'作文，收起稿子一看，发现学生描写地很单调，总是那几个词“高兴极了”“紧张”“兴高采烈”等，而且像记流水帐，总是第一个上场的是哪一班，唱什么歌，后来由是哪班唱了。针对这种情况，我有意识地找一些词语让学生体会，如描写掌声的词语有:轰雷般的掌声，排山倒海的掌声，一阵又一阵的掌声······描写精神面貌的有：斗志昂扬、精神抖擞、不甘示弱、声情并茂等类似的词语、句式。给予一定的提示与归纳，让学生仿效应用。
三、 布局谋篇有些课文的布局，上课时注意指点，学生就能知其所以然，当他们自己作文时，就可以灵活运用。例如《我们家的猫》这篇课文,我问学生:课文前三个自然段是围绕哪一句写的？课文从哪几个方面描写了猫的古怪性格？从问题中，学生理解了总述和分述，详写和略写，过渡和照应等作文的知识，紧密结合课文，灌输布局谋篇的知识，加深对文章的理解。
四、 积累材料课文的各种阅读和活动的开展，有助于扩大学生的知识领域，为他们作文积累材料。学生怕作文的一大因素就是生活内容贫乏，无事可写。为此，培养学生阅读课外书报兴趣与习惯也是很重要的。在学生读可一些书以后，组织“故事会”等活动，让他们介绍一些有趣的故事，谈谈自己的心得，引起他们阅读兴趣。再要求他们找出重要的段落，找出词语优美的语句摘录下来。不少学生由于多读了课外书籍，所以写作的内容充实，词语丰富。班级一些有趣有意义的活动时，我常向学生提出一些要求，使他们获得更多的知识。例如组织学生参加多种活动：如合唱、独唱、舞蹈、体育竞赛、故事演讲……参加表演的人认真排练，观看的人看得很细致，增长了知识，丰富了生活内容，为写作创造条件，又如放假了，我适应布置他们选有意义的日子写成几篇日记，这也是一种练习。
总之，在作文教学中，注意把知识性、趣味性、思想性熔为一体，激发学生研究自己习作的积极性，努力提高写作水平。
感悟的作文 篇4
生命到底是什么呢？我常常坐在台灯下想：是一朵在风雨中傲然挺立的小花，还是一棵在砖缝里生长的小草？
今天，通过我自己亲身体会的一件小事和两个名人故事，让我想明白了生命的意义到底在哪里。
晚上，我和妈妈一起去逛超市。我们刚从超市出来，一阵悦耳动听的歌声就飘进了我的耳朵里。这是谁唱的呢？我好奇地想道。正想着，一阵骨碌碌的滚轮声又飘进了我的耳朵里。这又是什么发出的声音呢？循着声音，我和妈妈向前找去。了不一会儿，就看到了让我吃惊的一幕。在一个用一块木板和四个轮子做成的非常简陋的小板车上，趴着一个大约有四十多岁的叔叔，他的.左手在费力地推着小板车向前滑，右手拿着一个话筒正在卖力地唱歌。我再仔细一看，他竟然只有上身，没有下身。一刹那间，我被深深地震撼了。虽然那个叔叔没有健全的体魄，可是他并没有放弃生命，而是勇敢地去面对生活，用自己的歌声去感悟生命，靠自己的劳动去养活自己。
课文《生命生命》的作者杏林子，在十二岁那年得了类风湿关节炎，全身上下很多地方都不能动弹。她上完了小学，就只能辍学在家。可是，她并不自卑，自己把所有初中、高中的课程，全部自学完毕。学完了所有的课程，她还笔耕不辍，一生共写书40余本。正是因为她热爱生命、了解生命，对生命有非常深刻的认识，才能微笑着应对挫折，珍惜每一分、每一秒，让自己有限的生命体现出了无限的价值。
同样，我也很佩服《假如给我三天光明》的作者海伦·凯勒。她在一岁多的时候，就双耳失聪、双目失明了。可是，她却没有因自己的不幸遭遇而放弃生活。而是在莎莉文老师的陪伴下，努力地学习，最终靠上了连普通人都上不了的世界著名的哈佛大学。她接受了生命的挑战，虽然她什么也听不见，但学会了说话，虽然她是盲人，但写出了一本又一本精彩的书，创造了一个又一个奇迹，让全世界的人为之惊叹。她用行动证明了人类战胜命运的勇气，而且还将自己一生的痛苦和幸福记录下来，告诉那些处在困境中的人们：永不放弃！
生命是短暂的，可是只要我们珍惜生命，好好地去使用它，而不是白白地糟蹋它，就能像杏林子和海伦·凯勒一样，创造出一个又一个的奇迹。我也要向她们学习，让自己有限的生命体现出无限的价值。
感悟的作文 篇5
时间过的很快，又一周过去了。忙着自己要忙的学业，在书桌上不停地奋战着，那些所谓的作业，所谓的练习题，一个个跑到我眼前来，可是我有不能因此去逃避它!哎!很累很累，有点想放弃了，可是，我看见墙上的目标时，又开始着我的学习之路!
儿时，我不能明白，为什么我们人就要去绕着时间在不停的努力呢？为什么每个人都好像都是在时间中度过般？好多好多的十万个为什么……一直在我的脑海中徘徊，好想有一天解开所有的谜团。有时，看到哥哥姐姐在灯下不停的努力，不停的'学习，已经感觉到他们好累好累，可是，他们知道，他们不能休息……我害怕有一天我也会向他们一样，成为他们的后代，然而，每一个人的命运都要这样……长大后，我也似乎向哥哥姐姐一样，在灯下不停的努力，如果我不努力的话，我就会被别人追赶上，我真的很害怕，所以我只能这样不停的努力，直至自己的目标达成了……慢慢地，好像自己也明白了儿时所有疑问，也许时间不会等人，噢!不对，不是也许，是真正的不会等人，他一天过去了就过去了，不会再重复吧，即使你怎么哀求他，他也不会回到你的身边。而昨日的成败也会挥之而去，你成功了也罢，失败了也罢，都不会等你……
后来，懂了很多，无论是人生的，还是感悟的，都让我有所经历，也让我有所了解，更让我慢慢明白的是时间不会等人!也许吧，我，是要好好的为我自己的人生而奋斗，而努力，而拼搏，不是吗？不但是我，我们每一个生活在世界上的人都一样，都要好好为之而努力，放飞我们的梦想!
每一天，都东升西落，早晨，晨光徐徐升起，照亮我们的眼睛，更照亮了我们的心灵，把那黑暗的地方也照亮了，好美好美，不是吗？我们一天的人生之旅又开始了，路上，学习上，公司上，来来往往的人络绎不绝，有喜有忧，呵!真的是多姿多彩!傍晚，那晨光慢慢的消失在我们的眼中，一抹余挥过后，来往的人慢慢的少了，万家灯火全都亮了起来，看!西餐厅上，一对情侣在约会，一对老年夫妇在相互搀扶，一家人在家里其乐融融，几个年轻人在夹着公文袋还在忙碌着……。他们都累了，都想休息了……
又一天，东升西落，依旧是这样……
感悟的作文 篇6
我是个爱梦想的女孩，我和许多同龄人一样，会设想自己今后的事业；会期待一段个性的成长；同样，偶尔也会幻想着自己将来的“自马王子”。对于那句“I love you”的真正含义，我始终没有明晰答案。
我羡慕母亲，因为她有父亲这样的爱人。那么，是否爱情就像父丹的爱：一种对家的责任、一种经得起时间考验的感觉?
我曾欣赏有个性、我行我素的现代女孩。也许在大人眼里，她们正是那种’‘早恋”的，‘另类”孩子，可我这为，或许她们的那种轰轰烈烈，不是任何人都能体会的。那么爱情是否就像她们所认为的潇洒自由、拥有独特的青春魅力?
我曾幻想过我的爱情：浪漫、幸福，每一瞬间都让我陶醉……可是，当梦醒来，才发现一切都是不存在的，而这种在我眼里的'“爱情”，也是幼稚的，用大人的话来说——我还没有长大。
我说“爱”，可是我并不知道什么是真爱。“朋友，你知道吗?”我曾天真地问我的朋友。可是，她们却‘’永远”没有答案。我默然了，我明自了，在这个年龄里，我们眼里的‘，爱情”只是虚幻的空中楼阁，是朦胧的遐想。
还记得那句经典台词吗?“山无棱，天地合，乃敢与君绝。”当我第一次听的时候，我笑了，我说：‘’这人怎么这么傻啊!”当我第二次听的时候，我哭了，我感叹：·这种感人的话，有人对我说上一遍，我一定会受不了的!”而今天，当你我真要再听这样话的时候，是否该有理性的思考与判断呢?
我们在成长，在改变。梁山伯与祝英台的爱情是凄美的，琼瑶小说中的爱情是唯美的。在慢慢感悟爱情的旅途中。你我眼里的“爱情”其实也在变。
……
今天我才明自，不，我并不完全明自。原来爱情的真谛，是需要在成长中慢慢感悟才能真正得到，爱的果实应该收获在成熟的季节，为此，我们不应该过早地品尝青果的酸涩，早开的爱情之花会因为经不起风吹雨打而凋谢。不是吗?
感悟的作文 篇7
父亲节快到了，皮皮“砰”的一声，把“小钱库”打碎了。皮皮打算买一双皮鞋给爸爸，作为父亲节的礼物。数一数钱，刚好够。
刚想去买皮鞋，一个问题跳了出来——爸爸的脚尺寸是多少？突然脑袋一灵，他想出办法来了，于是骗爸爸说：“我打破了东西，请踢我一脚。”爸爸信以为相真，就狠狠地踢了一脚。踢得皮皮非常难受，可是他只能忍着。因为太用力了，所以印了一个鞋印。来到鞋店，皮皮说：“阿姨，我要买一双大人的皮鞋。”阿姨问：“好的，要多大的尺寸？”皮皮把屁股扭过来，说：“这么大！”阿姨量了一会儿，说：“这就给你拿去。”皮皮高兴地说；“谢谢了。”皮皮给完钱就兴高采烈地走了。
父亲节到了，皮皮高兴地把一双新鞋递到爸爸的.手中，说：“父亲节快乐！”爸爸惊讶地说：“你真是我的好儿子呀！”
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