爱心的作文四篇
在学习、工作乃至生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家整理的爱心的作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
爱心的作文 篇1
今天，阳光明媚，万里无云，空气清新，我们南湖二小举行了一年一度的六一庆典活动，家长、学生和老师欢聚一堂，共同来庆祝这个难忘的节日。一个接一个的精彩节目让人看得目不暇接，眼花缭乱，各色的服装整整齐齐，漂漂亮亮，这些花样不一、各式各样的节目都是经过同学们和老师们精心排练很久的，无一不凝聚着师生的心血与汗水。表演进展一直非常顺利。但最让我印象深刻和难忘的，还是给甘肃穷苦地区捐赠课外书的环节。
几名佩戴着整齐亮丽红领巾的同学在台下双手捧着用艳红色绸带捆扎而成的文学书籍，专心致志地看着舞台。两名优秀的主持人开始演讲了：“下面，由我校少先队员代表给甘肃贫困学生进行捐书活动！”全场立刻沸腾起来。校长健步走上舞台，举起话筒，情绪激昂地发表了一篇演说词，声音雄浑，充满自信，回荡在每一位同学的耳畔。然后，两名来自甘肃省的校长也感谢了我们南湖二小全体师生的热心与爱心。他们半眯着眼睛，嘴角微微上扬，都露出了洁白雪亮的牙齿。少先队员代表手捧书籍，神态庄重地走向舞台中央，面朝观众们，忠诚的目光炯炯有神。同学们也都目不转睛地盯着舞台，台下顿时鸦雀无声，所有人的目光都聚集在少先队员们那一双双稚嫩的手上。那几捆书籍，都是经过学校筛选的，把同学们捐出的书籍、杂志、漫画、连环画等等都经过了细致的挑选，筛选出了优秀的文学作品送给甘肃的渴望学习的同龄学生们，祝愿他们能好好学习，天天向上，像我们一样拥有五彩缤纷、自由自在和无忧无虑的.美好童年。两名甘肃校长更是激动得浑身颤抖，喜悦与兴奋在他们的眼中闪烁，他们好像看到了未来的希望，等到甘肃省的小学生也成为祖国的栋梁时，他们一定会更加骄傲的！记者、摄影师、家长们都纷纷举起照相机、手机，拍下了这一幕感人的画面，无数个闪光灯在舞台前闪耀，就好像播下了无数颗希望的种苗。虽然我们没有见过甘肃的那些可爱天真、纯洁朴素的同学们，虽然我们距离遥远，但是这并不能阻碍我们对他们的关爱与关怀！这一本本好书，都是我们对他们的一颗颗爱心，我们希望他们和我们一样在阳光下成长，接受雨露的滋润和阳光的爱抚，尽情徜徉在知识的海洋中，被文学熏陶着，在属于他们自己的一片蓝天上自由飞翔！这一本本好书，就是他们翱翔的翅膀，就是他们对明天的希望，就是他们对未来的憧憬！想象着甘肃同学露出的花儿一般的笑脸，我的心里顿时喜悦万分！
通过这次的捐书活动，我更加了解到，我们生活在幸福的环境里，而还有很多留守儿童常年不与家人团聚竟然是司空见惯的事，他们的上学路坎坷曲折，泥泞不堪，每顿饭和生活都没有保障。生活在幸福生活里的我们，更应该好好珍惜现在的生活，抓紧时间努力学习，与时间赛跑，为他人奉献出自己的一片爱心，用童心去帮助他人，用我们缤纷的童年去点亮贫困孩子的希望！
爱心的作文 篇2
昨天，妈妈接到一条短信，是说：“雅安7。0级地震，房子全部倒塌，很多人遇难或者受伤，他们都需要帮助，所以明天下午举行义卖活动，把自己的书，玩具，或者学习用品进行义卖，所得的钱全部捐给雅安!”我觉得这次活动很有意义。于是，我认真准备了义卖的东西，有玩具，有图书，有学习用品，妈妈还给我准备了装饰品，我把这些东西整理好带到学校去义卖。妈妈还给我了二十块钱，让我可以买一些自己喜欢的东西。
今天，我们都带着好奇与兴奋的`心情参加义卖活动，活动很热闹也很成功，同学们都带着各种各样的东西来义卖。我的东西很受同学们的欢迎，很快我的东西全部义卖成功，我整整义卖了六十多块钱呢!我没有用自己的钱买其他人的东西，我把我义卖的收入及妈妈给我的二十元钱统统交给了老师，总共有八十块钱!等义卖会完了，我们把全班同学的钱都交给杨惠雯姥姥，姥姥和其他家长志愿者数了一下，总共是1226。8，我们一起把钱整理整齐之后，我和雍佳伟把我们班捐的所有收入送上主席台，学校领导还给我们照相呢!
这次义卖活动真有意义，既让我们感受到义卖的乐趣，又让我们给雅安献了爱心，我跟妈妈分享义卖活动的时候，我们都很开心。
爱心的作文 篇3
今年的六一儿童节，我们学校举行了盛大的献爱心图书玩具义卖活动。
义卖，就是让我们捐献爱心，帮助贫困孩子，学会感恩生活。可是，这次义卖还让我发现了很多与众不同的品质和精神。
快义卖了，同学们有的搬凳子，有的搬桌子，有的拿箱子。正当我吃力地搬着凳子时，我看到了这一幕：小丽拿不动凳子想要拖着下楼，差点儿把自己绊了一跤，路过的小壮看到了，便一手抓住自己的凳子，另一手抓起小丽的凳子下楼去了。
楼梯上，我看到了团结。
义卖开始了，站在摊位中的同学，正卖力地喊：“瞧一瞧，看一看呀，又好又便宜啊！”他们顾不上喝水，顾不上为自己挑选东西，一直在不停地喊着、卖着。在场的家长也不闲着，买来瓶装水放在摊位上卖，汗也顾不上擦，又帮着收钱。
摊位中，我看到了努力。
虽然义卖场上人山人海，但我还是发现了推销员们高举着的`手，他们顶着火辣辣的太阳，在操场上不停地向同学们推销着手中的图书或玩具。同学们可能会拒绝他们的推销品，但是他们不放弃，依然积极并热情地推销着班里的物品。
阳光下，我看到了坚持。
钱盒里的钱越来越多了！每当卖出一件物品收到钱后，销售员脸上洋溢着开心的笑容，怀着激动的心情把钱放进钱盒，十元五元，钱虽不多，但都包含着一份爱心。
钱盒里，我看到了奉献。
……
这些精神犹如金子一般，在阳光的照耀下熠熠生辉，正是有了这些精神，使我们的义卖会更添风采！
爱心的作文 篇4
在平时教学中，只要发现孩子的点滴进步，老师就要用激励性语言进行评价。每一次评价都做到不伤害学生自尊心，用简短、亲切、鼓励的语句表述，简短的评语激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。这种评价给学生提供自我表现的机会，帮助他们发现自己的闪光点和存在价值，从而树立他们的自信心，积极主动地发展。如：在我所教的班级里有这样一名学生，平时上课不爱发言，就是问到头上，也憋得脸通红说不出来。有一次，上美术课《瓢虫的花衣裳》一课，很多同学把瓢虫打扮得五彩缤纷，漂漂亮亮的，可是她却用泡沫砖上的白色颗粒当成瓢虫的斑点，粘贴了一个很丑的瓢虫，胆胆怯怯害怕我看见，藏到了手底下，这在课改之前，我准得不欣赏她，可我现在却不会，我觉得她的材料特殊，没有一个学生这样做，这就是她的闪光点，我微笑着对她说：“你能够大胆使用材料，做出与众不同的作品，很有创意，真了不起！”听我这么一说，当时她就兴奋了，笑咪咪地看着我，充满了自信，还把作品拿给其它同学看，我对我的.做法很满意，因为我会欣赏他们了。
即时性评价能体现师生间的民主性。教师的评价对象是学生，反之学生评价对象是教师。师生互评体现出双方的民主性。教师对学生的爱要以对学生的尊重和信赖为前题，教师要对学生倾注全部热情，和学生平等相处，以诚相待，给学生亲切感、安全感，成为学生的良师益友。教师的言行、举止要注意到学生心理特征和行为水平，更要考虑学生们的想法和感受。
这学期的一件事我感受很深。一天下午在走廊里，我看见一个学生在吃黄瓜，我忽然想起今天上午第三节课是四年二班“蔬菜造型”这节课，我嘱咐学生在这节课上带蔬菜，可是由于学校的一件特殊事，给我们几个美术老师停课，所以没有上课。我想快速地躲开这个学生，这个吃黄瓜的学生一看到我，就快速地跑近我，埋怨的对我说：“老师，我们班带的蔬菜可多了，都摆在桌子上等你来，我们盼呀盼，可你就是没有来，老师你怎么不给我们上课呢？”学生那热切、焦急等待我的情景充满我的大脑，霎时我脸上发烧，他们一定对我的无信很失望，我真的觉得很对不起学生们的一片热情，我伤害了他们。第二天我走进四年二班教室，真诚地说：“同学们！昨天由于学校有特殊情况，没能给同学们上课，我向同学们表示道歉，对不起，”同学们用真诚地目光看着我，异口同声地说“没关系”。“那么同学们，我们明天还有美术课，请同学们继续把材料带来，好吗？”“好！”学生们响亮的回答着，我开心地笑了。
通过这件事，我深深地体会到只有把学生当作平等的人，自主的人，才会产生爱的情感，用真诚的爱心换取孩子们的信任。这应该是我们每位老师努力做到的。
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