【实用】描写友谊的作文3篇
在现实生活或工作学习中，大家都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家收集的描写友谊的作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
描写友谊的作文 篇1
我的同学蔡雨彤在社团课上烤了三个白白胖胖的小圆芋头。我一看到这发白的芋头，便心生喜爱。蔡雨彤见我如此喜爱，便毫不犹豫地取了一个给我。
我细细观察，这皮皱巴巴的，颜色灰白，夹杂着几分褐色。芋肉白中带粉，看上去非常美味。咬一口，“啊!”我大叫一声，赶忙吐了出来。“哎呀，这也太苦了吧!”我吼着，像一头巨大的狮子在咆哮。显然，这芋头还是生的。
我赶忙跑回家，端着这可爱的芋头给妈妈加工。她二话不说，将芋头放入蒸屉，大约十多分钟后，香喷喷热乎乎的芋头出锅了。
远远地看，这芋头圆圆的，灰褐色，像个老太婆。我走近一看，发现在蒸的过程中芋头皮都掉了，芋肉白中透着微红，粉粉嫩嫩，如同小婴儿的肌肤一般。我兴奋地咬了一口，它已不再那么苦涩，取而代之的，是香香甜甜的滋味。
现在正值深秋，这芋头的暖刚入嘴，便沁入心田。
这芋头，不但有糖果之甜，更有火之温热。芋肉入口即化，一块块香甜可口，由嘴进入咽，继而进入胃，而温暖香糯的滋味却很快溢满了全身。我不禁感叹，在这深秋，还能有什么比这芋头更美好的东西呢?
这芋头，比我平时尝到的都要香甜，都要温暖，因为，这不止是芋头，更是我与蔡雨彤之间深深的同学情。
描写友谊的作文 篇2
当我正在哭泣时，从墙角走出来一位格外帅气的男生，我呆呆的看着他，他主动问我：“你为什么要哭?”我说：“你是谁啊?怎么会跑着到这里。”他笑嘻嘻地说：“我叫杨帅，至于我怎么跑这里来，那还不是因为你闯入了我的花园呢?”我惊讶地说：“哦，你叫杨帅呀，可这……这里是你的吗?我来这里很多次了，都没有人呀?”“你当然不知道了，我家住在前面，我们把花园修在这里而已。你叫什么名字呀?”杨帅总是笑嘻嘻而很神秘地说。我遗憾地说：“哦，我叫冉洁，花园那这是你家的，我以后恐怕就不能来了吧。”“名字真好听，你当然可以来，我们可以做朋友呀!你在一班吧，我在5班，你们班就在我们班隔壁，你随时都能找我，顺便……”杨帅说。“顺便什么，干嘛呢?”我好奇地说。“我们可以跨越朋友的界限哦。”杨帅神秘兮兮地说。“跨越朋友的界……界限，那不会是那种吧!”我惊讶地说。他不高兴地说：“什么乱七八糟的，不是啦，我们要跨越朋友的界限那就是做盟友呗，你好笨哦!”“盟友?好像可以把!停，你刚刚说我很笨?我很聪明的好吧?”我故意把语气加重地说。“好吧，sorry，那我们现在是盟友了吧?”他紧张地说。“恩”我说，“以后我们就是盟友啦!”我和他第一次握了握手，时间似乎不早了我也该回家了，我跑了，满带微笑的对他说了一句“拜拜”，就飞快地跑回了家。时间就这样过去。
第二天，一来到学校，发现我的桌上有一份早餐，还夹着一张纸条，同学们都围着我看，班上的吃货—秦胖子大声地念出了内容：“冉洁，我是杨帅，就是你隔壁班的班长，今天我们不是刚结成盟友么?送你一份早餐，来表示我这个盟友的关心。”全班一阵哄堂大笑后，许多人纷纷议论着：“那个隔壁的班长怎么会跟她这个暴力女结盟友呀?是呀是呀，这是怎么啦?”“够了，你们说这些干什么?是不会是因为你们在嫉妒我呀?如果不是请你们吧嘴巴都给我闭上，如果是，那就别怪我把你们写进早自修讲话名单。”我鼓足班长的气质说。全班都吓到了，忙回到自己的.座位上读书去了，但他们嘴角都在偷偷的讥笑着。我不理会，把那份早餐吃了，放学以后，我去找他，并跟他说：“杨帅，今天你送我早餐的事害我丢尽了脸，以后你别再送了好吗?”杨帅委屈地说：“我还不是听说你们班说你在减肥不能吃早餐，可你已经很瘦了，所以我就给你买了一份有营养的早餐。我真的不是故意的。”我说：“好了好了，这只是小事。不过，你买的早餐味道不错呢?在哪买的?”杨帅又恢复到了以前神秘地状态，对我说：“就不告诉你，除非你追到我再说。”他便说边跑。我也跑过去追他，就在这欢声笑语里两个小背影追来追去。
描写友谊的作文 篇3
在生活中，我们见过许多形形色色的桥：水上的桥、陆地上的桥、独立桥、石板桥、立交桥……可在我的心里却有一座友谊之桥。
星期四，科学课上同学们正在津津有味地用测力计做实验，可我们这组却爆发了一场战争。
“我的笔找不到了，王瑜，快点帮我找一下吧!”我急切地喊道。她摸索了一会儿，仰起她那长满了雀斑的脸说：“没有，你自己再找找吧。”我一天又连忙低下头去找了。
等 我找到时，她已经做完了实验，我便向她要《科学课堂作业本》，抄上面做实验的数据，可她却死死捂住她的作业说：“你刚才没有参与实验，所以，数据我不会告 诉你的。”她的话一说完，我就愣住了，刚才还热情地帮我笔的女生，一下子变成了呲牙咧嘴的魔鬼了。“可我刚才在找笔呀!”一肚子的委屈的我快要哭出来了。 “那你难道不能下课再找吗?”她也不甘示弱。
她的这番话彻底把我惹怒了，我一怒之下告诉了老师。老师说：“你们是一个小组的，数据总要一样的吧!”老师的言下之意便是数据是一样的，你还是让她抄一下吧。
这时的她脸上露出了一脸无奈的表情，无奈之下只好借我抄……
后来，我才知道，她是为了不让我养成不劳而获的习惯啊，可我呢，确把她的用心良苦给白费了。
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