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一片叶子的作文

时间：2022-07-27 17:06:36 叶子我要投稿

一片叶子的作文7篇

　　无论是在学校还是在社会中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的一片叶子的作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

一片叶子的作文7篇

一片叶子的作文篇1

　　碧空万里无云，郁郁葱葱的大森林里生机勃勃。

　　森林是多么美好啊！百灵鸟欢快的唱着歌，小兔子草地上蹦来蹦去。动物们自由自在地戏耍，觅食。

　　森林里有一棵年过半百的老松树，它已经成为一棵最老的树了。随着年龄的增长，动物们渐渐忘记了这棵树。松树很寂寞，多么盼望有一个陪它说话的人啊！这时，松树发现了一只松鼠正在它的树洞里，松树很高兴，并收留了它。

　　松树眼看松鼠一天天长大了，松树很高兴，渐渐地，松鼠在松树妈妈的树枝上跳来跳去，采着果子，松树当然知道自己的孩子在树枝上跳来跳去，松树是受不了的，但是它仍然忍着疼痛，脸上挂出一丝微笑。

　　时间一年又一年的过去了，松树眼看自己的孩子到了成家的年龄，便让孩子出去找份工作成家。松鼠答应了松树妈妈，过了几天，松鼠向妈妈告别后就踏上了旅途。在路上松鼠很高兴，没多久松鼠就有了自己的妻子。松鼠把妻子带回家给妈妈看。可松树妈妈并不知道这回儿子回来还带着一个请求。松树妈妈看到自己的儿子成了家感到无比的`高兴，可这时松鼠向松树妈妈提出了这样的请求。“妈妈，请您借我们一个枝杈和树皮吧，我们要去旅行，并且为我们出生的孩子搭上一个温暖的窝。”松树感到很吃惊，但它又是多么爱自己的儿子呀！便答应了。

　　砍树枝，锯树皮，松树忍着疼痛含着泪水，把树皮树杈送给了松鼠。松鼠感到很高兴，随后就与妈妈告别走了。

　　过了五年松鼠和妻子孩子快乐地生活，早忘了自己的妈妈。这时，一只小燕子嘴里夹着一片枯萎的叶子对松鼠说：“你的松树妈妈已经去世了，临死前，它让我把最后一片叶子交给你，树失去了树皮就失去了营养，当然就会枯死了。

　　松树听后心里很难过，但是当他明白时已经晚了。

一片叶子的作文篇2

　　有人说：秋天是个悲伤地季节，有的说：是一个收获的季节。

　　我盼望的来到这繁华的人世间，我偷偷的从树妈妈的身体里钻出来。一场细雨的洗礼，好像迎接我的到来；我带着憧憬和迷茫。大树妈妈用甜美的乳汁哺育着成千上万的我们，我们有着相似的外表，我们有各自的梦想；我们洋溢着青春，有绿化空气和守护世界的使命。

　　春天，我身穿浅绿的外衣，我长在不起眼的地方；没有阳光的照顾我变得营养不良。连续好几天的细雨轻轻地划过我的身上，像一双双温柔的手在抚摸着我；我在享受此时的温柔。一次的考验即将来临了，看着从大树妈妈的身边匆匆的走过的人们，也暗喻着暴风雨快来临了。该回家的人们都匆匆地回家了，我遥望这快被乌云吞没的蓝天。闪电雷鸣仿佛在炫耀着它的威力，一条条皮鞭似得抽打着我们，我忍受疼痛熬到第二天的黎明，我庆幸的是我没有放弃生的希望。看着同伴们痛苦的表情，我忍痛的去安慰它们；我在装坚强。雨停了，我慢慢的张开双眼，享受世间的鸟语花香，我想我的坚持是值得的。太阳也露出了笑脸，阳光散满大地，我在这阳光明媚的春天里疗伤。我不知道还有多少时间，但我仍然的坚持。

　　夏天，一路来我看到了世间美；时间依旧的在走，每天都会有不同的人从树妈妈身边经过，都会往不同的地方去。而我有自己的使命，我吸着车尾排放的二氧化碳，在夜深人静的夜晚里我把光合作用后的空气释放出来。人们也会有忙不完的活，遥望天边红霞在护送着太阳的归去。夜暮降临，我听着知了们的弹奏，青蛙们也在合唱着它们的歌曲，也许会影响到了人们的'睡眠吧！听着路人的叹息和抱怨世界的种种。偶尔也会有情侣携手经过，我们也会花痴般的羡慕人；有时也会有争吵声飘过；我们也会一阵担忧。一个有五彩缤纷的季节又过了。

　　微风带来了秋天，我看到了农民们忙碌的身影和一个个笑容，是那么的淳朴和幸福。他们收获了沉甸甸的果实，挑着满框的金黄色的大米，这是他们付出后的收获吧！而是谁把黄色的颜料染黄了我的外衣，月光照在每个角落里，偶尔还会听到知了的弹奏声，但很少听到青蛙的歌声了；我静静的听着美妙的自然之声。而我却不知道生命的倒计时在靠近我。

　　我看到了世间的美、丑、善和恶，也不枉此生来到；我享受到了世间冷暖。我们变得干燥而丑露不堪，我明白生命快要结束了，但不知道会这么快。秋风吹拂，我无力的放开了大树妈妈的手臂，我和秋风跳了一支梦幻华尔兹舞，最后躺在大地的怀里，在静静的世界我慢慢的睡去，我告别了大树妈妈、天空。。。。。。

一片叶子的作文篇3

　　打开恬静的思绪，如细雨般澄澈朦胧，如花瓣般娇嫩的往事，似一阵清爽的风轻轻的吹拂着心房。

　　无尘的岁月，晶莹剔透，美丽动人。拽着垂柳纤细的青丝，夜阑人静，柳树的秀发在销售中刷刷的垂下。

　　挨着温软的土地，别具特色的享受让此刻静谧。裤子上的灰尘也会勾勒出一张粲然的笑脸。

　　嵌在夜空中的.一轮皎月，满满的繁星隐隐而现，衬托出皎洁地玉盘，安静的夜晚让心灵沉寂。

　　生命的绿叶捧在手中，我梦想坐着它去天堂遨游，绿色不愧为生命之色，它有着独特的美，而且大多数植物，都是绿色的，更为它添加了一丝丝的清新。

　　“绿宝石”将花环打造成精美绝伦的艺术品。一个闪烁星光的花环在夏夜中诉说着那段无尘岁月。

　　纷飞的叶子落在芬芳的泥土上，带着生命的绿与青春的美丽，寄托着下一个春天生气盎然的希望，悄然消逝得年华，碾碎了无数纯真与美好。

　　手中的书卷慢慢的合住，一片纷飞的叶子带着无尘的回忆，让我久久的思绪……

一片叶子的作文篇4

　　一片叶子平凡，但它短暂的认识并不平凡，人亦如此。——题记小区院子里的矮墙旁，就有这么一棵树，它上面长满了青翠欲滴的叶子，大概年头久了，他长得和居民楼一边高。在这暮春时节，坐在树下，拾起一片落在地上的叶子，心头便是说不尽的妩媚。

　　春天，当寒冬一过，阳春三月，春风拂面，它们的`叶子便纷纷“崭露头角”了。过不了几天，整个小城便被新的绿意包裹着，生机盎然。到了暮春，叶子便显得越发成熟了。它们，是那样富有生机，努力地生长着。偶尔地，一两只飞鸟停在它们周围，驻足观望着这个被叶子打扮成的绿色世界。夏日，烈日炎炎，暑酷难当。这时的绿叶已经变成了深绿色。一缕阳光射进树隙，斑驳地照在叶子上，闪出别致的光彩。树下煞是阴凉，许多退休的爷爷奶奶在这里消遣。叶子为人们遮阳，投下一片浓荫，默默地奉献着，给人们提供了便利的活动场所，却从来没有一句怨言。秋天，天高云淡，望断南飞燕。树上叶子早已金黄。随着那秋天第一缕风吹来，叶子们伴着阳光的沐浴，归到了大地母亲的怀抱。它们被翻进了泥土，默默地化为肥料，来报答大地和树对它的养育之恩，这种回报与感恩令人折服。冬日，雪茫茫，大地银装素裹，粉妆玉砌。叶子早已深睡于地下。或许它梦见又一年，满树翠绿的叶子，它不禁又笑了而树，只剩下一身傲骨和整个冬季抗争。叶子的感恩、奉献以及它生命的轮回，平凡中彰显着伟大。由此，我想到了我们的班主任于老师，她也好像叶子一样，令我敬佩。听说，于老师是我的校友，她年少时就怀着一个当教师，为教育事业做贡献的梦想。

　　长大后，她终于回到母校，从事小学教育，培养了一代又一代优秀的学生，许多现在都拥有高学历和美满幸福的家庭了。她甘做绿叶，用自己的无私奉献，换来桃李芬芳！叶子生命虽然短暂，但是它把浓荫奉献给人们，把营养奉献给大树，把躯体奉献给了大地，它平凡的生命中孕育着伟大。我也要做一片绿叶，心系他人，奉献社会-------这就是一片叶子带给我的哲思。

一片叶子的作文篇5

　　坐在10班的课堂上，语文老师在前面讲着诗歌鉴赏，感觉又像是回到了高中课堂，笔记又记了一长串，老师讲到了由点及面，一片叶子的秋天。我又开始神游了，窗外的柏树依然青翠，这越发衬托了旁边那棵不知名树的凋零，不知不觉，时已至深秋。

　　一片枯黄的叶子（也许是吧，其实我忘记戴眼镜了，让我在这儿运用联想想象的表现手法吧）被秋风托着从树梢飘悠而下，我并没有看见它零落成泥碾作尘，也没有看见它化作春泥更护花（不仅因为这个时间过于长久，更重要的是它被打扫的阿姨扫走了）我只看到了无边的秋意。枯黄的叶的边缘，写满了它的一生。依稀着曾见它风华正茂的那个年代。那时的它心中溢满的感情是期待？是憧憬？是迷惘？是蹉跎？还是绝望？是否如我周围的学生一样，朝气蓬勃却又苍凉一夏。

　　好吧，我现在又到了2班的课堂。这是一个名副其实的理科班。我本来不应该在这么具有浓厚的无物理气息的环境中写一些不知所谓的愁绪，可是叶子不等人，也不顾念场合，它只是到了凋落的季节。秋雨从它身上划过，洗去风带来的尘埃，却又在下一刻被雨滴溅起的泥土掩埋。想起了雪琪对小凡说过的那段话：那时候我们身陷绝境，可是我一直没有害怕过，当时若是我们就那样一起死了，我也心甘情愿····而在另一边，碧瑶仍睡在遥远的狐岐山地宫中等着小凡。水晶般的墙壁包围着她，华丽却孤寂着，她是否残留着意识，是否在期盼着某天鬼厉来看她，身边没有追随那抹白色的倩影。流波山的叶子绚烂如金子般耀眼，那却不是秋。流波的海流波的船坞流波的`瞭望塔，是沿着思念的边界线吧。那口满月井中，我在其中又能看见谁？谁又能在这深秋的寒风中想起我？

　　我又转移了战地，现在在8班了。窗户没有关，寒风阵阵吹来，老师正在讲作文“总有一种期待”。忽然又想起那片叶子，在它短暂的一生中有没有期待。他会不会在他上学时躲着树妈妈，背着风伯伯，在心里偷偷暗恋着它身边的那片叶子。也许它曾期待与它携手，也许它曾期待那片叶子不要总是看着花，也能够偶尔分一点注视给它，只要偶尔就好。清晨的露珠从叶子上滑落，从春流到夏，从夏流到秋。当它们已垂垂老矣，当那朵娇艳的鲜花已化为尘土，当寒风瑟瑟摇摇欲坠时，它是否能够想起当年那朵默默爱着它的叶子。可此时迟来的想起又能怎样呢？又想起批卷子时看到了一篇学生的作文，写得爱情。最后一句话，多年以后，你若未娶，我若未嫁，我们能不能在一起。可是多年以后，这是多么沉重的时间。在这段时间里，又将发生多少我们不能预料的事情，既有心，为何不把握现在，却反而期望着不知道在哪里的多年以后·····

一片叶子的作文篇6

　　这篇课文用词很美，篇幅不长，易于朗读，学生对课文还是很感兴趣的，特别喜欢描写四季叶子不同状态的句子“春天的时候，叶子嫩绿，夏天的时候，叶子肥美，秋天……”但当我考虑到第二课时精读课文时，我就遇到了一个难题，怎样将“叶”与“人”，“树”与“社会”这样的隐晦的含义解释给学生听，让他们明白。这个问题困扰我很久，始终难以寻获“良药”。最后，我决定用“整体入手，读中感悟”的方法，注重保持课文的完整性，没有将它分的支离破碎，也没有用教师的理解去束缚学生的感觉。

　　首先我用自带树叶这样的直观形式激起学生的阅读兴趣，引领学生读课文，在疏通课文的基础上，感悟作者对树与叶的体悟，让学生明白树离不开叶，叶也离不开树，叶为大树而生。叶，只有在树上才找到自己的位置，并通过朗读来展现、升华。让学生发挥独特的经验，为了让学生与文本更好的沟通，我还创设了这样的语境，并在充分讨论诵读的'基础上，让学生试着完成填空：为了，做一个的吧！从而达到“让学生有创意的阅读”的目的。

　　由于整节课我都没有用自己的理解去强加于学生，所以学生始终处于积极主动的状态，或许学生对于课文所要表达的深层含义并没有完全了解，但我想的阅读意义会随着学生一同成长，朦胧些，或许对他们更有好处。这也是这一课取得较好效果的原因吧！