【精华】信心的作文锦集9篇
在平时的学习、工作或生活中,大家都经常接触到作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么,怎么去写作文呢?以下是小编收集整理的信心的作文10篇,希望对大家有所帮助。
信心的作文 篇1
信心在生活中的每一处都绝不可以 缺少。在比赛中他不可缺少,缺少就赢不了比赛;在演讲中信心也不可缺少,缺少就赢不了掌声。
前几天我参加了主持人大赛,抽号时,我抽到了倒数第一个,老师觉得我手气不好,抽了一个倒数第一,怕前面的人杀了我的锐气。
比赛刚开始,我很紧张,因为前面的人讲得实在太好了,看着看着手心就出了一把汗,我感觉到自己的心咚咚直跳,他们一个个讲的活灵活现,仿佛他们已经是资深主持人了。
望着人一个个少去,我心中有着说不出的滋味儿。下一个就轮到我了,我甚至想回班,躲避过这一现实。可就坐在评委眼皮底下,能逃到哪儿去呢?涌入我心头的是忐忑不安,坐立不定,我甚至有种冲动想跑上台去说一声:“主持人大赛结束,退场!”这样我就不用不了。可是幻想是幻想,是不能成为现实的,一切还照常进行。天呀!地哪!我的妈妈呀!李诗琪快好了!来救救我吧!HELP ME。但我转念一想,老师不是说要自信吗?
李诗琪好了,我理直气壮地走了上去,犹豫跑的无影无踪,聚拢了我身体所有的信心,我开始讲了,比在家讲得好多了,这让我自己都有点儿吃惊,最终我杀入了决赛。
我知道我赢了!我战胜了最强大的敌人——自己。郑歌我为你有自信心而骄傲!
信心的作文 篇2
从前,有一只叫丑丑的猪和一个叫巴卡的蜘蛛交上了朋友。他们幸福地生活在森林里。丑丑整天无所事事,不是吃就是睡,过着无忧无虑的生活。而巴卡却天天忙着编织丝网,编好便全神贯注地守候在丝网旁边,等待着猎物落网,巴卡就这样每天满怀信心地工作和生活着。
有一天,丑丑和巴卡在森林里散步。看见了所有森林里的动物都在跑步锻炼。丑丑满怀疑问,对巴卡说:“他们都怎么了,平时可不像这样呀?”巴卡回答说:“我也不知道?找个人问问吧!”巴卡拦住正在跑步的小兔赶紧上前打听:“请问,你们在干嘛呢?”小兔说:为森林强壮大赛做准备呢!“巴卡说:”‘森林强壮大赛’不是下个月举行的吗?”小兔说:“你们也是来参加‘森林强壮大赛’的吗?比赛时间提前了。”巴卡鼓励丑丑说“丑丑,你去参加吧!”“好…好的”丑丑不自信的说“但是我那么胖,我怕得不了第一名呀。”巴卡说“得不了第一名不要紧,友谊第一,比赛第二。尽力了,就行。”
在巴卡日日夜夜里的督促下,丑丑改变了以前那种自暴自弃的生活,不再暴食贪睡了。每天在森林里跑步,锻炼身体。
比赛时间到了。丑丑出场了,可是一出场就遭到了评委和观众的嘲笑。老虎评委说:“你那么胖,跑得动吗?”豹子评委说:“你有别人那么大的力气吗?”狮子评委说:“你那么丑,等一下是不是要献‘丑’呀!哈哈”丑丑听了好难过,几乎丧失了比赛的信心。巴卡说:“丑丑,别灰心。你往上看。”原来,巴卡一大早就在赛场织出了一行大字:“丑丑加油!丑丑是最棒的!”丑丑看了信心倍增,跑起来感到浑身有使不完的劲,加速!冲刺!丑丑出乎意料地获得了比赛的第一名。比赛后,丑丑深刻体会到自信是多么的重要啊!
巴卡抱着丑丑的说:“丑丑,你获得了比赛的第一名。”丑丑激动的说:“是我们之间的友谊和你给我的信心让我得了第一名。”
信心的作文 篇3
每个人都应该用有信心,如果一个人丧失了信心,就不会得到永恒的成功!
乒乓球世界冠军邓亚平说过这样一句话;“任何时候都要对自己、对生活充满信心!”也是,当自己遇到挫折时,只要还没丢掉自信,就不会有办不到的事情,就不会让自己一次又一次面临失败!
我们班有两个自信满满的同学,她们不论遇到什么挫折,都不会向失败、困难低头。她们两个是我在班里的偶像,也是我在班里的学习对象,她们是孙菲和郑子茵。比起她们两个,我的自信心就没有这么高了。有时候,遇到一些我无法接受的事实,我不会迎难而上,而只是选择逃避,妈妈说我这是缺少自信心。
有一次上体育课,我们班与二班的同学比赛跑步,这次的跑步是全班出动的。我虽然跑步不慢,可就是自信心不够,人家好几次邀请我去跑,可都被我一一谢绝了。后来,孙菲和子茵跑来跟我讲道理。在她们的鼓励下,我终于参加了跑步。没想到,我去的正是时候,我们班本来准备要输的,可我一上场,就扳回了局面。经过那一次小事,我不再胆小,而是冲锋陷阵;在她们的鼓励下,我不再是退缩,而是勇往直前!
我要感谢我的好朋友,是她们给了我鼓励和信心。失败乃成功之母,我要从这次失败中站起来,找到失败的原因,努力克服、改正自己的弱点,踏踏实实,一步一个脚印走下去;而不是选择逃避。
我相信,下一次站在挫折与困难面前的,是一个拥有足够信心的挑战者!
信心的作文 篇4
去年冬天的时候,我家添了一辆电动自行车。
它银白的漆色让它平添了几分高贵的气质,骑上它走到那里都有一种鹤立鸡群的感觉,与此同时,他还拥有一个家喻户晓的品牌——卧龙。
虽然它这么好,这么美,可始终不敢骑上它去驰诧风云。因为我刚学骑电动自行车时,一是爸爸没说清楚骑电动车的要领;二是自己不小心就坐到电动车上,刚坐好就迫不及待的加油门,我一使劲油门加到了最大,我好没来得及想明白车以下就蹿出去了,幸好爸爸眼疾手快一下把车尾提了起来,要不是爸爸我差点就撞在门口的那块大石板上了,好危险啊!还有一见可怕的事呢,今年快过五一的.时候,我骑着自行车去奶奶家果园里玩,在回来的路上发生了意外,我碰破了下巴,到医院缝了三十多针。由于这两件事使我对骑车产生了一种恐惧感,由此我就对车子望而却步了!回想以前,再看现在。以前的我总喜欢骑着自行车帮妈妈买东西,现在的我做什么事都喜欢步行。现在我一看见别人骑着车有说有笑的玩时,我不是躲在角落看别人骑就是转身走回家。妈妈把这一切都看在眼里,妈妈每每看到我这样,她总是心疼的摇摇头。
现在,我虽然对自行车还有很大的兴趣,然而信心却……,妈妈怕我伤心就天天载着我出去玩,后来妈妈说试着去骑电动车吧!我知道妈妈是想让我找回以前失去的那份信心。在妈妈的鼓励下我似乎看到了昔日骑车得心应手的我,随即蹦上车坐,然而刚过半分钟就后悔了,毕竟有过血的教训!看看妈妈诚恳的眼神和刚才的那句句鼓励,我下定决心再试试,听妈妈说了骑车的要点和约法三章后,我准确的把钥匙插进钥匙时,妈妈有说了一遍约法三章——一定要小心;必须在妈妈的看管下骑;不可以上马路。我说:“知道了,你放心吧!”我接通电源的那一刻,仿佛不是接通电源,而是接通了我骑车的信心。我按妈妈说的骑,果然没出一点问题,转了一圈,我就像打了胜仗凯旋归来的战士一样,昂首挺胸的回来了!
自己恢复了信心,幸福的感觉已经溢语言表。我现在明白了,对于我来说信心是多么的重要,信心能让我战胜自己的自卑,不怕挫折,不怕困难。做什么事都会成功的!
信心的作文 篇5
“1,2,3,4.打!”这是我的音乐老师再让我打着一个曲子,前面打的一切顺利,可就在一个花点上,我错了。老师安慰着我说:“没事,再练练。”
这是又一个星期六,老师对我充满希望,相信我一定能越过这个“绊脚石”,老师谈着音乐,可我又一次的停在那了。就这样的一错再错,我感觉自己是打不好这个曲子了,这个花点就像个很高很高的"门槛”,我是不能想鲤鱼跳龙门一样,勇敢的跳过这一切。这时,我的内心甚至产生了一种恐惧 ,不敢面对这个曲子,还有老师。有时都不想去音乐班了。
我最喜欢的一句话是:迎接挑战不一定成功,但拒绝挑战却永远不能成功。而我这次并没有勇敢的接受这个挑战,而是选择了逃避,拒绝。
老师发现了我的内心想法,在上课之前,跟我说了很多话:老师从你这几天的打鼓情形就能看出许多的事情。这个花点挺别扭的,但放在这个曲子里却很好听。老师曾经也练过这个曲子,也是有点费劲。但是我就收了这个挑战,打不好,不要紧。每天一直练,一直练,我就不信练不好他!你丢了一件东西啊,那就是自信呀。
上课了,老师对我说:“加油啊!”音乐响起了,我就想乘坐一个帆船在海中航行;一路顺风!突然来了一个巨浪!可我越过去了!我赢了 !
我想得到了一把钥匙,打开了心中最深处的那份胆怯和黑暗,找回了属于我的那份信心!这件事,我会永远记在心里……
信心的作文 篇6
人人都要有信心,只要有信心,你就将迈进成功大道。
《放大你的优点》讲述了一位年轻人,到巴黎想找一份工作,可是当别人问他时,他总是摇摇头。无奈下,朋友让他写下名字,当他写完时刚要走,朋友发现了他的一个优点——字写的好,就这样,他将自己的优点放大、放大、放大……数年后,他成为了法国18世纪著名作家。
世间许多平凡之辈,都拥有一些诸如“能把名字写好”这类小小的优点,但由于自卑等原因深深的被忽略了,更不要说是一点点放大他了,这实在是人生中的遗憾,所以自信是第一位。
就有这样一件事;一群快要毕业的研究生面临毕业考,老师带他们出去,但不可以带任何东西,他自己带了一把伞,可是走到超市附近,下起了雨,他们躲在超市里,老师就说:“今天的考题就是:谁最早回到学校而且身上不湿就可以得高分。”说完打开伞要走,一个女同学说:“老师,你的伞可以带两个人,我们一起走吧!”说完就和老师走了,而其他人,不是和超市老板套近乎,就是打工争钱,才回到学校,结果无庸致意那位女孩得了高分。
她成功的秘诀就是她有信心。
每个人都有优点,哪怕是微乎其微的,这就靠你是否肯去挖掘,是否有信心,是否把自己身上的小小优点错过?
信心的作文 篇7
人生,是一场奋斗,时而平稳顺利时而坎坷残酷,谁也不能未卜先知自己的命运要想前进,要想成功,信心,是不可缺少的。
我们只有相信自己,才能实现自己的梦想,同时人生又像一座险峻的山峰,只有满怀信心地向上攀登,才能将无限风光尽收眼底。
信心是成功的秘诀,参透了它的真谛,就算是事实,也有改变的可能。信心是一种力量,一种存在的、可贵的、无比强大的力量,有了它,就可以干出一番惊天动地的大事。
居里夫人曾经说过:“我们应该有恒心,尤其是要有信心,我们必须相信我们有足够的能力去干某件事,无论付出多少代价,这件事心需要做到。”居里夫人是这么说的,也是这么做的,她一直坚信镭的存在。为了向世人证明镭的存在,她曾终日穿着沾满灰尘的衣服,从堆积如山的沥青铀中寻觅镭的踪迹。虽然条件困难,虽然经过无数次的失败,但从来没有动摇过她的信心,凭着这一点,她终于获得了成功。
信心,是人所必备的,一个人不可能事事顺利,不管遇到什么困难,我们都要努力地去战胜它,要像无所畏惧的苍松一样傲然挺立!
信心,是一种勇气,是一种坚强的毅力,凭着这股力量,我们才能开拓自己人生的道路尽情描绘明白的七彩世界。
美国的发明家莫尔斯,他原来是一位画家,但他后来对电磁学感兴趣。当他决定研制电报机时,曾经遭到很多人的冷嘲热讽,但他凭着超强的毅力,最终用六年时间获得成功。
信心是成功的基点,它是一颗火热的太阳,使我感受到了它的温暖,它是心底的一颗明珠,什么时候用它,什么时候就闪闪发光,它是一盏导航灯,指引我跨过一道道艰难的门槛。
我们在学习上也应该有信心,这样,我们才能克服困难,学习成绩才会不断进步。否则,一遇到困难,我们就会萎靡不振,不过,这种信心,是建立在掌握丰富知识和脚踏实地的努力的基础上。
信心的作文 篇8
在这周的星期四,全区为我们四年级举行了统考。在前段时间热火朝天地复习的我们,都怀着一个紧张的心。
我早早来到了学校。天空是蓝灰色的,就如我的心情一般紧张。“不会搞砸吧?”我忐忑不安地问叶永超,没想到他竟是满脸兴奋:“有信心就行了!”他答道。我不禁有些怀疑这番话。
阳光抹去了最后一片阴云,我的心豁然开朗。我一定能考好!
这时,我才发现叶永超的话并非虚假。我鼓足信心,一格一格地涂满了“正确答案”。我突然觉得如释重负,心里那块大石头砰然落地。
下午的数学考试也是如此。不管是计算,画图还是解决问题,我都以一种轻松的心态来对待。成绩固然重要,但如果以一种紧张的心态来对待,注意力就会大打折扣。当有了信心,就有了勇气,就有了坚持到底,努力到底的精神。
信心也许不能使人成功,可成功固然需要信心。没有了信心——动力的源泉,就如同鸟儿没有了翅膀,就如同火焰没有了木柴的支持,就会熄灭。
信心的作文 篇9
农村的信息交流不通畅,学生的见闻受到限制,难以读到课外读物,加之教学作文的方法不当,所以上作文课,学生就觉得无话可写,更谈不上对作文的兴趣了。在教学中,我感觉到大部分学生以为作文太难写,没有灵感,找不到素材,绞尽脑汁也不知道该写什么,对作文失去信心,不乐于写作文。那么,如何让孩子们对作文充满信心,联系我的教学经历和实践我觉得应从以下四个方面入手:
一、 平时注意积累大量真实的生活素材,培养学生的观察能力。
有一次,我让同学们写有关“熟悉的小动物”。我在给学生们念范文时,故意写了这样几句话:“天热得像着了火一样。人们躲在屋里不敢出去。小狗也躺在树下歇阴凉,汗水从它的脸上流下来。我心疼‘这位朋友’,把它叫到屋里”读后让同学们进行评价。同学们一致认为范文中的这几句话既写出了天热的特点,更烘托出我和小狗之间的感情。我没有急于告诉学生狗没有汗腺,永远不会出汗。而是对同学们的评价给予肯定后,让他们进行实际观察:炎热的夏天狗是否出汗?过了几天,同学们把观察到的实际情况告诉了我,我随机引导学生要注意观察,写事实,才不至于出现“狗出汗”的笑话。要让学生有话可说,有事可写,有感可发,就需要学生的作文反映他们的真实生活,表达他们的真情实感,体现童真童趣。
二、 以现实生活为依托,激发学生表达的欲望 引导学生“说真话”,让他们写自己熟悉而又真实的生活,而不是写那些“虚构生活”和“模拟形象”。如,学生在劳动课上通过参加劳动,亲身经历了劳动的辛苦和劳动场面的热火朝天后,我安排了一篇写劳动课的作文,学生就能把在劳动中看到的、听到的、做到的、想到的、体会到的情景描写得十分真实、生动、感人,就能把劳动的激烈场面写得真实具体。如果不是亲身经历了、感受了,写出真情实感是不切实际的。
三、 勤于动笔,要为学生提供比较多的练笔机会。
从教学实践的角度看,学生的练笔往往需要一个消化思考的过程,要求学生在课内短短的几分钟内就完成一篇像样的练笔不太现实,甚至会导致一部分学生敷衍了事。因此,在不加重学生负担的前提下,可以将练笔延伸到课外,给学生更充裕的时间认真完成,事后教师再对其进行评改,提高学生练笔的有效性。《燕子专列》一课也可安排几次小练笔:“我想对贝蒂说几句话,再写下来。”有的同学写道:我想对贝蒂说:“你真是一个有爱心又勇敢的小女孩。你把小燕子看得比自己的生命还重要。你不怕寒冷,顶着漫天飞舞的大雪,踏着坚硬的山路,去寻找冻僵的小燕子,你真了不起。”在文章的最后一句:“燕子在车厢里叽叽喳喳,好像在向人类致谢。”在学完课文之后,可让学生想象,你就是燕子专列里面的燕子,你要向谁致谢呢?,都不失为进行练笔的好时机。
四、要在教学中落实作文指导。 叶圣陶说过:“教材无非是个例子。”入编教材的课文都是经过细致推敲的优秀范文,作者巧妙的构思,有序的写作,独特的观察视角等都是学生学习的好材料,让学生模仿优秀课文的写法进行写作,琢磨并领悟出作文的真谛。教师在教学每篇课文时都要充分利用教材这个形象直观的例子,让学生潜心地去读,自由地去想,无拘无束地去议,在此基础上,师生一起归纳、总结出带有规律性的要点,再提供适当的时间和空间让学生借鉴迁移,巩固习作知识,为写好作文提供一条快捷之路。例如:在教学五年级下册《理想的风筝》一文时,文中的对刘老师的外貌描写部分,既写出了刘老师身有残疾的特点,又流露出了刘老师忠厚老实的性格以及对生活的执着追求。让学生从中领悟到描写人物外貌时,既要抓住主要特点去写,还应从外貌描写中表现人物的精神世界。再如课文通过课上讲课和课下放风筝两件事情来表现刘老师的身残志坚,对生活的热爱,让学生明白写人要选择典型的事例去表现人物的内心世界。
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