观察的作文三篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都经常接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的观察的作文3篇，欢迎大家分享。
观察的作文 篇1
同学们，不知你发现没有，每个人回答问题时的姿态都不一样。
最生动的是跳舞式。我班的甬勇回答问题特别激动，总是加以手势辅助。说到小鸟，他的两手就成了翅膀，翩翩起舞。数学课上被点名回答，那道题目的答案是“2”，他就伸出食指和中指，呈“V”型，在空中前后摆动,惹得全班哄堂大笑。
最难受的是“啊啊”式。我班的大部分男同学有口头禅，讲话不连贯，本人也有这个毛病。有时心里着急，想讲得快一些，结果越急越结巴，说了半天，别人都没听懂我在说些什么。
最费解的是低头式。有些同学是因为胆子小，而有些同学却是习惯。有一次,谢力被英语老师点名背单词，他一边低着头一边背，老师走到他的课桌边仔细看了看，还以为他在作弊，其实书本根本没有打开。
最有趣的是回头式。孙浩益田答问题时，只要提到甬勇，他就去看甬勇。提到扫把，他就去看扫把。他的座位在最前面，就这样转来转去，把人搞得眼花缭乱。
最冤枉的是停顿式。卢骁回答时，每说几个字，中间要停顿好几秒。有时老师以为他回答不了，就批评了他，其实他是由于舌头不够灵活，才会这样的。
回答问题的方式还有许多种，不信，你就去仔细观察。
观察的作文 篇2
今天下午，妈妈带我去把试好的裤子买了，这时，弟弟从幼儿园回来，也争着吵着要和我们一起去，无奈，我们只好也把他带去了。
到了超市，弟弟一看见玩具就走不动了，我和妈妈硬是把他拖到了买衣服的地方。快要走到了，突然我发现，弟弟和妈妈都不见了，扭头一看，弟弟又偷偷跑到了玩具区，目不转睛地望着那些玩具，而妈妈呢，则笑着躲在了衣服架后面。之后，弟弟好像发现妈妈不见了，然后绕着柜台跑了一圈，并没有发现妈妈，然后就继续看着玩具，还时不时的走上前去摸摸，好像很想要得到。
突然，弟弟朝两边望望，见身边没有人了，然后偷偷拿走了那个玩具。我心里想：他肯定是以为这里的玩具是都能拿走的，所以就看身边没有人时就偷偷拿走了。这时，弟弟的身边出现了几个大人，他急忙放下玩具，装作好像在不经意间看玩具。那几个大人走了以后，弟弟又拿起了玩具，旁边的服务员看到了我和妈妈，便明白了我们的意思。弟弟看到服务员，也许是因为心虚，他手里的玩具“哗啦”一声掉了，服务员见到这情景，连忙捡起玩具，看看里面有没有损坏。弟弟虽然也很想要这个玩具，但是还是因为有些害怕，所以没敢再拿。
这时，弟弟突然发现了我，我急忙跑掉了，突然发现不对，妈妈去看衣服了，我要是再走了，弟弟万一丢了怎么办！于是急忙返回，到了才发现，弟弟还在一心一意的看玩具呢！看到弟弟这认真的样子，我“噗嗤”一声笑了，又拖又拽，弟弟才跟我们一起去看衣服。
路上，弟弟还是不死心，拽着妈妈的腿要妈妈给他买玩具，可妈妈却不答应。经过弟弟的软磨硬泡，终于，妈妈答应弟弟给他买这个玩具，不过要弟弟自己去给阿姨说。弟弟也答应了。
妈妈把拿着钱的弟弟送到玩具区，然后我们又是躲在了后面看着，弟弟跑到了阿姨面前，对阿姨把早已准备好的台词搬了出来：“阿姨，我想要这个玩具，几元钱？”“十九元钱！小朋友，你带了几元钱啊？”“我不知道啊！”“那把你妈妈叫来吧！”弟弟朝外面看了看，示意妈妈过来。妈妈边走边笑：“哎呀，这玩具连妈妈也不要了？”说完便给弟弟付了钱，弟弟心满意足的和我们走了。
后来想想，也真是后怕，万一有些坏人用玩具来引诱弟弟，那他不是很快就会上钩吗！所以以后我一定要看好弟弟！
观察的作文 篇3
今天我拿出一个大蒜，剥开蒜衣，里面就露出一个绿色的小莲花。我把每瓣大蒜的蒜头剥开，里面绿色的肉就露了出来。
大蒜的肉为什么会变绿呢？难道是大蒜烂了？我赶紧跑去问妈妈。妈妈说：“是大蒜蓄势待发，准备发芽了。”听了妈妈的话，我就非常想看看大蒜里面的结构。
我从大蒜上掰下一瓣，这时的.大蒜就像一条小船，在大海上漂呀漂；过了一会儿，小船变成了挂在天空上的月亮，皎洁的月光明亮地照着大地；过了一会儿，月亮变成了小朋友碗里的饺子。看，他们吃的多开心啊！我把大蒜的衣服全部脱去，我发现大蒜的头上露出了一条裂缝，在裂缝里伸出了一个小包，原来的这是大蒜的芽。
我用小刀把大蒜切开。哇！一个绿色的小芽就出现在眼前。芽的外面包裹着一层白色的膜，这就是大蒜的胚芽。我用鼻子闻了一下，啊！一股辣辣的味道冲鼻而来，辣得我直打喷嚏。我把大蒜放进嘴里咬了一口，哎呦！一股辣味直往我鼻子里钻，我的舌头都被辣疼了。
我查了一下资料，知道大蒜不仅仅是佐料，也是一种药材。别看着东西小小的，用途可真大啊！
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