【精华】描写荷花的作文九篇
在日常学习、工作或生活中,大家都写过作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编为大家整理的描写荷花的作文9篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
描写荷花的作文 篇1
今天,天气很凉爽,所以我和妈妈决定去荷花园看荷花。一进荷花园,我被里面的景色惊呆了,一眼望去,到处是一片碧绿的.荷叶,它们随风摇摆,就像一把把可爱的小伞。
最美的是荷花了,白的、粉红的镶嵌在一片片绿叶当中。它们千姿百态,纯洁无暇,婀娜多姿,就像亭亭玉立的仙女,一阵风吹来,它们向我们点头微笑,好像在欢迎我们。
描写荷花的作文 篇2
荷花是我最喜欢的花。
荷花开放于燥热的夏天,一阵风吹来,荷花在池塘里轻轻地摇曳着。它的花瓣有五片的也有六片的。荷花有的含苞欲放,有的.尽情绽放,中间露出黄色的花蕊。如果荷花是一幅画,我想画家的造诣可真深啊!我站在荷花池旁,我在幻想,我是一朵荷花,站在池塘里,一阵微风吹过,我翩翩起舞,风停了,我呆呆地站立凝思,让围观的人细细观赏。过了一会儿,我才醒过神来,发现我不是荷花,而是在观赏荷花。
荷花的美丽,使我产生了许多联想,如果有一天我真的成了荷花,我要把我的美丽和芳香默默无闻地奉献给大自然,奉献给人类。
描写荷花的作文 篇3
七月,又到了我喜爱的季节。我迫不及待地冲向湖边,只见绿叶丛中,那位“少女”亭亭玉立,满脸绯红,微微含笑,像一位披着轻纱在湖中沐浴的仙女,含笑伫立,娇羞欲语,我轻手轻脚地慢慢走近,身怕惊动了她,那位“少女”嫩蕊凝珠,盈盈欲滴,回眸一笑,还有那清香阵阵,沁人心脾,在烈烈炎日下,我感受到的却是丝丝凉意。我喜欢她,喜欢她的淡淡清香,喜欢她的淡淡粉红,喜欢她的亭亭玉立,更喜欢她那种“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”的精神,那位“少女”是谁?是荷花,我喜欢夏天,因为我喜欢荷花,让我想起杨万里的诗词“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”。
荷花,所谓色、香、味俱全。荷花的颜色十分娇嫩,绿里透粉,粉里透绿,碧绿的荷叶,把荷花的娇态活生生地衬托出来,粉荷花,绿荷叶,犹如一把把绿色的小雨伞中躲着一个个贪睡的小仙女,睡姿各异,仪态万千,让人不禁多看几眼。荷花的香气十分独特,虽没有玫瑰花香的热烈,也不如茉莉花香的清纯,微风过处,送来缕缕清香,把我带入了如梦幻般的仙境,令人魂牵梦萦。
荷花的全身都是宝啊!荷花的根就是我们常吃的藕,外婆烧的排骨连藕汤是她的拿手菜之一,让我回味无穷;荷叶可以用来包粽子,每逢端午节,外婆就开始大显身手,带领全家包粽子,其乐融融,我特别爱吃粽子,因为它特别有嚼劲,所以家里包的粽子大多都是被我吃光的,每年外婆都遗憾地说:“哎呀,今年又包少了,明年再包得多些!”外婆一到夏天还总会做银耳莲子汤,我和妈妈都爱吃,妈妈还说银耳莲子汤可以美容,爱美之心,人皆有之啊。
我经常会去西湖边看荷花,赏荷花,跟她说说心里话,和她诉诉心中苦,久而久之,她成为了我的知心朋友,我的一些不能说的秘密都告诉她,她也在分享我的喜怒,当她听到开心的事,她似乎在轻轻摇摆,好像为我高兴,如果是伤感的事,她好像也微微低下了头。她不但在我身边,更在我的心里,当我遇到困难觉得灰心无助的时候,她会用她那“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”的精神鼓舞着我,她告诉了我洁身自爱和天真自然的可贵精神,告诉了我做人应该像莲一样的'气度、莲一样的风节,莲一样的无私,时时保持高尚的品格和优良的品质,这样才能成为一位对社会有用的人。
我爱荷花,她给我带来了无穷的乐趣;我爱荷花,她用那艳丽的丰姿装点了人们的生活,美化了人们的生活;我爱荷花,她的精神触动了人们的心灵。
描写荷花的作文 篇4
她,是圣洁美丽的象征,出污泥而洁白无暇,洒清香而天然独秀,极玲珑又纯洁谦虚,亭亭玉立,惹人喜爱。
走近荷花池,首先映入眼帘的是一望无际的荷叶,像绿色的海洋。有的荷叶才只冒出一点嫩尖,可爱极了;有的已经长成手掌般大了,微风吹来,随风摇曳,高高挺立;有的已经长成大玉盘了,生机勃勃。一片片荷叶挨埃挤挤,好象是一群兄弟姐妹,心连着心,亲密无间。这时,吹来一阵风,绿的海洋霎时间波涛起伏,荷叶一片连着一片翻腾着,美丽极了。风停了,绿的海洋又平静下来了。叶面上的水珠儿滴溜溜地滚动着,晶莹剔透,像一颗颗漂亮的珍珠。真是一阵风来碧浪翻,珍珠零落难收拾。
再细看。荷花千姿百态,洁白无暇,像水晶一样纯洁。有的才只有一个青里泛白的花苞,娇羞欲语,含苞欲放;有的只开了一半,一些花瓣散下去,另一些簇拥在花蕊旁,犹如一位衣衫未整的美人;那些全开了的,像一个个穿着洁白素净的衣服的'姑娘在翩翩起舞;还有些,花瓣都掉光了,露出碧绿碧绿的莲蓬,莲子上面的小孔,似乎是一张张小嘴巴,正放开喉咙大喊着:我成熟了,快来摘啊!荷花散发出清新淡雅的芬芳,引来花蝶飞舞,嬉戏其间,令
人赏心悦目。而那调皮的蜻蜓,扇动着翅膀,从那朵花飞到另一朵花,与荷花快乐地嬉戏着。我陶醉了,觉得眼前的荷花是一位位风姿绰约的荷花仙子在翩翩起舞。
荷花不仅美丽,而且很有用处。它的叶子能泡茶、做中药,莲藕能吃,莲子则是夏天清凉解暑的最佳食品。总之,全身都是宝。
荷花不像牡丹一样雍容华贵,不像梅花那样迎寒吐芳,也不像兰花那样小巧清秀,然而,她默默无闻地为酷暑散阵阵芬芳,送丝丝清凉。啊!我爱荷花,爱它那亭亭玉立的姿态,更爱它那出淤泥而不染,濯清涟而不妖的高风亮节!
描写荷花的作文 篇5
我喜欢很多花,比如娇艳欲滴的玫瑰,富丽堂皇的牡丹,享有“花中皇后”之盛誉的月季,被称为“寒冬仙女”的水仙……但是,我最喜欢的,还是超凡脱俗的荷花。
荷花为睡莲科的植物,它的地下茎横行于湖塘内的泥中,称为莲鞭。莲鞭的顶端数节,在夏秋间钻入湖底泥土的深处,逐渐膨大而成为藕。在莲鞭的节上,发生须根,扎根湖底;萌生叶片和花茎,挺立于水面之上,风姿绰约。宋代理学家周敦颐在他的《爱莲说》中道:“出淤泥而不染,濯清涟而不妖。”因此,荷花自古以来被我国人民作为洁身自爱、品格高尚的象征。
每到初夏,荷塘里,荷叶间就会冒出一点点淡红——那是花苞!过了一阵子,荷花开了,她们朴素、淡雅,伸展着她们嫩嫩的身体,远看像很害羞似的.,忸忸怩怩地躲在荷叶身后;近看像高贵的公主,身旁围绕着护卫。有的像婀娜多姿的姑娘,亭亭玉立地站立着;有的非常懒惰,趴在荷叶上静静地休息;还有的含苞待放,花苞尖上的一点点红晕是绚丽的彩霞……荷叶衬托着荷花,构成了一幅景色优美的风景画。
荷花不仅美丽,还浑身都是宝。荷叶粥能清心去火,藕、花蕊、荷叶、荷叶梗都是中药材,莲子的中央有特效药。此外,据说鲁班还根据荷叶的结构造出了伞。
“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”这是宋代著名诗人杨万里赞美荷花的诗句。是啊,荷花以她的高雅引起了人们对她的青睐与喜爱,也赢得了“水中芙蓉”的盛誉,成为全国十大名花之一。
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我爱荷花,爱她的美丽,爱她的作用,更爱她高尚的品质。
描写荷花的作文 篇6
今天爸爸带我到步行街去玩,来到沿街的河边,一大片盛开的荷花映入了我的眼帘.这儿的荷花一簇挨着一簇,一团连着一团,你看有的才展开两三片花瓣儿,有的.花瓣儿全展开了,露出了嫩黄色的小莲蓬.有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上就要破裂似的.那厚厚的花瓣有白色的,有粉红色的,有些还沾有着清晨晶莹剔透的露珠.
美丽的荷花散发出阵阵的清香,吸引来了许多的蜜蜂和蝴蝶,它们在花丛中尽情的翩翩起舞.一阵微风吹来,婷婷玉立的荷花在风中摇摆,雪白的,粉红色的衣裳随风飘动.从远处看,就像是一群美丽的荷花仙子在荷叶铺成的草地中欢快的起舞,仿佛是在欢迎我们的到来.眼前的景色不禁让我想起了唐代诗人杨万里笔下的精美诗句"接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红."
我爱夏日里的荷花,更爱这江南水乡-南浔的美丽景色.
描写荷花的作文 篇7
初夏时节,我和爸爸妈妈一起去公园观赏荷花。
刚一走进公园,我就看到静静的湖面上布满了密密麻麻的翡翠伞,把湖面盖得严严实实的,远远望去像一个绿色的大舞台,几只青蛙正在舞台上演唱呢。绿叶丛中,一枝枝荷花亭亭玉立,有白色的、淡粉色的、还有粉红色的,像穿着纱裙的`少女,含笑迎风。在阳光的照耀下,池水波光粼粼,蓝天白云的倒影在湖面上依稀可见。看着眼前的美景,不禁使我想起了苏轼的诗句:“水光潋滟晴方好。”
我一路小跑来到了荷花池边,可能是我的到来惊动了那只站在荷叶上的小青蛙,只见它扑通一下从荷叶上跳入水中,溅起了颗颗水珠。有几颗水珠掉到了荷叶上,它们静静地躺在那里,就像颗颗珍珠,晶莹剔透。池中的荷花千姿百态:有的完全盛开,张开了笑脸,露出了中间深绿色的莲蓬;有的含苞待放,舒展开自己的小花瓣,正努力地生长着。一朵朵荷花紧紧依偎着碧绿滚园的荷叶,在阳光照耀下争奇斗艳。池水清澈见底,几只小鸭子在荷叶间嬉戏玩耍着。
游人渐渐多了起来,他们在这儿驻足观赏,赞叹着这荷塘的美景。临走前,我还用相机为荷哈拍了照,准备回去让爷爷奶奶一同欣赏这夏日美景。
描写荷花的作文 篇8
去年暑假,妈妈和我去北京的圆明园游玩,圆明园里的荷花池里的荷花可真多呀!
早晨,雨过天晴,一道彩虹高高地挂在天空中,池溏里的荷花显得更加妩媚动人。
看!那朵正在盛开的荷花,粉白的花瓣衬托着黄绿色的花蕊,美极了!几只活泼、可爱的蜻蜓正在空中飞舞,好像正对着荷花说:“呀!荷花姐姐,你可真美!”翠绿的叶子们也说:“我会把你衬托得更加光彩照人”,你看它们多有趣。
妈妈告诉我,荷花的身上有好多用途呢。荷花不仅能供人们观赏,它的.种子——莲子是极好的滋补品荷,花的茎——莲藕也可以做成美味佳肴,荷花的作用可真不小。
我爱你——荷花。
描写荷花的作文 篇9
荷花的花瓣里有许多珍珠,露珠在微风的.吹动下不停地滚动,槐花落在荷叶上,露珠就更加起劲地跳跃起来.荷叶把露珠一个一个地送进池塘妈妈的怀抱里.荷叶托着一朵朵含苞欲放的荷花,在雨水的滋润下,荷花里嫩黄色的小莲蓬像一个个花洒,好像在帮荷叶洗澡呢.
荷花真美啊,我喜欢荷花.
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