【精选】蚂蚁观察的作文五篇
在平时的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的蚂蚁观察的作文5篇，希望能够帮助到大家。
蚂蚁观察的作文 篇1
星期六晚上8点左右，我和爸爸妈妈一边吃着香香甜甜芝麻糕一边看电视，观察蚂蚁的作文。妈妈突然说：“你们这周的周记不是要写观察蚂蚁吗？最近我发现我们家的水池边有蚂蚁在活动，我知道蚂蚁喜欢吃甜食，要不我们用芝麻糕去引它们出来，方便你观察。”我高兴的同意了。我们来到水池边，把芝麻糕放在水池上。因为当时一只蚂蚁也没有，所以我们走开了，去网上查蚂蚁的资料了。从网上的图片上看，蚂蚁穿着一身黑衣服，身子就像三个小球连在一起。它的头比较大，顶着两只触角，最像两把弯钳，胸部比较小，六条又细又长的腿就长在这里，他的肚子圆鼓鼓的拖在后面。
我还惦记着蚂蚁到底有没有发现芝麻糕，就去水池边看了看，这一看不得了，有一大群蚂蚁排着长长的队伍，围在芝麻糕周围已在享用了。我兴奋地抱去告诉妈妈，妈妈当时还不相信，看到后也非常吃惊。然后我和妈妈便开始仔细的观察蚂蚁。蚂蚁们排着长队，在一条路线上来来回回，用头上的触角不停地与同伴打招呼。我们顺着蚂蚁的队伍找到了蚂蚁的“老窝”，它们把窝筑在水池与墙壁的缝隙里，我们根本看不到洞穴里的情况，还好妈妈在网上找到了蚂蚁洞穴的示意图，我知道了蚂蚁洞穴里住着蚁后、雄蚁、工蚁、兵蚁。以后是用来繁殖后代的，工蚁是用来照顾卵和幼蚁的，兵蚁是专门保卫巢穴的。
资料上说蚂蚁经过的地方会留下一种芳香气味，这种气味的作用是可以让同伴顺着气味寻找发现的食物而不会被迷失方向。为了证实这个说法，我和妈妈就做了个试验，在蚂蚁行走的路线上抹去了一段，果然发现在摸过地方蚂蚁的队伍乱了，它们四处走散像迷路了一样。这一现象说明了蚂蚁确实会分泌气味来做记号。
时间过的很快不知不觉已经22：00点多了，我们只能停止观察去睡觉了，我依依不舍地离开了，我决定下周继续观察蚂蚁。
蚂蚁观察的作文 篇2
“有一次，森林突然着火了，蚂蚁们被困在火堆里，小小的蚂蚁们没有在等死，而是团结起来，它们团成一个球，然后‘滚’着出火堆，最后外面的蚂蚁死了，但大部分的蚂蚁活下来了。”自从在故事书里看到这样一则关于蚂蚁的故事后，我便对蚂蚁一族产生了浓厚的兴趣。每当看到成群结队的蚂蚁时，我便要停下来看一看，观察观察它们又在做些什么‘伟大的事业’。
这一天，我又看到一群蚂蚁“出动”啦！地点是:我家门前，活动是:抬东西。端午节，按照习俗，我们家里是要杀鸡过节的，事情就是发生在这时候。我们把鸡的毛拔了后，开始清理它的内脏。这时候，我惊讶的发现，有一条鸡毛在墙上‘爬’行，虽然移动的速度非常慢，但还是被火眼金睛的我发现了。顿时我就乐了，因为我想我知道‘鸡毛爬墙’的原因了，凑近一看，果然不出我所料，这跟鸡毛的下面隐藏着‘一条’蚂蚁，密密麻麻的，真让人数不清有多少只！
这些小东西总是能给我惊喜，上一次看到蚂蚁群的时候他们在搬一只昆虫的尸体，上上一次是一条小蚯蚓，上上上一次是一块饼干，还有很多很多次，看见他们搬食物蚁穴。真是，小小的身体，无穷的力量啊！没想到这一次是搬鸡毛，这是之前没有见过的，我心想:该不会他们误以为这是食物吧！哎呀，这东西不能吃的，我可不能让他们白忙活！于是我“好心”的`拿起鸡毛扔到一边去，应该不会再搬了吧！但是过一会我发现我想错了，只见一只沾在鸡毛上的蚂蚁，在鸡毛上慢慢的爬了下来，回到陆地后，它似乎有点头晕，走起路来一晃一晃的，它随即甩了甩头，唉，精神了，于是快马加鞭的回到在“开会”的大部队。他用触角碰了碰他的老大仿佛是说:“老大老大，快让大家去搬食物。”然后老大就站在蚁群中间说:“大家跟我去搬刚刚的食物，我知道食物在什么地方。”于是一支队伍浩浩荡荡的出发了。他们来到鸡毛面前，大家似乎都开心，我看到他们的前爪在动来动去，好像等着大张拳脚了。我看到他们一齐钻进了鸡毛底下，一开始是匐着身子的，然后他们慢慢的支起了身子，我看到鸡毛被托起了一点点，这时蚂蚁老大出来为大家呐喊加油，仿佛在说，“兄弟姐妹们加油，你们可以的”“一二三，起！一二三，起！”就这样，在老大的加油声了，鸡毛真的被托起了，并且以缓慢的速度在向前移动！
真是令人兴奋，并且让人难以置信，毕竟在我看来，鸡毛对他们来说绝对是庞然大物了。而现在他们竟然妄图把这个巨物搬回家，我心里也不禁为他们捏了一把汗。同时我也忍不住为它们喊了一声“加油”，我看到了他们是一定要把鸡毛抬回去的决心，于是这一次我没有做“好心”了。一群蚂蚁开始了它们的“长征”就这样，我看着他们慢慢的把鸡毛抬进了蚁穴，消失在我的眼前。心情久久不能恢复，我被他们震撼到了，被他们那种团结奋斗，不服输，不放弃的精神震撼到了！这种精神值得每一个人，每一个社会集体，每一个国家去学习！
蚂蚁观察的作文 篇3
吃香梨时，我仔细地观察了蚂蚁。我记得同步作文上的一个小实验，便学着别人的样子做了起来。谁知，蚂蚁一下子就看穿了！我就把食物拿起来压蚂蚁，不小心压伤了一只老蚂蚁。我心里很难过，我只不过是想吓唬蚂蚁，却弄伤了蚂蚁。不知道我该怎么办。我想给老蚂蚁包伤口，可我太大了，会把它压死！我只好眼巴巴地看着它死去。这时，有两只蚂蚁跑过来扶它，它好像好了一点，后来，它在许多蚂蚁的帮助下灰复了！
它的心里永远记得伙伴们那温暖的心！当然也忙不了我对他的所做的事。我觉得我们人有点自满、骄傲了。其实，蚂蚁比我们懂得要互相团结。要有礼貌。大家甘心落后吗？如果不甘心，就请大家做好每一件事吧！
蚂蚁观察的作文 篇4
今天作文课，杨老师要带领我们去操场观察蚂蚁。我们听了，个个拍手直叫好，“OK!太棒了!”
我们活蹦乱跳地跑到操场，直奔花坛找蚂蚁。忽然，我看见花坛里有一只蚂蚁正爬着，不禁高声叫道：“黄妮可、黄妮可，我发现了一只蚂蚁。”
黄妮可和其他同学飞快地跑来，围成了一圈。只见蚂蚁头上有一对又细又长的触角。蚂蚁就靠它将信息传递给同伴的。它的腹部还有三对强壮的足。我把面包搓成碎碎的，撒在花坛里。蚂蚁在面包旁，左闻闻，右闻闻，好像在判断是否有毒,然后再轻而易举的用嘴夹住面包并快速地搬回蚁穴，与同伴好好享受这美餐。
观察好后，我们回到教室。杨老师捉出一只蚂蚁，向我们提了一个问题：“如果我松手，蚂蚁会怎么样呢?”同学们议论纷纷，说道：“会摔死，因为从那么高的地方掉下来肯定会摔死。有的说，不会死，因为蚂蚁的面积很小很轻，就像棉花掉到地上一样。又有的说，不会掉下来，因为蚂蚁会用嘴咬住手。”我想：不一定。正当我想入非非时，杨老师突然一松手，蚂蚁掉了下来。我紧闭双眼，心想：蚂蚁你的末日到了，做好准备哦。忽然只听见：“蚂蚁没有死哩!”我马上睁开眼睛，见蚂蚁正快活地在地上爬着。看到蚂蚁安然无恙，我松了一口气。接着，杨老师又抛出一个问题：“为什么蚂蚁从那么高的地方摔下来却毫发无损呢?”，顿时，教室里鸦雀无声，我们不知其中的奥秘。杨老师看着我们一脸茫然，便解释道：“这是因为蚂蚁掉下来时，三对足是张开的，减慢了下降的速度，就像一把神奇的降落伞。”原来如此啊!
这节课让我见识到了蚂蚁的神奇。除此，还让我明白对任何事物都要仔细观察，正确的结果往往需要实践来证明。
蚂蚁观察的作文 篇5
有一天早晨，我见天气很好，便拿着放大镜，跑进了小花园。
我在花园里的草地上细心地观察着，突然，一群蚂蚁让我映入眼帘，我赶紧用放大镜一看，啊！它们真的好可爱啊！六条瘦弱不堪的小脚还有一个芝麻似的小脑袋。我想，蚂蚁是可以吃米的，我拿些米给它们吧！我便像离箭一样回到家里，抓了一把米，跑回花园里，回到“观察之地”，把 米往地上一放，立刻有一只贪嘴的蚂蚁跑了过来，它咬住一粒米用力拖，没想到一拖拖出了几厘米！后来有一群蚂蚁帮忙了，它们有的背，有的拉，个个满头大汗。但它们就是不放弃，继续搬运。就这样，把粮食搬进蚁洞，又出来把食物搬进去，又出来……不一会儿，我拿来的米被它们一扫而光，让我目瞪口呆。
看，这就是一群强壮而坚定的小蚂蚁！
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