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老师批作业作文（精选15篇）
无论是身处学校还是步入社会，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的老师批作业作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
老师批作业作文 1
原来，我一直不理解王老师为什么天天那么爱批作业，而现在才明白王老师是为了我们的学习成绩啊。
有一次，我去办公室交练习本，发现 王 老师旁边有许多作业，老师正趴在桌子边睡觉，样子好像非常疲惫，我不想惊醒熟睡的 王 老师。便将作业放在桌子上，这时， 王 老师醒了，她的眼睛明显布满了血丝，看到老师这样，原来是自己以前误 解了 老师呀，我内心非常惭愧。老师收起作业本，把错的'地方告诉我，并千叮咛万嘱咐，生怕我没学会，又让我回家改错，再练习几遍。之后，她又继续批改同学们的作业。老师真的是太辛苦了！
还有一次，中午午休，王老师利用这段时间，把我们上午做的作业批了一遍又一遍，生怕我们做错了，自己还没批出来。偶尔，王老师的眉头皱了一下，沉思了一会，好像在想“我怎样做，能把学生教会呢？”当她抬头看到了我们呼呼大睡时，便露出了欣慰的笑容。起床后，老师找到我，将我不会的题讲给我听，直到我懂了为止，再看看王老师大汗淋漓的样子，我真心疼“爱批作业”的王老师！
老师，如果不是您勤勤恳恳地工作，怎能有我这样大的进步呢?老师，谢谢您！真心地祝福您身体健康！
老师批作业作文 2
放学后，我有一道不懂的数学题去办公室问崔老师。可能是因为天太热吧，办公室的门开着，崔老师正坐在办公桌前批改作业。我不愿打扰老师，想等老师批改完作业再问，就站在门口看老师批改作业。
只见崔老师眼睛盯着作业本，左手按着本子边，右手不停地画着对号。忽然她皱起了眉头，可能是看到了做错的题吧；一会儿在本子上写着什么，大概是写修改意见吧；然后合上本子，放到一边。明天，这个本子的主人一定会被老师叫到办公室开“小灶”的。接着她又拿起一本作业，打开看了一会儿，眉头舒展开了，露出满意的笑容。这本作业一定写得很好。会是我的吗？可不一定，我们班作业写得好的可多了。最后她又在本子上画着什么，我知道一定是一朵小红花，每次我们的.作业做得好，她都会给我们一朵小红花！然后她满意地合上本子放在一边，又拿起下一本……
我呆呆地看着：我仿佛看到了课堂上老师娓娓讲解的样子，仿佛看到了我生病时老师陪我看病的情景，仿佛看到了老师和我谈心时温和的眼神……过了好长时间，那些作业才批改完。老师合上最后一本作业，轻轻地舒了一口气，抬手擦着额头上的汗珠儿。我悄悄地退了出去，心想：明天再问问题吧，老师太累了！
老师批作业作文 3
有一次，老师给我批改作业。
老师批改完了说：“你这么简单的作业都错了！”那时我的'心里非常的害怕。老师把我的作业本一拍，很生气的说：“你给我快点改正！”我拿起本子回到了自己的座位上，我写了写，终于改完了。我走到老师那里，把作业本给老师看，老师又大声地说：“你没有加标点符号。”老师把本子往地上用力地一丢，我急走过去，捡起本子，又去该符号。我走到老师面前说：“老师，我对不起您！”老师又看了看我的作业，老师高兴地说：“你是个勇敢的好孩子。”然后，我兴高采烈地走出了教室。
今天我很高兴，因为老师第一次表扬了我。
老师批作业作文 4
今天我在教室里写数学作业。
我写呀写，终于写完完了。我开开心心地走上了讲台交给了数学老师，我的脸上一直带着微笑。前面几道题都是对的.，老师翻了下一页，打了一个大大的“x”，这时我心里的开心与高兴像来了地震一样轰然倒塌了。老师再看下一题，呀？怎么又是“x”！老师立刻把手上的作业本丢在地上，让我去改正。
我的心里既紧张又害怕，我回到桌位上一一改正了答案。之后，老师给了划上了一个大大的√，我的心里又得意起来。但老师又说了一句：“下次再也不要犯这同样的错误了！”我毫不犹豫爽快地回答说：“没问题！”
经过这次数学作业，我知道做题要用心，不要一心二用。
老师批作业作文 5
我在广州的时候，有一天，老婆是突然叫我把今天的作业交给他，我心想：“快点去把作业交去了，再去玩吧！”但是去老师办公室的路上，我心里还是忐忑不安。到了办公室，我看到有的老师在批改作业，有的在教同学做题，还有的在聊天呢！
我把作业本给了老师，老师打开了作业，并满脸笑容的'抚摸了我圆圆的头，并全部打了“√”，当老师翻到了第二面，老师突然皱起眉头，脸色惨白，老师用力划“×”我低着头，全身发抖。
老师怒发冲冠，把作业本摔到地上，吼道“重做”我一声不吭的低着头，把作业本捡了起来，并小心翼翼的拿了回去。
我改正之后，又给了老师，老师露出了微笑。
我明白了自己要认真做题，不要每次都做错。
老师批作业作文 6
我们英语老师教七个班，加上我们刚单元测试过，她又要改卷子，忙不过来。她就给我下了一道“圣旨”——帮她“批”家庭作业。这种美差我哪里找啊？嘿嘿，好激动哦！这次又可以美美地过上一把老师瘾喽！抱着老师给我的家庭作业扭头就跑，生怕老师再给我要回去……
我把作业放在桌子上看来看去，还翻开几本看了看，就是舍不得批，还是回家慢慢享受它们吧。到家后我看着这三组作业心想：我们班同学的作业会是什么样子呢？一定会写得一个赛一个吧！我迫不及待地翻开了一本英语作业。不看则已，一看则坏！这是什么作业，字母写的也太不标准了吧，字大得如花生，有的无精打采，有的垂头丧气，有的缺胳膊少腿，有的东倒西歪……还有的字母都大的“犯规”了，全都跑到格外玩了，这样的作业要按我老妈的标准，估计我要写N遍了。不过我还是得硬着头皮往下看，在哪些不规范的字母上用红笔写出正确的字母，在密集的单词中间画上斜线，检查这样的作业真叫累。
我又打开一个同学的作业，怎么风格骤变了，上面的`字母小的如蚂蚁，密密麻麻，好像要把字母和芝麻赛谁小，我只好把眼睛瞪得像铃铛，可我们眼睛不是放大镜，瞪得再大也没用。这个同学也太小气了吧，没本的话我可以给你几本嘛！他写的单词各个亲密无间，有几个字母还在一起勾肩搭背，愣是让我半天没认出它们的真实面目。唉，看这样的作业比第一本还要累啊！不知道老师平时怎样给他改作业的，无奈还得唉声叹气地看下去。
今天真是“开门黑”了，检查两本作业我就受不了，当初的高兴劲已烟消云散。我不情愿地翻开第三本作业，哇！我的眼前顿时一亮，浑身来劲。这英语字母简直是打印出来的嘛！只见每个字母的大小、间距都好像用尺子精确地测量过。一排排整齐的字母像一队队身穿墨蓝军装的士兵在阅兵。看着真让人心里痛快，就像有一股清泉涌上心头，真叫个爽啊！“检查这样的作业简直就是一种美的享受，检查上多少本我也愿意，还可以大饱眼福。”
不一会儿，这三组作业就被我消耗掉了，通过这次帮老师检查作业，我终于体会到了老师批改好的作业和不好作业时的心情，也真正明白了妈妈的一句话“作业就像人的脸。”看来以后我们的作业一定要端端正正地完成，让我们的老师也高高兴地去改我们的作业！
老师批作业作文 7
每当夜深人静，城市的喧嚣逐渐消散，学校的教室也陷入了沉寂。但总有一扇窗户，透出一丝微弱的灯光。那是我们的老师，依旧坚守在岗位上，为我们批改作业。
我曾好奇地走近那扇窗户，透过玻璃，看到老师埋首于一堆作业本中，手中的红笔飞舞，时而停顿，时而疾书。她的眉头时而紧锁，时而舒展，仿佛在与学生们的作业对话。每一笔、每一划，都凝聚着老师的`辛勤和汗水。
我知道，那些作业对于我们来说，可能只是日复一日的学习任务，但对于老师来说，每一份作业都是她对学生们学习成果的检验，也是她对学生们付出的心血和期望。
每当我想起那深夜的灯光，心中总会涌起一股暖流。那是对老师的敬意，也是对知识的敬畏。我知道，在那灯光的照耀下，我不仅学到了知识，更学到了坚持和责任。
老师批作业作文 8
每天放学后，我最期待的时刻就是看到作业本上那些红色的印记。那些批注、修改和评语，不仅仅是老师对我学习成果的反馈，更是她对我个人成长的关怀与期望。
每当我看到作业本上那些细致的批注，我都能感受到老师的用心。她会指出我的错误，给予我正确的引导；她会表扬我的进步，给予我更大的鼓励。那些红色的印记，就像是一盏盏指路明灯，照亮我前行的道路。
我知道，那些红色的印记背后，是老师无数个夜晚的辛勤付出。她们为了我们的成长，不惜牺牲自己的休息时间，为我们批改作业、制定学习计划。这种无私的付出和关怀，让我深感温暖和感激。
在未来的日子里，我会更加珍惜这些红色的.印记。它们不仅是我学习的动力，更是我成长的见证。我会用实际行动来回报老师的关怀与期望，努力成为一名优秀的学生。
老师批作业作文 9
每当我们把作业本交上去后，可能很少有人会去关注作业本背后的故事。但每一本作业本的背后，都隐藏着老师无声的辛勤和付出。
作业本上，每一个错别字被圈出，每一个错误的计算步骤被标注，每一个不完整的句子被补上。这些都是老师在批改作业时的细心之处。她们不仅要检查我们的作业是否完成，还要检查我们的.作业是否准确。这需要大量的时间和精力。
除了批改作业外，老师们还要备课、上课、管理班级等。她们每天都在忙碌中度过，但从未抱怨过一句。她们默默地为我们付出，只希望我们能够取得更好的成绩和进步。
作业本背后的辛勤和付出，是我们难以想象的。我们应该珍惜每一本作业本，因为它们不仅代表着我们的学习成果，更代表着老师的辛勤和期望。在未来的日子里，我们要更加努力地学习，以优异的成绩回报老师的辛勤付出。
老师批作业作文 10
深夜，月光洒在静谧的校园里，只有一栋楼的灯光依旧亮着。那是我们的教室，而在这深夜的灯光下，一位老师正在辛勤地批改着我们的作业。
她手中的红笔如同指挥棒，时而跳跃，时而停顿，留下了一道道红色的批注。她的眼神专注而认真，仿佛每一道题目都承载着学生的希望与梦想。每当看到满意的答案，她的嘴角会微微上扬，露出一丝欣慰的笑容；而遇到错误，她则会紧皱眉头，思考着如何让学生更好地理解。
夜深了，窗外的虫鸣和风声都渐渐消失，只有那盏灯光依旧亮着。老师的手指已经有些酸痛，但她仍然坚持着。因为她知道，这些作业不仅是对学生知识的检验，更是对他们努力的认可。
终于，最后一本作业批改完毕，老师轻轻放下手中的红笔，伸了个懒腰。她疲惫的脸上露出了满足的微笑，仿佛看到了学生们因为她的付出而取得进步的未来。
在这个深夜的`灯光下，我们看到了老师对工作的敬业和对学生的关爱。她们是我们成长道路上的引路人，用辛勤的汗水浇灌着我们的梦想。让我们铭记这份付出，用优异的成绩回报她们的辛勤耕耘。
老师批作业作文 11
午后的阳光斜洒在办公桌上，一堆堆的作业本静静地躺在那里，等待着老师的审阅。每当这时，我总是想起那个温暖的午后，想起老师手中的红笔在作业本上留下的温情。
老师批改作业的时候总是那么认真，每一页都仔细地看过，每一个错误都认真地圈出。她的红笔在纸上跳跃，如同在跳动的音符上舞蹈，为我们指出错误，引领我们前行。
有时，她会在一旁写下鼓励的话语，那些温暖的话语如同阳光般照亮我们的心灵，让我们在学习的`道路上更加坚定。她的红笔不仅批改作业，更传递着一份关爱和期望。
每当作业本发下来，我总是迫不及待地翻开，寻找着那红色的批注。看到错误被纠正，我会感到惋惜和自责；而看到鼓励的话语，我则会感到温暖和力量。
老师的红笔如同一把钥匙，打开了我们心灵的锁链，让我们在知识的海洋中畅游。她的红笔如同一座灯塔，照亮了我们前行的道路，让我们在迷茫中找到方向。
在红笔的温情下，我们学会了成长，学会了进步。让我们珍惜这份温情，用我们的努力和成绩回报老师的辛勤付出。
老师批作业作文 12
夜色渐浓，校园的喧嚣已褪去，唯有一盏灯下仍闪烁着忙碌的身影。那里，是我们的老师，她正在默默地批阅着我们的作业。
夜色中的办公室显得格外静谧，只有老师的笔触在纸上划过的声音。她的眼神专注而坚定，仿佛在为我们的未来铺路。每一笔、每一划都透露出她对教育的执着和热爱。
每当看到我们的进步，她的脸上总会露出欣慰的笑容；而当我们犯错时，她则会耐心地指出，并给予鼓励。她的红笔如同一把利剑，帮助我们斩断困惑与迷茫；又如同一盏明灯，照亮我们前行的道路。
时光在指尖流逝，夜色越发浓重。但老师依旧坚守在岗位上，用她的付出诠释着对教育事业的忠诚。她的身影在灯光下显得格外高大而神圣，仿佛一座永不磨灭的丰碑。
在这个寂静的夜晚，我们感受到了老师那份沉甸甸的责任和无私的付出。她们是我们成长道路上的'守护者，用爱心和耐心陪伴我们走过每一个阶段。
让我们铭记这份坚守与付出，用我们的努力和成就来回报老师的辛勤耕耘。在未来的日子里，让我们带着老师的期望和教诲，勇敢地迈向更加广阔的天地。
老师批作业作文 13
在学习的道路上，我们总会遇到各种各样的困难和挑战。而每当这时，老师手中的红笔就像一盏明灯，照亮我们前行的方向。它不仅在作业本上留下了一道道红色的印记，更在我们的心中播下了智慧的种子。
每当作业本发下来，我总是迫不及待地翻开，寻找着老师红笔的足迹。那一个个红色的.勾和叉，对我来说，不仅仅是对作业的评价，更是老师对我学习的关心和引导。红色的勾，是对我努力付出的肯定，让我更加自信；红色的叉，是对我疏忽大意的提醒，让我及时纠正错误。
老师的红笔，不仅是对作业的批改，更是对我们学习态度和价值观的塑造。它教会我们如何对待学习，如何对待生活。在老师红笔的指引下，我们不断进步，不断成长。
老师的红笔，是我心中的指引。它让我明白，学习不仅是为了获取知识，更是为了成为一个更好的自己。在老师红笔的陪伴下，我将勇往直前，不断追求进步。
老师批作业作文 14
在寂静的教室里，老师手中的红笔在纸上轻轻滑过，留下了一道道红色的印记。这些印记，不仅仅是作业的批改，更是老师心中的关怀和温度。
每当我看到作业本上老师红笔的批注，我都能感受到老师对我的用心和负责。那一个个红色的字迹，就像老师的'话语，温暖而有力。它不仅指出了我作业中的错误，更给予了我鼓励和支持。
老师的红笔，就像一把钥匙，打开了我对知识的渴望和对学习的热爱。在老师红笔的指引下，我更加努力地学习，更加认真地对待每一次作业。
红笔下的温度，是老师心中的关怀。它让我感受到了学习的乐趣和意义，也让我更加珍惜老师的付出和教诲。在老师红笔的陪伴下，我将不断进步，不断成长，用实际行动回报老师的关怀和期望。
老师批作业作文 15
在学习的旅程中，老师手中的红笔如同一把智慧的钥匙，为我们打开了知识的大门。每当作业本上留下老师红笔的印记，我都能感受到智慧的力量在心中涌动。
老师的红笔，是对知识的精准把握和对学生的深沉期望。那一个个红色的批注，不仅指出了我作业中的不足，更教会了我如何去思考和改进。在老师红笔的`引导下，我学会了如何分析问题，如何寻找答案，如何不断进步。
红笔下的智慧，是老师多年教学经验的结晶。它让我感受到了学习的魅力和价值，也让我更加敬佩和感激老师的付出和奉献。在老师红笔的陪伴下，我将不断积累知识，不断提升自我，用实际行动回报老师的教诲和关怀。
以上三篇作文均以“老师批作业”为主题，围绕老师手中红笔的意义和作用展开，表达了学生对老师辛勤付出的感激和对学习的热爱。同时，每篇作文都符合学生写作的实际水平，内容各有侧重，符合相关作文写作的基本规范。
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