【必备】毕业作文八篇
在平时的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你有了解过作文吗？下面是小编帮大家整理的毕业作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
毕业作文 篇1
时光飞逝，不知不觉，我已经在初中度过了初中三年的时光了，在这即将告别初中生活的最后时刻，我的心中有太多太多的感触了。
初中三年的点点滴滴，便浓缩成几片薄薄的记忆。
溶溶月，淡淡风，我们多少次在树下看书、看鸟、看阳光；多少次在路边看花、看树、看喷泉；多少次读“水滴石穿”，读“实践创新”，读“五月渐行渐远，六月将行将至。月考烽火四起，中考迫在眉睫。谁终笑傲江湖，六月下旬分晓。天道酬勤，不负我辛”……
…………
校园中的每一个熟悉的角落都曾留下我们的欢笑，校园中的每一寸土地都曾洒下我们的汗水。
运动场上奏响我们的青春之歌，考场上激起我们无声的烽火。
晚会上有我们最真、最美的回忆；教室里有我们最欢、最纯的笑声；走道中有我们最深、最亲的情意。
…………
叶儿绿了又黄，黄了又落，落了又绿，绿了又黄……一千多次日升月落后的今天，我们已经毕业了。
毕业了，我忘不了绿的树、黄的叶、艳的花、青的草、大的石、碧的水、灵的鱼，还有香的味、美的文、妙的声，以及鸟啼蝉鸣蝶飞舞，伴着清风，和着阳光制成的'记忆影像，很美，很美，很真，很真。
毕业了，我忘不了各个良师益友给我的精神财富。语文的主动与执着；数学的态度与细节；英语的追求与努力；物理的思路与方法；化学的认真与仔细；政史的奋斗与争取；生地的兴趣与进取；体育的顽强与拼搏……成功时的赞美；失败时的安慰；开心时的玩笑；悲伤时的意外……记忆的碎片，很细，很细，很妙，很妙。
…………
初中毕业了，有一种不可思议的感觉涌上心头。初中三年的点点滴滴，便浓缩成几片薄薄的记忆。
初中毕业了，我们就要去各自的地方上高中了，我舍不得这些可爱的大初中同学，不过，我知道，这些都是没办法避免的，不过，这些都将成为我美好的回忆的。
毕业作文 篇2
光阴似箭，日月如梭。转眼间，我们从一年级的小不点儿长到了和老师一般高的少年，这一路经历了不少坎坷，一路走来，有昔日的欢歌笑语，昔日的淡淡忧伤，昔日的苦与累，昔日的酸与甜在我们的心中都是一道绚丽的风景线。我们从一（1）班走到六（1）班，从初来的陌生走到今天的熟悉，从开始的不适走到今天的不舍。六年，一个美丽的字眼，包含我的小学生活。毕业，一个狠心的词语，让与陪伴我六年的伙伴说再见。这里有我们奋斗的成绩，不是吗？这是我们六（1）班的骄傲。
拔河比赛。经过同学们的不断坚持，总是取得年级第一，保持着第一的头衔称号。运动场上，大家齐心协力，团结一致取得了冠军，大家都很高兴，这是我们的骄傲！
我们有骄傲的成绩，更有美术课的欢乐记忆！
一节用各种蔬菜水果制作工艺品的美术课。我们小组八个人，大家带好了齐全的材料信心满满地做了起来，突然！龙莹不知道怎么了，像疯狂的“野狗”发起疯来把正准备做灯笼的.红苹果咬了一大块。“你疯了啊！”我又气又急，但又忍不住笑出声来，因为她当时的表情很憨厚。“我饿了。”她一脸委屈地对我说，我顿时无语！这时，她又拿起一个香蕉扒了皮津津有味的吃了起来，我们不理她继续做。幸好她没吃香蕉皮！突然我发现，她把香蕉皮扔在地上，使劲的狂踩，结果呢？只听见“咚”的一声，我们听见一声惨叫，她！果断的，滑到了！
我们要做的东西连造型都还没摆好，那些材料却不翼而飞，想知道在哪吗？那就来问问我们的肚子吧！
说起这些，我不禁热泪盈眶，想起六年发生的事都恍如昨天。“我舍不得，可是时间来不及了，毕业已经来敲门……”这首《毕业，舍不得》送给陪伴我六年的伙伴，老师，以及母校！
毕业作文 篇3
期末考试后，我们就要分开了，我们将要离开小学校园，踏入新的中学生活；离开我们敬爱的老师，认识中学新的老师；离开我们一起学习六年的同学，结识新的同学。童年的脚印留在校园的小路上，笑语欢歌留在花坛的馨香中······母校的每个角落，都珍藏着我们的友情，播种着我们最美丽的梦想。
我忘不了我的同桌——静静，我的同桌扮演着很多重要的角色。她既是我学习的搭档，也是我的死对头，然后又是我在这六年的小学生活一直的'朋友。
我忘不了我平时一起玩的伙伴——欣欣，我们几乎天天在一学习、玩耍。她是一个性格开朗、乐观的女孩，她遇到难题并不是愁闷苦脸，而是仔细探究去解决难题.
我忘不了我的伙伴——静静，她的学习成绩非常棒，在班上她经常名列前茅，要是成绩下降一点儿，她就会努力学习，对自己严格要求，她不但学习成绩好，而且还乐于助人，如果班上的人有困难，她会第一个帮助她。
我永远都忘不了我们的母校，忘不了我们敬爱的老师，忘不了我们最真挚的友情。
毕业作文 篇4
“快点儿过来啊！”
不知道是谁这么喊了一句，原本还比较有序的队伍又变得杂乱了起来。
今天是大家期待了很久的要拍毕业照的日子。每个人都在细细整理自己的着装和发型，将自己最好的一面展现在镜头面前。兴奋和喜悦夹杂着丝丝惆怅弥漫在空气中：有人笑着，有人抽泣着；有人伤感着，有人感慨着；有人怀念着，有人憧憬着。
我两手各牵着朋友的手，环视了一遍那些再熟悉不过的脸庞。一想到再过两个多月我们就要分道扬镳、各走各的独木桥了，我的心就是一阵抽搐，整个胸腔都充斥着一股无名的忧伤。我无声地叹了口气。
今天天公作美，晴空万里，天蓝得那么纯粹，一丝杂质都无。凉爽的风使闷热了好几天的空气再次流动了起来。正值初夏，植物园里的几棵桂花树正忘我地盛开着，那甜中带涩的幽香飘满了校园的每个小角落。嗅着令人陶醉的花香，我不可抑制地想到了一些事——那些尘封多年的往事。
记得50个人初遇那日，老师让我们自我介绍一番，那几个活泼好动、爱出风头的就争先恐后地举起手来，唯恐老师不点他；二三年级时，班里打闹磕碰的'事层出不穷，但总不缺人自告奋勇地把伤者带至校医室；曾几何时，班里掀起了一股“《查理九世》”的热潮，所有人都争相借阅，几乎到了狂热的地步。后来《潘宫的秘密》的出世，更是将浪潮推向了最高峰；后来，数学老师和美术老师谈恋爱了，我们总喜欢在课堂上调侃他们；每当有小道消息传出，说谁向谁表白了，谁给谁写情书了，谁和谁在一起了，全班人总会极有默契地起哄，然后不嫌事儿大地给俩人制造机会……
“快点儿过来啊！”
又是谁的一声喊，把我飘忽的思绪从很远的地方拉了回来。每个人都争着要和自己喜欢的人站在一起，熙熙攘攘，好不热闹。
“好，都站好了啊！看这边！笑一笑诶！来，一二三——”“茄子！”我们笑靥如花，明眸灿烂如朝阳。而这最美的一刻，被永远的定格了下来。
时光不老，我们不散。
毕业作文 篇5
小学快要毕业了，我真舍不得这与我一起生活了六年的布心小学，在临别之即，我对母校、对老师、对同学们都怀着依依不舍之情。
毕业赠言 我舍不得这里的老师们、同学们、这里的一草一木和这里的清洁工叔叔们……在这里生活了六年，我已经与这里的任何事物产生了感情。
我想对老师同学们说：“再见了，我的同学们，是你们给了我无数的欢乐，是你们给了我无数的笑声，祝你们能考上一个好中学，成为一个有用的`人。”我想对老师们说：“老师，您辅导了我们六年，为我们付出了多大的心血，老师，您辛苦了。”
同时，我也祝母校发扬壮大，从母校中走出更多的人才！祝这里的弟弟妹妹们能更好的学习，有一个更好的环境！
毕业作文 篇6
从小是个电视迷，因为我出生的小镇没有很多好玩的地方，尽管它是个名镇，然后自己一无所有。有一天，爸爸问我：“如果考电视，你是否能考上？”答得很畅快，记得当时。如今才知道，这要多少的专业知识。知道现在，我看电视都不把自己当成观众，希望有一天能身临其境。所以，电视也不是我的享受，一直带着这个梦。有梦就会有痛苦，实现的痛苦。
最常看的是综艺节目《快乐大本营》，几乎每期都看，我会笑很多，当每场看完以后我都会搜传媒大学，而且都是名校，像北影，中戏，北传，上戏。每次都是这几个，我把这几个学校的百度百科看了个通遍，还有录取分数线，报考简章和准备课程。
最喜欢看的动漫是《灌篮高手》，前前后后，这几年，我看了37遍。而每次看完我最爱的`最常做的就是画画，不是学美术，而是使劲地临摹，准备报考中央美院的科目和课程。我是个不坚持主义者，这个后面要写到，是个很不坚持主义者。从当初的清华美院，东华大学，北京服装学院的狂热迷恋的准备，到现在的中央美院的单只准备。从以前服装设计的画法的蠢蠢欲动到如今的新闻传播学类的细细琢磨。总而言之，我想当一名服装设计师的梦想是半路杀出来的，牵动了我三年的情绪和在画画边缘徘徊的习惯，一个一段日子一段日子找画笔的习惯。可惜，我最终爱上了美术。不管是美术史论还是服装设计，还有当初最令我怪异的速写。
因此，做一个电视人的梦想渐渐离我远去。
这几年，因为学美术我得了整整三年的忧郁症，而且还会延长下去这种精神状态，做什么成功不了什么，还花了不少钱看病，将近20万，在这些养病闲的日子，我整理好20小余年的种种，想起了这三个字。
毕业作文 篇7
这是一个北漂故事，但不全是。有心声，有感慨，有悔过，也或许有承诺。
她的北漂源自一个偶然。
那是13年底快要到14年的元旦，她和大学共同社团的一个特别要好的朋友在某保险公司选择从事着工作。庸碌中并不乏生活的那种快节奏，在那里时而信心百倍喧嚷这要挣大钱，时而又被现实的大浪拍打的萎靡不振。众所周知大学毕业后n多同学会从事销售工作，不是因为学的营销专业更不是因为热爱销售，而是为了赚钱证明自己挑战自己。保险人，我们都知道那种激情就像是洗了脑每天都跟打了鸡血似的，满是力量。从培训到上线到再到每日的晨会慷慨的誓言再到每天看着销售冠军天天弥漫在掌声和金钱大大的收入那种快乐，很是令人神往。
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成功是我们每个人所共同梦寐的，但是华丽的背后却是风雨兼程不乏坎坷荆棘。在浪涛面前有时我们真的选择退却，因为习惯平静。如果不是自己的选择，我们可能会嘲笑她的懦弱与不堪一击，可是这种在困难时的抉择你真能执着吗？
那时候，他的母亲不喜欢她从事销售保险，托亲戚在北京找了一份专业对口的工作，某机构的化验实验员。这是第二个放弃电销选择北漂的原因，然而第一个辞保险电销工作的理由，也只有她知道。
20xx年正月初九下午在老家通往北京的路上，于是14年正月初十便开始了北漂史。
牛妞妞的北漂第一份工作是某工程检测机构的检验员，全公司上下加起来30人的规模，天天三点一线食堂，办公室，寝室。她并不喜欢这种只对着机器没人理会的工作，薪资不高，倒是安逸，可是这是要将青春至于何处？这不是她要的，五环外，荒无人烟，天高皇帝远，举目无援连周末去趟超市买用品都要出去10里远。
牛妞妞的北漂第二份工作是汽车4s销售，没有销售经验，对汽车一窍不通。可见人真的是很虚荣的4s店气派的装饰，很精神的着装，让她短短两个月熟悉了这里的.生活工作环境，专业知识也是学的特别快，每日拿着产品知识理解记忆背诵，仿佛又回到了初中那个奋斗的时代。如饥似渴的读书，目的只有一个，那就是为了证明自己，也许这个读书的目的真的是很滑稽。4s店里的青年才俊很多，各有各的销售风格，更是很迷人的那种销售风。
不知道，时间是个什么东西，它真的会让人变。原本，不爱说不爱闹甚至是很讨厌那种喧嚣的她，越发的热爱销售。她喜欢与人交际了，熟悉业务也越发的灵敏，逐渐跟他们打成了一片，在一起吃饭唱歌，做户外等。
那个埋着她梦的地方，不是北京。于是五环外的销售也是辞职了，体验一下老北京就去埋着梦的那个城市吧。
于是牛妞妞的北漂第三份工作是......
下一站还会去心向往的那座城市吗？
生活，总是让人在做着没有有底线的妥协，只因为你不是一个自强的人。路子走的不够稳，并不是因为鞋子不合适，更不是因为身体本身失衡，那其中的原因便是你不够坚强。那句时刻告诫自己的话，（我们要去的是远方，何必为眼前的花停留太久）在闹市中看看灯红酒绿，望望熙熙攘攘的人群便成了耳旁风。是社会真的吸引力太强，还是你真的没在用心？
如果一路边走边看边变，即便去了埋着梦的那个都市又会怎样？
而今，或许我们要做的是看看脚下的路，看看原来的梦想，回头望一眼原点到脚下这一段我们划过的痕迹。要继续这么划过，还是找到原来的方向。
我们始终相信，心若在，梦就在！回望毕业的那年，我们都年轻过，任性过。如果有梦我们要不要继续任性？
毕业作文 篇8
近日，教育部透露讲建立未就业、不就业毕业生的统计机制，这引起公众的热议，然而问题来了，未就业大学毕业生该怎么进行“统计”?要统计未就业、不就业毕业生数据，必须解决这两方面问题，通过新的统计机制，挤掉初次就业率统计的水分。关于未就业大学毕业生该怎么进行“统计”的具体解析请看下文。
教育部有关负责人近日透露，高校毕业生就业的工作目标将打造升级版，从关注初次就业率转向提高就业质量，从重视推荐毕业生转向关心学生成长，从就业部门向教学部门的简单反馈，转向协同育人。要加强对未就业毕业生的统计和服务，建立未就业毕业生的统计机制。
建立未就业、不就业毕业生的统计机制，相比此前只统计初次就业率有很大进步，可以一定程度上挤掉初次就业率统计的水分，反映大学毕业生的真实就业情况，同时跟踪未就业、不就业学生，给予其毕业后的帮助。而问题的关键在于，怎样真实、客观地统计未就业、不就业学生的情况，建立跟踪培养机制。
目前，高校的初次就业率，是由高校自行统计、上报上级部门审核后发布的。初次就业率的统计，存在两个问题，一是被质疑弄虚作假，把未就业的学生，包装为签约就业和灵活就业，抬高就业率数据，制造就业政绩;二是在统计就业率时，是把准备出国留学、考研的学生也计算在内，而这部分学生，并不应该统计在就业率中。
要统计未就业、不就业毕业生数据，必须解决这两方面问题，通过新的统计机制，挤掉初次就业率统计的水分。在传统统计机制下，就业数据是由学校自行统计的，如果这一统计方式不变，存在于初次就业率统计中的弄虚作假问题，会照样发生在统计未就业学生中，学校为抬高初次就业率、减少未就业学生数据，会把未就业学生“统计为”已就业学生。因为这一数据，关系到对学校就业工作，以至教育教学质量的评价。
虽然教育部门很重视就业率统计，但至今没有形成明确、统一的统计公式。有的是用各类就业数据除以总毕业学生人数，有的是总毕业人数减去未就业学生再除以总毕业学生数。科学、规范的做法应该是，把就业率统计公式统一调整为，用准备就业学生数减去未就业学生数，再除以准备就业学生数，这样得到的统计结果，更接近真实的就业情况。
再就是，对于不就业的学生，高校怎样建立跟踪机制?目前，很多高校只顾抓毕业时的初次就业率，毕业生一离校，学校和学生的联系就中断了——不仅不就业学生中断，和已经就业的学生也大多中断，直到他们事业有所成就，才被母校“发现”。这不像国外大学，有校友会组织，建立起和所有校友的紧密联系，既关心刚毕业校友走向社会的事业发展，又把校友资源，作为学校重要的办学资源。正因为有这样的校友会组织，国外一流大学的校友捐赠率普遍较高，校友捐赠率成为比就业率更重要的衡量学校办学的指标。教育部提出，要从重视推荐毕业生转向关心学生成长，这无疑要求高校既重视学生在求学期间的培养成长，也关心毕业之后的事业发展。
要转变我国高校的就业工作，必须在就业率统计和学校办学理念上进行根本转变。一方面，应该调整就业统计方式，从由学校自行统计、教育主管部门审核发布，转变为由第三方机构统计发布，且把就业率数据和学校的.利益脱钩，不能作为行政部门评价学校的依据——如果行政部门把就业数据，作为学校招生计划或者评优依据，这就把就业统计变为行政评价的手段，与推进教育管办评分离改革的要求不符。由第三方统计的就业数据，可以通过向社会发布，作为受教育者、社会机构选择学校的依据，通过受教育者和社会的选择，来促进学校办学。而不是行政部门统计、再采取行政措施调整办学。
另一方面，引导高校重视教育质量，不能只关注功利的就业率数据，而必须从长计议，对于不同的高校，应该通过落实办学自主权，引导高校有明确的办学定位，有的高校重视通识教育，有的重视职业教育，重视通识教育者，以能力为导向办学，重视职业教育者，则更关注就业数据。在评价学校办学的质量时，也应该淡化行政评价，而推进专业评价和社会评价，这是需要做出的深层次转变。
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