实用的小学记忆作文六篇
在现实生活或工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的小学记忆作文6篇，欢迎大家分享。
小学记忆作文 篇1
七年级了，我们不再依偎在父母的身边，我们开始换上大的红领巾，领巾大，责任大。这是我们从儿童成为少年的标志，是人生中的一个重要里程碑，这个队风纪活动在我班同学的记忆中一定是留下了那浓墨重彩的一笔。
在去体育公园的路途上，大家兴高采烈，天气也很好。首先是初一年级的舞蹈比赛，等呀等，终于轮到我们了。一班和二班正在激烈的竞争着，恰似那天上的乌云和白云，宣示声有力响亮，气氛越来越紧张。
突然我们无意的从身边的地上发现“星星点点”，下雨了?一瞬间，同学们的猜测证实了，雨点啪嗒啪嗒地落了下来，头上、身上、书包上、到处都是雨点，越来越大。雨，算什么?只不过是些水。同学们一改先前的模样，雨伞甩在一边，挺胸抬头，大家报着必胜的信念走到了中央，没错，就如恩格斯所说的：“勇敢和必胜的信念常使战斗得以胜利。”
虽然说这不是战斗，但是这更能磨砺自己，挑战自我，超越自我。雨，在这里是一道障碍，但是它不但没有阻碍我们，更使我们在困难中燃烧、沸腾，展现出我们特有的精神。雨，在这里是一剂良药，使我们清醒，有了必胜的想法，“咬定青山不放松，立根原在破岩中，千磨万击还坚劲，任你东西南北风。”
同学们站在雨里，现在没有人在抱怨，有的只是那一双双满怀斗志的眼睛，同学们的头发全湿了，水从头发里滴了出来，滚到了面颊，但是没有一个人去擦;眼镜镜片上全是雨滴与水汽，望出去朦朦胧胧，但是他们看的比平时更清，每个人的心里都感受到了这份锐气。戴红领巾、踏步时的整齐划一，那份利索干净，斗志昂扬。敬队礼、呼号时的标准规范，那嘹亮的声音，热血沸腾。整个广场都充斥着我们的气势，正如我们心中的队歌那样，“我们正向着胜利勇敢前进”，当然这离不开平时艰苦的训练，放学后牺牲休息，自修课努力训练。这次的比赛我们班级虽然没有获奖，但每个人都感受到了团队精神的重要性和力量，集体的荣誉是多么的来之不易，需要每个人的努力，而我们每个人都尽了最大的努力。
队风纪展示活动考验的是一个班的团结合作精神，这种精神不只是体现在“六一”那一天，更应该时时刻刻体现在平时的学习生活中，希望大家以后更加努力，取得更好的成绩!
小学记忆作文 篇2
20xx年悄然而去，留给我们只是那一段美好的回忆，春节记忆。
春节期间，“噼里啪啦，噼里啪啦，”一阵阵鞭炮声连续不断的响来，家家户户门口都贴有春联，各有各的不同，各有各的含义，各有各的祝福，有的在给朋友发短信，有的在登门拜访，甚至在电视里也有主持人的祝福，春节可真是一个非常传统的节日。
大年三十，人们最盼望的一天，那天，我早早就来到了奶奶家，家里灯火通明，喜气洋洋，窗外的爆竹声声响，桌上摆满了佳希，全是一些大鱼大肉，当然还有一些蔬菜，香气自然是滚滚而来，让我垂涎三尺，恨不得上去大吃特吃，奶奶说：“可以开始吃了。”话还没说完，我伸手拿了一个特大号的鸡腿，狼吞虎咽的吃起来，还有我最喜欢吃的红烧肉，它象征着红红火火。
吃完团圆饭后，弟弟和妹妹就吵着大人们放烟花，天色渐渐暗了下来，爸爸带着我们去放烟花，各色的火焰不断地映入眼帘，绿的，像轻飘的叶子，左右飘动，红的，像成熟的果实，让人垂涎三尺，黄的，像活泼的精灵，白的，像洁白的蝴蝶，尽情飞舞，时强时弱的鞭炮声荡响在耳边，回到屋子里，我们全家围在电视机前，津津有味的看着春节晚会。
虽然春节过去一个多月了，可我还想念着它，因为它毕竟带给我们快乐，它多么像甘甜的美酒，浇灌着每一个人的心田，春节，多么像一颗香甜的糖果，使每个人笑涿颜开。我喜欢过春节。
小学记忆作文 篇3
元宵节前夕，我和外公外婆兴致勃勃地来到教工之家。听外婆说，我们要自己做汤圆吃。我立即兴奋得手舞足蹈。
到了教工之家，来到了二楼活动室，那里已摆好了两张大桌子，桌上放了几大袋面粉和几个热水瓶。马上开工了，首先要和面。我打开热水瓶盖子往面盆里倒了些水，但倒的水多了，面粉几乎成了面粉汤。我叹了口气，心里打起了退堂鼓。我想：还是算了吧！虽说这么想
虽说这么想，但我还是坚持了下来。我学着外婆的样子，好不容易把面粉搞成一个团，便开始在面团上东一揉西一揉的，可没揉几下，我的双手就沾满了面浆。我真有点想放弃了，但看到别人做得像模像样的，我又有点不服气，决定继续干！我洒了一点面粉在面团上，像给面团按摩似的，一捏一揉。过了一会儿，可以做汤圆了，我心情异常激动，仿佛自己要干一件很伟大的事情。因为平时我只吃汤圆，不做汤圆。
我从大面团上揪了一个小面团，放在手掌心里搓着，小面团在手掌间滚来滚去，越滚越圆。然后，我把它压成一个圆片，用勺子舀了一大勺豆沙馅放在上面，接下来就该把面片的边合拢在一起了。然而，这个口怎么也合不上。我疑惑了，把手掌上的面片放在眼前仔细端详了一阵，终于，我找出了原因---别人捏得都很用力。于是，我便使出了吃奶的劲使劲一捏，这一捏可捏砸了，面片里面的豆沙像火山爆发似的滚了出来！我无奈地笑了笑，摇摇头。看看别人碗里早已有好几个汤圆了，而我却一无所获。这时，校长走过来问道："哎哟，小弟弟，你一个都还没做成呀?"这句话激起了我的好胜心，我又埋头做起来…
"开锅啦，开锅啦！"我闻声跑去，好香啊！我们大伙儿围在锅前，寻找哪一个汤圆是自己做的。"看看看，这个是我做的，最大！""我好像做的是这一个。""那个是不是…"这锅中的汤圆里面包的不仅仅是豆沙、肉馅儿，而且还包进了无穷的欢乐啊！
小学记忆作文 篇4
记忆如同在脑海深处的点点繁星，它们有的十分耀眼，有的是那样的平凡。而在我的记忆中最耀眼的，还是儿时屋前的那条小河。
它每天都平静地、缓缓地流着。每逢夏日，就到了小河的“青春期”。每下一次雨，它就会变得混浊不清，好似一个性格火辣的少女动不动就会使下小性子胡搅蛮缠一番。但是你别看它浑浊得很，其实，不过十分钟，它又会恢复原样了。
秋天的小河则像一位年轻的妈妈，清澈见底的河水仿佛是柔软的手在铺满鹅卵石的河床上抚过。河水还轻托着几片火红的枫叶，载着它们流向远方。我想，那应该是给远方的亲人送去一封家书吧！
冬日，河面会结一层薄薄的冰。孩子们因为好奇，经常会在河边玩冰块。为此，家长们都在河边设置了“危险区”的标志，并时常编个什么水妖河怪之类的故事来恐吓我们。但是这一招倒挺管用的，打那以后，谁都不敢往冰上踩。只是在边上远远看着阳光下那一层炫彩的“玻璃”。
春天是小河的黄金时代。那时，小河顿时成了一个热闹的“街市”，水中的水草陆陆续续地从卵石缝中钻出来，闪着银光的小雨在水中欢快地游弋。奇形怪状的蛤蜊和螺蛳在河床上慢悠悠地散着步，白鹭时不时地把头探进水中，搜索着今日的美味……
但自从我上小学以后，渐渐地，水面上的垃圾多了，河中的鱼儿少了，水中那青翠的`水草也少了，河中的蛤蜊和螺蛳也搬走了，取而代之的是些不知名的水虫在游来游去，最后，号称永恒之河的小河，竟然干涸了，直至终于消失。那最后一滴水也被强烈的阳光拉入了大气层。从此，这美丽的小河也成了我脑海中最最明亮的记忆之河。
小学记忆作文 篇5
教室里静，静得出奇，在记忆中的人。同学们凝神屏息，陶醉在语文老师那富有磁性的抑扬顿挫中：“登上林中卡伦山上的卡伦古堡……”优美的语句经老师的朗读，更加亲切悦耳，动人心弦。沉浸其间的同学们时而侧耳聆听；时而会心微笑；时而微微点头；时而情不自禁竖起大拇指……
这位如此魅力，吸引力的老师，就是我们的语文老师——施敏敏老师．或许她称不上亭亭玉立，可也是蛮漂亮的：一头亮丽的秀发整整齐齐地披挂在双肩，红扑扑的圆脸颊上镶嵌着乌黑的双眸，一看上去就知道是个富有活力又满腹经纶的知识女性。
我欣赏她，是因为她善于教导，诚诚恳恳。她对同学们和蔼可亲……她从不严厉地批评学生，而是循循善诱，我欣赏她善于调动同学们的积极性。
记得在二年级开学的第一堂课，一位衣冠楚楚、面带微笑、手里拿着教科书的老师踏着轻盈而有力度的脚步，有模有样地迈进了教室。从一年级开始我们这个班级就是死活不肯大胆举手发言，当二年级时，她经常鼓励我们从失败中吸取教训、挫折中总结经验，克服困难、奋勇向前。但施老师还是一无所获，照旧、甚至有的一节课到头都是老师唱“独脚戏”。其他的老师都束手无策，可施老师却费了九牛二虎之力想出了一条锦囊妙计：如果某一位学生上课回答次数多的，在考试的时候加分。就这样循序渐进，同学们在语文课上个个争先恐后地举手发言，这不得不让每一位老师和同学们对施老师赞不绝口。
我欣赏她，也因为她对工作的热忱，又因为她关心爱护学生，还因为她课上得深动形象，特别是因为她自己热爱学习，利用空余时间认真学习，施老师是一位勤奋好学的好老师，她是我学习的好榜样，我欣赏她。她的一举一动在我的记忆屏幕上流下了深刻的印象。我为有这样一位爱学习的好老师感到高兴、喜悦、荣幸、自豪！
小学记忆作文 篇6
在记忆中有一件让我感觉很温暖的事。
那是我上二年级的时候，原来我们是在南校区上课，二年级才转到了总校。原来的小饭桌离总校就很远了，妈妈又重新给我报了一个小饭桌。开学第一天下午放学，我因为要打扫卫生，耽误了点时间，等到我出校门的时候，已经错过了小饭桌老师接我的时间。
我刚来到这个小饭桌，还不知道老师会在哪里等我。同学们都已经回家了，老师也下班了，妈妈还在单位，也来不了。校门口很多的车辆，我不知道该怎么办，心里又着急又害怕，还有一点想哭的感觉。
正在这个时候，旁边散发广告刚结束的小姐姐，向我走过来，她笑眯眯的对我说：“小同学，你怎么不回家啊？”我抬起头对她说：“妈妈还没有下班，我错过了小饭桌老师接我的时间。”小姐姐说：“那怎么办呀？学校快没有人了，就你一个人在这里，多危险啊！你有老师的电话号码或是妈妈的号码吗？”“我知道妈妈的号码。”我把妈妈的电话号码报给了小姐姐听，小姐姐赶忙拨通了电话号码，我接过手机，听到了妈妈的声音，告诉了妈妈发生的事情，妈妈让我不要着急，一定要站在原地不要走，她让老师来接我。接完妈妈的电话，我把手机还给了小姐姐，并且说了一声“谢谢”，小姐姐没有立刻就走，而是一直陪伴着我，一直等到小饭桌的老师来接我，她才走。
多么善良的小姐姐啊！她的帮助让我不再害怕，让我感受到了心灵上的温暖，我也要向小姐姐学习，去帮助别人，给别人带来温暖！
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