【精品】我的课余生活作文集锦八篇
在学习、工作乃至生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编为大家收集的我的课余生活作文8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
我的课余生活作文 篇1
我的课余生活:我的课余生活丰富多彩。我喜欢画画,喜欢练书法,喜欢看书……可我最喜欢游泳。
星期六中午,爸爸带我去小区游泳池游泳,我兴奋地跳进水里游起泳来。我第1次游泳时我吓得脚直发抖,爸爸见我那么害怕就帮我拿了个游泳圈,那个游泳圈十分漂亮,像一个好吃的游泳圈。我游着游着发现一个哥哥游得十分厉害,我问哥哥:“哥哥你为什么那么厉害?”哥哥回答道:“因为我练很久了。”我决定每个星期六都出来游泳。还有一次我在练习水下游泳,“好厉害小朋友”,一位阿姨说道。“谢谢阿姨。”我自豪地说道。
游泳真快乐呀!虽然游泳十分累,但是游泳给我带来了快乐,也学会一种本领。我喜欢游泳!
我的课余生活作文 篇2
我的课余生活丰富多彩,我爱看书,我爱画画,但我更爱玩“老鹰捉小鸡”。
在一个天气晴朗的星期天下午,我和伙伴们在小区的一块空地上玩起了“老鹰捉小鸡”的游戏。伙伴王森当了“老鹰”,李柏诗当了“母鸡”。“小鸡”们排成一条队躲在“母鸡”后面。
游戏开始了,“老鹰”可凶了,在虎视眈眈的盯着“鸡群”,“母鸡”紧盯着“老鹰”。突然,“老鹰”往左边扑来,“母鸡”毫不客气的挡住了“老鹰”的路,“老鹰”向右边扑来,下场一样。可“老鹰”也不是吃素的。“老鹰”先回到中间位置,定定的,不知心里又在想什么鬼主意。渐渐的,嘴角抹起一丝奸笑。“老鹰”一会儿往左走,一会儿往右走,等到“母鸡”累得气喘吁吁,汗流浃背的时候,“老鹰”以讯雷不及掩耳之势冲向“鸡群”后面去,这回,无论“母鸡”怎么阻挡也阻挡不了了。“小鸡”慌得向四处乱逃,还有的蹲下来了。最后,“老鹰”捉到了“小鸡”李晴雯。
不知不觉,就玩到了六点,该回家了。好玩的“老鹰捉小鸡”就在欢声笑语中结束了。
我的课余生活作文 篇3
我的课余生活丰富多彩,但我最喜欢的还是看书。有人说:谁不读书,谁长大就会忧伤。哈哈,我忘了他具体怎么说的了,所以这样翻译给大家看!
书是我的心脏,文字是我的呼吸,我是多么想像大作家那样,得到众人的掌声呀!
有一次,我和妈妈还有小姨,去国家图书馆看书。在儿童馆,我觉得那里乱糟糟的,有许多小朋友在说话,我想去大人的图书馆看一看,于是妈妈就带我去啦。
大人图书馆真的很安静,我喜欢安静的地方,可是那里不让儿童进去。我没有大声质问为什么不让儿童进入,生怕破坏了那里的宁静。我静静地看着他们翻书,拿出了自己带着的一本书,名字叫做《小王子》。等我看完书的时候,小姨也看完书了。
回来的车上我静静地想着这些事的经过。晚上我做了一个梦,梦见我家住在北京我天天都可以去国家图书馆看书。
又开学啦!我多么想回到图书馆再次看书呀!
我是一个爱看书、爱写作、有思想,喜欢安静的女孩。希望可以和其他小朋友一起交流!
我的课余生活作文 篇4
你们钓过鱼吗?钓鱼不仅很好玩,而且也可以锻炼人的耐性。
今年暑假的一天下午,我和爸爸、妈妈去公园里钓鱼。爸爸不一会儿钓了几条鱼,我很着急,说:“爸爸,我也想钓鱼。”爸爸就给我拿出一把小竿,说:“来,儿子,我教你。”爸爸告诉我要先把鱼食穿进鱼钩,然后把鱼竿一甩,鱼钩带线进了河里,我就一动不动地看着鱼漂,鱼漂往下沉,我连忙提起竿,一条鱼就被钓上来了,我抓住鱼一看,是一条红鲤鱼,只可惜太小了,和我的小手指头一样大,我很失望,就不想钓了。这时爸爸对我说:“再试一次。”我听了爸爸的话,又把鱼食穿进鱼钩,再把鱼钩甩进河里,然后认真地注视着鱼漂。忽然,鱼漂沉下去了,我连忙提起竿,好重的`一条大鱼,我激动的大声叫喊起来:“爸爸,妈妈,快看,我钓着了一条大鱼。”
晚上,爸爸把我钓的鱼给炖了,这顿饭我吃得很香,因为这是我自己钓的鱼。
我的课余生活作文 篇5
我最喜爱的课余生活,就是打羽毛球。我虽不是打的出神入化,招招都赢,但偶尔接几个球,打几盘赢,还是有的。我不仅把打羽毛球当做强身健体的一种好方法,还把打羽毛球当做一种调整心情的良方。
只要是打起羽毛球,我就会觉得浑身是劲;一来愉快,就会有那种在秋高气爽的季节里,我们沿着秋风做在乡间的小路上的气派。
呀,不好!一团雾水跟一团,跟成一团烂泥团;真是来得不能在巧了。羽毛球,就像火箭般直冲过来。我手上的球拍当然不罢休,也就投机取巧地去接。可真是天助我也,那羽毛球恰好冲到了球拍上,又打了个反弹手,让“落网之鱼”落在了对手的地盘上,让对手也袖手旁观。哈!哈!哈!我高兴地连滚带跳,这是我第一次打败对手,心里还有不高兴的吗?
一回举手,一回跑;连滚带跳少不了;投机取巧好不了,一来成了落网鱼,打得对手袖旁手。
打羽毛球不但可以强身健体,还可调整心情。
每当我遇到啥不高兴的事,第一个念头就想起打羽毛球。
开始了,对手发了个反弹手。我也就将计就计让球拍来个反弹手。只听“砰”地一声,打出了“天空飞人”。对手也就毫不示弱,还了我一个“天空飞人”。
“敢还我一拍,好!那就让你尝尝芳香扑鼻!”我很有信心地不肯罢休地一击。
那球一下子,就向对手的脸部冲去。他防不胜防,结果没接到不说,连他的鼻子也遭了殃!
顿时,在场旁观的人笑得差点儿掉了大牙!
打羽毛球不但可以强身健体,还可调整心情,真好!
我的课余生活作文 篇6
【设计理念】
这是孩子们的第一次作文,教学重点在于激发学生的习作兴趣。所以,整个教学,以说代讲,以说促写,来降低习作的难度。充分的交流,让学生敢说会说,有话可说,而且能说明白,能讲清楚。让学生把自己说的写下来,让学生在写的过程中感受到作文并不难,从而爱写作文。
【教学目标】
1、介绍自己的课余生活,能把话说清楚。
2、按照一定的顺序进行叙述。
3、把自己的习作讲给他人听,和他们一起分享。
4、培养学生对写作的兴趣。
【教学准备】
1、学生课余生活图片资料。
2、多媒体课件。
【课时安排】
60分钟
【教学过程】
一、单元主题回顾。
同学们,前面我们一起学习了丰富多彩的课余生活一组课文,和文章的作者一起分享了他们愉快的课余生活。让我们再来回味一下吧。
课件出示课文插图:你最喜欢哪篇课文,说一说你的理由?
学生谈感受。
教师结合幻灯片3进行小结。
教师小结:课余生活真的是丰富多彩,带给我们无限的快乐。
二、聊一聊我们的课余生活
1、引导学生看图,进行说话训练。
我们的课余生活也是丰富多彩的,你们瞧:
出示平时孩子们的课余生活照片,让快乐的课余生活呈现在我们面前。请三位同学介绍自己的课余生活。
同学1: 教师评价时,体现事件的六要素。
教师板书:时、地、人、事
同学2: 教师评价时,强调叙述的有序。
教师板书:有序
同学3: 检查是否做到了六要素,是否有序。
2、小组交流,谈谈自己的课余生活。
平时你是怎样安排自己的课余生活的呢?是做游戏、踢足球、看电视,还是集邮、读报、看书、下棋、弹琴、画画、做小制作,是饲养小动物,养花、到郊外旅游、到公园划船,还是做家务、到社区参加公益活动?在你们的小组里交流一下吧。
3、汇报交流成果、适时点拨。
教师再随机请班里的几位同学谈谈自己的课余生活。
学生汇报中,学生适时点评。
刚才,你介绍的自己的课余生活,只是说清楚了这件事情,其实,你也可以像XXX、XXX等同学一样说得生动、具体呢?请同桌之间再说一说。
三、写一写我们的课余生活
同学们刚才说得已经非常充分,非常好了。其实,把你自己刚才说的,用笔记录下来,让更多的人了解你的课余生活,好吗?
我们读文章,知道题目就是文章的眼睛,文章有了一双明亮的眼睛,就能够让我们清楚地知道文章的大致内容。所以,写作文之前,我们要先给文章拟个题目。
请同学们给自己要介绍的课余生活拟一个题目吧。
学生写题目,教师指导学生写在作文纸第一行居中的位置。
同时告诉孩子,一定要注意标点符号的使用(投影出示):
一个标点符号占一格,写在格子的左下角。但是除了前引号之外,其他的标点符号不能出现在第一个格子。如果遇到一句话的最后一个字巧合在行尾,就把标点写作格子的右下角。而冒号、引号同时出现,写作一个格子里。
引导学生看图。
现在,就请同学们开始动笔,把自己刚才说的记录下来吧。
学生作文,教师巡视,适时地指导、点拨。
5分钟后,(邀请其他听课老师下到学生中间,近距离看学生作文。)
15分钟后练习结束。
四、读一读自己的课余生活
1、请同学们大声地朗读自己的作品吧。
2、邀请写得有特色、有代表性的作品上台展示。
自己先进行评价。
邀请同学进行评价。
3、关于文章结尾
教师引导。另起一个自然段,用一两句话说说你的感受或心情,就是文章的结尾。试着给自己的文章加一个结尾吧。
学生说说结尾,课后加在文末。
五、简简单单作文。
同学们,今天老师要叫你们小作家了。因为今天我们真的当了一回作家,写了一篇作文。那么老师想问:作文难吗?
其实,只要你爱观察,爱发现,爱思考,爱创造,作文就会从我们的笔端留出来。因为,作文就是生活,生活就是作文。
课后,请同学们将自己的作品读给自己的爸爸妈妈听,让他们给你提提意见,再进行修改,因为好文章是改出来的。大家都在期待你们更好的作品呢!
板书设计:
我的课余生活
时 地 人 事
作文 生活
有序
我的课余生活作文 篇7
我的课余生活丰富多彩,看书、唱歌、打羽毛球、郊游、、、、、它们给我带来了无穷的乐趣,增长了知识,有时也让我感到伤心,失望,后悔。
记得有一次,我和妈妈一起打羽毛球。妈妈自信满满,我也不例外。开始打了,我和妈妈谁也不让谁,你一球,我一球,你一球,我一球,嘴里一直说着:“我一定要赢!我一定要赢!”眼看球就 要接不住了,我用力一打,把球打到树上去了,怪不得我怎么找也找不到了。过了那么长时间,妈妈终于被我打败了,我很开心!
多么有趣的课余生活呀!从此,我喜欢上了课余生活。
我的课余生活作文 篇8
我的课余生活丰富多彩,有时骑自行车,有时和小朋友做游戏,有时去图书馆看书,有时帮妈妈做点力所能及的事情。
今天我去老家看望奶奶。奶奶家有一棵很大的核桃树,树身不高,但枝叶茂盛,上面结满了核桃,奶奶说核桃已经熟透,我想应该帮奶奶把核桃摘下来。
我拿着钩子,把上面的树枝钩下来,然后一只手拉着树枝,一只手把核桃摘下来,扔到篮子里,就这样,我在妈妈的帮助下很快就把下面的摘完了,我稍微休息了一下,又爬上了树,我把树枝往下 压,妈妈在下面摘,我俩互相配合,很快就把核桃摘完了。
接下来开始剥核桃。用手轻轻一捏,青色的皮就脱落了。不过,要想吃到美味的核桃,还得把硬硬的可砸开才行。奶奶告诉我,核桃是湿的,需要在阴凉处把它晾干,这样容易保存。
我的课余生活就是这样的,今天我又学了一点生活常识,也锻炼了我的劳动能力,收获很大。
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