关于风的作文五篇
在现实生活或工作学习中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的风的作文5篇，欢迎大家分享。
风的作文 篇1
在每个人眼中风是不同的，有人眼中的风是温柔的，有人眼中的风是讨厌的，有人认为风是助人为乐的，而我眼中的风是多变的。
风有时候是温柔的。草坪里的小草就可以证明。温柔的风就像小草的妈妈一样温柔地轻轻地吹拂着它们，它们就像在微风中打着哈欠似的；还有一些随风舞动，好像是在做着广播体操；还有一些跟着风妈妈一起唱着轻松自在的歌曲。
风有时候是调皮的。那一棵笔挺的小草也是“受害者”现在，我们来还原一下现场吧！在那阳光明媚，浩瀚无边的天空下，生长着一株株快乐的小草嫩嫩的绿绿的，它们个个挺直了小腰在比高。风好像故意地把自己的风量调大，那翠绿的小草在那海啸一般的风中摇曳着，时不时还传来呜呜呜的声音，如同一片绿色的海洋，一片小草齐刷刷地左右摇摆，好像风在指挥它们跳舞，又好像小草们被风弄得想睡觉了。风好像有点不高兴，卖气球的'人和气球也同样遭了殃，呼呼呼地把气球吹上了天。气球被刮走了，而它们也在诉着苦呢！它们在空中盘旋好像在说：“你这个讨厌的风，快把我放下来。”说罢风又任性地把气球越吹越高。下面卖气球的阿姨看着那越来越渺小的气球，绝望地哭了起来。看到这一幕，我想对风说：“风，你也真调皮，你知道那个阿姨有多么不容易吗？
风有时候是美好的。漫天的风筝在风的吹拂下自由地在天空中飞翔，老鹰、小鸟、蝴蝶像活了一样尽情在天空中撒野，是风赋予了它们生命，带给了我们欢乐。
风是调色板，一年四季无处不在，春天，微风习习，像母亲的手抚摸着我们的脸庞，湖面泛起了涟漪，它吹绿了小草，懵懵懂懂的树芽在风的吹拂下慢慢长大。秋天，风吹红了枫叶，吹黄了杨树，给大自然增添了许多色彩。风吹过了大街小巷，海上的海浪被风吹得拍打着海岸，浪花一个比一个高，像是在弹奏着优美动听的乐曲，风可真自由啊！想去哪就去哪！一会儿一个样子变幻不定，这就是我认识的风，给我许多欢乐和难过，多变的风我一起成长。
风的作文 篇2
风呀，就这么突如奇来地吹过来。我站在用稻谷包堆积而成的“小丘”上，听着那稻田中农夫们用镰刀割稻的清脆悦耳的声音，――“沙―咔”，“沙―咔”……忽然间我听到了来自大然的歌声，是如此令人温暖，伴着那使人欢快的歌声，在温暖明媚的.阳光中我跳下“小丘”，迎着风向着那个用白衣包裹着的稻草人跑去……
这个警卫赶走了无数的盗食者，农夫们才得以收获这颗颗饱满的稻谷，但它因此付出了所有，在与殆徒搏斗过程中它遍体磷伤，慢慢地岁月的风将它吹倒、吹化直至稻穗枯腐，白衣腐毁。它付出了生命，风呀，将它的思绪吹到了苍穹中，它希望人们不要再被烈日灼烧，它请求风呀，用云翳将那火球遮住，于是人们有了半刻的清凉也因此而喜爱上了风。
风呀，穿过万里江河，连绵不绝的山峰将它挡住，于是它试图从那早已白发苍苍的山顶迈过，它不畏寒严，也挟带着寒湿的水蒸气穿过那赤红色的沙漠，给它带来凉意，于是它变成了金黄色，它为了给沙漠降温，不停地吹啊吹但危害到了他人，人们无情地唾骂它。它伤心地走到了那一马平川的高原，它看到了风车，想与它谈心，谈着谈着，天黑了，但它看到了人们脸上的笑容，因为在晚上由于它人们可以有光明，于是它快乐地不停地吹……
带着希望的风呀，找到了快乐，也帮助了他人，分享着快乐。如今的21世纪，多需要这样的风呀！
风的作文 篇3
空中飞舞的红旗是不是能够感受得到风的去向？空中飞舞的发梢是不是也能感觉得到风的去向？我总看着它向某个方向前行，却因为身下长长的身躯绊住了脚，只能孤单的留在原地，看着风的去向。
风一向毫不留情，他总是向一个方向奔去，带着决然。
在冬日，无论是清晨还是傍晚，风总是显得匆忙并且暴躁，毫不留情。他总是坚定不移的冲向一个角落，并将一切阻碍它的事物全部吹飞，偶尔还会留下几道刻骨铭心的伤痕；可下一秒，他就有可能像一个淘气的孩子，突然改变方向，让你防不胜防。这样的风让我无法寻及它的方向。
风偶尔也会温柔，这时它会轻轻的`掠过你的身旁，像是有一只无形的大手抚摸着你。这时的风就像是一个长大成熟了的姑娘，懂得了体贴、温暖他人。在你伤心时，它会安抚你；在你无聊时，它会陪你玩耍；在你高兴时，它会跟着你打转……但是不是因为它成熟了，显得忙碌，又让我失去了它的方向。
黑夜中的星星总是在天空中挂的那样稳当，让我恍惚间失去了风的消息，但耳边“呼呼”的声音，无不提醒我它的存在，可星星为什么会那样稳呢？我不是风，无从得知它的想法。说来也怪，风也从来没有吹走过夏日的炎热、冬日的寒冷，但是一旦到了春天又会带来它的朋友——春雨，一起演奏春之圆梦曲，到了秋天又会邀请它的另一位朋友——枫叶，与它跳一曲秋之圆舞曲。它总是这样善变，让人猜不透。
神秘、捉摸不定是它的代言词，或淘气、或温婉、或冷酷、或温柔，它从不放弃改变自己，就像它从不停下的脚步一样。它的心思我从来不曾猜透、就像它前往的方向我从来不曾了解一样，那是种是谜一样的存在。就如同——风的方向。
风的作文 篇4
目击众神死亡的草原上野花一片，远在远方的风比远方更远，我的琴声呜咽泪水全无，我把这远方的远归还草原。
——海子
这远方，是司马迁“以究天人之际，通古今之变，成一家之言”的《史记》。
壮年的司马迁燃烧着为梦想沸腾的热血，四处搜集古籍，考证史料。一夕入狱，在宫刑的耻辱黑暗中，他隐忍着用毕生精力书写《史记》。梦想有这么大的力量吗？实际上梦想就是人的缺憾，追梦的过程也是填补人生缺憾的过程。即便是身体上的残缺，也无法阻挡司马迁追逐人生的完满。追逐那远方，一如执着的夸父，坚持不懈，只为那灿烂的骄阳。
一位来自德国的青年，在偏远荒凉的山区陪伴中国留守儿童二十多年，是什么力量让他如此坚定？我想是他关心教育的梦想吧！卢安克安然看着孩子扭打却不制止；卢安克安然微笑听着孩子顽劣之语“你死就死了，和我有什么关系？”卢安克安然面对课堂上的混乱从不发火。他就这么静静地陪伴，毫无怨言地将青春健康奉献给孩子们。他说：“我的学生要找到自己生活的路。我想给他们的是走这条路所需要的才能。”在教育的梦想里，他奉献着。苍白瘦削的脸上绽开的笑容，满足得震动人心，好似已然得到这人生的.完满。
司马迁，卢安克，他们都有自己的梦想，但梦想不是远方，而是远在远方的风。人生可以有许多远方可以到达，但只有远在远方的风如同那地平线一般无法企及。这便是人生的缺憾，所以人类的伟大便在于认识到这种缺憾，并懂得追求精神上的圆满。只有坚持不懈，只有奉献一切，才能欣然仰望头顶静谧深邃的星空。
追逐梦想，一如夸父逐日，生前竭力而奔，死后化作山川大地护佑人间。
我们望向远方，那抹因梦想的力量而持续荡漾的烟波蓝永远存在。
就这么望着吧，直到把浮世望成眼睫上的尘埃……
风的作文 篇5
风，可谓是无处不在，它无时无刻不在你的身边，但索溪峪的风也只能用“野”来形容。
索溪峪的山是“野”的，水是“野”的，动物是“野”的，到这的游客也都是“野”的，而这的风依旧是“野”的。
索溪峪的风不同于平常的风，那的风有一股野性的“柔”。当风轻轻的拂过你的身体时，顷刻间全身上下的感觉不是海边风的那种凉爽，也不是春风的那种暖意，而是一种说不出由来的“柔”，那风像丝纱，在你的周围不停的缠绕，那风像母亲的手，爱怜的抚摸着你的各个部位，让你有一种舍不得离开它的感觉。这的风把野性的'“柔”体现的淋漓尽致。
你可能会问，既然风是这样的“柔”，但为什么又说它是野性的呢？野性在这里是必不可少的，正是因为野性才能衬托出索溪峪风的“柔”。你可别误以为这儿风的“柔”就像平常走在路上迎面吹来轻轻的，柔柔的那种风的感觉是一样的，索溪峪风的那种“柔”，是纯天然的，也就是野性的那种，这的风是大自然专门赐予索溪峪的，只有来到索溪峪，才能感受到这种独特的，拥有这种野性“柔”的风，才能真正体会到索溪峪风的“柔”和风的“野”。
在山中慢慢的散步，和朋友嬉戏，再加上只有索溪峪才有的那种野性“柔”的风，我不禁产生了想让时间停止的这种念头，我不禁更加珍惜起在这待的每一分每一秒……
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