【精品】读书的作文九篇
在日常学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你写作文时总是无从下笔？下面是小编帮大家整理的读书的作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
读书的作文 篇1
我想成为比翼高飞的小鸟，可事实却是关在笼中的小鸟；我想成为波涛汹涌的大海，可事实却是快枯了的河；大人都说此刻的我们最无忧，可谁又懂，我们的烦恼？
有一句流行语说得好：考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根Ｉ不是嘛，父母们望子成龙，望女成凤。给原本此时应无忧无虑玩耍的我们戴上成绩的枷锁，整天被一大堆作业、试卷压得喘不过气。
上个星期六，原本应该是我放松心情、开开心心玩耍的时候，可妈妈却给我报了个数学补习班，说是我的弱科，要好好补补。好吧，我拿出一种“上梁山”的气势走上了去补习班的路。好不容易熬到下课，这下终于可以出去玩了。闭上眼，我的脑海中浮现出了我在野外玩耍的画面：蓝蓝的天空、青青的草、遍地的野花、美丽的蝴蝶、穿着黄白格子衣服的蜜蜂······这一切都那么令人心旷神怡。可是，梦想是美好的，现实却是残酷的！姑姑给妈妈打了个电话，说某某教授开了个关于学习的讲座，让我去参加。好不容易听完了讲座，这下，总可以出去玩了吧！我心里高兴极了，脑海中又浮现出我在玩耍的画面。咦？妈妈旁边什么时候多了个人？妈妈把我招过去，说：“来来来，这是我给你请来的英语老师，很难预约到的哦。”我站在那呆若木鸡，像被施了定身咒般。
哦不！一个星期六就这么忙且无聊地度过了！我还没玩过，还没放松过。我只想痛快地玩一次，难道这还无法实现吗！
读书的作文 篇2
我有个堂哥，大我一岁，是二伯父的第二个儿子。他只上了一年学，就再也不愿意读书。二伯父的大儿子读书成绩不错，全家指望他考上大学，跃出农门，光宗耀祖；所以并不在乎小儿子的选择，乐得他回家帮忙干活。
我记得几年之后的寒假，有一晚，我和小堂哥一起睡，席子下垫着香喷喷的干稻秆，我们聊到了一个严肃的话题：读书有没有用？我的观点自然是有用，他一度好像被我说服了，兴致很高，翻身起来让我教他写名字。
之后当然是走各自的人生路。我继续读书，虽然不出色，三十多年后，好歹也能自由自在，凭着读书写文章吃饭。读书，尤其是脱离了教科书之后的自我教育，让我领会到知识的乐趣。四十岁之后，只恨时间太少，好书太多。
堂哥没有回到学校，他安于当文盲。身体强健以后，他到一座小砖窑做工，偶尔经过时总是见他赶着牛在和砖泥。如此过了几年，他学艺成熟，另立门户自己开砖窑。制砖手艺他得心应手，可他见到工程多了起来，却毫不迟疑地冒险转型，买了一部卡车，自学驾驶，到工地接活。由于勤奋、诚信、忠厚，不停有活，后来又买了一部车，雇了一个司机。他变成村里数得上的富人，在当街的好地段盖了大房子，孩子们想读多久书他就供他们读多久。
我们少年时那晚的讨论，过了几十年，有了结论。读书有没用？因人而异，我认为有用，我证明我的看法是对的；堂哥认为没用，他也证明他的看法是对的。他那个被寄以厚望的哥哥，并没有考上大学，复读一年后，还是回到农村，收入不如他。仅比较他兄弟俩，读书无用显然更合理一些，哥哥耗费了家里的大量资源，产出却低，弟弟从小就养活自己，产出奇高。
读书有没用？这得交给个人去决定，没有标准答案。如果抱定读书必然有用，强迫不想读书、或资质不适合读书的孩子去读书，效果适得其反，既读不好书，也失去了学艺的最佳时机，毕业找不到好工作，“坏工作”又不愿意做，回家啃啃老，两代人干瞪眼——这是许多大学生的命运。他们被送去读不三不四的大学，听不三不四的老师上些不三不四的课，能指望学到什么？
文盲并不妨碍许多人创造价值。在我小堂哥这个乡村自由人面前，那些靠父母、靠政府、靠税收活着的人，有哪个比他更值得尊敬？从这个角度来看，一个人只要能养活自己，选择不读书，是一点没错的。而一个读了好几个博士学位的人，出来却向政府乞求：“给我一个工作吧，要让读书人有地位。”这个人选择读书却是错的。
现在没几个父母愿意让独子（女）成为文盲，即使有，义务教育法也会跳出来动粗。决定要不要继续读书的时间点，只能放在完成了九年义务教育后，此时，可以让孩子自己决定，要不要继续读书，不想读的绝不要勉强。
现在蓝领、小贩的收入有大幅超过白领的趋势，眼高手低的大学毕业生很难找到“舒服”的工作，这都是好事。让就业市场来宣布答案：有能力的人、会创造价值的人才有出路，你没能力、只等着寄生，在学校混了再久，也没出路。如果喊着“读书一定有用”的口号，文凭高收入一定就要高，那么，这个社会才有大毛病。
多么爱读书的人，都得养活自己。知道这点，书才没有白读。书读越多越要靠他人供养，那么这些读书人一定堕落到了无耻的地步。不幸的是，我国偏有不少这样的读书人，而且他们一点也不会害臊。
读书的作文 篇3
人们常说“书中自有黄金屋”。在每个爱读书人的眼里，书就是各种各样的宝藏。在我看来，书就是一首首动人的音乐。
童谣
小时候，大概三四岁时，每到晚上，我与妈妈挤在一张小床上，妈妈就会抱着我，轻声细语地给我讲《故事大全》中故事。这些故事有中国古代的神话，也有西方的童话，妈妈给我讲的次数已经多得数不清，但我也不烦，总是一遍又一遍地听着。等再大一些，妈妈让我自己看，碰到不会的字再问她，我便又将这《故事大全》翻看了数不清次。到了现在，那本《故事大全》早已不见踪影，恐怕已积了灰，被老鼠啃得不成样子。可那些故事却深深地印在我脑海里，如一首甜美的童谣回响着……
轻音乐
上了小学，我接触的书更多了，从《十万个为什么》到《窗边的小豆豆》，再到《安妮日记》。书籍为我打开了一扇大大的窗户，从窗户望出去，我看见了以前从未看到过的大千世界。我在书中与孙悟空大战三百回会，与小豆豆一起嬉戏玩耍，与鲁滨逊一起漂流历险。书就是我的精神食粮，我的双眸时刻都处于饥饿状态，只要一书在手，我便有了快乐，有了满足。那时候的书，仿佛一首欢快的轻音乐，滴滴答答地向远方唱着……
古典乐
到了高年级，我依旧喜欢在书的海洋里遨游，只是书目变成了《三国演义》、《骆驼祥子》、《朝花夕拾》……我不再囫囵吞枣地读书了，而是去慢慢品味书中的每一个字，也明白了世界不只有光明还有黑暗，也知道了只有努力才是通往成功的唯一道路。书中的主人公一举一动都牵动着我的心，书中的情节跌宕起伏使我紧张不已，书中的深刻道理让我受益匪浅。一切的一切都是书籍带给我的，我的生活早已和书籍融为一体，和悠扬典雅的古典乐融为一体了……
读书的歌儿，从远方唱进我的心中，又从我的心中唱到远方。读书的歌儿呀，你是我成长路上不息的旋律！
读书的作文 篇4
1、我要读书
通过自身经历来反映教育中存在的问题。
我从小喜欢读书。漫画、连环画、故事书、杂志、小说，只要让我看到就非一口气读完不可。这些课外书开阔了我的视野，丰富了我的知识，让我受益无穷。可自从我上初中以后，学习负担越来越重，每天都是做不完的作业、练习，偶尔抽出时间看看课外书，妈妈还会来干涉。唉，我喜欢的书呀......
2、请教刘墉
可以采用对话形式，就读某种具体的书时遇到的问题和作者对话，由此发表自己的读书心得与体会。
如与刘墉的对话。问：关于您说的心中应该有山的问题，我觉得人人心中都是有山的。答：我只是将青少年心目中有但未意识的东西用形象的比喻揭示了出来而已。问：但这座山并不是人人都能登上的。答：有的人心中的山模模糊糊，自己也弄不懂它到底是什么，所以就难以实现；但有的人目标清晰，因而较容易达到。
3、说“读书”
从“读书” 这一名词含义的发展演化入手，来写社会的发展变化。
最早的读书，应该是读“竹简”，孔子的"韦编三绝"就是明证。后来便是读丝帛、读纸。 21 世纪，读“电脑”成为时尚。这是从文字的载体上说的。从内容和方式上，古代的读书，读的是经史子集，以经为主，并且确实是“读”书，现代的读书，读的主要是文学书，同时包括报刊杂志等，此时的“读书”是“看书”。另外，读书还与学习同义，这就将数理化等也包括了进来。由此可见，“读书” 与社会的发展、时代的变化息息相关。
读书的作文 篇5
高尔基曾经说：“书是人类进步的阶梯”。我就读于小学五年级，读书的旅程才刚刚起步。书能使人成长，能使人进步，也能成就一个人的辉煌。莎士比亚曾经说“书籍是全世界的营养品”，我觉得这句话非常的准确。一本书就像一位你最亲切的朋友，也似一位正在养育着你的园丁。读书使我在今后的学习中不断进步。童年时代的读书好似一片辽阔无垠的大海，也似一颗刚刚发芽的种子，深深扎根在我的心中。在这里，我就为大家介绍一下我的读书经历。
我最开始读的书是妈妈送给我的《弟子规》，里面讲述了许多做人的道理。那时，我还没有懂得读书的意义，几乎就是随便翻了几页，囫囵吞枣，大有几分不求甚解的味道。
小学期间是我读书的黄金期，在二年级的时候，我发现了一块“新大陆”，那就是学校的书屋。只要中午休息，我就急匆匆地飞奔到书屋那里。里面的书琳琅满目，各式各样。我常常一看就是半个小时，如痴如醉，经常忘了上课。俗话说，坚持就是胜利，由于我的不懈努力，获得了二年级的读书之星称号。那一刻我才意识到读书的重要性。
到了五年级，我开始对书如饥似渴。记得有一次上自习课时，老师让所有人写作业，但我却偷偷把课外书拿出来，暗喜没人注意，我急忙打开书，翻开了一页又一页，不时四处张望，生怕别人发现。我快乐的享受这种窃读的滋味。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。人的一生中必不可少的就是书。正因为作家林海音在少年时爱读书，长大后才能成为一名伟大的作家。“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。多读一本好书，就能让你的人生更加精彩！
读书的作文 篇6
当时间的列车驶进初中驿站，带着一份激情，携着一份留恋，我们昂首挺胸迈进了初中。抬头望天，感觉今日的太阳灿比昨日，今日的空气鲜比以往，今日的气氛喜如节庆，我得意十足的东张西望，满目是景。朗朗的读书声，声声如耳，我不觉心中一颤：第一步，我该如何做？
苏霍姆林斯基说：“要天天看书，终生以书籍为友，这是一天也不断流的潺潺小溪，它充实着思想的河流。”初中第一步，从阅读经典开始。
经典，通过心灵观察世界的窗口
“智者阅读群书，亦阅历人生。”林语堂如是说。《行道树》使我明确人生存的最高意义，便是作一棵默无声息的行道树，我因此明白奉献的一生最美丽；《老人与海》中那位不屈服于风暴，勇于博击的老者让我肃然起敬；《爱的教育》让我铭记，只要心存真情，人格将永具魅力！……我在书中目睹了黄河的九曲连环，见证了长城的雄伟逶迤，领略了金字塔的庄严神秘，聆听了非洲沙漠的嗥鸣……我居高临下，历史长河里的点点滴滴尽收眼底，人类社会的每一寸足迹一览无余！承载着千年的文化，蕴涵着无尽的智慧，奔腾着弄潮的畅想，书海无涯。生活无书，则如干涸江流，如枯裂田亩，黯然失色。
经典，驶向生活广阔海洋的船舶
一页心香，掩卷沉思，读书让心灵得到涵养，读书让头脑得到点拨，读书让眼神更为坚定。闲游自然，你会有“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”的一份真知灼见；感恩记忆，你会有“细雨沾衣看不见，闲花落地听无声。”的一种细腻真情；享受耕耘，你会有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”的一丝心灵愉悦；感悟点滴，你会有“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”的一番豁然顿悟；体验成长，你会有“飞流直下三千尺，疑似银河落九天”的一腔激昂澎湃。大师们的作品在我们心灵扎根，诗人们的佳句在我们血管中运行。
经典，开启美好前程智慧的钥匙
当人生山穷水尽疑无路，翻开经典常能见柳暗花明又一村。经典中，听先哲语重心长，与智者促膝而谈。孤寂时，与伏尔泰一同体会“当第一遍读一本好书的时候，仿佛觉得我们找到一个朋友；当再读这本书时，仿佛又与老友重逢”。忏悔时，与雨果共同感受“各种蠢事，在每天阅读好书的情况下，仿佛烤在火上一样，渐渐融化”。迷茫时，与培根共同探讨“读书不是为了雄辩和驳斥，也不是为了轻信和盲从，而是为了思考和权衡”。“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”。经典，启发蒙昧，开启智慧，驱赶黑暗。
孟子曰：“蜂以采花，故能酿蜜；蚕以食桑，故能成丝；海纳百川，故能成其大；人读百家书，故能养其气。”经典养气，真知灼见！
吾生也有涯，而知也无涯。与经典相约，生活无限充实；有经典相伴，我们一天天长大。站在巨人的肩膀上，我们可以看得更远；以经典作垫脚石，我们可以攀得更高。为创出自己美好的未来，认真地迈出初中第一步，从阅读经典开始吧。
读书的作文 篇7
很少能静下心来读一本书，或许是学业压力太大的缘故吧，但是读书确有乐趣。每当有点滴读书间隙，我都会如饿狼扑食般尽情享受书的芬芳，直至心满意足时方才罢手。
关于读书，我个人是有些体会的。不少同学用电视来代替书籍，实则不敢苟同。电视剧总以第三人的角度讲故事，而人物内心经常的思想活动和细节描写无法描述，只好一笔带过或忽略不表，这无形中就降低了原著中人物真正的价值。其实，心理、细节的描写往往是作品中最成功的部分，像《水浒传》之《鲁提辖拳打镇关西》中鲁智深打死郑屠户后的内心活动，还有《范进中举》中胡屠户的细节描写，无疑是突出人物性格的绝妙之笔。
古人说：“书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。这句话现在看来是有些夸张，但是在古代莘莘学子只有通过十年寒窗苦读走上仕途。虽然时代不同，但现在这话仍有全新的解释，只有我们学到书中的知识。然后兢兢业业，刻苦勤奋就能获取“千钟粟”，换来“黄金屋”，赢得“颜如玉”。由此可见，读书不仅是陶冶情操学习知识的过程，更是关乎个人前程的大事——读书真好！
对于现在的'我们来说，“读书破万卷，下笔有如神”似乎更有用。有些人在面对题目时，抓耳挠腮，绞尽脑汁的思考也写不出好的文章，其实这与读书少不无关系。现在研读前人的诗文时，总少不了作品里的历史典故，或议论，或抒情，留下了千古绝唱的佳作。他们都是饱读诗书，学富五车的才子，生活赋予他们创作的激情，而腹中的“书”却是他们成功的垫脚石——要多读书啊！
现在的书五花八门，即使用尽一生去读，也只能是冰山一角，望洋兴叹。俗话讲：少不看红楼梦，老不看三国。它告诉我们，读书需要甄别，并非所有的书都是益于自己的。《水浒》中的一百单八将为了义气与民生起义的故事另所有人都热血沸腾，但是如果一味去模仿，由着性子乱来，执着于书中人物的传奇遭遇，只会让你日渐颓废。记得读《鲁宾逊漂流记》和《汤姆索亚历险记》时，被主人公的经历所吸引，竟梦想着有一天我也能如此，睡觉前脑子里全是这些内容，让我有一种逃跑的冲动，过了好些时日才平复自己的心。至于那些八卦新闻和低级书刊，就更是难以抵制它们的诱惑了，所以，一定要有所选择——要读好书啊！
平日里，我读的最多的应该是关于历史的书了，像《中华上下五千年》，《中国通史》，还有《孙子兵法》，它们能告诉我很多故事，明白很多为人处事的道理，也了解了真实历史和小说的不同。所以，即使学习再忙，也不能放弃读书。
读书的作文 篇8
在生活中，人们都说读书是件好事，可我却不这么认为，因为看书我可闯了不少祸呢。
有一次，妈妈给我买了一本新书，我爱不释手的拿着它去学校了，到了教室里，我立刻将他打开，专心致志的看了起来，“叮铃铃”上课铃响了，我立刻把书放进了书包，这些课是我最讨厌的数学课每次我都会有一种想睡觉的感觉。“咚咚咚，”只听见一阵高跟鞋的声音，数学老师走了进来，刚开始上课，我就打起瞌睡了，上了一半我突然想起了那本书我小心翼翼的从书包里拿起来，低下头开始看了，过了一会儿，老师看到了，向我走了过来，同桌碰了我一下，他给我发起了警告，可是我还没回过神来，继续陶醉在书里当老师走到我面前时，我才感觉到有大事要发生了。老师毫不犹豫的拿起我的书把它扔进了垃圾桶还要我下课去办公室。
还记得那一次，我要坐公交车去上学，我早早地起了床，吃完早饭后，我立刻走向站台。我等了好久都不见公交车的影子，就想：我为什么不看一会儿书呢，反正坐在这儿也是浪费时间，我从书包里拿出自己最心爱的书，目不转睛的看了起来。就在这时，公交车来了，可我完全陶醉了，根本没看到。司机看到站台上有人就停了下来，并按了几下喇叭，他见我没有反应，就走开了，过了好一会儿，我才回过神来，我看了看手表已经七点半了，马上要迟到了，但是公交车还没来，这时，我突然想起刚才有车经过，可我没看到啊，这一天我八点才到学校，迟到了十分钟，还被老师批评了。
还有一次，我借了一本很好看的书，回到家写完作业后，已经是深夜了，可是我完全抵抗不了这本书的诱惑，就把它拿到床上看了起来。看了一会儿，妈妈走了进来，她看到我还在看书，就对我说：“你怎么还在看书呀，现在已经很迟了。”说完，她就走出了房门，过了一个多小时，我反应了，过来看了看手表，就睡觉了，第二天早晨我刚到学校就看见同学们都看着我，有的还笑了起来，我找到一个认识的人，问她：“为什么你们都看着我？”她说：“你脸上有黑眼圈。”我听了，自己都想笑了。
唉，都是读书惹得祸，我以后一定要找准时间看书。
读书的作文 篇9
书给我打开了知识的大门，丰富了我的生活，把我带到了一个无限广阔的天地。正像高尔基说的：“书是人类进步的阶梯。”每当我打开书，好像和每一个名人打交道。读书，让我感到了无限的乐趣。
在我非常小的时候，我就认识许多字了，书使我明白了什么上真善美，什么是假丑恶，书就成了我忠实的挚友。说起我和书的故事啊，那还得从我二年级时说起，有一天我非常无聊，母亲就让我看书，我就顺手拿了四大名著之中的《西游记》的绘本。我一翻开，就被书中的趣味文字，鲜活有形的绘图给深深地吸引住了——各种伸张正义人物，各路神仙，妖魔鬼怪一个个都被图文并茂地描绘得栩栩如生。啊，原来书是那么的好看呀！我就开始一页页地细细体会，此时的我好像一只贪婪的饿狼一样沉浸在这些神奇的文字之间。从此，我就和书有了不解之缘。我开始嗜书如命，接着看了《三国演义》、《水浒转》、《海底两万里》……
在以后的日子里，我与书已经形影不离了，就连上卫生间都要看书。我在书的陪伴中一天一天地长见识，我每天都要在书中学到非常多的知识，我能做到三天不吃饭，可是我做不到一天不看书。因为书不仅教给我做人的道理，书还是我永远的朋友！
书籍伴随着我一起成长，是它，开阔了我的眼界；是它，启迪了我的智慧；是它，给我带来了无穷的乐趣。我要感谢书，是它，为我插上理想的翅膀，飞向美好的明天……
【读书的作文】相关文章：
读书乐，乐读书作文10-26
关于读书的作文：读书真好12-16
数量读书与质量读书作文04-11
读书快乐、快乐读书作文08-21
读书作文：我的读书故事08-24
读书征文：读书的乐趣作文02-09
读书的作文06-20
以读书作文04-01
读书作文精选03-07
读书与作文12-19