老师，谢谢您作文6篇
在日常的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家整理的老师，谢谢您作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
老师，谢谢您作文1
我的班主任，高伟霞老师，她今年36岁，已经从教18年了，是一位获得过众多殊荣的优秀教师，是我极为喜爱的老师。
如果谈她的外貌，不知该从何说起。但她是那么的优秀，是那样受到学生和老师们的尊敬。
高老师是一位特别注重我们道德教育的班主任，对我们的一言一行都是那么注重，她真心希望自己教导过的每一名学生都能是德才兼备。
记得是在三年级的一天，到了上早操的时间，同学们都纷纷下楼，准备做早操，高老师也随班下了楼。但我和我们班的几个班干部在检查学生们的做操情况，不久，该解散了，大队辅导员要讲话，所以早操的时间结束的时间就延长了十分钟左右。我们几个就先回了班，可我们几个班干部看到留在班上的其他同学在班上大吵大闹，我上前去批评了他们，可他们就是不听，还变本加厉，我们几个班干部彻底拿他们没办法，十分恼怒，和他们吵了起来！因为班上的声音太大，操场上的老师和同学们都听得一清二楚，我们班直接被学校当众批评了。早操结束后，高老师一进教室就把我们几个叫到了讲台上，把我们这几个班干部和那些捣乱的学生都狠狠地批评了，她的严厉，或许我永远也忘不掉。当时，我真的十分意外，实在是令我惊讶。如果是我以前的班主任，如果班干部犯错，她只会给我们一个小警告，可高老师……
一阵狂风暴雨过后，我们都心服口服，她让我们每人写一篇深刻的检查。那是我平生以来的第一篇检查，我现在还深深地记得她在我检查后写上的几行话：“其实，犯错误并不可怕，可怕的是你不知悔改。但你十分主动，有错就改，仍然是一颗闪闪发光的钻石，加油吧！老师相信你是最棒的！”老师的言语中饱含亲切，对我们是那么的好！由此，我深深地体会到：有这样一位老师，真好！
高老师虽然对我们的错误处理很严肃，不留一丝情面，但她对我们的关爱也是那么深切，是无法令我们忘却的。
在高老师刚刚接我们这个班时，她患上了子宫肌瘤症，需要动手术摘除瘤子。可她却一直没有向我们提及过她的身体，还是每天投入地给我们讲课，认真地为我们改作业，和我们在一起研究问题。但我们发现老师的脸色一天比一天差，有时她还会出冷汗，这一切，都让我们感到疑惑。没几天，她的身后跟了一位年轻的实习老师，我们还以为她只是跟着高老师学习一段时间，谁也没有在意，可有一天，我们发现高老师没有来学校，只有实习老师在，而且这一天的语文课都是她给我们上的。我们都不知道怎么了，就去问了问实习老师，她说：“你们高老师得病了，要做手术，所以我先代课。你们知道吗？她一直不放心你们，最后还是校长要她必须去医院时，你们高老师才去的！”听到这话，我们都急了，问老师怎么样了？要不要紧？没什么危险吧？她什么时候能回来……一连串的问题缠绕着实习老师。后来的日子里，我们班的同学先后都去看望了高老师，记得当时，高老师还说别让同学们再去看她了，不用那么麻烦了，没事。高老师的手术很成功，她康复后，没多休息一天，就向校长请示要回来教我们，我们刚一听说，就都开心的要命！“噢耶！高老师康复啦！她要回来啦！”高老师刚进门，我们都面带着灿烂的笑容，齐声道：“欢迎高老师回来！”她看着我们一张张灿烂的笑脸，她也不住地笑了……
她，就是我们的班主任，一位普普通通的小学班主任，但她赠与我们的不仅仅只是知识，更多的是做人。她最常挂在嘴边的话：先学会做人，在学会学习。
的确，我就要小学毕业了，就要告别这位已经培养了我四年的班主任了，我真的十分感动，更多的是感谢。我会让高老师放心，我会一直努力下去，为老师增光添彩，我会在我未来的人生路上踏出一片风光！
老师，谢谢您作文2
敬爱的王老师：
时光如潺潺流水，悄然流逝。转眼间，我们已经有一年多没见面了。岁月待人真是苛刻，时光之比总爱在人的脸上作画许久不见，你的脸上是否因为忙碌辛劳而多了几条皱纹呢？
一年多的时光，我也成长了不少，微薄的羽翼愈加丰满。待时机一到，将搏出一片属于自己的长空。严寒已呼啸而过，和熙的春风用她的纤纤细手，驱走了咆哮的寒风。一切都显得宁静而惬意。墙上，那还是枯黄一片，败落的爬山虎也孕育出一帘绿意。校园小道上，那光秃秃的，颓废的桃树，也早已披上一件粉绿衣裳，在晨风中，婀娜多姿地摇曳着。教学楼前的大榕树在春姑娘的引领下，摇晃着笨重粗大的树干，发出一阵阵幽远沉稳的声响。
春天，容易忽冷忽热，几天暖阳，几天春雨。你是否记得多添几件衣裳呢？这不，窗外一片昏暗，眼看几滴雨从天而坠，片刻，便成雨帘，朦胧中依稀可见窗外的树苗，依傍在墙下，这样的天气，引得一股思乡暖潮从心底涌出，扰乱了思绪。提笔，便写了这封信。
不由得怀念小学悠闲的时光，曾几次到小学，望着空荡荡的校园，小卖部前，芒果树叶悠悠飘下。心里一阵滋味，是想念，还是？在这样一个小小的校园，也带出了一届届优秀的毕业生。想起自己的小学生活，不禁莞尔一笑。您是在四年级接我们班的，因为您有丰富的教学经验和和蔼的性格，我们渐渐熟络。每每想起，我在练习演讲时，您给我的鼓励肯定的眼光，便充满自信。我们的小学生活是平凡的，平淡中有那么一丝苦涩，一丝甜蜜。一丝美好。当你用白色粉笔在斑驳的黑板上写出主谓宾句型时，那神奇洒脱的汉字，那富有灵气的句子，让我感悟出语文的奥妙；当你带着我们，在学校的花坛里种上树苗时，那挺拔的树苗，让我体会到生命的力量……
回忆一幕幕在脑海里回放，不在家的港湾庇护下的我，不会再因为害怕而心生懦弱。学校的小棉袄活动教我学会感恩，以行动去感恩。充实的课程，让我遨游在知识的殿堂；课余的活动，让我见识到团结的力量；当一张张班级的奖状贴在那雪白的墙壁上时，心中的自豪油然而生。分班后，我幸运的留在快班，我签下了六年一贯制合同。高中，将在这里继续奋斗。这学期我们增设了化学课程，又在冲刺赢在2/9的生、地中考。忙碌的课程令人窒息，每天堆积的作业，还有各类辅导，更令我气喘吁吁。
但是，从中我也明白了时间的重要，想起鲁迅的那句话：“时间就像海绵里的水，只要你愿意挤总会有的。”在这样的高效率的学习中，老师们都让我们学会充分、合理的安排时间。年段召开的一次次大会中，也对这方面进行指导和总结。如今，也习惯了这样的生活，在眼花缭乱的作业中，体会读书带来的乐趣和精神的充盈。
偶尔会和同学到恩来广场，坐在绿茵茵的草坪上，望着墙外，繁荣的城市，用手指比划着对未来的遐想。微风拂起，青春的笑容荡漾在我们年轻的脸庞上，想想，学生时代的生活最好。曾经的小学时光一一去不复返，想起演讲稿上的一句话“不要过分地追忆过去”倒也不无道理。以前常背的一句话“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”总不知为何来形容老师的辛苦，现在总算知道了。当我怀着一颗感恩的心，去看到所有事物的时候，我发现它们都散发着一种甜蜜蜜的，沁人心脾的芳香。再多冠冕堂皇的语言，也道不出我对您的感激，只有轻轻一句：“老师，谢谢您！”代表我的谢意。
窗外小雨停了，天气也明朗了，时间有限，我只能就此停笔了，月假临近，有空会去看看您的。
祝：
身体健康，万事如意！
您的学生：
20xx年4月2日
老师，谢谢您作文3
题记：
欢喜中也有感激，老师，谢谢你，给了我启示……回首往事，一个星期天的早晨，散步在小学旁，从脑海里奔出语文高分88分，心情推向了高潮，激动不已。
在四年级下半学期，快期末考试了，学习非常紧张，那时不像中学，词语还是要抄的，每个抄两遍，练习书拼命做，都不知道这里面的知识吸收全了没有。
我们的班主任是语文老师，当然是她的学习任务最重，三门主课中，就差她的订正没有完成了。这时，正当我学习的冲劲挤满的时候，突然，给我迎面一盆冷水，万万没想到——这时候生病了。
过了四天，再去学校，大家的作业已经做到很后面了，和我有巨大的悬殊。
在信息课上，我是侥幸地上完的，因为在上信息课前，老师提醒我待在教室里等她来给我补课，但在她去办公室拿资料时，我竟去上信息课了。
但她没来叫我回到教室，当时有一点不明白。
但这是我的错，这等于她超半的心血没了！
早上，她帮我想怎么补课，因为四个班级都需要用到语文光盘，而现在正好有空，别的班级在上别的课，而后面的课是活动课，别的班级肯定有占课的。
回到教室，老师进来给同学们批改订正，在和一些同学讲话后，眼光从左边扫过来，看到我，但沉默着，脸异常平静，眉心微微往下，这只是在一瞬间，然后这表情立即消失，我当时连忙低下头，不敢和老师正视。
看到隔壁班级的班主任来拿光盘，和老师打声招呼，便走了。老师过来和我说：“你数学的订正任务和复习完成了吗？”
“完成了。”
老师转过头，我看到了她的'头发比从前苍白，她问数学课代表，“今天晚拖班老师讲要复习或做练习了么？”
“没有。”
“那你过来，到我办公室。”老师说道，又去批订正了。
“噢。”我低着头小声地说，心里有点感动时，一股后悔当初上信息课的念头涌进我的脑子。
老师由于没了光盘，所以只能打印一些资料，但学校的打印机偏偏在这时候坏了，她跑到学校附近的打印的地方打印后，再跑回学校，夕阳已染没了蓝天，太阳就像凝稠的浆汁，一点点的消失在地平线，不过还来得及，她开始帮我补课。
回去后笔也没有停过，也许是了今天的打击，眼前感到莫名其妙的沉重，不知不觉，几天的作业竟然补光了。
到了下星期三，也就是考试得到最后一个复习礼拜，因为这几天三门功课忙于测验，讲评，老师根本没有时间再帮我打印复习资料了。
这天，下了大雨，老师没让我订正，让我回家了，今天回去只有复习作业，但语文的复习资料没有拿到。
但没想到老师竟然在电脑上打好去复印，门铃响了，打开门，老师穿着雨披站在门口，和我说一下复习内容，把它递给我，说：“几天前作业多，不好意思打扰你，只有今天有空，我就给你送来了。”
爸妈赶忙谢谢老师，他们的谈话我没有听到，眼睛模糊了。
老师帮我把订正讲解完，并让我明白后，说：“后面的工夫就靠你自己了。”
我信心猛增，努力复习。
考完试后，心里有紧张，也颇有些因自信心而形成的对考试印象良好的快乐。
这个双修日过得好慢，想像着考试以后的各种情景。
终于，考试成绩出来了：88分，这张考试卷难度很高，我却能考到高分，顿时，一股暖流涌上心头！
这才明白，老师在那天没有把我从信息室叫下来的原因，是因为老师想让我自己明白对与错，从而得出她自己没有了光盘没关系，而对于我补不了课很重要。当天，老师对这件事没再提过，让我在被病所影响上课的事上重新努力，在我心的道路上安置了交通指示牌。
还是那棵大树老师带我到这儿，说：“时间和努力掌握在你自己的手里。”然后淡然一笑。
没有老师的功劳，也没有我的高分，老师被定格在时间思想的末尾永久不去。
老师，谢谢您作文4
是您，在我自卑时，用温暖的手牵着我走出了人生低谷；
是您，在我失败时，鼓励我走出失败的阴影；
是您，在我成功时，及时地提醒我“千万不要骄傲”。
亲爱的老师，您知道吗？我要对您说一声“谢谢您”。为了这句话，让不善于表达感情的我想了好久，一直没有对您说出来。正好，借这次作文让我用文字来表达我的感情吧！
那双温暖的手
亲爱的老师，您知道吗？在您出现以前，因为失去听力，望着那些健听的孩子认真地听老师讲课，或是悠闲地听着音乐，而我却不能，我感到好自卑，渐渐变得不爱笑不爱说话，总是沉默的躲在一个隐蔽的角落里，在那里幻想着蓝天碧草，日月星辰，写着天马行空的文字。
这样持续了好久，直到您的出现。那次您注意到了我，那个一直躲在角落里沉默着的小女孩。您走过去，望着我好久好久，接着您府下身，向我伸出一双手，并握住了我的手。亲爱的老师，您知道吗？您的手真的好温暖，温暖得让我紧紧地抓住了您的手，不肯放开。您用那双温暖的眼睛凝望着我，眼神里满是爱惜与真诚，然后您认真地告诉我：“孩子，没有一个人是十全十美的，生命的美不在于它的完美无缺，而在于它的坚强与自信。失去听力是不幸的，但更不幸的是不能用明亮的眼睛去观察世界的美，不能用智慧与双手去创造美。请记住：上帝为你关闭了一扇门，必定会为你打开一扇窗！微笑着面对生活，生活也会对你微笑！”
握着您那双温暖的手，我笑了，忘记了自卑。沉浸在遐想中，我笑了，亲爱的老师，谢谢您，是您用那双温暖的手牵着我走出了人生的低谷。
爱的短信
期中考试结束了，物理考得很不理想。而窗外，正下着绵绵的细雨。
我躲在宿舍的小床上，望着“58”分的期中物理试卷，在极度的压抑下，我再也忍不住了，眼泪止不住地流。这次的失败给我的打击很大，内心痛楚得说不出一句话。正在我悲伤欲绝的时，我的手机闪烁了起来，擦干眼泪打开一看，是您发的短信息。短信上，您告诉我：“旭峥，我已经看到你的物理成绩了，我的心里也有些难过，不过我想除了难过更重要的是学会思考与成长……擦干眼泪吸取教训，让这一次的失败促使自己成长！相信你能行！”我反复的揣摸着您说的话，仿佛看到一双关切的眼睛正微笑着凝望着我，让我的心中充满了感动，泪水又一次模糊了我的眼睛。
亲爱的老师，您知道吗？您就像一盏灯，为我点亮了前方的路。如果不是您那条充满了爱的短信，我可能会在这次失败中从此一蹶不振。亲爱的老师，谢谢您，我一定不会让您失望的；谢谢您，让我从失败的阴影下走了出来。
刻骨铭心的叮嘱
当我沮丧时您总是及时地鼓励我，当我沾沾自喜时您总是善意的提醒我。
记得那天是个好天气，晴空万里，阳光普照，微风习习。
早上，语文课上，您抱着一叠试卷来到教室，宣布考试分数，当我知道我的语文成绩是全班第一时，便忍不住笑了。接下来您讲解语文试卷我一个字也没有听进去，下课后，您微笑着拉着我走出教室，然后认真地对我说：“恭喜你考出了好成绩，我真为你感到骄傲，可是学习如逆水行舟，不进则退呢，只有继续努力，你才会获得更优异的成绩。”听了您的话我感到脸上火辣辣的，您走了之后，我心里久久的回味着您的话，您的叮嘱让我刻骨铭心。
亲爱的老师，谢谢您的提醒，我将把您说的话永远铭记在我的心里。亲爱的老师，谢谢您对我的爱护和帮助，谢谢您让我学会了如何正确看待自己，如何面对成功与失败，让我的人生充实快乐，洒满阳光。
有了您，我开始自信的昂着头；
有了您，我开始坚强而执著；
有了您，我开始谦虚而沉稳。
……
我真想大声地说，谢谢您，我亲爱的老师！
老师，谢谢您作文5
我想：如果一个人做的事惊天动地，但没有人们对于他（她）的点评，那么就会使这个人感到失落。即使那个评论是对他（她）的不满，也会让那个人感到自己被别人注视了，自己做的事可以得到别人的关注了。我们需要信心继续，我们也需要尽自己的一份力关注他人，因为只有关心了他人，才能得到他人的肯定。
在知道了我们班荣获“书香班级”的喜讯的同时，也让我们看到了慧老师对我们精彩的点评。令我们大家都倍受鼓舞，因为慧老师给我们大家的评价都极其之高，让我们都感到汗颜。
慧老师说：班级参赛情况非常好，博文数量、评论数都很高，老师对学生的指导、学生之间的互动较多，而且，博文上的一顶顶“小红帽”，说明了博文的质量非常高。看到这里，我们真的感到自愧不如。不过说实话，如今的成果，和同学们的努力，老师们的指导是不可分开的。马老师不只一次，在班上指教我们，希望我们能够更好的掌握写作文的方法；也不只一次耐心的为我们讲解，在校信通上遇到的问题。慧老师对我们的点评，我们一定会留存在心的，因为只要我们失去了信心，回头再在自己的脑海里翻翻这些点评，一定会感到信心倍增。
不止这些，慧老师还给我们非常详细的指出了三条优点：1.善于捕捉生活中的美好。这些美好，来自于对自然景物的观察，对生活片段的思考，对亲情、友情的体会2.感情真挚，在一篇博文《记住，不是咱的东西咱不要》中，小作者敢于正视和承认自己之前做得不够好的地方，坚持原创，她不仅给自己提出了要求，也给其他博文树立了榜样。3.语言功底较好，能够运用多种拟人、排比等表达方式，以诗歌等多种形式进行写作，语言流畅、文笔清新。这三条优点带给我们的不只是高兴和欣慰，也让我们对自己有了一个评价，可以在今后的管理博客中，做到更好。
后来，我特地去看了看慧老师的博客，发现，慧老师的博客评论中还有许多家长们、学生们的问题还没有解决。慧老师肯定很忙，所以我们都很庆幸慧老师能够在百忙中抽出空闲时间，给予我们如此之高的评价。也为慧老师的做法感到感动，从此也足以看到慧老师对我们的重视和对工作的认真！
除了慧老师对我们班的评价，因为获得“阅读天使”这个殊荣，所以也有幸看到了慧老师对我的评价：孩子喜欢读书，并将所读的很多内容内化为自己的思考。另外，孩子的目光不仅仅停留在身边的点滴，还开始涉及社会问题，一篇《从木到沙》触及我们成人的心灵深处，意识到环保的重要性。她还有一颗细致的心，体会到父亲沉默背后对自己深藏的关爱。小学六年级的学生，开始看《飘》《安妮日记》这样的书，并且有自己的思考，非常难得。当我在学校看到这些评语后，又忍不住回家仔仔细细的看了一遍。也许这些话有点高估了我，但还是对我起到了很大的作用，本来以为我只不过是一个小学生，评委们也不会很注重我，可当我看到了慧老师对我长达一两百字的评论后，我知道了自己的努力还是没有白费。而且慧老师还不光说出了我的优点，也给我提出了一点要求：孩子还可以阅读一些科普、人物传记之类的书，让自己的阅读更全面。我突然感到了自己似乎正受着母亲般的关爱，也许大家觉得这段评语没有什么特别的，可我却从一个个“孩子”中看到了慧老师的爱，虽然从没有见过面，但我却从这些话语中看到了慧老师那慈祥的面孔。可能这对别人来说，并没有什么感受，但我自己却心知肚明：慧老师的点评就像是一个母亲对自己的孩子亲切的赞扬。在这里，我只想对慧老师说一声“谢谢！”
总的一句话：慧老师的点评真是深入人心！不仅指出了优缺点，也让我们看到了慧老师的高尚品质。慧老师的点评并没有苛刻的语言，也没有泼我们“冷水”，而是让我们出处感受到了爱，感受到了人间最珍贵的爱！
老师，谢谢您作文6
“师者，传道授业解惑也。”老师就像一个园丁，哺育着一颗颗稚嫩的幼苗，在老师的精心呵护下，我们健康、快乐地成长。在众多的老师中，我最想感谢的是教了我们三年的语文老师——郑老师。在这三年里，她对我们的点点滴滴已经汇成一条长河沁入我们的心间。有这么一件事深深地烙印在我的心田。
“同学们，昨天布置你们回去观察苹果，并去发现它身上的秘密，你们完成得怎么样呢？”作文课上，语文老师开始检查作业了。
教室里立刻变得鸦雀无声，没有人举手，没有人说话。
“糟糕，我把这事给忘记了！”此时我的心里像挂着十五个吊桶——七上八下。多么希望让时光倒流，回到昨天，让我去完成老师布置的作业。
“昨晚的观察、发现作业大家都没有去完成吗？”老师的语气加重了。我偷偷抬起头来瞥了老师一眼，老师的目光就像一把利剑一样向我们扫视。我有一种不祥的预感：即将发生一场火山爆发吧！
我把头低得更下了，恨不得地板上有个洞让我钻进去。我的心里叨念着：怎么办？怎么办？我瞟了一下四周的同学，真希望能有奇迹发生，希望有一个同学能举手发言，来拯救这一场灾难。
老师见状，语气缓和了下来说：“既然大家都没有做，这节课就让我们一起来观察发现吧！”听了这话，我如释千斤重，总算可以吸一口气了。
老师从袋子里拿出几个又大又红的苹果，放在讲台桌上。然后高举起一个苹果问：“平时你们吃苹果的时候，是怎么切苹果的？”
“削完皮就咬着吃了。”“妈妈总是削成一小块，一小块地吃。”“我妈妈总是切成一片一片的。”……同学们立刻七嘴八舌地讨论开了。有的同学甚至怀疑起老师来：“不就切苹果嘛！老师今天的葫芦里卖什么药呢？”
这时，老师一边拿出刀一边说：“今天我们不跟你们平时切的一样，我们一起来把苹果横着切，看看有什么发现。”说着老师使劲把苹果切开了。这时同学们把目光都投向讲台桌上。
老师切完苹果，然后她拿起两半苹果给我们看。
“哇！”大家异口同声地叫了起来。原来在那嫩黄的苹果肉的中间有一个像五角星一样的苹果核。看上去美丽极了！
“原来苹果有这样的秘密！”同桌高兴地说，“经常在吃苹果，就是没有这样切过，怪不得不知道这个秘密。”
这时老师又拿起另一个苹果，高声说：“现在我们换成竖着切苹果，看看又能发现什么！”
同学们又一次把聚焦点放在讲台桌，谁都不敢眨一下眼睛，生怕错过了什么。坐在前一排的同学把脖子伸得长长的，后面的同学索性都站了起来。
苹果被切开了，里面的核像一个爱心形，又好似一个贝壳的形状。还没等我们回过神来，老师又举起刚才切的苹果问：“看一下刚才切的苹果，与现在刚切的苹果，有什么不一样？”老师两手各拿着一半苹果，我们一眼就发现刚才切的苹果像变魔术一样不再是嫩黄色的了，而是变成茶色了。
“为什么刚才切的苹果变色了呢？”“为什么会发黄呢？”
教室里又是一片沸腾。
这时老师告诉我们：“苹果里含有酚类化合物，会与空气中的氧气发生化学反应，所以苹果削一会后就会变色。”这一连串的观察发现，结果多么令人惊奇啊！
老师又语重心长地说：“同学们，科学家的众多发现，都是他们在生活中仔细观察得到的。只要你们在生活中仔细观察，认真思考，就会有很多收获的。”
在课堂上，郑老师就是这样对我们循循善诱，她不仅教给我们知识，还教给我们很多做人的道理；在课间，郑老师成了我们的好朋友，与我们一起做游戏；当有人受伤时，她更像妈妈一样照顾着我们……
恐怕我用三天三夜也讲不完有关郑老师对我们的好。在此我要向您说声：“老师——辛苦了，谢谢你！谢谢你把无知的我们领进宽敞的教室；谢谢你在黑暗时，给我们点亮一盏明灯；谢谢你给我们一双有力的翅膀，让我们在知识的世界里翱翔。”
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