五年级想象作文

时间:2022-09-09 09:51:10 五年级作文 我要投稿

【必备】五年级想象作文三篇

  在平时的学习、工作或生活中,大家对作文都不陌生吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。那么你有了解过作文吗?以下是小编收集整理的五年级想象作文3篇,欢迎大家分享。

【必备】五年级想象作文三篇

五年级想象作文 篇1

  时光像流水一样,一去不复返,转眼之间已经到了20xx年啦!许多年没回家了,今日我看一看家乡的变。 刚刚走到大门,先是一阵花香飘过,这是什么香?这香纯净疏淡,像是桂花香,又像是兰花香。这时,奶奶出来迎接我了,我望着她,大吃一惊:奶奶明明有133岁了,为什么看上去比18年前还年轻?不过,我还是忍住了,没有问奶奶。而是先问奶奶清香的来源。“这是什么香啊?奶奶?”奶奶笑嘻嘻的,扮着鬼脸对我说:“我就不告诉你!你猜!”我把我的猜想一一说了出来,可奶奶一直摇头,像不倒翁似的。

  这时,一个孩子手上拿着刚摘的百合花。我灵机一动,心想:百合花的香,不正是这样的吗?我脱口而出:“百合花对不对?”奶奶惊讶不已,认输了,点了点头。 看见那百合花啦,可我心想:咦,不对呀!现在不是百合花的季节呀!怎么会有百合花呢?我正要问奶奶,奶奶却像看出我的心思似的,对我说:“由于时代的变化,科学家研制出了不用按季节生长的`药水,而且还能快速生长,只要你想,就能在短时间内生长出你想要的花,水果、蔬菜也都可以哦!” “啊!不会吧!时代进步的怎么这么快呢?可是我所在的城市怎么没有?” “嘻嘻,那是因为我们的村啊。”奶奶压低了声,停顿了一下,“我们村被誉为‘先进村’啊!什么新产品都会在我们村先执行呢!”“原来是这样!” 我这时才发现,原来我们走到哪里,头上空就会有藤条出现。原来是因为我们村有项实验,每户人家都有一个红色的按钮。只要按下这个按钮,无论你走到哪里。头上空就会有藤条的出现。,为我们遮阳和挡雨。 到家,我按捺不住心中的疑惑,问:“奶奶,为什么我觉得你越活越年轻?”“因为科学家在空气间中加了‘返老还童'剂,这东西能让人看上去越活越年轻。”我恍然大悟。

  啊,家乡的变化真快呀。我相信在不久后城市的每一个地方都会随着时代的发展而变化。城市将变的更加美丽。

五年级想象作文 篇2

  我今天给大家介绍、推荐一下新型玻璃!新型玻璃分五种——“夹丝网防盗玻璃”、“夹丝玻璃”、“变色玻璃”、“吸热玻璃”、“吃音玻璃”。它们各有特点,下面我给你一一介绍一下。

  第一种是夹丝网防盗玻璃:它的里面有一层很细的金属丝网,金属丝网接通电源,连接警报器。如果有人划破玻璃,想偷东西,只要碰到金属丝网,警报器就会自动报警,让警察抓住他。

  第二种是夹丝玻璃:它不是用来防盗的。它很坚硬,受到猛击仍安然无恙。就算裂了,也不会碎掉,因为玻璃里面有一层极细的丝,碎了之后丝还会藕断丝连的连在一起,不会伤人!

  第三种是变色玻璃:你可别小瞧它,它有两个特点呢,一是别人从外面看里面看不见,而从里面看外面却很清楚。二是它可以自动调节室内光线的深浅,所以人们又叫它“自动窗帘”。

  第四种是吸热玻璃:你要是想舒服过四季,我把它推荐给你。它在夏天可以挡住热空气,释放冷空气。在冬天却恰恰相反,他挡住冷空气,释放热空气。

  最后一种呢,那就是吃音玻璃了:如果你家住在街边,最好用这种玻璃,因为它可以减小噪音,在街边如果声音是40分贝,那传到家里就只剩12分贝了。

五年级想象作文 篇3

  真正的美必须给人留出想象的余地。想象是美的基础。

  ——郑渊洁

  一朵花,花蕾与花朵相比,哪一种美?如果让我说,我还是喜欢那花蕾。当眼睛触及到那蕾羞涩的娇面,它犹抱琵琶半遮面,给人以神秘的感,而包孕的一半令人浮想联翩:那会是什么样?什么颜色?和这一半一样鲜艳吗?这样的想像给予人一种期待、一种距离、一种朦胧的美丽的思维纱衣。

  月亮,历来被人吟诗作画,它风情万种。月缺月圆,人们也赋予它丰富的内涵。花好月圆、中秋月圆人团圆等。圆满是人期待的美好结果,使人梦想的达成地。可有没有人想过月的圆满紧接着是月的缺失,人的团圆紧接着是彼此的分离。欢乐紧接着是忧伤。而月半弯却使人心怀美丽的憧憬,憧憬那月圆。月半弯,好浪漫,弯弯的月亮,让人的希冀随着月亮一天天地增添圆满。这个想象的过程充满诗情画意。不由得想起月亮人生,人生的半月恰是青春韶华。谁不喜欢年轻时光,谁不留恋青春流年?哦!好一个月半弯!

  不由得忆起生活中的一件事儿。那是一位师长告诉我的话:“把QQ空间中的照片删去吧,想知道原因吗?我看到你的《善待别人就是善待自己》《心歌无词》等文章,心中就会勾勒出一位善良、多情、美丽的形象,还有你的诗《那天》《咏荷》等,似乎让人看到了一位古典女子。想象的形象唯美,不必再看照片”我听从了师长的话,删掉了照片。让诗词文章留给网友想象主人形象的余地。 如此说来,教书育人也是如此,当学生犯了错误,教师批评的方式要艺术,给学生想象的空间、反思的余地,跟学生一个台阶下;与人交流,如果是提意见要委婉、含蓄,让对方事后揣摩到你的忠告,体会到你的“布白”关怀;与人交往留一些心理距离,距离产生想象,距离构建空间的思维,完美自我的形象。 我喜欢诗歌,诗歌讲求意境美。它用诗语构建了读诗者想象的空间,从而形成一幅画面,产生诗歌的美丽效果。附我做的一首诗歌:七律· 咏荷 清风拂面暗香来,映日荷花灿烂开。 妙奏雅音如天籁,轻描画境似蓬莱。 池中沃土藏真爱,水上芙蕖远世埃。 美景引来游客醉,天催脚走意难归。

  真正的美是什么?是一种心悸的感觉,是一种灵动的思维,是一种朦胧的意境,是一种欣喜的期待,是两翼隐形的翅膀,是给人留下想象?让一切给人留下想象的余地!想象是美丽的基础。

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