我们毕业作文

时间:2022-09-11 10:56:56 毕业 我要投稿

我们毕业作文8篇

  在学习、工作乃至生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。那要怎么写好作文呢?下面是小编收集整理的我们毕业作文8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

我们毕业作文8篇

我们毕业作文 篇1

  时光匆匆,如白驹过隙,转眼间,我们就要小学毕业了,在这六年中我收获了许多也懂得了许多。

  六年前的一天,我们都带着一份稚气,第一次踏进这个美丽的校园,我们虽然互不认识,但小孩子的天真与外向,让我们一下子就打闹在了一起,每一天都过得十分快乐。

  三年前,我们逐渐走向了小学高年级,学习上的压力也越来越重,但是陆老师总是对我们说,不管一天里面有多少事情,只要一项一项的做,总会做完,到了那时就一定会有满满的的自豪感。

  六年后的今天,就是因为六年来,老师和同学的帮助和陪伴,才会让我不仅有了知识上的收获,在做人做事上也收获不少。

  在一年级时,每天都快快乐乐,对于时间也没什么希望;上二年级的时候,开始有点希望时间变得快一点;上三年级时,希望时间能够再快一点;上四年级时,对自己说,还有两年,在继续坚持吧;上五年级时,太好了,还有一年,上六年级时,突然觉得时间太快了,能不能慢一点,再慢一点……

  虽然希望这六年能够永远不结束,这六年能永远不说再见,这六年能永远不画上句号,能永远和母校、老师、同学们在一起。

  光阴似箭,日月如梭,小学的六年时光已经进入倒计时,算算,还剩下两天,我们就要分别了,就算离开了母校,但老师们的,同学们的音容笑貌一定会深深的印在我的脑海中,常常浮现。毕业后,不管到哪里,我都一定会记住你们的,我敬爱的老师和与我同窗六年的同学们!

我们毕业作文 篇2

  三年的时间,不知不觉间已走到了尽头。

  曾经是多么的盼望着早些离开校园、离开宿舍、离开课堂、离开书本。。。。。。离开学生的称呼。。。。。。,但到了真正不得不离开的那一刹那,才知道,自己对这片土地是多么的留念。在这里,留下了我最最美好的回忆和记忆。

  初入校园,对什么都如此陌生却又好奇,于是凭着各种兴趣选择了各种生活方式,体会了各种成功和失败、辛酸和汗水、苦涩和甜美;由这里第一次登上了梦寐的舞台,也在不觉间做的很好,竟然小有名气;在这里,竟然悟到了不用怎么努力却也会有不错的成绩,但最终自己却会很伤心,大学三年好象一无所获;在这里,认识了很多的人,有的成为了朋友,有的只是擦肩而过,有的甚至会对彼此吝惜一个微笑;在这里,第一次体会到了爱情的滋,欢笑和争吵、甜蜜和苦恼,还有种种无奈和叹息。始终认为自己很努力,很珍惜,但为何到最后还是觉得自己做的不够、还会有这么多的遗憾?总是回头想,这件事如果那样处理会更好,但已无济于事,上天不可能再给你一次重新来过的机会,即使真的重新来过,可能结果还是这样。生活总是这样一天天的过着,甚至在前一天还感觉是理所应当、无所谓的,但今天就要离开,突然才感到了太多的无可奈何,感叹为何不生活的更有意义。

我们毕业作文 篇3

  [教学要求]

  1、精读课文,体会作者对母校生活的眷恋之情。

  2、抓住关键词、重点句的朗读、吟诵,领悟内涵,训练语感,理解语言,体会情感。

  [教学过程 ]

  一、复习:

  一想到明天就要告别美丽的校园,告别朝夕相处的老师和同学,心中就涌起深深的眷恋之情。

  板书:眷恋

  从上一节课的学习中,你知道这篇课文主要写了什么内容?

  二、新授:

  师:(1)让我们的思绪回到六年前,(配上一组学生开学到校镜头)

  出示:6年前,我们依偎着爸爸妈妈,怀着对学校的憧憬、对老师的敬仰走进校园。绿草如茵的操场,窗明几净的教室 ,天真烂漫的同学,和蔼可亲的老师,散发着油墨香气的课本,一切都是那样诱人。

  理解:诱人是什么意思? 板书:诱人

  课文是怎样写出一切都是那样诱人 的?

  小结:有了这些修饰语,我们真切地感受到了一切都是那样诱人。这就是我们祖国语言文字的神奇魅力。让我们读出这句子的美。

  师:是啊,6年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷!

  出示这句话读一读。

  就围绕这句话,你能提出几个问题?

  五彩斑斓:丰富多彩、五彩缤纷、绚丽多彩、多姿多彩

  板书:五彩斑斓

  (什么是画卷?怎样的画卷?)

  (为什么说6年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷!)

  2、6年除了寒假、暑假,我们有一千多个白天是在学校里度过的,这么漫长的时间,用一段文字

  写下来,你准备怎么写?

  学生交流自己的想法

  1、 课文选取了哪些学习生活的场景来写的?

  自由朗读课文第三自然段,用笔把这些场景找出来。

  (清晨、早操、课堂上、中午15分钟、课外兴趣小组)

  请同学们接着老师的`话往下读。(引读)

  2、 这个……表示什么?(丰富多彩的学习生活)

  小结:课文所写的,不正是我们熟悉的学习生活吗?作者多高明啊,用一天的学习生活的场景概括了六年的全过程,这就是选取典型场景叙事。以后我们写作时也可采用这种手法。

  小黑板出示:选取典型场景叙事

  师:6年过去了,我们在这里茁壮成长。

  出示:6年过去了,我们在这里茁壮成长。我们学到了不少知识和技能,懂得了怎样做人,更感受到了童年的欢乐和幸福。母校啊母校,这些都是您给予我们的精神财富,我们怎么能忘记!

  指名读,理解:精神财富

  精神财富指什么?

  (学到了……懂得了……更感受到了……)

  母校给予我们的精神财富,我们怎么能忘记!

  我相信大家都有这样的感受,你能读出来吗?指名读。

  点评:哪个地方读得特别好?

  齐读:让我们一起把自己的 这种对母校的难忘之情读出来吧!

  师:我们不能忘记这快乐的校园生活,更忘不了我们敬爱的老师。

  1、 下面这段话表达了作者对老师的赞美,句子很美,像一首诗,请同学们小小组自己分角

  色读一读。

  2、 怎样读好这诗一般的语言,指名一组读

  3、 我们一起来表达对老师的赞美之情,老师为大家分一下角色来练读一下。

  出示这段话分配角色朗读。

  4、出示:在我们心目中,您是天使,您是大树,您是海洋。

  读一读,你是怎么理解老师是天使,是大树,是海洋这句话的?

  (老师像天使一样……像大树一样……像海洋一样……)

  4、 小结:这段话抒发了对老师赞美和热爱之情,叙事与抒情相结合,是我们这篇文章的又一写作特色。

  小黑板出示:叙事与抒情相结合

  师:在这离别时刻,你想为老师做些什么?

  投影出示:

  我们要送您一支歌,让您休息的时候听听我们的心声;

  我们要把火一样的诗句塞在您的枕下,让您在睡梦中也能感受到我们炽热的心跳。

  师:古今中外,赞美老师的词句很多,课前老师叫你们搜集了,把你们搜集到的拿出来,先同桌交流一下。

  指名朗诵。

  师:说得真好,听了这火一样的词句,老师已感受到你们炽热的心跳。

  师:六年过去了,我们即将告别母校,让我们再一次漫步美丽的校园,去看一看吧。

  1、读:漫步美丽的校园,当年我们亲手栽下的一株株树苗,如今已经长成一棵棵小树。亲爱的同学们,在这离别的时刻,让我们再给小树施一次肥、浇一次水吧!

  2、漫步美丽的校园,抚摸着我们亲手栽下的小树,在这离别时刻,我们内心无比激动,有一首歌唱出了我们此时此刻的心声。

  音乐欣赏:《校园的早晨》

  3、让我们记住这美好时光,直到长成参天大树。

  出示:等到这些小树长成参天大树,等到我们也成为祖国的栋梁,大家再来母校相聚再来看望我们的老师,道一声:老师,我们没有辜负您的希望!

  谈谈你是怎样理解这句话的?

  小结:这就是课文开头所讲到的我们心中就涌起深深的眷恋之情。

  同学们,明天,我们毕业,再过十年、二十年、三十年,你们成为国家的栋梁,再回到母校,那时老师可能已是满脸皱纹,白发苍苍了,但是老师会拿出珍藏多年的相片和你们一起回忆你们童年时这欢乐的学习生活。到那时候,正仪中心校--你们的母校--一定会伸出热情的双手欢迎

  你们归来,

  让我们充满感情把最后一段读一下。

  三、作业 :

  1、 抄写句子。(文章中对仗工整、句式整齐的句子)

  (这篇文章文字是那么优美,有许多句子结构整齐,对仗工整,请大家把它摘抄下来。)

  2、 练一练:

  在我们心目中,您是天使,您是大树,您是海洋。

  在我们心目中,您是 , ;

  您是 , ;

  您是 , 。

  (这就是刚才理解的课文中的句子,把你的理解写出来)

  板书:

我们毕业作文 篇4

  一转眼,六年过去了。转过头去看曾经的我们,那时的我们,那么的可爱,那么的单纯,那么的幼稚。可是,现在我们即将分别了。不知道以后还能不能再见面?

  还记得六年前,我腼腆地走上讲台自我介绍,与他们慢慢地熟悉起来。一起笑,一起闹,一起哭,一起玩。想想以前,吵架,打架,都跟好了,以为离毕业还有很久,我们还可以在一起。现在,快要毕业了,明明心里有很多话要说,却怎么也说不出口。以前吵架,只是会闹小孩子脾气,要绝交,可过不了多久,又会自己去道歉。一起讨厌着写作业,讨厌某个科目的老师,可那个老师不教我们了,却发现,她挺好的。

  同学录上,他们的名字,字迹,留言,都是那么的熟悉。可是,毕业了,还会遇见像他们一样的同学吗?不用看样子从声音上就可以猜出她是谁;不用看名字就知道本子是谁的;不用小心翼翼就算破口大骂也不会生气。这样的他们,以后真的会遇见吗?害怕去初中,因为不熟悉;害怕去初中,怕科目太难;害怕去初中,因为没有他们的存在。

  也许,在毕业那天,我们会哭得很厉害,想跟你们来一个大大的拥抱。在毕业前打架,闹事,不是因为不懂事,而是因为害怕会被忘记,想让我们记住他。那个说不会哭的人,在毕业那天,他会是哭得最厉害的那个人。家长老师们在意的是成绩,我们在意的是友谊。六年的感情,那一张张笑脸,曾经的眼泪,曾经的欢乐,在一夕之间,成为了回忆。

  如果,你离毕业还很远,请珍惜时间,也许那所谓的六年,就是一转眼。

我们毕业作文 篇5

  同学们,小学六年,弹指一挥间,就要和母校告别了,在这里,我们茁壮成长,也有许许多多的喜怒哀乐,在这里,向呕心沥血培育我们的老师说一声:“您辛苦了!”在这里,我们是笑了又哭,因为再也没有那个夏天,再也没有那群人坐在那个教室听老师的“喋喋不休”。夏天,我们即将毕业,炎热的空气中似乎都带着伤感。

  时间就像一只只飞鸟,飞走了,空中又飞过的再也不是先前的那一只了。校园记录着我们的点点滴滴,老师,您是我们的领航人,我们如今的成熟就包含着您辛勤的汗水,是您手把手教我们写字、认字,教我们读书、写作,您,是您点亮了我们的一双双慧眼,带领我们遨游知识的海洋……

  结束了一天的课程,老师,谢谢您!您如一位无私的母亲,把我们这些小树当作您自己的孩子一样呕心沥血的培育我们,让我们成为建设祖国的栋梁。这个夏天是我们在母校最后一个夏天,也是您辛勤培育我们的最后一个夏天,好想永远陪伴在老师的身边,替老师拭去额头上辛勤的汗水,为老师揉那因劳累而酸痛的肩……

  太阳从东边溜到西边,晚霞映红了一张笑脸,排好队伍看向校园,这个夏天,我们即将毕业。

  “蝉风中那南风吹来,校园里凤凰花又开,无限地离情充满心怀,心难舍师恩深如海。”顿时耳边似乎响起凄凉而悲伤的歌声,那歌声仿佛在和我们告别。

  又一个夏的足迹路过窗前,时间沉静了,悄悄地画着一条回忆的线:在那个不眠之夜,我们围坐在台灯边,聊了太多未完成的心愿,隔天对着看不懂的试卷愁眉苦脸,还有没有比那更可笑的画面?有多少难忘的瞬间?又有多少与大家共绘的“昨天”?也许当我还未想好如何告别的时候,转眼间,你似乎就在眼前。

  想说请你珍重无论在何时何方,想说往后不要害怕风浪;想说请你别落泪,离别也是对坚强的考验;想说送我你的照片留作纪念;想说互相要多联系告知忧伤喜悦。可是不知怎么回事,越说越哽咽,就是道不了最后的那一句——再见!

  太多的感动已经镌在心上,每一分的点点滴滴铭刻时光。今天,我们将离去在人海茫茫,我们就这样天各一方!

  无论走到哪里,都不忘记我们的母校,都不会忘记辛勤栽培我们的老师们,都不要忘记与你共同奋斗,共同努力的同学们!那些快乐的日子,我们不会忘记,我们来不及向过去告别,在这个夏天,我们毕业了。

我们毕业作文 篇6

  终于毕业了吧?以后再也没有机会在那个教室打闹了吧?以后再也不用因为午休去抢别人的校服了吧?以后再也没办法一起调戏大班长了吧?以后再也不会因为气帅哥说别人帅了吧?以后课代表再也不会因为个别的好朋友没写完作业而推迟交作业的时间被老师挨骂了吧?我们毕业啦!

  是啊,或许平常会有点厌烦,但这也是我们在学校的精神支柱。习惯了每天在学校的打打闹闹,就算打了上课铃依旧在吵;习惯了每天早晨比鸡起的还早,还有那累得像狗一样的晨跑;习惯了班主任每天不常有的叮嘱,还有叮嘱后的吵闹;习惯了每次考试后因为一个选择题的争吵从而忘记了吃饭,还有每次成绩出来后的一声声加油。习惯了这儿的所有所有。

  离开学校后,每次在梦中出现我们叽叽喳喳的声音,还有在卫生区偷懒的场景,每次被上课迟到的声音叫醒,或许这些我还都没有习惯。我清晰的记得,我们在教室忙着写同学录,忙着往校服上签字并且请求老班来上帅气的一笔,这些都是在考试之后。哦!还有那一个比篮球还大的西瓜,是老班帮我们切开的吧?!还有每天下午吃完饭就坐在操场上打着学习的称号拉呱,那次物理老师也坐在我身边然后我们围成一个圈,嘻嘻哈哈打打闹闹的聊了一个多小时吧?!

  我们离开学校的那天都没有哭对吧,我们没有人低头都仰望着天花板吧;整理完东西还一趟趟的跑回教室,看着黑板上我们每一个人的签名都有些心酸吧,没有人舍得离开对吧?!笑着说我走了别忘记我啊转身就流泪了吧?忍了好久再也忍不住了吧?就连我们班的几大帅哥也都会伤心吧,毕竟再也没机会每天打闹了。

  我们说好了,以后见面都要保持以前我们在一起的样子,谁都不许变,性格面貌都不可以。以后我们每年都聚一次会,不管遇到什么困难,我们都在,因为我们是一家人。伤心了难过了找不到人倾诉了就给我们打一电话,我们或许不会说别的什么安慰人的话,但那句学校门口等我就足够了,全班那么多人就不信哄不好你。就这样吧,天下没有不散的筵席。身散心不散,Weare伐木累!勿忘二班,勿忘我!

  那年夏天,我们毕业啦!

我们毕业作文 篇7

  可曾记得,6年前,我们还是一群无知而又顽皮的小孩,而如今个个都已变成全面发展的少年。的确,老师们6年的爱心浇灌,6年的精心磨砺,她们的黑发已泛起点点霜花;6年的岁月如梭,6年的呕心沥血,她们的脸颊写满了丝丝牵挂;6年的春去春回,6年的执着追求,她们的眼睛注满了殷殷嘱托。

  风沙能吹老岁月,但无论世事如何变幻,我们都不会忘记母校,不会忘记给予我们6年培养和爱护的老师们。6年来,老师和我们如影相随不离不弃。

  阳光灿烂的日子里,老师开开心心地跟在我们的身后。老师快乐着我们的快乐。当我们的眼眸在辉煌的阳光下晶晶发亮时,老师便在我们的神飞顾盼中为大家舞蹈。老师是我们的欣赏者、仰慕着,老师是我们的崇拜者、纵容者。

  老师雀跃是因为我们欢乐,老师开怀是因为我们兴奋。一届一届的我们和老师挥手依依作别,但却慷慨地留下了童年的稚气。

  这6年的路,我们走的辛苦而快乐,6年的生活,我们过的充实而美丽,我们流过眼泪,却伴着欢笑,我们踏着荆棘,却嗅得万里花香。6年的岁月,几千个日日夜夜,听起来似乎是那么的漫长,而当我们今天面对离别,又觉得它是那么的短暂。

  老师曾经说的一句话:“宝剑锋自磨砺出,梅花香自苦寒来”。我们今天的成果都是老师一手培育出来的,几千个日日夜夜,老师不断的为我们操劳,用辛勤的汗水、无私的奉献、无数夜的伏案耕耘,给了我们一个清醒的头脑和一双洞察的眼睛。

  马上,我们就要毕业了,让我们对所有教过我们的老师道一声:“老师,您辛苦了!”

  现在的我们,站在时间的交汇点上,回望过去,远眺未来,原来,毕业是伤情而张扬的告别,让今宵的月色格外亲切,让明朝的阳光别样热烈。毕业是一种去意回徨的境界,是行色匆匆的回眸一瞥,所有缤纷灿烂的往昔时光,都被点击成生动传神的细节,曾经有过的光荣梦想,曾经有过的深沉激越,正召唤着我们重新聆听爱的声音。

  毕业是一首久唱不衰的老歌,是散场之后的余音绕耳,所有甜美或者苦涩的故事,定格为热泪盈眶的欣悦,依然真诚直率的目光,依然奔流激荡的热血,正牵引着我们再一次传唱,传唱那飘逝的日月春秋。毕业是各奔东西甚至天各一方的分别,毕业是执手相握心心相印的经典时刻,低眉处无奈流年似水,扬帆行有志风华如火,毕业是一切都并非结束的郑重开始,毕业是一切都没有飘散的深沉铭刻。

  老师的关怀,同学的友谊,6年里所有的酸甜苦辣都凝聚成今日的成果,我们的小学生活也即将画上一个圆满的句号。

我们毕业作文 篇8

  小学阶段的最后一次回校,并且是全班都在的一天,也就属毕业联欢的那一天了。

  毕业联欢,庆祝毕业的一个联欢会,原本应该是很开心的,但在这次联欢会上,我们却带着依依不舍的心情,整个教室都弥漫着伤心的气味。当老师宣布放学时,有几个同学甚至哭了出来,我看着她,看着教室里的每一个人,想到:从这个时刻起,我们已经正式毕业了,这是我们的第一次毕业,以后,还要经历好几次呢,虽然我们可能还会再见,但却不能和好朋友在一起,谁能不伤心呢?今天我们毕业了,希望现在的同学们在以后可以开开心心的生活,永远快乐。

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