习惯作文

【精华】习惯作文合集七篇

　　在我们平凡的日常里，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那要怎么写好作文呢？以下是小编收集整理的习惯作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

习惯作文 篇1

　　我们常常看到有的学生写完作文后，长嘘一口气，然后把作文本一合，自以为大功告成；或在作文本下发以后，急忙翻看一下分数，匆匆看看老师写的批语，就一切了事；也常常听到有些学生议论，写作文是学生的事，批改作文是老师的事，似乎修改作文的事与自己毫不相干。显然，这些说法、做法都是不正确的。这说明学生还没有养成自觉修改作文的习惯。文章的修改，从某种意义上说，贯穿于整个写作过程中。如材料的选择、中心的提炼、语言文字的运用等，从“打腹稿”直到最终完成，都在不断的修改中。而要写成一篇好文章，只有经过反反复复的修改，才能精益求精，不断提高。

　　文章不厌百回改。我国唐代诗人贾岛，相传他初到京师时，一次，在驴背上得到两句好诗：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”后来，他又想把“敲”字改成“推”字，正琢磨不定时，撞上迎面而来的韩愈的马车。韩愈问明情况后，不但没有责怪，倒帮他斟酌起字句来，说：“敲字好！”这就是“推敲”的由来。据说，俄国作家列夫托尔斯泰写《战争与和平》这部长篇巨著，就曾先后修改过多遍。由此可见，修改不仅作文的一个重要组成部分，而且是写好作文的一个不可缺少的重要步骤。

　　那么，如何帮助学生养成修改作文的习惯呢？

　　一、读改结合，以读促改。

　　阅读教学是语文教学的重头戏，它是我们培养学生作文修改能力最有效的途径。教材中的文章，都是作者潜心构思、字斟句酌过的。一句话，一个词，无不凝聚着作者的心血。通过阅读教学，使学生了解作者布局谋篇、遣字造句等多种方法，教师运用学习迁移的规律，让学生把学到的方法运用到修改作文中来，提高修改作文能力。

　　读改结合一般经历以下四个阶段。

　　⒈明理。借助课文中的字、词、句、段，文章内容，让学生明白写作文要做到“主题好，选材新，感情真，写具体，段落明，语句通，用词好，无错字。”例如，学习《南京长江大桥》一文时，我带领学生欣赏了描写大桥雄伟壮丽的词句后，引导学生明白作者用词的准确和优美，学生觉得是身临其境了，就达到明理的目的了。

　　⒉修改。这个阶段运用学习迁移规律，重在培养学生的修改能力。修改的材料来自学生的作文。教师可以摘取学生作文中的句子集体修改，也可以指定一篇作文学生个别修改。有时现场作文，我会让学生写好后立即投影出来，大家来帮助他改文章。

　　⒊交流。评议是一个反馈的过程，学生把自己修改的结果、原因告诉同学及老师，。老师、同学评议他的修改是否恰当，老师与学生、学生与学生之间构成了信息反馈、信息接收的网络，共同影响，使学生修改能力有明显的进步。

　　⒋总结。这是一个巩固的过程，对所学内容进行概括、总结，使学生加深理解，巩固记忆，总结可由教师承担，也可让学生总结。

　　二、处理好批与改的关系，以批促改。

　　如今多数教师没能很好地处理好批与改的关系，批改常由他自己一人完成，没能充分发挥两者之间的联动作用。其实，批是改的基础，批为改服务，改是批的目的。只有在实际教学中充分利用此关系，才能有效地提高学生修改作文的能力。

　　⒈教师批，学生改。

　　“教师批”是指教师在认真阅读学生作文的过程中，发现需要修改之处做上各种符号或加以眉批，发现妙词佳句加以鼓励。“学生改”是指学生细心体会教师所画的符号，所加的眉批，根据教师做的批注认真地加以修改。我在作文教学中按此方法，批、改分离，以批促改，收到了很好的效果。

　　⒉互批互改。

　　组成三人或四人批改小组，选择一个学生的作文互相讨论，共同修改。学生积极评议，同学之间互相影响，促进修改作文能力的提高。

　　⒊面批面改。

　　面批是作文教学中最典型的因材施教的方式，是学生最愿意接受的一种批改方法，它沟通直接，突出反馈的作用，能帮助学生辨析习作中的正误，为自己修改作文提供依据。对学生作文中存在的个别性问题宜采用面批的方法。通过亲切交谈，了解作文内容的真实性，对于写作文相对困难的学生，一边启发、一边引导学生自己修改。为培养学生修改作文能力打下良好的基础。

　　三、上好作文讲评课，为“改”创造条件。

　　讲评的`过程是一个不断培养学生良好动机的心理过程，是锤炼学生作文思维品质的过程，是发展学生内部语言和书面语言的过程，是不断提高写作效率的过程。讲评课上，教师宣读的散文，批改的示范，集体的评议为学生自我修改作文创造条件。

　　一堂好的讲评课，要注意以下几点：

　　⒈目标要少而精。

　　作文讲评课目标制定要少而精，切忌面面俱到，多而杂。这样有利于学生修改自己作文时目标明确，从而提高修改效果。目标可围绕此次作文的训练目标制定，也可围绕学生作文中出现的通病进行确定。学生选择的事件多数欠典型，讲评课以此为目标，出示优秀的范文，让学生模仿。小组讨论一篇习作，共同评议事件是否典型，如事件不够典型，再选择什么事件来写，理由是什么。反复评议，让学生懂得事件要典型，从而为学生修改作文打下基础。

　　⒉讲评课要充分发挥学生的主体作用。

　　作文讲评不能只是“教师讲，学生听”，而应该是师生共评。无论是品味优秀作文，还是分析作文的得失，或者是推敲有疑义的词句，教师都不能简单地把结论灌输给学生，而要引导学生充分发表意见，使学生自己品出味道来，看出得失来，推敲出结果来，促进学生修改能力的提高。

　　当学生初步具备修改作文的意识和能力之后，教师就要及时地引导学生独立修改自己的作文。每次初稿完成之后，教师先进行集体讲评，然后让学生自评和互评；同时也由人人面批面改改为按需要进行面批，重点帮助有困难的学生；对学生已写好的作文，允许保留几天后再上交，鼓励他们隔几天再改；最后，教师再根据学生修改作文的修改的效果，综合评定成绩。学生通过每次修改前后的对比，实实在在领悟到了认真修改的好处，从而极大地提高了他们对修改的认识和兴趣，逐渐内化为自觉的行为。

习惯作文 篇2

　　你听说过爱的习惯吗？也许你的眼神是好奇的，爱为什么会有习惯？也许看了下面的'故事你就会明白。

　　他出生了，全家人都很高兴，特别是他的爷爷。要知道能够抱上孙子一直是他的愿望，今天终于实现了。在梦里也会笑醒呢。

　　然而随着他的逐渐长大，大家发现他的左腿有点与众不同，它向内侧弯曲。开始大家并不以为然，只认为是腿没伸直。可是到了走路的年纪，他的左腿还是那样。大家慌了神，赶紧抱着他去看医生。可医生说孩子是在娘胎里就这样，时间长了，要是早点来可能还有恢复的机会，现在太晚了。家里人不信，带着他四处奔波，到各大医院看病，可他们都束手无策。他们只好放弃了

　　可是他会长大，会感到好奇。有一天，他从外面哭着回来，妈妈问他怎么了，他说：“别的小朋友都笑我，为什么我的腿和他们的不一样啊，妈妈？”妈妈不知该怎么回答他。

　　这时，爷爷把他拉近房间，对他说：“乖孙子，你知道吗？爷爷也和你一样。”说完，他把左腿向内弯曲，走来几步。“其实这应该是个秘密，不过我告诉你，我和你上辈子都是天使，所以啊，这条腿是我们的记号。”他听后很惊奇，不过还是拍着小手高兴地叫着：“我是天使耶”。看着他，爷爷在心里做出了一个决定。

　　自此以后，爷爷开始练习用左腿向内弯曲走路。因为几十年用惯了两腿直立行走，开始时非常辛苦，常常是走走歇歇。虽然这样，但他没有想过放弃。

　　就这样他练着走路，做事。他也因为爷爷爱的谎言得以快乐地成长。一眨眼十几年过去了，爷爷也老了，在一个午后，他坐在摇椅上去世了。在整理他的遗体是，大家试图把他的那条腿拉直，却怎么也拉不回来。那条腿已经习惯向内弯曲。

　　爷爷对他的爱融入了那条腿，成了爱的习惯。

习惯作文 篇3

　　当第一座冰山冲破了凝固的桎祰，便有了“黄河之水天上来”的壮美；当第一粒树种摆脱了枝叶的束缚，便有了“红树青山日欲斜”的清雅，当第一批原始人类抛弃了茹毛饮血的古习惯，便有“领异标新二月花”的文明创造。——前言

　　这是一个真实而悲凉的故事：曾有一名冒险家九死一生后，他习惯性沿着他人留下的脚印向前，最终却命丧沼泽。我在伤感之余不禁疑惑：是啊，人生之路不止一条，可大多数人却在僵化的习惯中庸碌了一生。

　　的确，习惯如水，能载你到彼岸，亦能一个巨浪将你吞没，它是效率与速度的生母，但更易成为你心中的毒瘤，在最不经意间阻碍我们的思维，摧残人们的意志，因此一个善于利用习惯的人，也必然会是一个敢对戏惯说“不”的勇者。

　　如果细看人类的发展史，不难发现说“不”的精神就是人类社会经久不衰的思想纽带，人类文明发展的最原始动力。江河日下，秦孝公一纸求贤是对“重武轻文”的否定，于是秦国日益昌盛；内忧外患，大化改新让一个年轻的民族在东方崛起；神学充斥，文艺复兴者反抗的呐喊带来了黎明的曙光；国敝民困；改革开放为固步自封盖上了否定的印章……谁能够说人类文明不是在对传统习惯说“不”的过程中衍生出来的.呢？而一个国家民族的进程不也正由此不断向前升华发展吗？

　　反观不思进取，墨守成规带来的悲剧又何曾少呢？当苏格拉底提出异于常人的理论时，他便注定要在他人仇恨的目光中死去，这是世人的不幸，却是说“不”者的光荣；而中国近代的百年国耻，其原因除了清政府的腐 败无能外，难道就与当时人们不敢对封建习惯说“不”没有丝毫关系吗？今天，作为新时代青年的我们还要让这种悲剧重演吗？

　　从个体而言，说“不”代表了不羁的灵魂与纯洁信念的坚守。朋友，如果你有对习惯说“不”，那么它将是你开拓进取的好友，纯洁心灵的慰藉。面对这样一个纷繁冗杂的社会，面对世间诸如贪 污受 贿，墨守成规，见死不救……这样或那样以“约定俗成”为借口的社会糟粕，你定会发出反抗之声，那么为官，你是一名清正廉洁的人民公仆，做工，你是一位创新进取的时代新星；做人，你能成为一名见义勇为的公民……

　　当然说“不”也并非胡乱的批驳，而是理性的审视，它是对一切谬论的颠覆，真理的完善升华，一个敢对落后习惯说“不”的人，必然是一个朝气蓬勃的青年，这样的民族也必将是一个理性进取的民族。

　　朋友，对落后习惯说“不”的精神如凉风雅竹，教会我们纯洁之心的保持。

　　像寒冬的火种，带给你进取开拓的希望。

　　恰似滚滚长江水，同你书写波澜壮阔的人生。

　　不必害怕在远离传统习惯的大漠上踽踽前行，因为他便是你一生的挚友。

习惯作文 篇4

　　（习惯是个可怕的东西）

　　“把你的外套脱下来。”柯烁宸突然镇重的看着她。

　　“干嘛？！”他不会……

　　“我冷了。”面前的男生表情严肃的回答。

　　“……”路小兔默默地把外套脱下来。

　　什么时候，她已经对他无理由的要求无条件服从了？

　　这真是个恐怖的习惯！！！

　　（他怎么了怎么了？）

　　柯烁宸感到有点郁闷。自己竟然叫小兔子陪自己看海！

　　这不科学！！！

　　这不符合自己的风格啊！！！

　　他静静地坐在书桌上，沉思着。

　　柯烁宸突然站起来，向小兔子房间走去。

　　……

　　小兔子正忙着给柯烁宸校队，突然的敲门声，把小兔子吓了一跳。

　　柯烁宸看到小兔子打开门，似乎有些疲惫。

　　“哎，小兔子。”柯烁宸满脸的不正经。“今晚我们吃个饭呗？”

　　（请自己吃饭？）

　　柯烁宸请自己吃饭？

　　这很反常啊！他想干嘛。

　　他不会……路小兔想到了什么，小脸噌的红了起来。

　　她怎么忘了，他是自己的男神啊！

　　（晚上，餐厅。）

　　路小兔认真的画了妆，穿了一件漂亮的.衣服。

　　柯烁宸看到了，眼睛睁的老大。

　　“哇！真看不出来你还可以这么漂亮。是不是本作者今天请你吃饭你就特地打扮的呀？”他陶侃道。

　　“才……才不是！”

　　“真的？”柯烁宸勾起一抹邪魅的笑。

　　路小兔不满的瞪了他一眼。

　　“我今天送你个礼物。”

　　面前的男生变魔术一般拿出一个大盒子。

　　路小兔打开盒子，里面是一只做工粗糙，勉强能看出是只船的小木船。只有船底的签名很漂亮。——柯烁宸。

　　路小兔惊讶的抬起头。

　　“是你。”

习惯作文 篇5

　　从6号开始到今天9号，整整三天的时间，我还是没能习惯家里只有自己和小臭的日子 。虽然，每天都告诉自己，他出去打工了，到了对我来说，比较遥远的江苏，可是，每天当中午时分，或者傍晚时候，我还是会期待他会像往常一样回来给我做饭，回来吃晚饭。进门就絮絮叨叨家里地又没扫，桌子又没收拾。虽然平日里真的有时挺烦他的絮叨的，可如今，我是真的很想他的絮叨了。

　　都说21天可以改变一个人的习惯，可是，距离21天，对我来说，真的还很遥远 。更何况，我觉得，就算是21天，我也真的没法习惯一个人和小臭的日子。

　　仔细想想，在一起整整四年了，从一开始的争争吵吵，到后来的相互理解，相互体贴，到了现在可以快快乐乐的在一起的时候，我们却不得不分开。这样的日子，真的很难习惯。

　　真希望时间可以流逝的快点，走到那个他回家的时间。那样，我们就可以快快乐乐的在一起了。而不是和现在一样，分割两地，只能让思念在漫漫的日子里泛滥成灾。

　　突然间好羡慕那些可以在一起吵架的恋人。虽然曾经的.自己也不喜欢吵架，可是，如今想想，只要能够在一起，就算吵架又如何。

　　四年了，多少个日日夜夜，早已经习惯了在一起的日子，每天吵吵闹闹，絮絮叨叨，如今却又要去习惯分开的日子，对我来说，真的感觉很难，很难。

　　可是，就像他说的，为了生活，我们必须如此。所以，我只能慢慢的去习惯一个人和小臭的日子。

　　可是，如果有可能，我宁愿一辈子都不要去习惯这种日子。

习惯作文 篇6

　　总习惯夏天的到来，带给我一份燥热凉爽的双重感觉，可以穿上单薄的衣衫，漂亮的裙子，凉爽的露脚鞋，习惯吃着夏天的雪糕和西瓜，感受夏日游泳的清凉。

　　总习惯着秋的到来，可以感受这收获的喜悦。

　　总习惯着冬天的到来，即使寒冷，即使穿的厚厚的，但心情总是暖暖的。

　　习惯生活里的酸甜苦辣，习惯可以尝试各种新鲜的事物；习惯在起床的时候，可以喝上一杯水，来帮助排解肠道遗留物，

　　总习惯在饭后喝上一杯茶，来缓解食物的消化。

　　总习惯你在我身边，可以在你的胳膊下甜甜的进入梦乡。

　　总习惯每天晚上可以泡泡脚，缓解足部的疲劳。

　　总习惯看你吃饭的样子，是一种满足的幸福。总习惯在我写第一篇小说时候你可以是我的第一个读者，可以给我建议，给我评论。

　　总习惯在你上班时，为你打上领带，然后送你出门。总习惯你下班的`时候可以为我买些我爱吃的食物。总习惯在我生日时候，你可以给我惊喜，我们可以有烛光晚餐，浪漫爱语。总习惯惦记着你，给你发上一些甜蜜的短信。总习惯有你在身边的味道。

　　总习惯把生活记在日记上，是把记忆用文字刻印出来，

　　总习惯在游玩时拍上些许照片，可以在闲暇时回忆曾经的快乐……

　　好的习惯总是让人有好的生活态度，坏的习惯总不会让自己有好的心态。

　　你可以习惯这一种习惯，但请你培养一种好的习惯来继续你的习惯。

习惯作文 篇7

　　习惯形成性格，习惯决定人生。习惯是一种规律，是一种人生态度。一个好的习惯，可以成就人生的精彩。

　　冯骥才是一位爱书之人，读书自然也是他的习惯。

　　在他的代表作《摸书》之中，他曾这样写到“每天，我都会在睡前看上几页书，即使熬夜，我也要看上几眼，如果实在没时间，我也会拿起书，吹去上面的'灰尘，摸上两下，再去睡觉。”看书摸书便是他的习惯，这种好习惯助他成为一代大作家，扬名中外。

　　冯骥才有读书的习惯，铸就他的博学多才，成为一代名家。

　　鲁迅同是一位爱书之人，他敬书爱书，所以养成了书前洗手的习惯。

　　于他而言，书是无价之宝，所以，每当他读书时，他都要先洗个手，再神情庄重地去细细的看书，读书，品书。时间一久，书前洗手便成为了他的习惯，这不仅仅是因为他爱书，惜书，更是因为他敬书。

　　书前洗手是鲁迅的习惯，正是这样的习惯，使他成为黑暗的革命时期中的一颗明星。

　　好的习惯不针对某个人，也可能是针对某个团体。众所周知，诺贝尔奖特别青睐于剑桥，但这并不是偶然，也没有人从中造假，而是源于这个大学一直流传下来的习惯。如果你去了剑桥，你就会发现一种现象：处处都有一张张纸，一支支笔，这是为了让人们在有灵感之后立即记录下来，所以说一个人，或者说一个团体的优秀不是没有原因的。

　　其实，好习惯并不是名人志士的专有词，只要你有心，也可以像他们一样拥有一个好习惯，成就精彩人生。

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