以同情为主题的作文1000字
导语：如果世界多一点同情，或许世界就会多一些共鸣。下面是小编为您整理的作文，希望对您有所帮助。
篇一：同情
我本以为世上充满勾心斗角你骗我诈，没有一点真情，没人肯付出爱心、同情心真心地去对待每一个人。但从那天我亲眼目睹那件事起，我的想法从此以后改变了。
那天，我和妈妈去公园玩。路过一座天桥。天桥上人来人往、人声鼎沸，天桥下车辆穿梭，在这一曲美妙的乐章中，突然间我听到了一个很不协调的声音，声音沙哑、凄凉，那是……
循声望去，只见天桥一边的地上坐着一个六十多岁的老人。他衣衫破烂，披着一块烂布，穿着一条用碎布几次缝缝补补的烂裤;头发蓬松，像一个疯子一样。他紧闭双眼，正忘情地拉着二胡的一首名曲《二泉映月》。他似沉浸在音乐的海洋里，但仔细观察后，就感觉到有点儿不对劲。在他面前的是一个开着盖的铁盒，里面零乱地躺着几个钱币。原来他是一个无依无靠的乞丐。
天桥上人来人往，竟然没有人愿意驻足聆听二胡乐曲;没有人愿意伸出援助之手来帮助他;没有人用自己的爱心、同情心来真诚地关心他。二胡发出的声音不断地哽咽着，似在向人们诉说着什么……
这时一个六七岁的小女孩拉着她妈妈的手似一个天使蹦蹦跳跳地走来，在那可怜的老人面前静静地听他拉完了一曲。
“妈妈，妈妈，给这老爷爷一点钱吧!”她使劲地晃着那妇女的手哀求道。只见她妈妈狠狠瞪了她一眼，说：“你装什么好心?你看这盒子里有多少?”
“可这老爷爷看上去真的是挺可怜的。就给一点点好吗?”“小孩子没见过世面就别瞎说。你知道现在有几个乞丐是真的吗?”可女孩怎么为乞丐说情，换来的只是妈妈的又一次瞪眼。这一刹那，我看见那乞丐的脸上有了稍许的变化，那就是一种委屈与无奈
妇女拉起女孩的手正准备离开时，女孩却使劲地挣脱妈妈纤细的手。她在自己的衣服口袋里摸了半天，终于摸出一枚纪念章，放进铁盒中。她亲切地对老人说：“老爷爷，我只有这个了。对不起，我不能帮助你。”这时，乞丐缓缓地抬起头，但仍是闭着眼睛，慈爱地“看”着小女孩，我从他的眼中捕捉到了感激的目光。他的脸上流淌着两行热泪。我这时才明白，原来他是一个盲人。
天桥又恢复了刚才的热闹，二胡声也跟着响起来了，唯一增多的，只是小女孩留下的那一颗纯洁、善良的心灵。
那天的我已经无心逛街，思绪一直停留在天桥上的那一幕，和那小女孩离开时的背影……
那天的我上了一堂受益匪浅的课。
那天的我虽然是在天桥上，但是小女孩的行为告诉我：人间自有真情在。孩子的纯真、善良能让我们是否有所思索吗?
篇二：同情心
有人告诫我，别随意倾注和播撒你的同情心。这世界上没有谁活得真比谁幸福，没有谁活得真比谁悲哀。
我同意，我也一直这么做的，我惧怕被同情，所以我想做强者，我深知在被同情者看来同情者除了仁慈，也会有傲慢，所以我不轻易同情别人，当我心理有了关与同情的欲望和念头时，我会自责，当我眼里溢满了由于同情而翻滚和流泪的泪水时，我不会让它留下，即使眼泪已无可阻挡无可否认，我也会说我为自己流泪。
最近，我看到有人在忧郁，我知道她忧郁的事情，谁都知道，我不知道使她忧郁的真正原因，谁都不知道，我们知道一个原点，一个终点。可我们不知道将其连接的复杂轨迹，人心的轨迹，随血液被冲刷，更难捉摸。
不是所有哭过的人全部痛苦，不是所有痛苦的人全部选择哭泣，我不说同情。
我不说同情，因为同情是我虚伪中最虚伪的一个，我不说同情，因为同情是对别人所有的`轻蔑中最轻蔑的一个。况且，享受痛苦或许也是幸福，比我的平静由虚伪的幸福更美丽的幸福，所以，何以见得她在痛苦着她的痛苦?同情践踏你的尊严，同情斜靠在你颤抖的不幸上，双手抱在胸前，深奥又冷酷的对你微笑。你是不希望看到它的影子的，我知道。
最近，我们经常能在校门外看到那些自强的残疾人，我们都看到了，英语课的老师让我们讲述感受，这让我难受和迟疑，嘴唇轻碰，禁不住要吐出同情的话语;思绪轻浮，止不住开始同情的念头，我说“敬佩”?难道“敬佩”没有可怜他们的成分吗?我说“感动”就没有庆幸自己的成分吗?我说“震撼”?难道“震撼”就没有声讨命运的成分吗?
我不做声了，我不敢做声，我惊异每条路的末端都一样，我惊异每条感情的末端都系着自己。原来我是觉得自己活得不错了，才去关注别人，以至于同情别人的，原来以为最无私的同情，正是最自私的只爱自己。
我不敢做声，同班的一个女生站起来说“lt’s so cruel(残酷)”cruel对了，这就是我想要的词汇，虽然她所指的并不是我心里想的，但我喜欢这个词。
我还没有低下头来看清楚自己，我怎么有权力把目光移到别人的身上?
我还没有部开心来识别自己的悲哀，我怎么有真情湿润了眼眶为别人流泪。
我还没有停下步来思考明白，自己以及自己的命运有多可笑，多值得同情，
怎么有真心同情别人?
做不到绝对无私的同情，就别去轻易的同情。
篇三：爱在左，同情在右
冰心老人说：爱在左，同情在右。走在生命路的两旁，随时撒种，随时收获……有泪可落，也不是悲凉。
“感动中国”的年度人物丛飞，倾其所有资助贫困生，他无疑是高尚的，然而一句“不要责怪他们”，一个微笑的表情背后，却或多或少地透露出些许悲凉。转头看，一个十岁女孩声声重复的一句“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人”却让人无不为之动容。
永远记住一句话：爱在左，同情在右。因为爱，所以慈悲;因为爱，所以伸出援助之手;因为爱，所以传递爱。
《孟子》中有言“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼”，说的就是不仅要尊敬自己的老人，爱护自家的幼童，还要将这种美德在社会中发扬，使社会上互帮互助蔚然成风。这样，一家有难，八方支援，形成合力，还有什么越不过的困难，还有什么渡不过的苦海，还有什么攻不破的愁城?帮助别人，不应只是一种习惯，而应是与生俱来的修养。而爱，则是一种信仰。
爱是一盏明灯，它照亮人熬过黑暗的岁月;爱是一轮明月，它安抚孤寂的心灵;爱是一把火炬，如喷薄的旭日，生生不息。
传递爱，就是传递一颗善心。世间有爱，才温暖。在歌德学院的茵茵绿草地上，一个男孩儿将一茎青草递给愁云满面的三毛：对，像这样，微笑!于是三毛走遍千山万水，将这份爱传播到世界的每一个角落。在北京某个不知名的四合院儿里，母亲把毕生的爱倾注在他身上，于是史铁生摇着轮椅缓缓前行，用一支笔，传递生的渴望，生的执着。在河南，林秀贞牢记母亲的教导，无私地赡养孤寡老人;在天津，许多人自发建立“稀有血型之家”为需要者义务献血;在山东，“微尘”已成为爱的代名词……
也许你会说，自己没有孔子的“仁爱”，没有墨子的“兼爱”，没有慈善家的“博爱”，但是帮助别人，仅仅是举手之劳，你能够说自己做不到吗?毕竟，无私奉献的人，大多都是普通的劳动者，而他们的共同点就在于—有一颗爱人之心。我以为，和谐社会，其根本在于建立“互助社会”，建立“爱心社会”。
记得华农大学生小李的话：“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人。”
记得冰心老人的话：“爱在左，同情在右，随时播种，随时收获。”
记得我的话：“爱出于本心。”
爱出者爱返，福往者福来。
篇四：同情海域
喜鹊妈妈问孩子：“看冬天的麦苗美吗?”
孩子问：“他们不冷吗?”——题记
那天树叶哗哗地落下，回到了母亲身边，好似让树儿们穿上了新的衣服，使光秃秃的大树变得优雅起来。那些不是候鸟的鸟都在寒风中嘘寒问暖，以便躲过这漫长而又寒冷的冬天。
又一个星期天，我一如既往地回到了老家，后脚还没有跨进家门，就听到有人在呼唤我的名字，刚刚扭过头，就发现那肥重而庞大的身躯，正缓缓地朝我靠近。今天的他与众不同，手里又多了一个精致的的玩具——弹弓。
良久，他走到我身边，陪伴着我回到家后又拿起弹弓练了起来，足以看出他的技艺已经十分娴熟。“怦，一颗石子……”
走在马路上，他仿佛像一只优秀的猎犬，仔细观察着周围的一切动静。突然，一颗不长眼的小石子像迷路了一样，连滚带爬的掉进了小水塘中。“啪……一滴滴小水滴玩起了蹦蹦床。”“扑腾腾……”一只麻雀惊恐地飞走了，他连忙向那只麻雀射击，却不料正好打在了晾衣架上，晾衣架踉踉跄跄的跳起了舞……我终于呼出了一口气，幸好这只鸟飞得快。
他急忙叹了一口气恶狠狠的冲那只鸟喊道：“算你好运。”一只又一只鸟飞离了他的乐园。
忽然，他似看透了一切，拉起我的臂膀便向一户人家后院跑去，还给我使了几个眼色，但那时的我却认为他这是眼疼。来到了麻雀的大本营，麻雀们叽叽喳喳地嚷个不停，仿佛是在进行体育比赛，不!比这还要激烈!正是这个声音使它们一步一步靠近死亡。突然有两只麻雀飞走了，他见形势不对，连忙将手中的石子打了出去，不料石子如子弹一般从弹弓里蹦了出去真是神龙见首不见尾啊!“哗，鸟群飞走了，只见一个偌大的黑影笔直地落下，掉在了草丛间，溅起了一团灰尘，他在一阵笑声中拾起了那只“战利品”。
他将那只鸟丢进了一个袋子中，我的眼眶不禁泛起了点点泪光。他又去打猎了，可麻雀仿佛像是死绝了一般不见踪影，就这样，太阳渐渐将天边染红，他奋力地将小鸟丢进了绿油油的麦田中。在小鸟的飞跃中，我似乎发现了那只小鸟正冲着我微笑……
吃完饭，我迎着风向麦田跑去，只是那个凸出来的小土堆是那么与众不同，我丢下了一把小麦(因为麻雀喜欢吃小麦)让小鸟安息。他也走了过来，叹息着：“真不应该打死它，都怪我的一时冲动。”
由于刚吃完饭，于是我们便去散步了。当我们听到有人在喊“鸟飞向那时”便不由自主停了下来，我们大气不敢出，看着一束又一束灯光照在鸟身上，不禁担心起来，要是这只鸟飞不出去的话，它就会把命搭在这片曾经热恋过的土地上。当小鸟奋力飞离他们的监控范围之时，我们那颗提到了嗓子眼儿的心终于又放回了肚子里。
在我们的脑海中，一直闪现着小鸟死亡时的情景，如烙印一般深深刻在了我的灵魂深处。一直以来，我都不曾打鸟，曾经热恋打鸟的那个男孩，也丢弃了他无比钟爱的弹弓……
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