关于关爱自己的作文四篇
在日常学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的关爱自己的作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
关爱自己的作文 篇1
世界上对我们最好的人是谁？毫无疑问，那当然是我们的父母啦。父母把我们从小辛辛苦苦的拉扯大，是非常不容易的，他们受过很多苦，也付出了很多，为的只是让我们的生活更加幸福。
我是一个调皮的孩子，从小惹父母生气的事也不在少数，但到最后，父母总会原谅我，因为他们认为它们的女儿还是很乖的。
妈妈是家庭主妇，所以我家的一日三餐也基本由我妈包了。不要以为做饭很简单，那其实真的不容易，我和爸爸的嘴极挑，遇到好吃的东西，恨不得一下子全吃喽，遇到不喜欢吃就一点也不想吃，这可难坏了老妈，所以他每次都要变着花样做饭。有一次，老妈从厨房里出来，因为刮风，所以大锅不好烧，出来以后，妈妈脸上黑黑的，我开玩笑说：“老妈，你去过非洲了吗？”妈妈说：“不管怎样，先尝尝你老妈我的手艺吧。”那是我吃过的最好吃的菜，我很高兴，妈妈看到我很高兴，似乎也就觉得心满意足了。
有句歌词说的对：“世上只有妈妈好。”但是爸爸也同样好。
在进入初一后，课程从小学的3门一下子成了7门，难免会有一些不适应，晚上写作业和复习到九点或十点，那也是常有的事，可是到了那时，我早已昏昏欲睡，哪里还有什么心思去想题呀，有时候爸爸检查作业，遇到空着的题爸爸知道我不会做，也不仅鼓励让我做，爸爸也和我一起。实在太晚，我就先睡觉了，只是在睡觉之前，爸爸那屋的灯总是亮着的。
奶奶跟我说：我在上幼儿园之前，爸妈几乎每个月只回来看我一次，而且只待上那么几天，因为他们想赚钱，让他们的女儿更好的生活。在上小学以后，几乎每天见到的是爸妈忙碌的身影，除非病了或者放假，否则他们是绝不会停下的。而现在呢，依然是那么的忙碌。爸妈对我的关爱数不胜数，可是对他们自己的呢？
所以，我想对爸爸妈妈说：“留点关爱给自己吧。”
关爱自己的作文 篇2
别哭，好好爱自己!
走着，走着感觉很累，多想停下来歇歇，在一个风轻月明的午夜，哪怕没有木椅，哪怕孤身一人，看缀满天际的星辰，遥望嫦娥的怀中的玉兔，别有一番情趣。
过着，过着感觉好累，多想停下眼前的日子，放下手中的工具，感受田间芳草馨香，静静坐在海边，看一次潮起潮落，哪怕没有同伴，哪怕没有问候，只有影子相随，让我感受一下海的豁达，海的胸怀，看潮来的壮观，潮退的从容，潇洒应对每一次相聚别离。
独坐，看海的一边，是否有一座座山脉，是否有一道道梯田，是否会有一村村烟火，那样我的思绪飘然而至，我靠近，我走进，我感受。
身体累了，能够躺下歇歇，把一整天的疲惫抛在九霄云外。心累了，能够静静聆听跳动的旋律，感觉性命动感依旧，即使没有人安慰，也会慢慢平息这一段凡尘的往事，留下的悲喜，以前的感动，落泪几次;以前的温情，缠绵月缺;以前的许诺，写进心底。
爱了，分了，倦了，累了，伤了，兄弟姐妹别哭!擦干自己的眼泪，继续自己的生活，继续自己的爱好，继续自己的梦想，一路上让一颗属于自己的情绪伴唱，做自己最好的知心爱人，应对性命涌动完美!
好好爱自己，不奢求别人能给予自己什么，不奢望别人能赋予自己什么，好好善待自己，好好爱自己，别哭!
关爱自己的作文 篇3
安全是一种观念。只要我们意识中时刻想着安全，想着一个人牵连着许多人的心，想着远在家乡翘盼你归来的妻儿、父母，我们就应懂得保护与珍爱自己。
安全是一种行为。进入施工现场必须正确佩戴安全帽，高空作业必须正确使用安全带，进入施工现场不能穿拖鞋、凉鞋……施工中没有绝对的'安全环境，只有相对可靠的措施。强调安全不是例行公事，这些被三令五申、强调再强调的安全规则，只要不被充耳不闻，就能防患于未然，达到“我要安全”而不是“要我安全”。
安全是一种习惯。提高安全意识不要等到事故发生之后才提高，每天工作开始的时候，就把安全放在第一位，多留心一点，不存侥幸心理，养成良好的安全习惯，每个环节都做好安全措施。有了良好的安全习惯，就把安全掌握在了自己的手中。
爱自己，就要保证自己安全；保证了自身安全，就爱护了家人和朋友！
关爱自己的作文 篇4
镜头一：
写字课上，同学们刚开始练生字，坐在后面的两名同学就窃窃私语地在争论着什么，我悄悄地走过去，小声询问才得知：小天忘带文具盒了，上数学课时小雨刚借给小天一支铅笔，到第二节写字课上正要写生字时，小雨就向小天要回那支铅笔，小天正急用就不想还给小雨那支铅笔，因此就争论起来。
镜头二：
清晨，我走进教室发现早来的同学正在认真地读书，紧接着，其他同学陆续走进教室，可是，教室里摞在桌子上的几把椅子，跟周围读书的同学们显得很不协调。有的三人一小组，两边的学生来得早，就把自己的椅子放下来，坐在自己的位置上读书，中间同学还没有来，他的椅子就孤零零的摞在桌子上，就形成两边低中间高的局面。
如今的孩子大多是独生子女，在父母的眼里都视为掌上明珠，在亲戚朋友面前是众星捧月。在孩子的心里无意间就埋下了“以我为中心”的种子，自己想怎么做就怎么做，却没有关爱身边人的意识。以致有的孩子说，我不能忍受其他同学给我怪，别人一给我怪，我就想打他。
于是，我就一直想着怎么在课堂上借助教材来引导孩子们如何关爱别人，
学习《爷爷和小树》这篇课文时，当同学们读熟课文后，我亲切地问：“同学们，爷爷和小树之间的关系怎么样呢？”
“爷爷对小树的关系很好。”一位学生急忙说道。
我追问：“爷爷和小树的关系怎么好呢？”
“冬天到了，人们都穿上棉袄，爷爷知道小树也会冷的，就给小树穿上暖和的衣裳。小树不冷了。”
“寒冷的北风呼呼地刮着，小河里的水结了厚厚的冰，如果你是这棵冷得发抖的小树，这时爷爷给你穿上暖和的衣裳，给你送来了温暖，你会说些什么？”
有的学生说：“谢谢你老爷爷，给我穿上了暖和的衣裳！”
有的说：“老爷爷，你真好！以后我会报答你的。”
……
小树是怎样报答老爷爷的呢？
另一名学生补充道：“夏天到了，小树给爷爷撑开绿色的小伞，爷爷不热了。”
“爷爷和小树你喜欢谁？为什么？”
“我喜欢爷爷，因为爷爷会关心小树。”
“我喜欢小树，它知道感谢爷爷，报答爷爷。”
还有的说：“爷爷和小树我都喜欢，他们互相关心，互相帮助。”
看着孩子们已经进入情境，我顺势利导：“是啊，爱是相互的，帮助别人的人能得到别人的帮助。在生活中我们该怎样关心同学、关心我们的班集体呢？”同学们争先恐后地举起小手。
“同学的东西掉在地上，我会主动帮她捡起。”
“谁没有带铅笔，我会主动借给他。”
“同学没有带抹布，我会借给他用。”
“扫把倒了，我会把它挂起来。”
“教室里有废纸，我会主动捡起来。”
……
看着孩子们一双双纯真的眼睛，听着一句句真诚的话语，我想孩子们已经感受到了爱的魔力，懂得了关爱别人就是关爱自己。
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