【精品】给的快乐作文5篇
在日常生活或是工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的给的快乐作文5篇，欢迎阅读与收藏。
给的快乐作文 篇1
昨天，妈妈带我来到天鹅湖玩儿，太阳毒辣辣地照着我们，一点也不留情面，就算躲到树下的阴凉地，也感觉不到一丝凉爽。
我们租了一艘小船，划入湖中，太阳依然在向我们微笑，它还不知道，我还带着一个秘密娱乐玩具呢，那就是我的遥控快艇，我快速的把快艇装好，放入湖中。遥控器一操控他就会往前走，快艇后面的螺旋桨转动着，带动快艇往前跑，螺旋桨转，后面就出现波浪，特别漂亮。听见了妈妈让我换个地方，那就意味着我还要把快艇拿上来，但我不愿意，我对妈妈说“妈妈，你划去哪我就让快艇跟去哪！”亲爱的老妈爽快的答应了。
妈妈把我带到一个人多的地方，只要我一开遥控让快艇跑起来，马上就有许多人来围观，看我的快艇表演。正好旁边有鸭子在游泳，我就突发奇想，用快艇去抓鸭子，抓鸭子行动便开始了，我用快艇跟上鸭子，可谁知那鸭子特别机智，一转到水里，鸭子的看家本领就是“潜水”，看样子是捉不到它了，我也便放弃了捉鸭子。
不知不觉，回家的时间到了，我恋恋不舍告别了天鹅湖，告别了湖中的水草和鸭子。
虽然这次玩的时间很短，但是，我们玩得特别开心。放心，快艇，有机会我还带你来这儿玩。
给的快乐作文 篇2
“我得奖了！”我一进家门就兴奋地喊道。爸爸一听，忙问：“什么奖啊？”我答道：“数奥希望杯二等奖！”妈妈也凑了过来，一起用惊讶的眼神看着我，脸上写满了喜悦。我自豪地从书包里掏出荣誉证书，将它骄傲地展示在他们眼前。爸爸妈妈捧起证书，两个脑袋挤在一起看了半天也舍不得放下，一轮甜美的微笑挂在了脸上。
拿到这个奖我也没有想到。早在一年级时，我就对奥数产生了兴趣。那是一次夏令营，我报了数学。那几天里，我学到了不少东西，也激起了我对奥数的兴趣。有一次，老师教我们“加一和减一”。我们想加一和减一那么简单的题目也叫我们做，这还是奥数吗？还没等我们提出疑问，老师出题了，可把不少同学难倒了。一题下来，大半的人都算错了。老师细心地为我们讲解，我们终于弄懂了加一和减一的意思，从这堂课里，我知道了奥数原来是那么得有趣。
从夏令营回来，我经常思考一些数奥问题。在四年级，学校举行了一次数奥兴趣班的选拔赛，我去试了一下，竟然被选中了，我想，这下我真的要和数奥结缘了。
我们的奥数班安排在星期天下午两点，妈妈总是很早送我到学校来上课。凭着兴趣，我学得十分开心，但也经常会遇到难题，让我头痛不已。有一次，我做作业的时候，遇到了一道分解质因数的题。我想了半天也没想出来。我去问同学，他也不清楚。我们联合起来，成立了一个攻关小组一起对抗难题。整整花了半个小时，终于解开了这道难题，我和他互相狠狠地击了下掌，心里说不出的高兴。
经过一个学期的努力，我终于获得了希望杯全国二等奖。当老师把这个消息告诉我时，我真有点不敢相信自己的耳朵，心花怒放。
得奖以后，我更加投入到数奥的学习中，开始向“周期问题”、“页码问题”等发起冲击。爸爸妈妈也成了我坚实的后盾。有时妈妈会在我做奥数题时，将一个苹果悄悄地放在我边上，更有趣的是，有一次爸爸竟然向我请教一道奥数题。我三下五除二就解决了，爸爸直夸我聪明。
在奥数的学习中，我自己收获了快乐，也给全家带来了快乐。
给的快乐作文 篇3
蜜蜂快乐地飞来飞去，为人们奉献蜜糖；绿树在阳光中快乐地伸展枝叶，为人类奉献一片浓荫。奉献是快乐的，给予是快乐的。我也有这样一次体验。
那是上学期的一天。下课铃响了，同学们纷纷走出教室，玩着自己喜欢的游戏。我也在教室门口踢毽子。我正在开心地踢着毽子，看见淘气包小符拿着跳绳追着小庄玩。他们俩你追我赶，你打我闪，蹦蹦跳跳，玩得不亦乐乎。我想，千万别出了什么意外，那可就麻烦了。我跑过去，想去劝阻他们。
谁知我还没走上前，正准备回教室的小黄已经被打中了。小黄的眉毛上被打出血了。我连忙拿出纸巾，捂住小黄的伤口。小黄哭得伤心极了！我一边安慰小黄，一边扶着他向校医室走去。进了校医室，我手中的纸巾都染红了。小黄的眼泪哗哗的流，真像个大瀑布。我对校医说：“校医，麻烦您赶快帮这位同学包扎好，我去叫吴老师下来。”说完，我像箭一样跑向办公室……
小黄的伤口处理好了，两个闯祸的同学也处理了。吴老师在班会上表扬了我：“同学们，从今天开始，我们要向小潘学习，要乐于助人。”我坐在座位上，心里像喝了蜜一样甜。
我只是给予了别人一点点帮助，却收获了很多快乐。正如这句话说的：给予是快乐的！
给的快乐作文 篇4
我爱读书，这是好事，好事自然多磨，父亲为了使我从小就培养良好的作息习惯，要求我夏天中午时一定要午睡，而我呢，就在枕头下塞几本好看的故事书装睡，等父亲“查岗”结束后，就睁开眼睛，翻开书本，躺在床上，饶有兴趣的看起来，明察秋毫的父亲于是拉上厚厚的紫红色窗帘来防我一手，但上有政策下有对策，“火眼金睛”的我，在极其微弱的光线下，仍然“乐”读如故。
读书虽然苦，乐在其中，不然，为什么有人“头悬梁，锥刺骨”呢？为什么有人可以不吃饭，不睡觉，却不可以不读书呢？人生之途，有喜有忧。我们学习知识也是如此，为了那眼花缭乱的“数字迷宫”而冥思苦想；为了那乏人头痛的作文题而费尽周折；当你为了一个问题绞尽脑汁百思不得其解的时候，这些表面看来确实很辛苦，但当你打开一本书，发现已经有人对这些问题做了充分的论述，正好为你分忧解愁，这时，你会明白，在辛苦的另一端，迎接我们则是一串欢乐的音符。这种“柳暗花明又一村”的感觉除了书是什么都不能替代的。
每一个人离不开书，没有书的世界社会不会进步，更没有文明。学习是基础，阅读是巩固知识，开拓视野。自从开始看“”十万个为什么”，开始的时候觉得字多，不想看下去，可是被里边的故事吸引很好奇，一知半解的看下去尽管有的字不认识可是我知道了许多我不知道的事很有趣。在阅读的时候我也学会了许多的生字、词语、大大的增加了我的读书节奏。每一天除了学习外好想看上一个故事，后来爸爸给我买了地理常识，我更了解了大自然，祖国的山脉，河流，我真的不知道我所知道的以外还有很多很多有趣的事。阅读使我在学习上变得主动，性格开朗，使我更爱父母，爱老师，爱同学，爱校园，爱花草
树木......
培根说：“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人修身，逻辑修辞使人善辩。”
总之，读书能造就一个人，也能毁掉一个人，但不读书，肯定是百害无一利的。譬如读书能识天地之在，能晓人生之难，有自知之明，有预料之先，不为苦而悲，不为宠而欢，绝权欲，弃浮华，潇洒达观，于嚣烦尘世而自尊自重自强自立，即如此，我们应该多读书，读好书，从书中寻求人生的乐趣，因为读书之乐乐无穷。
给的.快乐作文 篇5
随着时光的推移，我逐渐成长，忧愁和苦恼越来越多，上了中学，学习的任务压得我喘不过气来，快乐似乎抛弃了我，使我整天都郁郁寡欢。
每天白天，我极不情愿地从床上起来，太阳也没出来，我就背起沉重的书包去学校，接着就是没完没了地上课。一直上到晚上9点，才离开学校，经过一天的学习，我已经疲惫不堪，却还要面对一大堆作业，简直要崩溃。时间无情地划过12点，新的一天已经开始，有多少人已经进入了梦乡，窗外已经没有人，只有几辆车在缓缓行驶，我几次闭上眼睛，却又顽强的睁开，我几乎是凭着意志写完作业。早上，睡眠明显不足，只好用苦涩的咖啡来提神，这样才能认真听课。
即使在周末，也得不到休息的时间，周六补课，周日做比平时多几倍的作业，这种生活真是苦不堪言。
直到有一天，老师说“要换个角度看事物，也许就会得到快乐。”于是我记住了这句话。晚上写完了作业时，我感到了一种前所未有的快乐，早上，许多同学因为没写完作业，在抄作业。唯独我坐在座位上看书学习。在一天的学习中，我学习了新知识，感到前所未有的快乐。我的人生又充实了一点，而且对事物的现象可以做出合理解释。此后，我对学习更加认真了，周末的补课，我也当作是对知识的补充。
一次考试，我考砸了，在年级几十名去了，我仿佛跌入了万丈深渊。但我的一个同学考了两百多名却很高兴，说：“年级一共四百多个人，我已经考赢了一半的人了，一半的人成绩都比我差。”这句话打开了我的心结。我也比很多人考的好了，于是我重回信心。
生活其实充满快乐，当早晨被闹钟吵醒时，说明你还活着；当不上学时，说明你还有上学的机会；当被老师骂的时候，说明老师还重视你；当有人背后议论时，说明你有的地方令人妒忌。
留点快乐给自己吧，在这个繁忙的社会留点快乐给自己，生活才会更充实。
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