关于课堂趣事的作文九篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的课堂趣事的作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
课堂趣事的作文 篇1
今天上课的时候发生了一件有趣的事情。
我们的班长特别倒霉，因为昨天老师放学的时候说今天会抽背书。结果今天老师一上课就问：“有没有人主动来背书的啊？没有的话，我就要开始抽背了哟！”结果本来叽叽喳喳的课堂，一下子变得鸦雀无声。就在这时我们的班长匆匆忙忙的跑了进来，老师就笑了，说：“那好，就班长来背给大家听听，一群没长耳朵的孩子。”倒霉的班长脸一下变得好红，看起来十分紧张，结结巴巴的根本背不出来，所有同学都是皮笑肉不笑的，用同情的眼神望着他，因为大家都没想到，班长昨天回家根本没有预习。
老师见班长回答不出来，也非常尴尬。就说：“好了，好了，大家今天回家一定要好好背书，明天一定要抽背。”天啦，大家本来冷汗直冒，结果都坐在位置上想：太幸运了，因为可怜的倒霉班长，终于躲过一劫。
课堂趣事的作文 篇2
发生在校园的趣事数不胜数，可发生在上课时间的趣事就少了，可我们班发生的还挺多。不信你看？？
数学老师正在教我们“复名数的改写”，在黑板出了一道题，答案是：1千克360克。然后叫了一个同学上去做，可这位同学只写出了1千克就不会做了，没办法，老师另外叫了个同学来做，可那位同学也不会，我们着急了，大声喊道：“添添630（天天630）。”
还有，数学老师教我们“小数的加法”时，做起了假设，说：“我去买一个随身听，它的价格是70.5元。”还没说完，一位同学就喊：“买随身听太浪费了，不如用来买零食，我们全班分了。”我们捧腹大笑而倒，老师也不知道是该批评那个同学还是继续讲。
别以为我们班发生在上课时间的趣事只有在数学老师的课上才有，语文课上的也很多呢！
下课时，我和同学为水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。这句诗的作者发生了争执，我说是苏轼，他说不是（啊？你说为什么课堂上的趣事扯到下课了？别急别急，请看下文），我们一直吵到上课，偏偏老师就讲出来了，作者是苏轼，他吃了一惊，说道：“真是苏轼（舒适）啊！”老师听了，脸一沉，说：“你怎么舒适啊？”那位同学支支吾吾的说：“我。我是说作者是苏轼。”我们一听，都乐了，却不敢笑，因为老师在气头上，谁笑谁倒霉。
还有，那就是。（没有了，哈哈。）
课堂趣事的作文 篇3
俗话说得好，“山中无老虎，猴子称霸王”，这句话简直就是为我们班“量身定做”的。怎么，不相信？听了我的介绍，我想你肯定在笑翻天的同时，又会被我们班的“热闹场面”所感染。
班主任老师正在给同学们讲课，同学们听得津津有味，可在这时，教室的广播盒子响了起来：“各位班主任，请马上到会议室开个短会。”这使得刚才还安安静静的教室立刻乱成了一锅粥。老师看见后，拍了两下手，同学们立刻安静了下来，“同学们，老师要去开会，请同学们自己预习第20课，并把练习册做完。”老师说完便急匆匆地走了。
同学们安静了不到两分钟，就已经沸腾了起来。你看，干什么的都有，男生们打架的一个个气势威猛，所以没人敢上前劝架，唉，就由他们去吧！女生们在干什么呢？原来在卿卿喳喳地讨论“大事件”呢！我也加人了女生的队伍，好不热闹啊！
正在这时，一个男生轻声地说：“老师来了！”这时不在座位上的同学，就像吓破胆的老鼠急忙窜到自己的座位上，顿时教室里又鸦雀无声了，同学们全部都埋头写作业。过了一会儿，老师走进了教室，见状也没多说什么。
谁料想第二天，教导主任就拿我们班开刀了。原来一切都没有逃过她的法眼……
还真应了那句话，“要想人不知，除非己莫为”。又一次“全军覆没”了。哎！
课堂趣事的作文 篇4
在课堂上，每天都会发生一些趣事，最让我觉得有趣的要属一节科学课。
那天，姜老师拿着一瓶黑乎乎的液体走进教室。我心里想：这是什么呀，黑乎乎的，好恶心呀。我们都十分好奇，想看看姜老师要干什么。
开始上课了，姜老师清清嗓子，然后说：“今天同学们和老师一起来做个实验——来尝一尝这个。”老师指了一下那瓶黑乎乎的液体。“我先来！”话音刚落，只见老师把手指放进液体里蘸了一下，再把手指放在嘴里舔了一下，然后眨巴眨巴嘴巴，一幅味道很好的样子。看来这玩意味道不错呀，我也要尝尝。我心里想。这时老师继续说：“谁愿意重复一下我这个实验？”大家你看我我看你，都有些犹豫，这时吴辰枫一个抢先，上去了，只见他伸出手指在液体中蘸了一下，然后放进嘴里，可是他刚把手指放进嘴里，就大叫：“苦死了！”立刻下来了。这是怎么回事？难道吴辰枫骗人？接着，蔡振邦也上去了，他把手指放进嘴里，就发出了“啊”的一声，也飞快的下来了，我也去尝了一下，真苦！我们很多同学一个接一个地上去尝试，每个人都哭丧着脸下来了。
这时，郑理伟说：“我来试试。”只见他走上讲台，把手指飞快的伸进瓶里，再把手指放进嘴里，然后眨巴眨巴嘴巴，也是一副味道很好的样子。
难道……
我心里正寻思着，有个同学叫起来了：“郑理伟手指没有蘸到！”见被人发现，郑理伟吐吐舌头，脸一红，灰溜溜地走下来了。
老师微笑着说：“还有没有同学上上来试试？”同学们你看我我看你，都摇了摇头。
老师见没人上来了，就笑着对同学们说：“其实，刚才你们没有注意到，我放进去的手指是食指，而放入嘴的是中指。”老师又做了一遍。这时，我们才恍然大悟，原来老师并没有把蘸过的手指放进嘴里，怪不得没有感觉呢！看来，仔细观察是多么重要呀，这堂课实在是太有趣了。
课堂上的趣事还有很多，只要你留心观察就能发现。
课堂趣事的作文 篇5
语文课一向是很严肃的，可今天是那么得趣味横生。那一阵阵笑声，那一张张笑脸，你一看就知道了。
老师让四位工作人员首先登上讲台，接着我和其它三名参赛者也“入场”了。规则是这样的，要求参赛者听到“座”或“坐”这个字时就站，听到“站”这个字要坐下，不然，工作人员会让你受点儿打击的。我站在讲台上，紧张的不得了，心里像只似的“怦怦怦”地跳。想：要是回答错了，那么我的头就要被敲一下了。真正的比赛开始了，倪子琪在讲台上清楚地读着题目，突然“坐了下来”一句话，使我赶快站了起来。就这样来了两三个回合。“坐”倪子琪读了一下，我听到了“坐”，便坐了下来。“哈，嘻…嘻哈！我赶忙站了起来，可来不及啦！我的脑袋被敲了一下。“加油，不好再错了！”我暗自鼓励道。终于最激烈的一刻拉开了帷幕，顿时，我的呼吸似乎凝固了，仔细地一字一字听着，并再找这几个字。“坐坐站站坐站坐，站站坐站…！哟，这么长一串，弄得我胡涂了，不知怎样才好，连接被敲了三下。怎么这么难？我的脑袋也正在…在叫疼呢！
虽然最后我得了第二名。但我悟出了一个道理：在日常生活中，也要认真仔细地对待每一件事，不要随便弄了弄就了事。不然，会弄出一些不良结果出来。
课堂趣事的作文 篇6
今天很倒霉呀！
这件事要从头说起。在上午第二节课大课间，就因为我贪玩，把时间忘啦！等我回过头来才想起要上课啦，让我赶快往楼上跑。我的教室在四楼，让我以9秒69的速度飞奔到了教室前门的门口（速度快吧），可没想到一个人早已坐在讲台上。急得我满头大汗，这要是闯进去不被骂个狗血淋头才怪。也别说，我急中生智。一边想着一边向后门徘徊。嘿嘿，我给他来个出其不意，悄悄的打开后门佝偻着腰像我的位置跑去。跑到一半，一个熟悉的红色身影“映入”眼帘，我靠，原来是老师，只见她满脸怒容，恨不得把我生吞活剥啦！我只好满脸堆笑地回应老师，可老师并不领情，阴沉着说：“某某某，你出来一下！”我只好尾随他而去。可是我很纳闷，怎么老师走的那么快。刚才还在讲台上，怎么这么快就到后面拉，难道他练过“铁掌水上漂”？我下意识地又往讲台上看了一眼——物理老师坐在那里，可是物理老师和我们班主任身高不一样啊，再仔细看一眼，原来如此。他也穿着一件红羽绒服，和我们老是穿的一模一样。唉，都是红羽绒服惹的祸呀。
没办法，只能服从老师的惩罚啦！自己的脚颤抖的想门外走去……
课堂趣事的作文 篇7
正在自习中，老师来到班级，一看黑板，“哗——”密密麻麻的算数题。“小x，明天带盆花来！”老师道。
“小x，明天把你奶奶带来！”小b说话了，一堂哄笑，整个教是室都乐翻了，老师也被逗乐了。这时，刚刚从数学老师那儿逃脱的小x回来了。“小x，明天把你奶奶带来！”有人说了。小x莫名其妙，抓着后脑勺，问别人什么意思。小x知道是要带花来点点头，对自己笑了一下。但又紧皱眉头，和其他同学一样，他想：“为什么要把花和奶奶联系起来呢，真气人！嘲笑我奶奶吗？”他在看看笑眯眯的老师，又气了：“还是老师呢，笑得那么开心，真损！”
还是语文老师有能耐，破的也能被他说圆，他说：“小x，别生气，他们在夸你奶奶像花一样，如花似玉哩！中国古代说女孩子长得美，不都比喻成花吗，不然日本怎么会叫中国漂亮的姑娘“花姑娘”呢？”小x想想也对，就没说什么，乖乖坐了下来。坐在下面的我可佩服死老师了，他真能想。老师一看我们有对他的崇拜之意，赶快扯到怎么写作文，写作文要像他一样会联想……
至于小b，随便说的一句嘲笑的话，竟在老师的斟酌下，变成了一句美话。别人夸他聪明，他笑笑：“当然！”小b想，这样也挺好，还能听到好话。
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今天，课堂上发生了一件有趣的事儿，让同学们兴奋了好久。
伴随着优美的铃声，数学老师面带微笑地走进教室。一番简短的表扬之后，老师提出了这节课的要求，让同学们自由复习第八单元。听完老师的要求，同学们都拿起书本开始全神贯注地复习，我呢？也不例外，埋头在题海中辛苦地开始“冲浪”。教室里寂静极了，似乎连一根针掉到地上都能听见。就在这时，一道刺耳的尖叫划破了寂静。“小鸟！”还没等我反应过来，一个黑影伴随着同学们的惊叫声“呼呼”地落在黑板上。我定睛一看，原来是一只小麻雀，只见它珍珠般的黑眼睛里写满了疑惑和惊吓。只听数学老师一声令下：“快，关上窗户！”同学们立刻响应号召行动起来，可怜的小鸟成了翁中之鳖。“哇啊啊，在那边啊！”“到这儿来了，这儿这儿！”“跑你那边去了，快，周芷颜，在你的头顶。”
大家像一群记者跟着大明星似的`，一会儿跑到这边，一会儿跟到那儿。虽然一个个跑得气喘吁吁，但就是捉不到。机灵的小麻雀得意地飞来飞去，“唧唧，唧唧”地叫着。 “我来。”只见老师走着猫步，屏息凝神地靠近，接着以迅雷不及掩耳之势，倏地一伸手。“耶！捉住了！”有的同学欢呼起来。看着小麻雀不能动弹，我一下子解了心头之气。哼，看你怎么神气。我细细打量了一番小麻雀，它一身棕色的羽毛，小巧玲珑的身体。我提议老师让我摸摸它，老师同意了。我小心翼翼地从老师手上接过小麻雀，感觉摸上去浑身热乎乎，软绵绵的，真可爱。“老师给我摸一下。”“我也要，我也要！”
课堂趣事的作文 篇8
今天，课堂上发生了一件有趣的事儿，让同学们兴奋了好久，去看看吧。
伴随着优美的铃声，数学老师面带微笑地走进教室。一番简短的表扬之后，老师提出了这节课的要求，让同学们自由复习第八单元。听完老师的要求，同学们都拿起书本开始全神贯注地复习，我呢？也不例外，埋头在题海中辛苦地开始“冲浪”。教室里寂静极了，似乎连一根针掉到地上都能听见。就在这时，一道刺耳的尖叫划破了寂静。“小鸟！”
还没等我反应过来，一个黑影伴随着同学们的惊叫声“呼呼”地落在黑板上。我定睛一看，原来是一只小麻雀，只见它珍珠般的黑眼睛里写满了疑惑和惊吓。只听数学老师一声令下：“快，关上窗户！”同学们立刻响应号召行动起来，可怜的小鸟成了翁中之鳖。“哇啊啊，在那边啊！”“到这儿来了，这儿这儿。”“跑你那边去了，快，周芷颜，在你的头顶。”大家像一群记者跟着大明星似的，一会儿跑到这边，一会儿跟到那儿。虽然一个个跑得气喘吁吁，但就是捉不到。机灵的小麻雀得意地飞来飞去，“唧唧，唧唧”地叫着。“我来。”只见老师走着猫步，屏息凝神地靠近，接着以迅雷不及掩耳之势，倏地一伸手。“耶！捉住了！”有的同学欢呼起来。看着小麻雀不能动弹，我一下子解了心头之气。
哼，看你怎么神气。我细细打量了一番小麻雀，它一身棕色的羽毛，小巧玲珑的身体，我提议老师让我摸摸它，老师同意了。我小心翼翼地从老师手上接过小麻雀，感觉摸上去浑身热乎乎，软绵绵的，真可爱。“老师给我摸一下。”“我也要，我也要！”“好可爱啊！”“哈哈哈……哈哈哈……”这堂严肃的数学课顿时充满了欢声笑语。
课堂上，同学们一直沉浸在捉住小麻雀的喜悦中，看着无辜的小麻雀睁大了了惊恐的眼睛，数学老师有些于心不忍。经过同学们的一致同意，我们放飞了小麻雀。
真是没想到，小小的一只麻雀给我们带来了意外的乐趣。我想小麻雀一定是被我们学校优美的环境所吸引了。
课堂趣事的作文 篇9
在初三呆了两年后，感觉整个人身心疲惫，今年终于下到了初一，一身轻松。这学期，我教了初一（9）（10）班两个班的数学，并担任初一（9）班的班主任。这两个班的学生目前为止，我还是比较满意的，每个班除了有两三个基础很差很差的学生之外，其它学生都还是可以跟上老师上课的节奏，在课堂上多多少少能学到点知识。这些基础差的学生中，（9）班有曾德文、（10）班有赖柏兴为代表，虽然他们学习成绩不行，但傻得可爱，例如他们课堂上从不捣乱，会瞪着两只圆溜溜的眼睛看着老师，给老师一种认真听课的感觉，真的好可爱！虽然他们小学基础很差很差，但并不是代表他们到了中学真的是什么都学不会，只要老师肯用心单独去辅导他们的话，他们对部分知识还是可以掌握得很好的。例如赖柏兴，在学习第一章三视图的时候，我单独辅导过他几次，他也能够把三视图准确无误的画出来了，让我有了一种从未有过的自豪感，因为教会这样的学生确实是不容易啊！
最近的数学课堂上就发生了一件趣事，因为快要阶段考试了，所以我上了一节复习课，当复习到了三视图时，很多学生都觉得很简单，尤其是赖柏兴更是来了精神。当我布置了几道画三视图的练习题时，所有学生都认真的画了起来。大概过了十分钟，我看到还有个别学生在埋头苦干画图，我就不在意的说了一下：怎么还有同学没有画完，是不是不会啊？同学们还没有反应过来，只有赖柏兴，头往后一伸，到处张望一番，口里大声说：谁？谁？
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