关于活动作文5篇
在日常学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的活动作文5篇，希望对大家有所帮助。
活动作文 篇1
今天我一大早就起床了，为的就是今天是我们温岭日报的小记者采风活动。我们乘着大巴车从大溪一直到温岭，路程不远，但我们都期待着快点到达。
我们到达的第一站是“温岭市城乡规划展示馆”。里面使我最好奇，驻足最久的是，占了一大片面积的温岭地块模型图。房子、树、山等全部都是模型，但造的是那么精致。我们站在高处看，随着录音的介绍，模型会不断地亮起来，让我们十分清楚地了解了温岭的许多相关知识。尤其是那些小灯亮起来，还真像夜晚在飞机上看到的城市。听完介绍，我们又在展示馆里看了纪录片，更全面的了解了温岭的历史、人文、地理等知识。
我们又坐着大巴车来到了第二站——“嘟嘟城”这个游乐圣地。早就听同学们议论嘟嘟城里有迷宫，而且很难走。所以我一下楼梯就不分东南西北地去找迷宫了。可是怎么也找不到。过了一会儿，赵老师叫我们过去。我心想：是什么事呢？我正找迷宫呢后来，在老师的指点下，才发现了我等待已久的.“迷宫”。排在长长的队伍后面焦急地等候，啊！终于轮到我了。我拿着用来探路的锤子，进入通道，走到里面一看，啊！四面八方都是镜子，像被困在魔法阵里似的。我和杨昕怡东锤锤西锤锤，突然一不小心“砰”地一声，我的头被撞了个“大红包”。我又东寻寻西走走，走到了一个地方，看到镜子里有王馨悦，我知道，肯定就是往那边走了。于是我高兴地冲过去。没想到又有了一个比刚才还大的“红包”。原来是镜子有好几面啊！一路跌跌撞撞，一路晕头转向，我这才出了“地狱”。
吃了午饭之后，我们排着整齐的队伍来到温岭中学。温岭中学好大好大啊！一幢实验楼都比我们的教学楼还大。还有着很大的操场、泳池、自助餐厅等。而且，我们不是鬼鬼祟祟进来的，而是光明正大的进来游览的。这所学校留给我了一个非常好的印象！
今天的行程结束了，我第一次拥有这样的精彩体验！
活动作文 篇2
依托班级作文周报开展“积分活动”，又可以让学生饶有兴趣地写上一年作文。按我的“作文革命”三年设想，第三年搞“发稿费”活动。成人写作主要是想发表，想发出自己的声音，通过这些声音来获得肯定。办班级作文周报，就是模拟成人的这种真实的写作方式，激发写作的动力。如果说发表是“精神”刺激的话，那么稿费就是“物质”刺激。第三年，学生读六年级，快毕业了，给予更强的刺激，同时也让学生完整地感受发表文章的过程，值得一做。
当然，发给学生的“稿费”不是真的钱，而是一张模拟稿费单。所谓“模拟稿费单”，也就是一张名片纸，上面敲个章，章上刻有“《评价周报》第X期稿费X元X角”字样。学生在周报上每发一篇文章就获得相应的稿费，文章长，稿费多。这些“稿费券”有什么用呢？——用它到“班级图书交流中心”买自己喜欢的书。每期周报发放的稿费券约为50元，一个学期要1000元左右的书。书从哪儿来呢？我的设想有3种：A、学校提供科研经费，从中提取。B、可以联络有关家长资助。不少家长喜欢请客吃饭，一顿饭吃掉多少本书啊。C、应该可以收取适当的实验经费，只要真正搞好了，搞出真成效了，钱又都用在学生身上的，家长以及各级部门应该能理解。
这样做，效果出奇地好：1、学生写“一周点评”的劲儿超出预想。一些同学每周都写两个乃至三个稿子，说老师不看我功劳，也看我苦劳，实在不行，奖我一张“优先刊用卡”（至于什么是“优先刊用卡”，下文有述）也好。有些同学的稿件长达几千字，说是好多拿些稿费。长文章不一定是好文章，但是对学生来说，写长文章需要意志，这十分珍贵。2、学生修改的劲儿比“积分活动”时更炽热。一是选稿前的修改，二是录用后的'修改。特别是录用后的修改，要是指出其某地方不具体、不生动，修改起来眼里放光，多一段话可是多一笔稿费的呀。3、出“个人专刊”的劲儿超出预想。我向学生承诺，每刊出一期“个人专刊”，可以奖励五元稿费券一张，“个人专刊”从此源源不断。
但是也有问题。原先，这个同学“积分”多一点就多一点，多一张纪念卡就多一张，现在是“稿费券”，能拿它换书，这时教师再照顾发表中下生的习作，其他学生就闹意见。——我从不避讳班上有优等生、中等生和后进生，人的差异无法消灭，总希望每个学生每个方面都能一样地好，一样地出色，这是错误的教育观念。两年的作文实践，不少学生的作文鉴赏能力已经得到了较好的发展，面对后进生发表的作文，他们会质问老师：“他们的作文好在哪里？我的作文比他们差在哪里？”
“兼顾中后等学生”是“作文革命”中一个很重要的思想，没有这个思想的落实，“班级作文周报”同样搞不火。我是教师，不是编辑，我眼中是全班学生，而不是几个作文尖子生。对于手中握着选稿大权的语文老师来说，如果眼中只有那些尖子生，如果眼中只有那么些人，班级作文周报就会沦为一些人的专用舞台，班级作文周报就不会成为每个学生心中向往且又能到达的地方。照顾中后等学生，让他们的习作也频频亮相，是教师选稿的一个重要原则。现在，学生提出这样的质疑，怎么办？总不能说：他们的作文是没有你好，我照顾他们。这样说，对那些学生的伤害将无法原谅。
我实行分版面设置“稿酬”：A版，精华版，每千字8元；B版，升级版，每千字6元；C、D版是大众版，每千字5元。C、D版“稿酬”低，但录用的文章数却多。学生写好稿件向编辑部投稿的时候，必须注明：投的是什么版？也就是说，录用A版的文章只在投A版的稿件中产生，录用B版的文章只在投B版的稿件中产生，录用C、D版的文章只在投C、D版的稿件中产生。作文尖子生往往不屑投C、D版甚至B版，他们有一句豪言壮语，叫做“死在A版也光荣”。这样就形成了作文优等生同作文优等生比拼的良好局面，同时也空出了不少版面给其他同学发表习作。此外，这样做也使录用作文带有一丝游戏和运气的成分——如果你所投的版面的人多，就不合算些，人少，就合算些；如果你所投的版面强手多，就不合算些，强手少，就合算些。当然，最主要的是要有底气，有质量。
我还发现，分版面设置稿费促使学生有意识地认识和评价自己的作文，感觉写得质量好，总要往稿酬高的版面投，质量低，就往大众版投。对作文而言，这个意识和能力很要紧。
学生积攒了一定的稿费卡后，到图书交流中心购书，老师为他/她盖上编辑部的各种常用的图章，再写上一段话以示留念。对这些书，我们规定：A、小作者必须在一周内把书读完（如果书很厚，可以适当延期），然后向全班同学介绍这本书；B、学生用稿费购买的书，版权是学生的，但使用权暂且归班级，到毕业，学生可以把书带回家。这一年的活动，也把写作和读书很好地结合起来，最明显的一个特征是，学生写“读后感”的稿件多起来了。
活动作文 篇3
玉树地震后，世界各方伸出了援手，对玉树灾民进行帮助，展现出了一方有难八方支援的精神。
地震后不久，我们学校组织了捐款活动。同学们都争着抢着要将自己的衣物捐给灾区的小伙伴们。第二天一大早，教室里就堆满了钱物，小洁捐出了50元钱和自己新买的图书；小红捐出了100元钱和自己的衣服，到了小明捐款的时候了，他在书包里拿出了一张皱巴巴的五元钱和一个小本子，大家看到他只捐了五元钱都对他议论纷纷，有的说他小气，有的说他没有同情心，听到大家的议论声小明的脸刷的红了，羞愧的低下了头不知如何是好。虽然小明只捐了五元钱但是我知道这五元钱对他来说有多重要，他父母早逝，一直和奶奶同住，生活非常贫苦，奶奶靠捡破烂供他读书，平时他连买早饭的钱都不舍得花，现在捐出的这五元钱一定是他平时一点一点积攒下来的。这时候老师走进了教室，对我们说：“捐款不在于多少，重点是我们对灾区人民的那份关爱的心。”说着打开了小明同那五元钱一起捐的那个本子，在本子的第一页工工整整地写着对灾区人民的祝福和鼓励。老师微笑的'看着小明，肯定的对他说：“虽然小明的钱捐的不是最多的，但是对于灾区人民的那份关爱的心是和你们一样的，你们明白了吗？”大家听了老师的话都有些后悔自己当时的做法，纷纷向小明表示歉意，看到大家的肯定和理解小明终于笑了。
这件事情让我感受深刻，其实捐款并不在于多少，重点是人与人之间的那份关爱的心。
活动作文 篇4
20xx年夏天,重庆遭遇了百年不遇的特大旱灾我校刚开学,学校就组织了"抗旱救灾爱心捐款活动天气热,捐款的场面更"热",我深受感动!
活动那天,艳阳高照,随着雄伟的国歌声响起,五星红旗冉冉升起黄校长激动人心的讲话拉开了捐款的序幕黄校长深情地说:"同学们,在这个暑假,我们重庆市遭遇了百年不遇的特大旱灾,连续五十多天干旱少雨,重庆直接经济损失达六十多亿元,旱情严重的地区土地干裂,农作物枯死,颗粒无收,牲畜渴死不计其数,甚至连村民饮水都不得不由政府组织消防车、送水车及骡马驮运来解决”接着，黄校长提高声音，语重心长地说道：“同学们，现在你们有书读，有饭吃，有衣穿，可是灾区还有成千上万的哥哥姐姐弟弟妹妹没有书读，没有饭吃，没有衣穿！一方有难，八方支援！我们是个大家庭！请伸出你们的`手，为灾区献一份爱心吧！”
黄校长的话还没说完，大家的眼眶已经湿漉漉的，心潮澎湃，思绪万千，一幕幕遭受干旱地区的情景及灾民顽强自救，抗旱救灾的新闻电视画面在大家的脑海中不断涌现；黄校长的话刚说完，各班立即行动，捐款踊跃而又有序地进行：一分一角一元，象涓涓细流，不断地涌向“爱心箱”；这里“咣当”那里“咣当”，不断的有存钱罐破裂的声音，存钱罐里的硬币角币不断流向“爱心箱”，全校师生为灾区捐款共计五千多元！
也许，五千多元对一个富翁来说是九牛一毛，但对灾区来说又可以多几个哥哥姐姐弟弟妹妹和我们一样走进求知的课堂，而且，众人拾柴火焰高，只要人人献出一点爱，大家一定会共度难关，世界将变成美好的明天！
活动作文 篇5
在星期六的早上，我们一起来到了广州农业茶场里参观茶叶是怎么做成的。
首先，我们先去到手工室做手工，刚刚下车，太阳就火辣辣地晒起来，这不，我还发现了同学手里还拿着一些酷似蜗牛的辣椒，这可真是“辣上加辣”呀！我们一进手工室里，就开始坐好，等着工作人员说明，我们坐着等了一会儿，工作人员才开始说话：“我们要的手工是书签，先把胶水挤一点到纸上，再用夹子把叶片小心翼翼地夹出来，然后用牙签点一点胶水涂在叶片的反面，贴在书签的`纸上，最后，把书签过塑之后再剪好，一个书签就做好了。”开始做了，我们用手快速的做着，我们做了3种不同颜色的书签，分别是：蓝色、粉色和棕色，导游还送给了我们一个白色的书签。
然后，我们又来到茶场里摘茶叶，导游说：“我们要摘浅绿色的小芽，不要摘大叶，小芽也不要太老或被毛毛虫咬过，由于很多人来摘，所以有点少，但总比没有好一点。”于是，我们开始了采摘，我发现，茶叶丛里面有不少蚊子、白蚁、飞蛾、蝴蝶、蜜蜂和蚜虫，这下我终于明白为什么要穿长裤了，因为太多虫子了，怕我们被虫子咬到，特别是白蚁，所以，为了我们不被咬到而生病，所以才穿长裤来的。
到了炒茶的地方，我和妈妈坐了一会儿，但太热了，我们最后还是走了，虽然没有炒茶，但我已经大概的知道了茶是怎么做的了，我觉得很开心！
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