实用的课堂作文合集8篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的课堂作文8篇，希望能够帮助到大家。
课堂作文 篇1
说起那堂音乐课，真是笑声不断。知道吗?那全是由我引起的。
那天下午，上完语文课，下一堂就是音乐课。课间，外面下着大雨。在操场的墙角下，有一只小青蛙趴在地上，我发现它的一条腿被踩断了。出于同情心，我掏出布条将小青蛙的腿轻轻缠好，准备带回课堂。同桌刘欣说：“这能行吗?”我说：“没事!”上课的铃声响了，音乐老师来了。
“同学们，先复习一遍已经学过的歌曲。”琴声响了，大家一起唱。我低头瞧着书桌里的`小青蛙，嘿，它还挺老实，不蹦也不叫，下颌一鼓一鼓的。
“海鸥，海鸥，我们的朋友，你是我们的好朋友，呱呱!”
咦，老师眼瞅着窗外，寻找声源，可是同学们全都瞧着老师，大概在想：老师的琴声里怎么还有青蛙叫呀?只有我和同桌明白其中的秘密，刘欣直咬着嘴唇笑。
又唱第二遍：“海鸥，海鸥，我们的朋友，你是我们的好朋友……呱呱!”嘿!这一回不但刘欣笑出了声，其他同学也都哈哈大笑起来，老师也看出点门道来了。她踱着步，在课桌间来回走动。我心里“咯噔”一下，想，小青蛙，我的小青蛙，你可别再叫了，再叫真就麻烦了。
要说咋就这么巧，偏赶上老师从我身边走过，小青蛙开始了独唱。
“呱呱……呱呱……”
全班同学又是一阵哄笑。完了!我只好将事情一五一十地向老师讲了一遍。也该我走运，老师也被我对小青蛙的同情心感动了。她并没有责备我，只看了看小青蛙，说：“海鸥是我们的朋友，青蛙也是我们的好朋友!既然它的腿已经得到护理，我们就放它回大自然吧!”
“呱呱……呱呱……”小青蛙临走前发出一阵叫声，同学们又哈哈大笑起来，这回连老师也笑了。
课堂作文 篇2
“哈哈哈……”“齐晓雨你太逗了！”这是怎么回事？告诉你吧，我们在课堂上玩“指手画脚”的游戏呢，就是一人比画，全班同学猜成语。
你看，李飞宇上场了。他不时地翻一下别人的.口袋，那样子就像一个在偷东西的小偷，把大家逗得哈哈大笑。但是我们却怎么也猜不出谜底是什么。有谁能想到呢，谜底竟然是“蹑手蹑脚”。拜托，李飞宇，你是不是把成语理解错了！
接着，董博洋和我做搭档（dàng）。我捏着嗓子学了一声鸡叫“咕咕咕”，董博洋立刻做出舞剑的动作。我又叫了几声，她便像一位大侠，又是舞剑又是打拳。男生们便立刻鼓起掌来，猜出了“闻鸡起舞”。我不服气，又表演了一个“左顾右盼”。我向左一看又向右一看，头摇得像一个拨（bō）浪鼓。没想到，男生异口同声地说出了“左顾右盼”，我心服口服了……
这个游戏真是又有趣又富有知识性，我可是受益匪浅啊！
课堂作文 篇3
课堂不一定是在教室里进行，不一定需要有人来讲授，不一定全部都是正面教材。只要能让你获得知识，懂得道理，就都是课堂。
小时候，我和祖父母在老家生活，父母在北京这个大都市里打拼，只有周末才能见到他们，所以我总是对周末有着无限的期待。
这是有三周还是四周没有看到他们了？我期盼着那个周末的到来，因为他们承诺过，一定会回来的。
在周五的晚上，我再次打通了妈妈的电话：“您明天一定会回来吗？”
“嗯，一定的。”
我得到了十分的肯定的答复，开心地说：“那我明天一早就到门口等！”
第二天一大早，我迅速地把最不喜欢的白粥倒进胃里，抓起沙发上的大衣奔出大门。凛冽的寒气从我的脸颊划过，我紧了紧大衣，坐在门口的石墩上。
清冷的大街上，只有翘首期盼的.我一人，等啊等啊，等到太阳已经升到了正空中，他们也没有回来。
我再次打去了电话：“什么时候才到啊？”
“我正开会呢，晚上再回去。”妈妈小声说。
“晚上吗？好，我晚上再去等。”
吃过晚饭，夕阳的余晖还未散去，我和自己映在地上的斜斜的影子玩耍，不知过了多久，地上已经映不出影子，天上也只剩下几颗孤零零的星星。我抬头望着那几颗星星，自言自语道“你们也是在等爸妈回家吗？真巧，我也是呢。”
天上飘下了雪花，落在地上，落在石墩上，落在我身上，也落在我心里。我一屁股坐在地上，任凭它们下落。
这时，两盏车灯从前方驶来，我欣喜地蹦了起来跑到路边，想象着妈妈微笑着从车上下来，爸爸一把把我抱起。但汽车在我面前丝毫没有停留的意思，扬尘而去。泪水不受控制的滑落，结成了冰滴。
那个周末，他们没有回来。如果他们回来了，就会看到一个身上落满雪的小女孩，笑着对他们张开双手说“欢迎回家”。
这也是课堂，它让我懂得了守诺的重要。因为你简单的一个承诺，或许是别人的全部。
课堂作文 篇4
幼儿园的我，懂得了在教室听课是课堂；上了小学的我，懂得了教室外面也是课堂；如今的我，懂得了生活处处是课堂。在那一次，生活给我上了最最重要的一课。
那是一次围棋比赛。当初，我的功底还不错，在围棋班里一直处于“领头羊”的位置。但是，有一个人却例外，只有他才能跟我交战几个回合。虽然输多赢少，但他仍不服输。在那次围棋比赛上，我下定决心要跟他一决雌雄。
比赛那天，我发挥超常，初赛选手不到三回合全被我淘汰了。到了复赛，我过五关斩六将，轻而易举地取得了决赛的参赛权。
决赛时，我威风不减当年，在层层高手的包围下杀出重围，进入了最后一轮的冠亚军决赛。
我看了看对手，果然不出我所料，又是老对手，现在我终于可以和他堂堂正正地杀一盘了，比起那一些明争暗斗，滋味总比以前的好。
一开始，我用了一些诱敌之计占领了一个小角，然后从后方发起猛攻，对手在我如狼似虎的'攻击下无法脱身，毫无悬念，我完全掌握了整个战局。
下着下着，看着对手笨拙的反击，我不禁有点松懈，就随意下了几颗，没想到对手正是抓住了这个机会，朝我反攻。我在他的攻击下，一时找不到机会反击，只好眼见着一块块领地慢慢失去。慌乱之中，我又不小心下错了一步，对手轻易地扭转了局面，我第一次被打得落花流水，狼狈不堪。最后，对手赢了，看着他站在高高的领奖台上，我心里有一种说不出的滋味。
生活给我上了深刻的一堂课，是它让我接受最残酷的教训，是它让我明白：做任何事都不能掉以轻心，要尽心尽力去对待。否则，一不小心，就可能会酿成大错。
课堂作文 篇5
在我们的身边，有许多东西都值得我们去学习，因此对我们来说，最好的课堂莫过于大自然的那些美好事物。
老鹰
在无数人心中老鹰的形象是庄严的，飞在天空处，俯视一切，往往我们却忽略了事物的两面性。
小鹰从小就会被母鹰从高高的'悬崖下推下去，是狠心吗？不是，是鹰成长道路上必须经历的，是一种坚韧属性，面对广阔无边的天空，等待它的是雨后美丽的彩虹。老鹰会忍痛咬下自己的旧毛，只为了拥有一双更丰满，更有力的翅膀，能够有朝一日飞得更高。
老鹰，教会了我在成长道路上要学会坚强！
落叶
萧瑟的秋风吹过，落叶纷纷飘落。落叶愿放弃自己的生命，纷纷飘落于树下，把自己融入大地，为大树贡献出自己的营养。
“落红不是无情物，化作春泥更护花。”落叶也知报恩，人也亦是如此。
落叶，教会了做人要学会感恩。
大海
大海，充满挑战与神秘。它汇集四面八方的江河，不拒绝，不退缩，不逃避……它总是以自己最美的一面去展现于他人，对于海上的污染，它选择宽容一切。
大海，教会了我待人处事要宽容。
自然，是我们每一个人的课堂，它会让我们明白和学会课堂上无法学到的知识。
课堂作文 篇6
“叮铃铃，叮铃铃！”上课铃声响了，同学们纷纷跑回教室，坐得端端正正。这时，王老师用力地推开门，走进教室。“起立！”班长下口令。全班同学站起来，弯下腰，向老师鞠了一躬，大声说：“老师，您好！”老师挥挥手，示意同学们坐下。
王老师大步流星地走上讲台，放下书，翻到了第32页，她抬起头，扶了扶眼镜，皱了皱眉头，严肃地说：“请同学们把语文书翻到《火烧圆明园》这一页，今天，我们学习这一课。
“呼——呼——呼——”正当老师讲到是谁烧圆明园时，从贾聪明的座位上传来一阵睡觉的鼾声，只见贾聪明侧趴在桌子上，口水流了一地。
“贾聪明，起立！在我的课上你居然敢睡觉！”王老师一手扶着桌子，一手指着贾聪明，眼睛瞪得大大的，眉毛倒竖着，像一个倒“八”字。
“啊，什么？发生什么事了？”贾聪明整个人从座位上弹了起来，他用手抹了抹口水，瞪圆了眼睛，一脸茫然，“没睡，没睡，就趴会儿。”
“你还说没睡！你没睡，这一地的口水那里来的？那我再问问你，圆明园是谁烧的？”王老师直起身子，双手交叉抱在胸前，抿着红红的小嘴。
顿时，全班同学的目光都转向了贾聪明。
“老师，圆明园不……不……不是我烧的。”贾聪明身体向后倾，两只手摇摆着，一脸受冤枉。
本来鸦雀无声的'教室在两秒钟之后瞬间炸开了锅：
“哈哈哈哈，贾聪明真搞笑啊！”
“他怎么会这样？”
“他连圆明园是谁烧的都不知道。”
“上课他应该认真听讲的。”
……
“安静！”王老师大声说，“贾聪明，明天把你的家长请来。”
我觉得贾聪明应该早点睡觉，这样上课的时候才有精神。
课堂作文 篇7
星期三下午的劳技课，韩老师和几个同学拿着一些水果和厨具走进了教室。我们都感到十分好奇。只听韩老师说：“同学们，今天我们来学做水果沙拉，好吗？”话音刚落，同学们就欢呼雀跃。于是，韩老师把厨具和水果发给了我们五个大组，我们迫不及待而又手忙脚乱地行动起来。我很兴奋也有些紧张，也许是第一次做水果沙拉，我剥了香蕉又用水果刀切，几下子就把香蕉切成了两三瓣。削苹果的时候我的`手不小心被刀划了一下，但“皇天不负有心人”，苹果终于还是被我削好了。我们五个人经过努力，一盘水果终于“加工”完成了。
下一步是加沙拉酱了。加好酱搅拌好后，我们每人尝了一口，味道不错，便狼吞虎咽地吃起来。这时，韩老师说：“老师每天都要给我们上课很辛苦。今天我们就利用这个机会，再给老师做一盘吧。听了这句话，我们又忙碌起来。经过我们的劳动，又一盘水果沙啦做好了，这次我们摆的是花形，包含着落香蕉味，苹果味，橘子味……我们把它取名为“快乐”牌沙拉，我们连忙送给了老师们品尝。看到老师们吃得那么开心，我们快乐极了！
课堂作文 篇8
今天，我也当了一回小小魔术师。
班如约而至。钟老师神秘兮兮地说：“今天，老师给大家准备了一场小魔术。”我们像丈二的和尚——摸不着头脑，“从来没听过老师会变魔术！”老师故弄玄虚地说：“待会儿就知道了。”真不知道老师葫芦里卖什么药。
只见老师从口袋里掏出一张十元钱的纸币，说：“我能让纸币的.一端放在手指上，平稳地不掉下来！你们信吗？”我们坐在座位上，头像拨浪鼓一样摇个不停，异口同声地说：“谁信呢！”
老师把纸币交给大家，让我们当场验证纸币有没有问题。黄成灏拿在手上，将纸币摸了又摸，看了又看，说：“纸币是真的，没有什么奇怪的。”同学们生怕成灏是个“托儿”，又轮流检查了纸币，也没发现什么异样。
老师从同学手里接回了纸币，将纸币在空中晃了晃，另一只手在空中使劲抓了一大把空气，洒在纸币上。听老师说，这是“魔术仙气”。老师真是“傻子”，把我们当三岁娃娃糊弄吧！又见老师将纸币折了两下，成了一张长方形的小纸条，小心翼翼地将纸币的一端放在食指上。不可思议的事情真的发生了！纸币的一端贴在食指上，另一端悬浮着，却稳稳当当地平衡着，不会掉下来！“神了！真的有魔术仙气！”同学们纷纷鼓起掌来。
老师开话了：“我要当场收一个关门弟子，谁愿意来学这个魔术？”真是一石击起千层浪，“我来！我也来一个！”同学们争先恐后举起了小手。我成了幸运儿！老师说要收我做徒弟！老师把我叫到教室后面，传授我魔术独门绝招。同学们都在偷看，哈哈，老师在我手心上哈了一口“仙气”，便叫我上台表演了，“啪！啪！”几声，一块东西从纸币里跳出来，落在地上，真是掷地有声。呵呵，魔术失败，露馅了！看来，台上一分钟，台下十年功，当魔术师也要刻苦训练呀！
不可小觑的纸币里藏着小秘密，聪明的你，发现了吗？
【课堂作文】相关文章：
（经典）课堂作文11-25
课堂的作文11-08
课堂作文09-17
课堂作文[经典]10-20
课堂作文【经典】10-30
课堂作文[精选]11-07
快乐的课堂的作文12-14
课堂训练作文01-06
毕业的课堂作文01-12
课堂的记忆作文12-17