【精华】蝴蝶的作文五篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的蝴蝶的作文5篇，希望对大家有所帮助。
蝴蝶的作文 篇1
一个小男孩，相貌丑陋，说话口吃，嘴角成畸形，讲话是嘴巴总是歪在一边，还有一只耳朵失聪。虽然这个小男孩天生就有这么大的缺陷，但是他毫不气馁。为了矫正自己的口吃，这孩子模仿一位小说家，嘴里含着小石头说话，嘴巴和舌头都被磨烂了，母亲很心疼他，流下了泪。他却安慰妈妈说：“妈妈，书上说，每一只漂亮的蝴蝶，都是自己冲破束缚他的茧之后才变成的。我要做一只美丽的蝴蝶。”后来，他能流利的讲话了。这位小男孩就是加拿大第一位连任两届的'总理克得蒂安。
是啊，上天注定了你的外貌，可命运仍然掌握在你的手中。克得蒂安虽然外貌丑陋，但他立志要做一只美丽的蝴蝶，并努力冲破束缚他的茧，我们无法不为他感动。外貌的缺陷并没有始他失去勇气，反而始他更加充满斗志，以常人不能忍受的方法来锻炼自己，并一路向他的目标进发，终于成为了一只美丽的蝴蝶。相比之下，我们生活中碰到的一些小挫折又算的了什么呢！只要心中有目标，他就会像一盏照亮你人生道路的灯，让你冲破困难，让我们化蛹成蝶！ 简评：论点鲜明，论证有力！
蝴蝶的作文 篇2
早上吃完早饭，爸爸带我去渭河河堤上玩。到了河堤上看见有许多小花，草丛中的小花像夜空中点点繁星。我想摘几朵小花回家送给奶奶，让她放在茶几上，让我们家变得漂亮。
突然，几只漂亮的蝴蝶从花丛中飞了出来，又落在不远的花朵上。我对爸爸说“我想去捉蝴蝶。”然后，我轻手轻脚的朝蝴蝶走去，弯着腰，悄悄地大气不敢出，伸出双手轻轻的靠近它。可惜，它张开翅膀飞走了，唉！我又试了几次都没有成功，我和爸爸只好摘了几朵小花回家了。
我想成为一只蝴蝶
我想成为一只美丽的蝴蝶。
我在花朵上舞蹈，
小鸟在树上吱吱喳喳地唱歌，
像是为我在伴奏着音乐。
我一边采花粉，一边闻着花的清香，
越闻越精神。
我多么希望自己是一只蝴蝶啊。
美丽的蝴蝶兰
在百花中，我最喜欢的花就是蝴蝶兰。
蝴蝶兰的花色很多，有紫色、粉红色、白色……花心是黄色的，一朵朵，美丽极了。
蝴蝶兰有五片花瓣，两片大花瓣在前面，另外三片花瓣，害羞似的把身子藏在后面，只露出一个红晕晕的“圆脑袋”。
蝴蝶兰花已经开得不少了，每支上面都有一些蝴蝶兰花，从远处看像一只只正在排队飞舞的蝴蝶。每支的前端有许多快要绽放的花骨朵儿。你看，那一朵像一个害羞的小姑娘，只露出一个泛着红晕的笑脸；嗯，这一朵真大方，露出可爱俏皮的笑脸……
我最喜欢粉红色的蝴蝶兰，从远处看，跟粉红色的蝴蝶没什么两样。
看着，看着，我忽然觉得自己仿佛就是蝴蝶兰，穿着粉红色的衣裳。一阵微风吹来我就翩翩起舞，像一只美丽的蝴蝶。小鸟放开动听的歌喉，铃兰花敲起了它的“小鼓”，组成了一支乐团。
过了一会儿，我才记起我不是蝴蝶兰，我是在看蝴蝶兰呢！
我想变成一只蝴蝶
我想变成一只蝴蝶，我想象蝴蝶那样拥有一个属于自己的天空，一个属于自己的位置。我飞，倾听季节的召唤，绽开彩色的梦幻，当我飞着，我有了生机，我飞呀飞啊！一双翅膀闪亮飘逸。我飞，但我也步行，我赤足在花朵上奔跑，用纤细的小足弹跳，我品尝清露，吸闻花香，上下张望、探听，慢慢地观察每一朵花开放的.过程，感受空气的流动，在阳光下翩然起舞！是我呀！我是一只蝴蝶！
断翅的蝴蝶
行走不一定要借助脚，飞翔不一定要借助翅膀，放弃飞翔刚降低了危险的高度，或许，也获得了释怀的微笑。
蝴蝶断了翅，也许会在短时间内死亡，却不知，有一种姿势叫飞翔，也有一种姿势叫行走，当一只断了翅的蝴蝶在路面上坚难地行走时，会是怎样的一片风景。
世间有太多太多断了翅的“蝴蝶”。当失去双手后，他们仍行走在大道上，但灵魂的翅膀却带领着他们飞向天边的完美。断翅的蝴蝶，徘徊在残缺与完美之间，梦中，我们在碧蓝的天空中自由地飞翔……
或许，失去了那对美丽的翅膀，你可以活得更好。拥有了飞机的人们，照样可以飞上蓝天，穿梭在层层叠叠地白云之间，幻想着自己那对薄如蝉翼又轻灵的翅膀与大自然亲切地交谈。
又或许，失去了那对美丽的翅膀，你会在同伴中成为残缺，但你可否想过，翅膀只是装饰，灵魂的破裂才是真正的残缺。
甚至，残缺也是一种美丽！
有人说，我们每个人都是被上帝咬过一口的苹果，这一口虽给我们带来痛苦，却也磨炼了人的意志，激发了人的斗志，成就辉煌的事业。
断翅的蝴蝶或许是一种残缺，但是，玉，有点瑕疵才是真的，“蝴蝶”也是如此，其实，当真正了解后，断了翅的蝴蝶不正是那些徘徊在残缺与完美之间的人吗？他们虽有缺憾，但也正因为残缺，他们的人生道路才无意间开出了美丽的花朵。
蝴蝶的作文 篇3
我第一次接触钢琴是在三年级，在此之前我学的是电子琴。
很快我就不满足于只靠合成音和弦踏板来表现音乐，转而把目光投向钢琴。
我经常在电视上看到钢琴演奏者的表演，那琴声，携着五彩斑斓的情感在琴键上奔流，那些大哥哥大姐姐的手，就像两只在水面上翩跹的蝴蝶一样，在琴键上飞舞。那潇洒的姿态曾让我倾注了多少羡慕的眼光呵！终于站在这高大的钢琴面前了，终于坐在琴凳上了，终于奏出了第一个音符，我的心里充满了满足；由于我功底很深，这一学年，我的进步很快。但是，水流急涨了，水波咆哮了，我筑起的堤坝已全然无法招架，两只蝴蝶已无力躲闪高亢的水花。我的手指艰难地挑战着噩梦般的十六分音符和连续切分，戛然而止的音乐一次次笨拙地重复，蝴蝶一次又一次被浪花卷入水底，我疯狂地练习，可是我做不到。
我似乎永远无法演绎这不属于我的速度、力量与激情。我茫然了，我失望了，眼前的乐谱仿佛在对我挤眉弄眼、冷嘲热讽。我疯狂地拍打着琴键，发出刺耳的.嗓音，我不停地流泪。我在梦中千万遍祈祷，希望钢琴被火烧掉、被台风卷走、被水渍坏，我下最恶毒的诅咒，希望钢琴永远从我生活中消失。那一瞬，我选择了放弃。但我心中似乎少了一块，变得空荡荡的。不经意间，我回首望望我记忆中那条小河，看见河水已经变得污浊，翻卷着涌过我缺失的堤坝。我意识到放弃的念头是多么傻。我平静下来，翻出我抛弃的练习曲，慢慢地找回以前那种感觉。终于有一天，我重新拿起那份我为之苦恼过的乐谱，意外地发现它看起来是如此的简单。我犹豫地按下了第一个音符，惊喜地发现我的琴声回来了。
终于，我的手指也能像两只蝴蝶，在波澜不惊的水面上翩跹！
蝴蝶的作文 篇4
今天，大考归来心情不错，我和李昶、李佳亮两个，在我家楼下玩，忽然看见几只蝴蝶飞过，李佳亮慌忙跑去捉蝴蝶，但没有捉到，我也很好奇，于是说：“我们一起来捉吧!”
我找来一个破的菜罩，然后和他们向河滨公园进发，我们来到一片花草多的地方，那里有几十只蝴蝶在翩翩起舞，这时一只蝴蝶从我身边飞过，正巧我手边有一本书，我便用书用力打向蝴蝶，只见我把书在空中划过一道弧线后，我们再看时发现蝴蝶不见了!我们在原地找了半天终于找到了，原来是我用力过猛把它打死掉到了，草从里，肚皮都打破了，李佳亮弯腰把它捡了起来，然后我们又去捉别的蝴蝶了。
我拿着菜罩，轻手轻脚的.走向两只停在一起的蝴蝶，当我离蝴蝶还有一步之遥时，蝴蝶们似乎发现了我，正要飞走，我向它们猛地一扑，正好把它们俩给罩住了，我问道：“你们俩谁要蝴蝶呀!”他们俩人争着要，过了一会还吵了起来，我见了说：“别争了，我一下捉了两个呢!快过来!”所以我给了他们一人一只
我们捉了一会后，李佳亮大叫道：“康晨宇，快过来!这边有一只像树叶的黄色蝴蝶。”我听了赶紧跑过去，果然看见一只黄色的蝴蝶趴在一棵小草上，我轻轻用菜罩一盖，这时在一旁站着的李昶和李佳亮，看见我捉到了后都喊到：“给我，给我，我要!”然后他们在那你推我，我推你的争。我见了说了一句：“都别争了，这只是我的，嘻嘻。”
这时，又有几只美丽的蝴蝶飞过来，李昶慌忙去追，那个家伙笨笨地在那里左扑右罩，结果摔了个狗啃泥才捉到一只小的，我和李佳亮在那笑他，李昶爬起来说：“康晨宇、李佳亮我恨你们!”结果踩到一块石头又摔了一跤。我们在大院里很快捉到了很多蝴蝶，这时我发现我们捉的太多里，手里已经拿不下了，这时李昶说道：“我们做蝴蝶标本吧，比谁做的好!”我们听了都把蝴蝶夹在书里做标本。
然后我们互相告别回家了。在路上我想：干什么都要掌握计巧要不然会像李昶那样摔个“狗啃泥”。
蝴蝶的作文 篇5
在阳春三月里，不管你是在田野里，花园里，还是在湖面上，你都会看见美丽动人的蝴蝶。想知道蝴蝶为什么这么美丽吗？那就来听听蝴蝶的故事吧！
以前，蝴蝶是又肥又胖又丑陋，动物王国的居民们看她太丑陋，也看不起她。有一天，蝴蝶看见蜻蜓在空中翩翩起舞，便飞过去，友好地说：“蜻蜓姐姐，我和你一起玩好吗？”蜻蜓看也不看，变不耐烦地说：“你看看你自己，多么丑陋，我呢，多么苗条，飞起来多么轻快。你配和我玩吗？我还怕你把‘肥胖症’传染给我呢！”蝴蝶听了非常伤心，眼泪盈眶而出。她擦了擦，扑扇着灰乎乎的翅膀，慢慢地飞走了。蝴蝶的心就像被万箭穿过那么疼痛，她认为自己是世界上最不幸的'蝴蝶了。
蝴蝶飞啊飞，她看见了花儿是万紫千红，有的白得像雪，有的红的似火，有的粉得如霞，有的像金色的阳光。她情不自禁地闻了闻最美丽的牡丹花，一时传来一阵扑鼻的香气，她决定精心照看，让花儿更美丽，就在树上盖了座小房子作为自己的家。每天早上蝴蝶提着小水桶给花儿浇水喝，忙东忙西，她一直浇着水，帮助花儿传播花粉。不知不觉地蝴蝶越来越美丽。她疲倦不堪，贪婪地吮吸着甜甜的甘露。不知为什么，美丽的郁金香突然无精打采地拖拉下来。叶子枯黄了，但是，蝴蝶浇了一桶水，然后又松了土。第二天早上，郁金香又散出了香味。
到了第二年春天，一天早晨，蝴蝶正在浇水，忽然一朵含苞欲放的牡丹花勒中跳出一位花姑娘——花仙子。花仙子感动地说：“蝴蝶为我们做了那么多，我们把自己身上的颜色都送给她一点，好吗？”众花答应了，所以蝴蝶现在变得美丽极了，她在选美大赛上获得第一名。
蝴蝶从来没有这么幸福过，今天是一生中最幸福的日子。
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