给的快乐作文

时间:2022-10-19 16:05:24 快乐 我要投稿

【精华】给的快乐作文7篇

  无论在学习、工作或是生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编帮大家整理的给的快乐作文7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【精华】给的快乐作文7篇

给的快乐作文 篇1

  早晨,小鸟在树林中吱吱地欢唱,它给树林给予自然美妙的音乐,它给寂静的早晨增添了一道无限的乐趣,小鸟感觉是快乐的。

  窗外的雨嘀答嘀答地下着,这是它正给予生物们最有维生素的自然乳汁,它每次都哺育着地球上一片绿色的土地。雨也感觉到给生物们最鲜美的乳汁是一种快乐。雨过天睛,太阳从乌云的家钻了出来,把自己身上的能量释放出来,为刚刚喝完雨水的植物给予一丝温暖。太阳还会在刚给雨水刷洗过的天空架起一道七色的丝绸,给人一幅自然秀美的图画。太阳觉得,给予植物、人类的温暖,给予人类美妙的自然景观是它的快乐!

  风来了,少女那乌黑亮泽的秀发随它飘逸,植物们跟它翩翩起舞,荷兰那边的草原上风车也同时在随之转动着,转动着……风笑着说:“我给予自然一种姿态,给地球一种能源,我很快乐!”

  群山连绵,它们耸立在天空下几千年几万年,经历风吹雨打依然那样坚强。山给自然美丽的图画,山给予人类有着登高望远的感觉,它给予人类坚强的意志,甚至为地球默默地奉献。山感觉到人们到我这里来,心旷神怡,宠辱偕忘,我给予人快乐和给予自然增加美景,我很快乐!

  对啊!无论是小鸟、雨、太阳、风、山这些自然景物,它们都给予地球与人类绝大的奉献。

  给予是从心灵上奉献出虔诚的花朵,更是一种无限的快乐啊!

给的快乐作文 篇2

  提起谎言,肯定是人人讨厌,但我遇到的一个谎言,让我充满感恩,现在,我依旧无法忘记那个爱的谎言。

  天晚了,我躺在床上等待妈妈上楼,毕竟才7岁的我,依然怕黑,听到妈妈上楼的脚步,我总会十分欣喜。

  “你先睡。”妈妈刚进来便开口了“我晒起衣服就来。”“多久?”我迫不及待地问道,“十分钟。”说完便下楼了,我缩成一个球,窝在角落旮旯里,我想,醒来她一定就在我身边!没有想完,便睡着了。

  一醒来,天未亮,黎明还远,妈妈!我猛然想起,直想哭,但我忍住了,没有人在,哭又有什么意义呢?于是我咽回眼泪,冲下楼,我第一眼看见了妈妈,啊!妈妈!他已经驼下了背,头一点一点得,显然十分困了,但她依然没有上楼睡觉,热气从嘴中呼出,又在空气中灰飞烟灭,电脑中的文件快速闪动着,排风窗轰轰作响,小小的我第一次被感动了,泪水像拧不紧的水龙头,一滴滴往下掉……

  我冲回了房间,擦了眼泪,躺在床上咬住了牙,哭的哼声才没有发出来,天在黑我也不怕了,只把拳头握得很紧,然后睡去了,梦中,似乎有一双大手抚摸过我的额头,是那样的温暖,令我陶醉。

  第二天,妈妈起床让我上学,在她的笑容中,我却分明看见的是她对我的望子成龙,于疲倦。

  谢谢你,母亲,谢谢你善意的谎言让我一生受益。

给的快乐作文 篇3

  学校,一个为我提供教育的地方,我的大部分时间都在学校中成长。从我2岁的时候开始,学校就伴随我到现在。以前,学校给我的都是陌生,而现在,我已经习惯了学校的生活,我想,这里,就是我的另一个家了吧。只是,这里的一切,不可能带给我的都是快乐,当然还有伤感与感动……有时候,我觉得我好痛苦,只有父母才能理解我的伤痛;有时候,我却很开心,因为有知心的朋友陪伴着我;有时候,我觉得没有感觉,我很讨厌这种生活的方式……不过,学校带给我的更多是快乐,可是,我会被老师伤害,因此哭泣,在这个时候,我就仿佛觉得世界上只有父母了,可朋友也能够缓解我的伤痛,让我暂时忘记这一切。我真的会想,难道我就不能永远开心吗?说实话,我自己明白,只要有七情六欲的话,就不可能没有伤痛。

  曾老师会为我们的成绩、表现与不交作业的这些小事而哭泣,有些同学会觉得她爱哭,可是,我知道,不是这样的……其实,她的泪水是代表了她对我们的关心,那是她为了我们在哭泣吧。她说过,如果她对我们没有一点的关爱,那她就绝对不会流一滴眼泪。

  是啊!老师,多么美丽的一个代名词,他们就是我们的朋友,并不只是单纯的.老师而已,不是吗?当然,在这个学校,不可能只有老师,还有朋友。

  朋友,在我们开心的时候;朋友,在我们流泪的时候;朋友,在我们离别的时候。相信大家都有知心的朋友吧,会理解的吧,友情是互相的,永远不可能靠一个人支撑这个友谊的。

  珍惜现在的一切,好的时光一去就不再复返了;一切的一切,只在现在,以后都不会再有了。

给的快乐作文 篇4

  过完年了,我和妈妈乘坐回家的公交车。

  回家的人很多,但位置不够坐,所以有好多人只好站着。我和妈妈很幸运,坐到了位子,而且又是前排的。

  车又停了,又一大批人上来了。一位提着打包裹的老太太上来了,她满头银发在阳光的照射下闪闪发亮,她先用有着鱼尾纹的单眼皮看了一下车内,然后找了一个可以站的空位,接着把她那沉甸甸的大包裹放在地上,在摇篮一般的车里艰难地摇摇晃晃地站立着。

  我有些可怜那位老太太,但又想:谁叫你这么晚上来,又正好是赶上过完年人最多的时候,有位置是不可能的,给你一个站的位置就很不错喽。

  那位老太太站得似乎有些累了,便靠在一个座椅上,休息片刻,还时不时地弯下腰把倒掉的包裹扶正。

  此时,我想:唉,过完年一个人回家多不容易,还是一个老太太自己回家,而且是站在公交车上。怎么所有的霉运都在她一个人身上体现呢?这多不公平呀!要不……我让座位给老太太坐?还是算了吧,说不定,她下一站就下车了,还是再等等吧。

  又过了好一会儿,车上的人不但没有减少,还越来越多,老太太还是没有下车,而且还被人群挤得东倒西歪。

  我的心又开始动摇了:老人家毕竟身子骨弱,哪经得起这般折腾啊!不管三七二十一,让座位吧!

  我一下子站起来,老太太被吓了一跳,脸上露出一丝恐惧,“老奶奶,您坐吧。”我让出位置说道。老奶奶转恐惧为高兴,说:“谢谢你啊。”我挠挠头,站在空位上。

  老奶奶坐下去后掏出一块饼干给我,我十分开心,兴奋地吃起来,“真好吃。”我说道。

  把座位让给老奶奶的那一刻,使我深深地体会到了一位名人曾说过的一句话:给永远比拿愉快。

给的快乐作文 篇5

  我家养过两只鹦鹉,一只是绿色的,一只是黄色的,它们曾经给我带来了许多快乐。

  那只绿色的鹦鹉有着华丽的皮毛,一身色如翡翠的皮草大衣,头上戴着绿宝石“皇冠”,翅膀上还有灰色的斑点。每天昂首阔步,活像一个骄傲的将军。黄色的鹦鹉虽没有绿色的那么美丽,但也小巧可爱。它们有两个别致的名字:小胖和二乖。

  我在家时,经常和它们一起玩。有趣的是有一次,我忘记把笼子的门关上了。于是,好动的小胖便“咻”的一下扑棱着翅膀,飞到了客厅里。我急忙跑过去,想把它抓回来。可它就像离弓的箭一般,跳到了柜子旁的沙发上,还昂首挺胸地在上面散步,仿佛在对我说:“哈哈!你抓不到我,抓不到我!”我见它这副样子,急了,就向前一扑,没扑到鹦鹉,却反而把沙发上的垫子扑了个正着。唉,这样抓,这辈子都抓不到吧!

  于是,我准备偷袭。见我笨手笨脚的,小胖这会儿正站在凳子上洋洋得意呢,丝毫没有注意身后的我。“啊!机会来了!”我在心里默念,“一二”一边想,一边小心翼翼地靠近它,“三!”我突然双手合拢,望小胖身上一圈。“哈哈,这下你逃不出我手掌心了吧!”虽然这次人鸟大战把家里弄得鸡飞狗跳,但却是我们之间的快乐回忆。

  还有一次,我教二乖和小胖学说话。都说“鹦鹉学舌”,家里养了两只鹦鹉,我肯定要试一试啦!我在笼子前,对它们说:“哈喽!”它们用黑溜溜的眼睛盯着我,过了好久,才“啾”地叫了一声表示回应。“哈喽!你能说吗?”我又一次问它们,可是它们却又不理我了。“真是两只有趣的鹦鹉啊!”我哭笑不得。

  小胖和二乖自从来我们家后,便给我们增添了许多欢声笑语。它们给我带来了许多快乐的回忆。

给的快乐作文 篇6

  一次“六一”儿童节,妈妈给我买了一个很可爱的布娃娃,时尚的造型、漂亮的色彩、软软的、香香的,我爱不释手。睡觉的时候枕着她,看书的时候抱着她,就连玩的时候都带着她。

  有一天,姐姐来我家做客,刚一进门就发现了放在沙发上的布娃娃,她跑过去一把抱住它,连声说漂亮,看样子喜欢极了,没有一点放下的意思。我怕姐姐想把布娃娃带回家,连忙从姐姐手里夺过来,放在了沙发上,冷冷地说:“放下吧,大家一块看。”谁知道她真的想要,用恳求的目光可怜巴巴的对我说:“妹妹,你能不能将这个超级可爱的布娃娃送给我?”“不行。”我想都没想坚定地说。“求求你了嘛。”姐姐带着不舍又求我。“我说不行就是不行,你喜欢自己买去。”姐姐惊愕地看着我,眼里噙满了了泪水。

  姐姐哭了,我呆呆的站在原地,看着布娃娃水灵灵的大眼睛和撅起的小嘴,好像在责怪我,要知道,姐姐对我是特别大方的,每次去超市买东西都忘不了我。况且我们书上都说“给予是快乐的”,自己这样做是不是太小心眼了?于是,我再次抱起了布娃娃,爽快地说:“姐姐,我就把她送给你吧。”姐姐立刻转悲为喜,连声说谢谢。

  姐姐走后,我并没有伤心,反而很开心。虽然没有了布娃娃,但看到姐姐开心,我更加幸福。我发自内心明白了原来给予真的很快乐。

给的快乐作文 篇7

  自从进入校门的那天起,作为学生的我,不知上了多少节语文课。这些课中,有的内容充实有趣,有的新颖活泼......而最让我难忘的是那一节语文课。

  那一节语文课,我们去操场写作文。一开始,我不知道要干什么。到了操场后,老师才告诉我们,这次作文是写我们的学校。一开始我不知道要怎么写,我就去请教老师老师说写风景要先写‘‘我’’一开始看到的东西。听完老师说的,我就跑去大门口,模仿我刚进校园时的感受,然后我把感受写下来。后来我又像是游客在观赏,沿着柳树一排排的走过去,又把我看到,感到写下来,最后我又写了教室里的样子,又把全校大大小小的东西,由远到近的方法写下来,再把它们连接起来,最后再修改一下就完工了。我把这篇作文拿给老师看,老师说不够,还需把同学们在操场干什么,做什么写下来才能增添学校欢快的气氛,经过老师的一番指导,我又把这篇作文修改了一下,这回又拿给老师看。老师说不错写得很好。

  虽然这节语文课让我东奔西跑的很累,但是这节语文课我学到了知识很高兴,很快乐。

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