秘密的童年作文锦集6篇
在学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的秘密的童年作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
秘密的童年作文 篇1
童年的时光是最快乐的，也是最短暂的，虽然童年时光一去不复返，但那些童年时的秘密与趣事，依然深刻的浮现脑海，就像一颗颗珍珠永远闪烁……
小时候的我最爱在野外玩耍，每一次都到了很晚才回家的，但是家人却不知道我在外面究竟干了什么，这也只有我才知道吧。在野外有很多事情可以做的，例如在春天捕蝴蝶、在夏天到小溪流里玩水、抓小蝌蚪，在秋天捉蚂蚱，在冬天里滚雪球、堆雪人。有时，就算只去草丛中也会有无限的趣味。
草丛中有酸草，酸溜溜的，很好吃。不知我从哪里听来的，有人说，酸草吃过了会生病，吓得我不敢再吃了，可是经不过酸溜溜味道的诱惑，可怜的我又吃了很多的酸草，可是至今也没有因为吃多了酸草而生病。
草丛下也会摘到野草莓，虽是无味的，也令人惊喜；或者是一串红花吸到里面的花蜜，甜丝丝的。扒开草，可能会遇到西瓜虫，倘若用手指碰一碰它，便会同小刺猬一样，立刻缩成一团，但西瓜虫身上没有刺，缩成了一个黑色的球，像个西瓜一样，这大概也是它名字的来历了。
说到小刺猬，我还真遇到过呢。那天刚下完雨，我来到草丛中，看到了一个动物在地上乱爬，走近一看原来是小刺猬啊，我找到一个地下洞，刚好可以容得下小刺猬，便用木棍把它弄了进去，放进去几天的食物，找东西盖上了洞口，一切稳妥之后恋恋不舍的去别处玩了。
以后，我每隔几天就给它放一点食物，它也挺听话的，过了十多天罢，它不吃东西了，我想它可能是想家了吧，我就打开洞口，让它出去了，望着小刺猬那急匆匆并开心的样子，我也很高兴。（这个秘密，我的父母现在还是不知道的，说出来了，他们准会生气的。）
童年的秘密太多了，都成为了童年中最为珍贵的记忆，不会失去，永藏心底！
秘密的童年作文 篇2
在读全书的过程中，有一种情感一直在深深地吸引着我:成人对儿童缺乏理解。“教育和生活本身的目的就是一个理性的人能够支配自己的行动，使得他的行动不仅仅因为感官的刺激而本能地应用，而是受理性本身的控制。如果一个人无法达到这个目的，他就不能获得理性的人所渴望的那种人物角色的统一。”成人无法理解儿童对感兴趣事物的热爱，他们对一切都习以为常，并认为自己了解这些事物。童年的秘密读后感。所以他们感到乏味和疲倦，他们对工作不再热爱，开始被动行事，儿童的那种专注、探索、发现和创造也自然随之消失。
成人总是按照自己的想法去教育孩子，根本不管孩子的感受和想法，常常是大人和孩子产生冲突的原因。虽然孩子在年幼时对父母的这些强迫没有反抗能力只能接受，但长期如此对孩子的个性发展有很大的影响。这种冲突所产生的后果几乎会无限扩展，就像一块石子扔进平静的湖面时传出去的波一样。在成人的眼里，孩子热衷于一些琐碎的、毫无用处的事物，他们为此感到不可理喻，他们认为孩子的自由探索行为是很幼稚的，这个过程是很缓慢的，他们企图将一切事情代劳。但对于孩子来说，这些探索是可喜、有趣的，他们从中得到了满足感。比如，孩子会要求自己系鞋带，他们会完全沉迷在这些在大人看来是再简单不过的工作中，在一遍遍的尝试、重复中探索、发现、兴奋着、愉悦着，但大人们看不下去了，最后穿衣穿鞋等基本生活技能完全由成人代劳。童年的秘密读后感。而蒙台梭利很重视儿童的基本生活技能训练，她做了专门用于训练儿童扣下扣子、系绳子的工具。
《童年的秘密》中还提到:新教育的基本目的是发现儿童和解放儿童。试想今天，我们在解读孩子的“一百种语言”，在创造的幼儿教育中发展孩子的多元智能，在关注孩子的生活世界中努力为孩子创造回归以人为本的生态式教育环境……所做的一切不正是源自于发现儿童的渴望，我们所孜孜追求的不正是真正意义上的幼儿的解放和童年的真义吗?
作为教师，我们无疑是深爱着自己的学生的。然而，很多的时候，我们总是在抱怨，我们那样的辛苦那样的劳累那样的甘于清贫那样的不计名利，而学生们面对我们的良苦用心却似乎总是无动于衷。其实，这一切的尴尬都只因我们对学生的爱过于武断、包办与专制。对学生，爱是立场，爱的智慧则是境界。苏霍姆林斯基说:要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生幼小的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱的，一不小心露珠滚落，就会破碎，不复存在。学生的心灵，就如同露珠，需要教师和家长加倍呵护。这种保护就是一种教育。
以上就是我读《童年的秘密》一书的主要感受。我想每个童年秘密的发现、教育方法的实施、孩子的点滴进步都将成为我今后不断努力、不断前进的动力!
秘密的'童年作文 篇3
童年，一生中最天真烂漫的季节，无成人的烦恼，无世俗之虚伪。正是天真幻想的季节，才给我留下了啼笑皆非的美好回忆……。
记得在小时候，还没有上幼儿园，就整天呆在家里，早上最重要的事就是目送爸爸妈妈去上班，但妈妈每天早上都要穿上高跟鞋去上班，这使我很疑惑，一次我问妈妈，妈妈告诉我，穿上高跟鞋能够使腿变得又细又长。这使我很高兴，因为我只有一双小短腿，我终于找到让腿变得纤长的秘诀了。我央求妈妈，让她给我买一双高跟鞋，但妈妈却不答应，还口口声声说什么对小孩子得发育不好，给我泼了一盆凉水。这水确实让我凉了一阵子，不过那渴望得到一双高跟鞋的欲望的火苗还在。公司放了长假，妈妈整天待在家里，哪儿也不去，就在家里陪着我。这让我很着急。如果妈妈在家我无论如何也穿不成高跟鞋的。一连下了好几天的雨，终于放晴了，早上空气很好，妈妈便拉着爸爸去公园晨练。我心想机会来了便躺在床上不吱声，装作睡着了，但当我刚听见没有声音的时候，便飞快地从床上爬起来，直奔向鞋柜，翻出妈妈常穿的一双白色高跟鞋，慌忙套上，鞋大，不过没关系，能穿就够了。我站起来，但没站稳，向后倒去，还好有一个板凳接住了我。在鼓起勇气后，我小心翼翼地站起来，走到镜子前，看着又细又长的腿，我真是高兴极了，忍不住蹦起来，又摔了一下，好痛啊！我又一次站起来，总觉得缺些什么，便翻箱倒柜找到了妈妈很少穿的连衣裙，碰巧也是白色的，但当时自己觉得还不错，陶醉在镜子里。
陶醉了许久，我忽然听到铃声响了，便向大门跑去，但早已忘记脚下穿的是高跟鞋，而且拖到长裙，裙子绊倒了我，又扭了脚，趴在地上哇哇大哭，妈妈听见哭声赶忙闯进来，发现趴在地上的我的狼狈样，嘲笑了我一番，怨我不听她的话，这下好了，受伤了吧。妈妈忙扶起我，给我洗脸，又给我上药，让我躺下，从此，我再也不穿高跟鞋了。
童年，多么美好，多么天真的年代，留下了多么美好的回忆。如海滩拾贝，绚丽多姿，点缀着我如画的童年。
秘密的童年作文 篇4
窗外渐次掠过的风景酿了一杯关于夏日的清酒，轻轻浅浅的薄夏醇香弥漫在空气中，闭上眼睛呼吸，都是田间稻禾生长的气息。外头日光的浮动勾起了儿时的趣事。
我们一大早就从家里跨门而出。身后的妈妈背着一箩筐的幼苗准备到昨日还未插完的田。
去到那里的时候已经有很多勤劳的农民早早的就来到了。农民辛勤的汗水与田里的气息混为一体，轻轻拂过我们的脸颊。我和妈妈赤着脚走下了田间，开始了这一天的忙碌。
黄昏的余光豪不留情在穿梭在田间的坚实的身躯晌。我和妈妈拖着满身疲惫的身体回到家里，一头栽到床上便睡了。
早上醒来的时候拿了本寓言故事来看，看到《拔苗助长》到这个故事的时候眼角一亮，似乎明白了什么。二话不说，扔掉书，骑上自行车来到田里，“哈哈，幼苗们，你们很快就能长高了”，兴奋地帮每一株幼苗“长高”。拔到一半也快拔完了，然后就回家了，便载着满满的成就感回家。
回到家再拿起那本书看了起来，呀！《拔苗助长》有部分还没看，“哦买噶，被拔的禾苗会死的，死咯，要是被妈妈知道的话我屁股要不开六瓣就不是我妈了，这可是我跟妈妈插了很久才插好的啊！怎么可以这么轻易就死了呢！还有，我要告诉妈妈吗，要是不说的话....”心里忐忑不安的跳动着。
再去田里看了才确认被我拔禾苗真的都死了，”咋办啊，是对妈妈坦白还是隐瞒，坦白的话说不定还没事，隐瞒的话要是被知道就更惨...“心里痛苦的挣扎是选前者还是后者。
回到家后，想来想去还是决定隐瞒。那天晚上竟哭了起来。
四年过去了，而这件事还清晰的烙印在我脑海中，挥都挥不去。假如时光能倒流，我愿回到四年前的那一天，我一定不会再犯傻了。
秘密的童年作文 篇5
人这一生中，最美好的时光要数童年了。童年的时候，我们爱幻想，经常做一些令人意想不到的事情。想起我童年做的“傻事”至今仍忍俊不禁……正是因为这些“傻事”才让我的童年多了一丝神秘感。
让我记忆犹新的是三岁时的牛奶凉皮事件。那是一个炎热的酷夏，树上的知了大叫“热死了，热死了……”小狗吐着舌头也说“好热呀！”妈妈买来了可口的凉皮。
妈妈买完凉皮后去做饭了，我一个人在房间玩。身为“小馋猫”的我闻到了凉皮的香味，蹑手蹑脚地去餐桌前实施偷吃计划。我迫不及待地用筷子夹起一块凉皮就往嘴里塞。好辣呀，辣的我都哭出来了，汗珠不断从额头渗出。不经意瞄准了餐桌旁的牛奶，不假思索地喝了起来。牛奶的香味把我那心田的火浇灭了。忽然我眼睛一亮想出了一个好主意。如果把牛奶倒入凉皮之中不就不辣了吗！说干就干，我把牛奶倒入凉皮之中，搅拌许久。这次我可得小心点了，我小心翼翼地用筷子夹了一块凉皮，放入嘴里。“呸！好难吃呀。”为了不让妈妈发现，只好装无辜了。
妈妈做完饭走了过来，看到这幅场景，便问我怎么回事。看到妈妈凌厉的目光，我只好一五一十讲出来。妈妈听了笑得前仰后合，我也不好意思地低下了头。
“牛奶凉皮”这件事，妈妈也许已经忘却了，但我却铭记在心，成为了我童年的秘密。作文
秘密的童年作文 篇6
以前没当幼儿园教师之前，认为几乎每个人都可以担任幼儿教师，但自从接触之后才知道，幼儿教师不仅要有爱心、耐心和照顾孩子的能力，而且要具备幼儿教育的理论知识。我自从当了幼儿教师之后，不断地向同事学习他们的工作能力，而且园里也给予我们理论上的学习。这次我阅读了《童年的秘密》，说实话，刚开始打开看主要是写关于幼儿一些行为及其心理理论，我心想这似乎跟我的实际工作联系不够紧密，但看着看着，我渐渐感觉到这书中讲的很多知识其实是我们作为老师必须了解的，而且对我们的实际工作是很有指导意义的。
文中的第二章说道，弗洛伊德用“压抑”这个词来描述成人教育儿童的方式，成人总是按照自己的想法去教育孩子，根本不管孩子的感受和想法。当一个儿童受到成人压抑时，他就不能独立坚强的发展和成长。成人包括父母，老人及孩子周围的人，甚至我们幼儿老师。成人总是认为是过来人，自己给孩子做的决定是为孩子好，避免孩子走一些弯路，浪费孩子的时间和我们大人的金钱，其实他们的想法是有一定错误的，孩子如果没有一定的自理能力，对以后的成长和发展造成一定的影响。
我有个相处四年的同学，学习一直是班级第一名，老师布置的任务从来不拖，刚布置就要做完。同学们认为她很要强，追求进步，很有自信。但是，只有她自己和我们朝夕相处的同学才知道，她内心的“无目标”感和不自信。不知道自己想要什么，只知道学习的时候认认真真、勤勤恳恳，实际只是为了做旁人眼中的“好学生”和父母心中的“好孩子”。因为从小父母就是这样教导她，什么事情都是父母给她安排好的。父母的评价于是就成了她对自己的评价，长大以后，别人的目光和评价就成了她对自己的评价，反而失去了自己对自己的真正“感觉”。她在遇到一些生活事情时缺乏主见，不知怎样去处理人际关系，甚至和陌生人说话时也会脸红。这就是在成人的压抑下所造就的性格和成长道路。而我了解的其他同学却截然相反，不仅处事经验丰富而且有很强的生存能力。
通过我看这本书结合我身边朋友的经历，让我受益到：成人或者我们老师如果给予孩子不恰当的帮助或以不科学的教养观去教导孩子，过分地给予些什么、看到孩子发生错误急着想干预些什么，还不如做一个观察者，给孩子充分的空间和时间，让他自然地展现和成长，还儿童一个天然的生活。
《童年的秘密》给我启发当然不止只有这些，我相信通过更深层次的阅读我会得到更多的帮助，对我以后的工作、学习也有很大的帮助，我也会给朋友及家人介绍读阅，让成人有个更好的方式来教育祖国的花朵。
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